小學信息技術(shù)工作總結(jié)(14篇)精選

1、小學信息技術(shù)工作總結(jié)(14篇)溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進行修改套用。小學信息技術(shù)工作總結(jié) 第1篇：21世紀是信息時代, 計算機技術(shù)是現(xiàn)代科學技術(shù)的基礎(chǔ)與核心, 是信息社會的主要技術(shù), 它已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域, 對當代社會產(chǎn)生了重大的影響, 最終可改變我們的工作方式、學習方式和生活方式乃至思維方式, 從而將會大大促進人類社會的發(fā)展和提高。我們能夠清醒的看到：不掌握計算機知識和計算機基本技能, 將難以在現(xiàn)代信息社會中有效工作和生活。電腦要從娃娃抓起, 計算機學科教育己成為小學教育必不可少的科目之一。下頭我就總結(jié)一下

2、這學期事信息技術(shù)教學的心得體會。1、引入趣味課題, 激發(fā)學習興趣俗話說：興趣是最好的教師。一個人僅有對某個問題產(chǎn)生興趣, 才會啟動思維, 才會主動去尋找解決它的辦法, 才會主動獲取相關(guān)的知識, 將要我學變?yōu)槲乙獙W。并且, 一個人僅有在做事情時感到其樂無窮, 精神才會高度集中, 才能充分發(fā)揮自身的聰明才智, 才能有所創(chuàng)造, 有所發(fā)明, 興趣是激發(fā)學生學習進取性的動力, 也是激發(fā)創(chuàng)造力的必要條件。所以, 在計算機教學過程中, 教師的重要任務(wù)之一就是激發(fā)學生的學習興趣。這就要求教師從問題的引入和學習活動的設(shè)計上下功夫, 引人入勝的開題, 生動活潑的學習活動, 是引發(fā)學生學習興趣的關(guān)鍵因素。課題能否成

3、功的引入, 直接決定了一節(jié)課效果, 每節(jié)課我都力求采用同學們最感興趣事物來引導(dǎo)他們, 如在教五年級制作多媒體作品, 我問學生, 你們想不自我創(chuàng)作出一份能說會道的多媒體作品呢？我選擇了學生們喜歡的四大主題學生興奮的說當然想了！授課完成后, 選擇了一些學生喜歡旅游的方, 如廣州長隆, 香港迪士尼, 揭陽風景等, 篩選了一些學生喜歡的圖片, 制作了封面, 導(dǎo)游圖, 介紹各相關(guān)景點資料, 封底等, 當我用電腦繪制了一些自選圖形, 學生可能都掌握, 但她們并不明白電腦成自選圖形還能夠組合成導(dǎo)游圖時, 當我給學生演示后興奮得直拍手, 都激動的說原先電腦還有這么多秘密, 看著學生那一張張可愛的臉蛋, 一雙雙

4、求知的眼神, 我心里也好激動。還有在教excule軟件時, 我先把自我做調(diào)查旅游意向統(tǒng)計表給學生看, 根據(jù)學生這一年齡階段, 統(tǒng)計學生喜歡的動畫片, 收集了各類動畫圖片, 同學們在課堂上能夠方便使用趣味圖片、進行交流, 學生的學習的興趣一下子就激發(fā)起來了。2、經(jīng)過學習結(jié)果激發(fā)學習興趣學生經(jīng)過學習活動, 在不斷獲得新知識的過程中, 能夠不斷看到自我的成果時, 就會爆發(fā)出強烈的繼續(xù)學習的愿望, 學習興趣也就越來越濃厚。如在教學五年級學生如何上網(wǎng)查找資料時, 我先到語文教師那里了解了一下課文中需要的學習資料, 如田忌賽馬這篇課文, 我教學生在百度網(wǎng)里搜索關(guān)于田忌的圖片、課文的生字, 詞語和詞語解釋等

5、, 有些學生搜到了很多的圖片及文字材料, 加深了對課文的理解。這樣學生既學習了語文, 又學會了上網(wǎng)查資料, 真是一舉兩得！學會了上網(wǎng)查資料的方法后, 我讓學生自已在網(wǎng)上查找資料, 呵呵, 愛玩是小學生的天性, 他們居然在百度網(wǎng)里搜索到了連連看、對對碰等等一些在線小游戲, 在網(wǎng)上玩起了游戲了！我真是服了這些小機靈。在教學過程中, 采用邊學邊用的方法, 學一點就讓學生應(yīng)用起來, 不但能夠滿足學生的好奇心, 并且在應(yīng)用的過程中, 能夠充分肯定學生自身的本事, 增強學生的自信心, 使學生總感覺到有新的挑戰(zhàn), 新的興奮點, 這樣既堅持和促進了學生的學習進取性, 又能夠進一步激發(fā)學生學習計算機的興趣, 構(gòu)

6、成一個良性循環(huán)。作為教師, 還能夠有意識的擴大、增強這一效果, 當某個同學的作品比較完美時, 借助多媒體網(wǎng)的優(yōu)勢, 我通常會發(fā)到我的博客空間上, 給全班同學展示一下, 并提出表揚和鼓勵, 從而提升了學生的榮譽感和自豪感。3、講課資料打亂教材順序, 抽取精髓, 激勵同學們主動獲取知識計算機基本知識并沒有嚴格的難易程度界限, 異常表此刻應(yīng)用軟件上, 比如word, powerponit等, 并不是必須掌握了所有的瑣碎的基本知識如拼寫檢查、背景設(shè)計、模版設(shè)計等等才能作出作品, 長篇大論的介紹界面、菜單、模版、版式等基本知識只會讓學生覺得索然無味, 講授這樣的課程時, 我的經(jīng)驗是打亂教材順序, 首先抽

7、取精髓來講, 緊緊吸引他們的興趣。比如講多媒體作品時, 我首先用powerponit做了一個演示文稿作自我介紹, 作品中使用了圖片、文本、聲音、動畫等, 并且告訴每學生只要使用電腦就能隨便看到這個演示文稿, 展示完成時, 他們很好奇, 我就帶領(lǐng)著他們具體去實現(xiàn)它, 簡單介紹了文本、聲音、圖片的插入, 然后要求他們也做一個自我介紹的或是介紹自我班團體的演示文稿, 他們很快完成了, 很興奮, 可是種種問題也出現(xiàn)了, 為了讓演示文稿更為美觀, 錯了的字怎樣改正？字體、字色的怎樣改變, 超連接是怎樣一回事, 鼠標、時間的一些特效等等, 有的同學掌握了這些知識, 沒掌握的懷著迫切的心境認真聽我講解, 也

8、能以最快的速度掌握且記憶深刻。只用了短短的幾個課時, 大部分同學都能隨心所欲的制作簡單的作品了?；仡欉@個學期所從事的信息技術(shù)教學工作, 基本上是比較順利完成了教學任務(wù)。當然, 在工作中我享受到收獲的喜悅, 也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中, 我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。作為教師, 教學工作是主要的, 但除了教學工作外, 我也進取參加市教育局組織其它活動。如：廣東省中小學教育學會信息技術(shù)教學、中小學青少年機器人比賽、在今后的教學工作中, 我會總結(jié)經(jīng)驗, 改善方法, 爭取取得更好的成績。只要立足實際, 認真分析和研究好教材、研究好學生, 爭取學校領(lǐng)導(dǎo)、

9、師生的支持, 就能創(chuàng)造性搞好信息技術(shù)課的教學, 就能使我們的工作有所開拓, 有所進取。小學信息技術(shù)工作總結(jié) 第2篇：學期即將結(jié)束, 回顧這一學期, 本人能夠努力工作, 認真學習, 從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘, 有收獲的喜悅, 也有不足與遺憾, 現(xiàn)總結(jié)如下：一、教學方面1、小組互助、協(xié)作學習。由于學生在學習信息技術(shù)課程方面存在著各方面的差異, 有的學生對計算機有著深厚的興趣, 他們對計算機知識了解的很多, 有的家庭有條件從小理解計算機教育, 在操作技能方面水平很高, 能夠說是小專家, 而有的學生在校外從未接觸過計算機, 在本學期只是第一次接觸, 在這方面是一片空白, 于是,

10、在開始的時候, 我將每一個班按每列分成了若干個小組, 每組有4個人, 每組都有一個小組長, 在教學的時候, 同學們之間經(jīng)過小組合作共同完成教師布置的任務(wù), 在學習過程中, 同學之間還能夠互相幫忙, 監(jiān)督檢查。水平相當?shù)哪芤积R探索、實踐, 基礎(chǔ)差的學生能夠在小組中得到基礎(chǔ)好的、學習興趣深厚學生的幫忙, 這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學生小教師的作用, 激勵其更加努力。這樣教學能使每一個學生都能夠在自我原有的基礎(chǔ)上獲得提高。經(jīng)過實踐證明, 小組學習不僅僅使學生順利完成教師布置的任務(wù), 還能促進學生之間的發(fā)展。2、開學初, 根據(jù)學校要求, 認真寫好教學計劃, 提前備好課, 寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研

11、教材, 力求吃透教材, 找準重點, 難點。為了上好每一節(jié)課, 我上網(wǎng)查資料, 集中別人的優(yōu)點確定自我的教學思路。為了學生能更直觀感受所學的知識資料, 我進取制作課件, 準備各種直觀教學軟件, 搜集制作各優(yōu)秀案例展示給學生。上好課的前提是做好課前準備, 不打無準備之仗, 尤其本學科主要課程都要上機完成, 每節(jié)都要認真做好上機備課, 檢查機器狀態(tài), 有無不可用機器。上課時認真講課, 力求抓住重點, 突破難點, 精講精練。運用多種教學方法, 從學生的實際出發(fā), 注意調(diào)動學生學習的進取性和創(chuàng)造性思維, 使學生有舉一反三的本事。在學生完成上機任務(wù)時, 在各臺計算機前巡視, 注意對學困生進行手把手的輔導(dǎo),

12、 課后及時做課后記, 找出不足。二、個人學習對于課程改革環(huán)境下的教師, 光有一桶水是不夠的, 教師必須擁有自來水。為此在工作中, 我抓住一切機會認真學習, 在不斷學習、不斷實踐中提高自我的教育教學水平。虛心、主動向其他信息技術(shù)教師和教學經(jīng)驗豐富的教師學習, 豐富教學手段, 抓住學校安排外出聽課的機會, 不恥下問, 及時消化, 吸取別人的好的教學方法, 在自我的教學中不斷實踐, 不斷總結(jié), 不斷提高。三、努力方向1、加強自身基本功的訓練, 課堂上做到精講精練, 注重對學生本事的培養(yǎng), 知識上做到課課清、段段清。2、對差生多些關(guān)心, 多點愛心, 再多一些耐心, 使他們在對計算機的認識上有更大提高。

13、3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育, 使學生不僅僅在班級集中注意力學習, 在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自我。4、利用各種方法, 訓練學生提高、集中注意力。教育工作, 是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展, 時代在前進, 學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責感的教育工作者, 必須以高度的敏感性和自覺性, 及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情景、新問題, 掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律, 盡職盡責做好工作, 以完成我們肩負的神圣歷史使命。小學信息技術(shù)工作總結(jié) 第3篇：本學期, 我擔任學校的三、五年級信息技術(shù)教學工作。經(jīng)過教學工作使我深刻認識到信息技術(shù)課程的位和作用, 對

14、信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認識, 它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要, 又是小學素質(zhì)教育工程的重要資料?，F(xiàn)代社會是信息時代, 計算機技術(shù)是現(xiàn)代科學技術(shù)的基礎(chǔ)和核心, 是信息社會的主要技術(shù), 計算機已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域, 對當代社會產(chǎn)生了重大影響, 同時也改變著我們的工作方式、學習方式和生活方式, 從而促進人類社會的發(fā)展和提高, 在當今社會, 不掌握計算機知識和計算機基本技能, 是很難在現(xiàn)代信息社會中有效工作和生活。計算機的普及要從娃娃抓起, 信息技術(shù)教育已成為小學教育中必不可少的科目之一。為了更好的開展小學信息技術(shù)教育教學, 我深入鉆研信息技術(shù)教材, 查閱很多的書籍, 虛心向同行請教, 取長

15、補短, 不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平。由于客觀因素的制約, 計算機教室還不能做到一人一機。所以在上機練習中, 我們有意識引導(dǎo)學生相互協(xié)作, 引導(dǎo)優(yōu)勝幫忙一般學生, 一般學生協(xié)助優(yōu)生, 這樣培養(yǎng)了學生之間團結(jié)互助精神, 使學生之間關(guān)系更加和諧?，F(xiàn)將自我本學期的教學工作作個總結(jié)。引入圖畫, 激發(fā)學習興趣。三年級的學生對去年學的畫圖異常感興趣, 而計算機正具有能畫畫的特點。根據(jù)這一特點, 能夠把計算機新課的學習寓于畫畫之中, 激發(fā)學生學習的興趣。在學生濃厚的興趣中學習新知識, 掌握新技能。利用學習成績, 提高學生的求知欲在不斷學習中, 采用邊學邊用的方法, 學一點就讓學生應(yīng)用起來, 不僅僅要滿足學生的好奇

16、心, 還要在應(yīng)用過程中, 充分肯定學生自身的本事, 增強學生的自信心, 堅持和促進學生學習的進取性, 進一步激發(fā)學生學習計算機的興趣, 構(gòu)成一個良性循環(huán)。每學習一課的資料結(jié)束后, 都要對學生的學習進行評價。及時做總結(jié), 寫反思信息技術(shù)教學注重資料銜接, 抓住重點。所以在課后要及時總結(jié)課堂上的不足, 以便能及時更正。僅有不斷反思, 才有不斷提高！回顧這學期從事信息技術(shù)的教學工作, 雖然信息技術(shù)是一門新興的學科, 而我又是新手, 可是基本上是比較順利完成了教學任務(wù)。當然, 在工作中也會出現(xiàn)不如人意的事, 但我相信, 經(jīng)過我的努力在工作中處處留心, 時時注意, 不斷開拓創(chuàng)新, 必須能將教學水平提高到

17、一個新的高度, 讓學生能愉快學習和掌握計算機技能。努力方向：1、加強自身基本功的訓練, 課堂上做到精講精練, 注重對學生本事的培養(yǎng), 知識上做到課課清、段段清。2、對差生多些關(guān)心, 多點愛心, 再多一些耐心, 使他們在對計算機的認識上有更大提高。3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育, 使學生不僅僅在班級集中注意力學習, 在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自我。4、利用各種方法, 訓練學生提高、集中注意力。教育工作, 是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展, 時代在前進, 學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責感的教育工作者, 必須以高度的敏感性和自覺性, 及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生

18、教育和管理工作中的新情景、新問題, 掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律, 盡職盡責做好工作, 以完成我們肩負的神圣歷史使命。以上就是我對本學期信息技術(shù)課教學的總結(jié)。小學信息技術(shù)工作總結(jié) 第4篇：又是一學期的結(jié)束, 回顧這個學期所從事的三年級的信息技術(shù)教學工作, 基本上是比較順利完成任務(wù)。當然也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題, 從教學上講我主要做了這一些工作：一、主要完成的教學任務(wù)有：1、認識計算機、鼠標使用操作。2、畫圖中直線工具和矩形工具、橢圓工具和文件的保存、圖的復(fù)制與粘貼、曲線工具和填充工具。3、認識鍵盤、抓鍵盤手指分工、字母的輸入、單詞輸入。4、初識智能abc、詞組的輸入、整句的輸入方法。5、用ie瀏

19、覽網(wǎng)頁、撥號上網(wǎng)。6、用搜索引擎查找信息、用ie瀏覽網(wǎng)頁、從網(wǎng)上下載游戲、ie瀏覽器的使用技巧。7、發(fā)送電子郵件、接收并回復(fù)電子郵件。8、遵守網(wǎng)絡(luò)禮貌公約、計算機病毒及防治。二、主要采取的方法：1、做到期初有計劃, 有教學進度, 使教學工作能有條不紊順利進行下去；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如：學校有活動和教學時間沖突, 有時停電等；但由于教學計劃安排的比較好, 所以并沒有給工作帶來影響, 反而在必須程度上有利于教學工作的進行, 使得很多理論知識得于傳授給學生。當然也有不利的一面即學生沒有辦法上機, 缺少實踐機會, 這個問題在下個學期要異常加于重視解決。2、按照學校工作管理規(guī)定, 認真?zhèn)浜谜n,

20、寫好教案, 努力上好每一節(jié)課。信息技術(shù)課對于學生來講的很重要的一節(jié)課；對教師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對教師對學生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外, 我還要查閱各種資料, 能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學材料, 教學課件, 把它們和我所從事的工作結(jié)合起來, 為我所用。3、利用學科特點和自身條件, 對于課堂上本事較強的學生, 我額外教給他們一些課本上沒有的知識, 使得他們知識水平得到很大的提高。4、在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上, 我也注意在教學中耐心細致的對他們進行示范操作, 必要時還單獨給他們開小灶, 從而促進他們的發(fā)展。5、在教學之余, 我也注重自身發(fā)展提高。除了聽課, 參加教研活動外, 我還

21、注意到要自學。從思想上, 利用行評機會端正自我；從行動上參加自考學知識, 學電腦技術(shù), 學教學技能等；在生活上注意形象, 為人師表。6、開展競技活動, 提高學生學習動力本學期教學資料主要是讓學生養(yǎng)成學習的習慣, 初步學會計算機的使用方法, 能夠正確掌握指法的擊鍵方法。因為指法的訓練是一個長期的過程, 其中又是枯燥的, 所以有必要開展一些活動以維持學生學習的狀態(tài)。在教學過程中, 我主要采用比賽的方法進行, 每過一個階段進行一次比賽活動, 由每小組先進行, 然后由組內(nèi)評出最好的, 再由評出的進行互評, 經(jīng)過這些活動, 不僅僅使用枯燥無味的練習變成趣味的活動, 并且激發(fā)了學生學習的動力, 個個都想爭

22、著做個打字高手, 從而使他們的本事得到了發(fā)展。另外, 本學期在校內(nèi)開展了打字小能手比賽, 經(jīng)過比賽, 提高了學生的競技水平。三、主要存在的問題：由于打字速度跟不上教學的進度要求, 導(dǎo)致部分學生對網(wǎng)絡(luò)知識的學習操作不夠扎實, 語文成績偏差的學生對信息技術(shù)的學習也較困難；個別學生在電腦上課期間有吃零食的習慣, 下學期必須能夠嚴加管理教育引導(dǎo)；部分學生對網(wǎng)絡(luò)游戲情有獨鐘, 操作中也偷偷的打游戲, 這些不好的行為教師必須要加以引導(dǎo)教育。以上是本學期信息技術(shù)教學工作的總結(jié)。在這一個學期里, 我在教學上取得了必須的成績, 但也存在著不少的問題。在今后的教學工作中, 我會繼續(xù)努力, 爭取做得更好。小學信息技

23、術(shù)工作總結(jié) 第5篇：轉(zhuǎn)眼間, 一學期過了, 在本學期本人繼續(xù)承擔了北苑小學四(2)班的信息技術(shù)教學任務(wù)?；仡櫛緦W期的教學, 本人能夠努力工作, 認真學習新課標的教學體系和教學模式, 轉(zhuǎn)變教育思想和觀念, 以促進教學資料、教學方法的實施、全面提高教學質(zhì)量和效益, 根據(jù)實際制定各項計劃, 備好課, 寫好教案, 并能夠根據(jù)學生的年齡特點來設(shè)計上課的形式和資料, 難易結(jié)合, 使不一樣的學生都學得愉快、學得好。下頭就結(jié)合自我的實際教學對學期的工作進行總結(jié)：信息技術(shù)教學工作：一、從興趣入手, 激發(fā)學生的學習熱情。我校學生家庭條件較好, 大多數(shù)孩子家里都有計算機, 所以他們有了必須的基礎(chǔ)。而四年級上學期的教

24、學資料又大多是基礎(chǔ)性的, 例如了解計算機的組成, 鼠標的操作, 指法等。對于這些孩子來說已經(jīng)不新鮮了, 所以沒有多少興趣, 這就對我的教學提出了必須的挑戰(zhàn)。我要讓這些自以為是的小家伙們明白自身的不足, 還要喜歡上這個學科。所以在教學中要以講為輔, 以練為主, 以用為目的, 使學生在練習中、實踐中或玩中學會如何使用電腦, 改變過去以課堂講授為主的呆板教學方法, 利用信息技術(shù)課程自身的特點提高學生學習電腦的興趣。我上第一節(jié)課的時候, 先問學生什么是電腦, 電腦有什么作用, 然后根據(jù)書本講了許多有關(guān)電腦方面的科學知識, 讓他們感到電腦原先是這樣一回事, 使他們對電腦有了必須的認識, 打破了不敢碰電腦

25、的神秘感。之后講解了電腦的作用, 激發(fā)了他們學習的欲望。二、寓教于樂, 以游戲為介入點, 由實際入手, 從游戲中得到鍛煉。學生對計算機的了解, 多是從游戲開始的, 對游戲異常感興趣, 而計算機正具有能玩游戲的特點。根據(jù)這一特點, 能夠把計算機新課的學習寓于游戲之中, 激發(fā)學生學習的興趣, 在學生濃厚的興趣中學習新知識, 掌握新技能。所以我就從游戲開始, 經(jīng)過游戲的形式, 練習鼠標的操作, 又經(jīng)過金山打字, 比賽誰的成績好或者與教師比賽。學生在吃蘋果打鼠等游戲的實踐中發(fā)現(xiàn), 要取得好成績就必須練習好指法。在這種情景下, 再講解指法練習, 學生學得就很認真。經(jīng)過一段時間的練習后, 學生們再玩這個游

26、戲時就感到簡便自如了。這樣, 不僅僅使學生的學習興趣一向高漲, 并且堅持了學生學習計算機的熱情。三、互相合作, 自主探究。由于學生本身存在的不一樣的差異, 有的同學已經(jīng)能很熟練的操作計算機了, 而有的學生才剛剛開始接觸計算機, 這就要求教師在教學中顧及到全體學生, 即讓那些基礎(chǔ)好的學生有學習新知的新鮮感, 又要讓那些沒有基礎(chǔ)的孩子覺得得心應(yīng)用。所在在教學過程中, 將學生組成小組, 同學之間能夠互相幫忙, 監(jiān)督檢查。水平相當?shù)哪芤积R探索、實踐, 基礎(chǔ)差的學生能夠在小組中得到基礎(chǔ)好的、學習興趣深厚學生的幫忙, 這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學生小教師的作用, 激勵其更加努力。這樣教學能使每一個學生都能夠在自我原有

27、的基礎(chǔ)上獲得提高。例如在學習時, 教師布置好一個任務(wù), 經(jīng)過小組學習, 使這個任務(wù)是由學生進行解決的, 而不是教師將方法直接講給他們。經(jīng)過實踐證明, 小組學習不僅僅使學生順利完成教師布置的任務(wù), 還能促進學生之間的發(fā)展。三、開展班內(nèi)小比賽為學生學習動力。本學期教學資料主要是讓學生養(yǎng)成學習的習慣, 初步學會計算機的使用方法, 能夠使用計算機的基本方法。我主要采用比賽的方法進行, 每過一個階段進行一次比賽活動, 由每小組先進行, 然后由組內(nèi)評出最好的, 再由評出的進行互評, 經(jīng)過這些活動, 不僅僅使用枯燥無味的練習變成趣味的活動, 并且激發(fā)了學生學習的動力, 個個都想爭著計算機高手, 從而使他們的

28、本事得到了發(fā)展。經(jīng)過本學期的學習, 學生的電腦操作本事得到了進一步的發(fā)展, 但也有不足之處, 學生的指法準確率有待進一步的提高, 這樣才能取得更好的成績。在以后的工作中, 我會繼續(xù)努力, 大膽嘗試, 勇于創(chuàng)新, 在教學方面不斷改善, 吸取好的教學方法, 維我所用, 才能讓他們在有限的電腦課里學到更多的知識, 讓學生得到進一步的發(fā)展。小學信息技術(shù)工作總結(jié) 第6篇：回顧這一學期, 本人能夠努力工作, 認真學習, 從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘, 有收獲的喜悅, 也有不足與遺憾, 現(xiàn)總結(jié)如下：一、教學方面1、備課開學初, 根據(jù)學校要求, 認真寫好教學計劃, 提前備好課, 寫好教案。平

29、時做到周前備課。備課時認真鉆研教材, 學習好小學信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要, 虛心向其他教師學習、請教。力求吃透教材, 找準重點、難點。2、上課上好課的前提是做好課前準備, 不打無準備之仗, 尤其本學科主要課程都要上機完成, 所以每節(jié)課前都要認真做好上機備課, 檢查機器狀態(tài), 有無不可用機器。上課時認真講課, 力求抓住重點, 突破難點, 精講精練, 充分調(diào)動學生的學習進取性, 使學生真正成為主體, 在學習過程中充分發(fā)揮學生個人的想象力和創(chuàng)造力, 在掌握基礎(chǔ)知識的前提下, 使學生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。經(jīng)過一節(jié)課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧, 使他們有成就感, 學生上了每一節(jié)課都有收獲。在學生

30、完成上機任務(wù)時, 在各臺計算機前巡視, 注意對后進生進行手把手的輔導(dǎo), 課后及時找出不足。二、個人學習：對于課程改革環(huán)境下的教師, 光有一桶水是不夠的, 教師必須擁有自來水。為此在工作中, 我抓住一切機會認真學習, 在不斷學習、不斷實踐中提高自我的教育教學水平。虛心、主動向其他信息技術(shù)教師和教學經(jīng)驗豐富的教師學習, 豐富教學手段, 抓住學校安排外出聽課的機會, 不恥下問, 及時消化, 吸取別人的好的教學方法, 在自我的教學中不斷實踐, 不斷總結(jié), 不斷提高。三、其他方面：本學期, 我還分管階梯教室、主控室等功能室的管理工作。要保證各種活動的順利開展, 讓教師、學生在愉悅的氛圍中學習, 必須有一

31、個良好的環(huán)境, 所以我盡職盡責, 堅持各功能室有一個清新、衛(wèi)生的環(huán)境, 保證各功能室各種機器的正常使用, 無故障產(chǎn)生。同時, 還在主任的領(lǐng)導(dǎo)下, 進取完成文印工作。四、努力方向：1、加強自身基本功的訓練, 課堂上做到精講精練, 注重對學生本事的培養(yǎng), 知識上做到課課清、段段清。2、對差生多些關(guān)心, 多點愛心, 再多一些耐心, 使他們在對計算機的認識上有更大提高。3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育, 使學生不僅僅在班級集中注意力學習, 在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自我。4、利用各種方法, 訓練學生提高、集中注意力。教育工作, 是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展, 時代在前進, 學

32、生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責感的教育工作者, 必須以高度的敏感性和自覺性, 及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情景、新問題, 掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律, 盡職盡責做好工作, 以完成我們肩負的神圣歷史使命。小學信息技術(shù)工作總結(jié) 第7篇：本學期, 我擔任學校的三-六年級信息技術(shù)教學工作。經(jīng)過教學工作使我深刻認識到信息技術(shù)課程的位和作用, 對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認識, 它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要, 又是小學素質(zhì)教育工程的重要資料, 現(xiàn)代社會是信息時代, 計算機技術(shù)是現(xiàn)代科學技術(shù)的基礎(chǔ)和核心, 是信息社會的主要技術(shù), 計算機已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域, 對當代社會產(chǎn)

33、生了重大影響, 同時也改變著我們的工作方式、學習方式和生活方式, 從而促進人類社會的發(fā)展和提高, 在當今社會, 不掌握計算機知識和計算機基本技能, 是很難在現(xiàn)代信息社會中有效工作和生活。計算機的普及要從娃娃抓起, 信息技術(shù)教育已成為小學教育中必不可少的科目之一。為了更好的開展小學信息技術(shù)教育教學, 我深入鉆研信息技術(shù)教材, 查閱很多的書籍, 虛心向同行請教, 取長補短, 不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平。由于客觀因素的制約, 計算機教室還不能做到一人一機。所以在上機練習中, 我們有意識引導(dǎo)學生相互協(xié)作, 引導(dǎo)優(yōu)勝幫忙一般學生, 一般學生協(xié)助優(yōu)生, 這樣培養(yǎng)了學生之間團結(jié)互助精神, 使學生之間關(guān)系更加和諧

34、?，F(xiàn)將自我本學期的教學工作作個總結(jié)。引入圖畫, 激發(fā)學習興趣。四年級的學生對去年學的畫圖異常感興趣, 而計算機正具有能畫畫的特點。根據(jù)這一特點, 能夠把計算機新課的學習寓于畫畫之中, 激發(fā)學生學習的興趣。在學生濃厚的興趣中學習新知識, 掌握新技能。利用學習成績, 提高學生的求知欲。在不斷學習中, 采用邊學邊用的方法, 學一點就讓學生應(yīng)用起來, 不僅僅要滿足學生的好奇心, 還要在應(yīng)用過程中, 充分肯定學生自身的本事, 增強學生的自信心, 堅持和促進學生學習的進取性, 進一步激發(fā)學生學習計算機的興趣, 構(gòu)成一個良性循環(huán)。每學習一課的資料結(jié)束后, 都要對學生的學習進行評價。及時做總結(jié), 寫反思信息技

35、術(shù)教學注重資料銜接, 抓住重點。所以在課后要及時總結(jié)課堂上的不足, 以便能及時更正。僅有不斷反思, 才有不斷提高!回顧這學期從事信息技術(shù)的教學工作, 基本上是比較順利完成了教學任務(wù)。當然, 在工作中也會出現(xiàn)不如人意的事, 但我相信, 經(jīng)過我的努力在工作中處處留心, 時時注意, 不斷開拓創(chuàng)新, 必須能將教學水平提高到一個新的高度, 讓學生能愉快學習和掌握計算機技能。努力方向：1、加強自身基本功的訓練, 課堂上做到精講精練, 注重對學生本事的培養(yǎng), 知識上做到課課清、段段清。2、對差生多些關(guān)心, 多點愛心, 再多一些耐心, 使他們在對計算機的認識上有更大提高。3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教

36、育, 使學生不僅僅在班級集中注意力學習, 在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自我。4、利用各種方法, 訓練學生提高、集中注意力。教育工作, 是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展, 時代在前進, 學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責感的教育工作者, 必須以高度的敏感性和自覺性, 及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情景、新問題, 掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律, 盡職盡責做好工作, 以完成我們肩負的神圣歷史使命。小學信息技術(shù)工作總結(jié) 第8篇：本學期, 我擔任五年級信息技術(shù)教學工作, 下頭我就總結(jié)一下這學期信息技術(shù)教學的心得體會。1、引入趣味課題, 激發(fā)學習興趣俗話說：興趣是最好的教

37、師。一個人僅有對某個問題產(chǎn)生興趣, 才會啟動思維, 才會主動去尋找解決它的辦法, 才會主動獲取相關(guān)的知識, 將要我學變?yōu)槲乙獙W。并且, 一個人僅有在做事情時感到其樂無窮, 精神才會高度集中, 才能充分發(fā)揮自身的聰明才智, 才能有所創(chuàng)造, 有所發(fā)明, 興趣是激發(fā)學生學習進取性的動力, 也是激發(fā)創(chuàng)造力的必要條件。所以, 在計算機教學過程中, 教師的重要任務(wù)之一就是激發(fā)學生的學習興趣。這就要求教師從問題的引入和學習活動的設(shè)計上下功夫, 引人入勝的開題, 生動活潑的學習活動, 是引發(fā)學生學習興趣的關(guān)鍵因素。課題能否成功的引入, 直接決定了一節(jié)課效果, 每節(jié)課我都力求采用同學們最感興趣事物來引導(dǎo)他們,

38、如在教五年級制作多媒體作品, , 我問學生, 你們想不自我創(chuàng)作出一份能說會道的多媒體作品呢我選擇了學生們喜歡的四大主題學生興奮的說當然想了!授課完成后, 選擇了一些學生喜歡旅游的方, 如廣州長隆, 香港迪士尼, 揭陽風景等, 篩選了一些學生喜歡的圖片, 制作了封面, 導(dǎo)游圖, 介紹各相關(guān)景點資料, 封底等, 當我用電腦繪制了一些自選圖形, 學生可能都掌握, 但她們并不明白電腦成自選圖形還能夠組合成導(dǎo)游圖時, 當我給學生演示后興奮得直拍手, 都激動的說原先電腦還有這么多秘密, 看著學生那一張張可愛的臉蛋, 一雙雙求知的眼神, 我心里也好激動。還有在教excule軟件時, 我先把自我做調(diào)查旅游意向

39、統(tǒng)計表給學生看, 根據(jù)學生這一年齡階段, 統(tǒng)計學生喜歡的動畫片, 收集了各類動畫圖片, 同學們在課堂上能夠方便使用趣味圖片、進行交流, 學生的學習的興趣一下子就激發(fā)起來了.2、經(jīng)過學習結(jié)果激發(fā)學習興趣回顧這個學期所從事的信息技術(shù)教學工作, 基本上是比較順利完成了教學任務(wù)。當然, 在工作中我享受到收獲的喜悅, 也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中, 我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。在今后的教學工作中, 我會總結(jié)經(jīng)驗, 改善方法, 爭取取得更好的成績。只要立足實際, 認真分析和研究好教材、研究好學生, 爭取學校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持, 就能創(chuàng)造性搞好信息技術(shù)課的教學

40、, 就能使我們的工作有所開拓, 有所進取。小學信息技術(shù)工作總結(jié) 第9篇：在全面實施信息技術(shù)工作的今日, 信息技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用已經(jīng)滲透到社會生活的各個領(lǐng)域, 對社會的提高與發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。為了適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展, 根據(jù)我校的實際需要, 面向不一樣年齡段的教師開展了相應(yīng)資料的培訓, 重點加強了青年教師與骨干教師的信息技術(shù)培訓工作。為了在以后能夠更好的進行信息技術(shù)培訓, 現(xiàn)把XX-XX學年的信息技術(shù)教育與培訓工作總結(jié)如下：一、信息技術(shù)教育教學情景。我校此刻擁有四個專門的微機教室, 配備二名專職信息技術(shù)教師, 按照省教育廳統(tǒng)一下發(fā)的教材進行授課, 根據(jù)學生的年齡、興趣、知識、認知結(jié)構(gòu)等特點,

41、 按從簡單到復(fù)雜、從形象到抽象、由淺入深、循序漸進、螺旋上升等原則安排教學順序, 同時也兼顧了課堂教學和課外自學, 使學生能以”邊聽講、邊上機操作”的方式掌握有關(guān)的知識和方法, 在每節(jié)課后都有安排了適當?shù)淖鳂I(yè), 除了便于學生用來復(fù)習, 鞏固學到的知識與方法以外, 更重要的是引導(dǎo)他們發(fā)揮自我的想象力、創(chuàng)造力, 幫忙他們養(yǎng)成獨立獲取運用知識的習慣, 培養(yǎng)他們的自學本事。在這一學年教學中繼續(xù)滲透思想教育, 傳授知識與發(fā)展本事、智育與德育, 基本要求與個性發(fā)展, 提高教學質(zhì)量與減輕學習負擔等方面的關(guān)系, 力求使學生經(jīng)過學習, 增強信息技術(shù)意識, 掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本操作, 學會運用信息技術(shù)進行

42、學習, 培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的本事, 培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐本事。二、教師培訓情景。本學年, 我校進行了信息技術(shù)與課程整合方面的培訓工作。包括多媒體工具的深入學習、網(wǎng)絡(luò)工具與平臺的使用, 網(wǎng)頁制作的進一步提高, 還有各種圖象處理軟件如acdsee、phoshop的使用方法, 動畫制作軟件flash的使用方法等。此刻, 每個教師都有自我的個人博客, 在學校內(nèi)網(wǎng)上保存了自我的電子教案、校內(nèi)教育教學活動的圖文資料等, 能夠充分為教育教學服務(wù)。大部分教師能夠從網(wǎng)上搜索并下載自我需要的教育教學資源, 結(jié)合自我所任學科的實際, 創(chuàng)造性運用信息技術(shù)手段于課堂教學中, 根據(jù)學校校本教材修改部的統(tǒng)一安排,

43、 我們還組織信息技術(shù)骨干成員設(shè)計開發(fā)了信息技術(shù)、數(shù)學、語文學科的校本教材。三、教師的獲獎情景張亮、吳曉崗、余海賓教師在揚州市第一屆研究性專題學習網(wǎng)站評比活動中榮獲二等獎；同時, 由陳文艷校長掛帥主持的省十_屆教學節(jié)暨*縣小教育共同體輕負高質(zhì)品質(zhì)課堂團隊賽課活動, 我擔任我們學校22支團隊里其中一支信息技術(shù)組的組長, 我們組由我校四位信息技術(shù)教師及共同體*一小*, *鎮(zhèn)小*兩位組成一個小團隊。我?guī)ьI(lǐng)我們團隊教師一齊討論、一齊探究我們組研究點應(yīng)當確定什么, 才能讓我們信息技術(shù)課更輕負擔, 更高質(zhì)量。經(jīng)過為期一個月時間進行四維磨課。我們組提出了這樣的研究點：任務(wù)設(shè)計對輕負高質(zhì)品質(zhì)課堂的教學影響。經(jīng)過

44、上網(wǎng)搜索資料, 確定主題到定課題最終到備課, 經(jīng)過四維磨課我們組推出由*教師執(zhí)教五年級下冊讓幻燈片變得更美。經(jīng)過我們組全體組員團結(jié)合作, 還有專家的指導(dǎo), 最終我們?nèi)〉貌诲e的成績, 獲得四星級獎項及優(yōu)秀教學設(shè)計獎。四成績方面教學是我們教師工作中心, 而如何提高教學水平提高教育質(zhì)量是我們教師應(yīng)當優(yōu)先研究的問題。一年來我重抓常規(guī)讓教學保質(zhì)保量, 如認真?zhèn)湔n、認真上課、認真輔導(dǎo)。不斷反思, 這一年在教育科研中取得了必須的成績, 在縣教育教學論文評比中榮獲縣二等獎。另外, 在參加縣第二屆骨干教師評比中榮獲縣骨干教師稱號。*縣第十_屆小學生漢錄入競賽獲區(qū)一等獎。2、教學設(shè)計目錄制作要先行作為參考教案, 擬入選xx省小學信息技術(shù)教參（第七冊）出版發(fā)行。五、本人今后的努力方向：1、利用各種教學方法和手段, 加強課堂管理, 訓練學生提高、集中注意力, 提高課堂的有效性。2、加強自身基本功的訓練, 課堂上做到精講精練, 注重對學生本事的培養(yǎng)。3、對差生多些關(guān)心, 多點愛心, 再多一些耐心, 使他們在對信息技術(shù)學習的認識上有更大提高。生活總在執(zhí)