小班歌唱活動小雞抓蟲

1、小班歌唱活動小雞抓蟲挑戰(zhàn)5師幼互動演唱挑戰(zhàn)4幼兒大膽進(jìn)行演唱挑戰(zhàn)3借助道具，全體幼兒參與抓蟲游戲挑戰(zhàn)2請2名幼兒先后在老師的“士丘上”玩抓蟲游戲挑戰(zhàn)1在游戲情境中，邊玩邊唱（抓到蟲子了嗎？）音樂幼兒在游戲情境的提示下，熟悉歌曲動作表現(xiàn)中小雞走路創(chuàng)土抓蟲的樣子故事（看視頻）樂譜動作建議12小節(jié)前奏。教師預(yù)令“準(zhǔn)備出發(fā)”34小節(jié)小雞走到某個土丘上310小節(jié)小雞停在某個土丘上并做創(chuàng)土的動作歌曲結(jié)東小雞創(chuàng)完土做抓“蟲”的動作。（可能抓到也可能沒有抓到）游戲玩法前奏戴上黃色毛絨手套，雙手變成“超級”小雞，（雙手手心朝內(nèi)，指尖向下）立在身體的某個部位（如肩膀，肚子，大腿處）。歌唱部分超級小雞（雙手一前一后

2、）隨樂走向身體上的某個小土丘，接著做創(chuàng)土的動作，直到演唱結(jié)束。結(jié)束后觀察小土丘里有沒有蟲子?；顒幽繕?biāo)1感受歌曲輕松活潑的旋律特點(diǎn)，嘗試學(xué)唱歌曲小雞抓蟲。2在了解小雞生活習(xí)性的基礎(chǔ)上，通過情境游戲逐漸熟悉歌詞。3愿意在游戲中控制情緒，等歌曲唱完再抓蟲，體驗喜悅心情?；顒訙?zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備小雞圖片小雞手套小雞圍兜（若干）4塊草地及小蟲若干。經(jīng)驗準(zhǔn)備幼兒觀察小雞的視頻?；顒舆^程1播放視頻（視頻來源于幼兒平時觀察小雞外形；生活習(xí)性等）師“今天我給大家?guī)砹艘恍《我曨l，我們一起來看看吧”。2游戲情景導(dǎo)入借助道具（毛絨手套小雞”）師“你們看！”“誰來啦？”（教師雙手戴上小雞手套”）師“這可不是一般的小雞，這是超

3、級小雞，今天啊，超級小雞要帶著你們這群可愛的小雞一起去抓蟲子吃！”“到哪里去抓蟲子呢？”“這里有許多的小土丘前面有，后面也有，到底哪個土丘里會有蟲子呢？”“找找這個土丘里面有沒有蟲子？”師“抓到蟲子了嗎？”（抓到啦）師“超級小雞真厲害！剛那個土丘里有蟲子，這個土丘里會不會也有蟲子呢？”“我們跟著超級小雞一起再去找找吧！”引導(dǎo)幼兒在游戲情境中自然學(xué)唱歌曲師“疑？這次有沒有抓到小蟲??？”（沒有）“這是怎么回事呢？這個土丘里沒有蟲子！”師“你們說可能是這塊最大的土丘，待會你們要跟著超級小雞一起來創(chuàng)土，說不定這塊土丘上就有蟲子哦！師“蟲子藏的太深了，這塊土地太大了！”師“那我們再去找一找吧！這次你們想去那個小土丘？”“哇！這里還藏著一個土丘呢，這個土丘會有蟲子嗎？”師（沒有）“那怎么辦呢？還有哪里有土丘呢？誰愿意上來抓蟲子？”“超級小雞愿意和你一起要到這個土丘，你想好從哪里開始走了嗎？”師“還有誰愿意上來抓蟲子？”“需要超級小雞的幫助嗎？我們一起來唱歌好嗎？4反思評價師這里也有4塊草地，我們一起玩抓蟲子的游戲吧！我們真的要去抓蟲子了，會唱歌的小雞才能去抓蟲子，你們會唱了嗎？那你們是怎么會唱的呢？有沒有哪里不會唱？需要什么幫助？5在游戲的情境中自然結(jié)束（出示4個土丘）師“你想去哪塊草地都可以，我們邊走邊唱歌，歌曲結(jié)東的時候，才能去抓蟲子