小學藝術測評方案

1、小學藝術測評方案為保證我校藝術素養(yǎng)檢測的順利實行，本著效率優(yōu)先、 兼顧公平的原那么，特制訂學生代表制度作為本方案的核心內(nèi) 容。一、音樂學科（一）基礎指標安排音樂教師上足、上齊課時，確保完成課堂教學計劃。（二）學業(yè)指標“音樂筆試”涵蓋“感受與欣賞” “表現(xiàn)” “創(chuàng)造” 和“音樂與相關文化”四個教學領域?！耙魳芳寄堋睖y試工程結合課堂教學內(nèi)容包括唱歌 （小學低年級加有“唱游”）、欣賞、器樂和識譜四項進行 測試。“音樂技能”測試工程器樂演奏工程建議各單位可 根據(jù)實際情況選擇學?；虬嗉壵n堂樂器進行學習。（三）開展指標“校外藝術學習”項中建議學生在上交相關證書或 證明材料的基礎上，經(jīng)老師篩選后再組織現(xiàn)場展

2、示活動?！靶Ｍ馑囆g實踐”項照片要求：上交至少兩張能夠 證明真實參與活動的照片。二、美術學科（一）基礎指標“參與度”一項中建議在學習態(tài)度中加入“工具材 料準備與課堂紀律情況”。作業(yè)因特殊情況未能及時完成，但一周內(nèi)能及時 補上的可以不扣“作業(yè)未完成的0. 2分”。（二）學業(yè)指標“美術筆試”內(nèi)容要求涵蓋欣賞評述、造型表現(xiàn)、 設計應用、綜合探索等領域?！懊佬g技能”項要求對學生進行造型、表現(xiàn)、設計、 應用學習領域的全面檢測，不得只選其一，分值各占7. 5分。（三）開展指標“校外藝術學習”項中建議學生在上交相關證書或 證明材料的基礎上，經(jīng)老師篩選后再組織現(xiàn)場展示活動?！靶Ｍ馑囆g實踐”項照片要求：上交至少兩

3、張能夠 證明真實參與活動的照片。三、存檔要求打印中小學生藝術素質(zhì)測評手冊，使用統(tǒng)一的作業(yè) 本，為每一位學生建立藝術素質(zhì)成長檔案，并對作業(yè)本及藝 術手冊進行編號以方便查找調(diào)閱檔案，檔案材料統(tǒng)一保存至 少一年，電子版檔案并保存六年。四、學生代表制度.教師從自己所有任教班級各選一名課代表，負責全 班藝術教育測評打分表的監(jiān)督、管理工作。.每個班以一列縱排為單位，選派一名組長，作為平 時藝術課常規(guī)表現(xiàn)觀察員，將自己組員日常表現(xiàn)情況反應給 任課教師。.老師依據(jù)組長反應情況，客觀、公正地進行評分。. 一至二年級學生因為年紀較小，可請同位、前后位 之間相互監(jiān)督，在任課教師幫助下完成藝術素養(yǎng)表的打分工 作。.藝術素養(yǎng)測評表以一個月為基礎，所有藝術教師進 行統(tǒng)一整理并登錄電子稿。五、測評原那么方案針對不同階段學生藝術成長和藝術素質(zhì)的形成 狀況進行測評。學生藝術素質(zhì)測評遵循藝術教育規(guī)律，堅持 科學的教育質(zhì)量觀，既關注學生藝術課程學習水平，也關注 學生參與藝術實踐