2022年《月亮的心愿》教學(xué)設(shè)計(jì)15篇

1、第 頁(yè)2022?月亮的心愿?教學(xué)設(shè)計(jì)15篇?月亮的心愿?教學(xué)設(shè)計(jì)作為一位杰出的教職工，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的方案。教學(xué)設(shè)計(jì)要怎么寫(xiě)呢？下面是我精心整理的?月亮的心愿?教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。?月亮的心愿?教學(xué)設(shè)計(jì)1?月亮的心愿?是小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)的一篇課文。本文以月亮的內(nèi)心變化為線(xiàn)索，借助小女孩珍珍為了照顧生病的媽媽?zhuān)艞壗加蔚氖?，贊揚(yáng)了關(guān)心父母、體貼父母準(zhǔn)備的美好品質(zhì)。本文既有童趣，又極富人情味，寓教育于生動(dòng)感人的故事之中。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中提出“讓學(xué)生能有感情地朗讀課文，并感受閱讀的興趣是低年級(jí)閱讀的要求。因此，教學(xué)時(shí)教師為學(xué)

2、生創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生自讀自悟，從中感悟課文蘊(yùn)涵的思想感情。1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“簾、女等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“女、太等6個(gè)字。2、能力目標(biāo)：有感情地朗讀課文，在讀文中產(chǎn)生關(guān)心父母的愿望，指導(dǎo)自己的行為。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)愛(ài)父母，愛(ài)家里每一個(gè)人的情感，在行動(dòng)上學(xué)會(huì)體貼、照顧父母，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。認(rèn)字、寫(xiě)字，引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。感悟課文蘊(yùn)含的思想感情，在行動(dòng)上學(xué)會(huì)體貼、照顧父母。生字卡片，教學(xué)掛圖。二課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)“簾、女等14個(gè)生字。2、有感情地朗讀課文，從中感悟課文蘊(yùn)涵的思想感情。教學(xué)過(guò)程一、談話(huà)激情，導(dǎo)情入境小朋友們，每個(gè)人都有自己的心愿，老師小時(shí)候的心愿呀

3、，是當(dāng)一名人民教師，現(xiàn)在老師的愿望實(shí)現(xiàn)了。那你們有什么心愿呢?(學(xué)生自由發(fā)言)月亮有什么心愿?板書(shū)：月亮的心愿(齊讀，注意輕聲)讀了課題，你最想知道什么?質(zhì)疑是思維的火花，便于激起學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的意識(shí)。二、讀文識(shí)字，感知全文1、提出朗讀課文的要求：讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2、指名朗讀，請(qǐng)把你愿意讀的段落讀給大家聽(tīng)。3、學(xué)生圈出本課要認(rèn)的生字，讀準(zhǔn)字音。(先獨(dú)立閱讀，然后小組成員互讀正音)4、這些生字中你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪些，是怎樣認(rèn)識(shí)的，請(qǐng)把你的方法和伙伴交流。5、出示生字卡片，指名讀字，在文中找相應(yīng)的詞、句子。將識(shí)字、讀文融合在一起，在整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，字不離詞、詞不離句、句不離文，這樣使學(xué)生在

4、識(shí)字的同時(shí)，開(kāi)展了語(yǔ)言，提高了認(rèn)識(shí)能力。三、創(chuàng)設(shè)情境，合作交流1、展示第一幅圖： 學(xué)生邊看圖，邊讀與圖內(nèi)容有關(guān)的課文。 感悟句子的意境，你能把你感受到的用朗讀告訴大家嗎?2、展示第二幅圖： 學(xué)生邊看圖，邊讀與圖內(nèi)容有關(guān)的課文。 感悟句子的語(yǔ)境，你能把你感受到的用朗讀告訴大家嗎?(在此根底上，教師適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生讀好人物的語(yǔ)氣。)3、多種形式朗讀課文：兩人小組互讀。表演讀。分角色朗讀。4、再次通讀課文，說(shuō)說(shuō)你知道了什么?讀了課文，你還有那些不明白的地方?(學(xué)生小組合作，互相釋疑，教師加以點(diǎn)撥。)讓學(xué)生在情境中自讀感受語(yǔ)言，有助于增強(qiáng)語(yǔ)感、開(kāi)展語(yǔ)言，并且能夠產(chǎn)生真切的情感體驗(yàn)，讀好課文，對(duì)于理解課文蘊(yùn)

5、涵的思想感情有很大的幫助。四、擴(kuò)展小結(jié)，體會(huì)深意月亮為什么要改變心愿呢?月亮最終的心愿到底是什么?齊讀：兩天后的一個(gè)艷陽(yáng)天，孩子們一個(gè)都不少，排著隊(duì)，愉快地走在郊游的路上。你們現(xiàn)在知道月亮的心愿到底是什么了嗎?指名自由發(fā)言。小結(jié)：月亮開(kāi)始是什么心愿?好天氣。后來(lái)呢下雨。最后呢?一起郊游。練習(xí)說(shuō)話(huà)：這是一個(gè)_的月亮?你有什么心愿要送給月亮嗎?讓我們閉上眼睛，對(duì)著月亮許個(gè)心愿吧。五、故事拓展，課外延伸1、談?wù)劚竟?jié)課的新收獲。2、講故事?烏鴉反哺?。3、說(shuō)說(shuō)自己的心愿。培養(yǎng)學(xué)生以主人翁的態(tài)度去學(xué)習(xí)知識(shí)、體驗(yàn)生活，從而感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。板書(shū)設(shè)計(jì)8、月亮的心愿月亮 去郊游心愿珍珍 照顧媽媽?月亮的心愿?教

6、學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“簾、女等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“女、太等6個(gè)字。2、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生用多種方法認(rèn)字，掌握生字的寫(xiě)法。教學(xué)難點(diǎn)：識(shí)記14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)字。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片，教學(xué)課件。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入：、出示圖片，問(wèn)：圖中的小女孩在干什么？板書(shū)“心愿、你有什么心愿呢？你的心愿很美好！老師祝愿你的心愿能實(shí)現(xiàn)！同學(xué)們有許多美好的心愿，月亮姐姐也有一個(gè)特別的心愿，想不想知道？今天，我們到她家做客，采訪(fǎng)一下她的心愿是什么。、板書(shū)：月亮的心愿，生讀，正音：亮輕聲。這個(gè)亮字是個(gè)淘氣的孩子，平時(shí)單個(gè)字的時(shí)候，讀第四聲。這里要讀輕聲二、師示范讀課文：瞧！這就是月亮姐姐

7、的家，門(mén)前有一篇課文，請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)老師讀，把不懂的字、詞劃出來(lái)。三、生自由讀課文：剛剛老師讀課文的時(shí)候，許多同學(xué)聽(tīng)得特別認(rèn)真，還忍不住跟著讀了起來(lái)，想不想自己也讀讀課文？讀的時(shí)候，要注意讀準(zhǔn)字音，讀通順句子。四、個(gè)別反應(yīng)：看到大家讀得這么起勁，月亮姐姐忍不住想聽(tīng)聽(tīng)了！誰(shuí)愿意讀一段呢？五、自由拼讀詞語(yǔ)：月亮姐姐說(shuō)，你們讀得真棒！所以想請(qǐng)大家到月亮姐姐家做客，瞧，她家可多朋友了，你認(rèn)識(shí)他們嗎？快跟他們打聲招呼吧！請(qǐng)你自己拼讀一下。六、學(xué)生小老師帶讀：月亮姐姐為大家準(zhǔn)備了見(jiàn)面禮，但凡認(rèn)識(shí)了她家的朋友的，可以得到小月亮哦！同學(xué)們這么快就認(rèn)識(shí)了月亮的朋友了，我們開(kāi)火車(chē)和詞語(yǔ)一起出去玩吧！七：匯報(bào)認(rèn)字方法：月

8、亮姐姐感到驚奇，同學(xué)們這么快就認(rèn)識(shí)了這些生字，肯定有很多記字的小竅門(mén)吧！能告訴她用的是什么方法記住的嗎？八：穩(wěn)固字詞：同學(xué)們真了不起！能想出這么多好方法記住生字。所以月亮姐姐來(lái)邀請(qǐng)大家和她一起玩游戲。九：寫(xiě)字指導(dǎo)：今天在月亮姐姐家玩得真開(kāi)心，瞧，有兩個(gè)小淘氣包跑了出來(lái)了！我們趕快送他們回家吧！1、觀(guān)察結(jié)構(gòu)：看一看，這三個(gè)字都是什么結(jié)構(gòu)？獨(dú)體字。2、怎樣才能寫(xiě)好他們呢？請(qǐng)同學(xué)們把右手舉起來(lái)，跟陳老師一起寫(xiě)一寫(xiě)這個(gè)字。3、看到這個(gè)“女字，你想提醒大家寫(xiě)的時(shí)候要注意什么？4、請(qǐng)你描紅，再練習(xí)寫(xiě)字。5、展示作品。十、小結(jié)：同學(xué)們，今天陳老師特別快樂(lè)和大家一起到月亮姐姐家做客了，認(rèn)識(shí)了這么多生字朋友，還

9、學(xué)會(huì)寫(xiě)三個(gè)生字，收獲可真大呀！那現(xiàn)在，大家猜到了月亮姐姐的心愿了嗎？請(qǐng)大家回家后多讀讀課文幾遍，就會(huì)明白月亮姐姐的心愿的了。?月亮的心愿?教學(xué)設(shè)計(jì)3教學(xué)理念：對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文,初步學(xué)會(huì)自讀自悟，找到閱讀的樂(lè)趣,并學(xué)會(huì)從中感悟課文蘊(yùn)涵的思想感情。教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、認(rèn)識(shí)“簾、女等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“女、太等6個(gè)字3、在父母生病或有困難時(shí)，知道體貼、照顧父母。學(xué)會(huì)關(guān)心別人。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字、寫(xiě)字教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“簾、女等14個(gè)生字。2、有感情地朗讀課文，從中感悟課文蘊(yùn)涵的思想感情。教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)激趣，導(dǎo)入

10、課題1. 師板書(shū)“心愿，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)什么叫 “心愿，說(shuō)說(shuō)你們都有什么心愿？2. 你知道月亮有什么心愿嗎？今天我們就學(xué)習(xí)8.?月亮的心愿?齊讀二、感知性閱讀，學(xué)習(xí)生字詞1. 請(qǐng)同學(xué)們借助拼音自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。并用圓圈圈出生字。2. 用自己喜歡的方式識(shí)記生字。讀拼音、問(wèn)同桌、加一加、減一減 猜一猜等3. 檢查生字詞掌握情況1課件出示生字詞帶拼音，自由讀，男女生分讀。2去掉拼音，請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀。3同學(xué)交流：哪些字你以前就認(rèn)識(shí)了？怎么認(rèn)識(shí)的？哪個(gè)字你有好方法記住它？4. 同桌齊讀課文，在讀中穩(wěn)固生字，注意多音字“得三、讀后悟，讀后思1.學(xué)習(xí)第一局部。1月亮看到了什么？找出文中相應(yīng)的

11、句子讀一讀。第一段2月亮看了，怎么說(shuō)的呢？誰(shuí)來(lái)讀讀月亮的話(huà)？讀月亮的話(huà)時(shí)，要覺(jué)得自己就是月亮，讀出自言自語(yǔ)的語(yǔ)氣，聲音不能太大2.學(xué)習(xí)第二局部。1月亮又來(lái)到誰(shuí)的家，看到了什么？指名讀2全班分角色齊讀，輪到哪一角色讀就站起來(lái)讀讀時(shí)要有角色意識(shí)4談?wù)?，你覺(jué)得珍珍是個(gè)什么樣的孩子？月亮為什么又想明天下雨呢？3.學(xué)習(xí)第三局部最后一段2孩子們?nèi)ソ加蔚那榫埃渲杏姓湔淇纯磮D上人物的表情，讀出愉快的心情。1. 指名讀自己喜歡的自然段。四、課后拓展。把自己的愿望告訴爸爸媽媽。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、穩(wěn)固本課認(rèn)識(shí)的14個(gè)生字。2、會(huì)寫(xiě)“女、太等6個(gè)生字。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。一出示生字詞電腦課件窗簾 女背包 裝著

12、 天氣 另一家 照顧生病 太累 醫(yī)生 悄悄地 離開(kāi) 窗戶(hù) 早 走去1.學(xué)生先自由認(rèn)讀這些生字詞。2.同桌互讀互查。3指名讀4開(kāi)火車(chē)讀。5.集體認(rèn)讀：二、寫(xiě)字1示范講解女：1范寫(xiě)，學(xué)生認(rèn)真看，每一筆在田字格的什么位置。2講解要點(diǎn)：第一筆撇點(diǎn)與第二筆撇收筆要在同一水平線(xiàn)上，橫要寫(xiě)長(zhǎng)，字才穩(wěn)。太：范寫(xiě)，學(xué)生觀(guān)察。關(guān)鍵是要寫(xiě)好豎撇先豎后撇。氣：提示最后一筆的橫折彎鉤。早去：都是上下結(jié)構(gòu)的字，注意上下兩局部要寫(xiě)得寬而扁，最重要的是中間的一橫要長(zhǎng)。2學(xué)生描紅，師巡視指導(dǎo)。3展示優(yōu)秀作品。?月亮的心愿?教學(xué)設(shè)計(jì)4教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)生字“簾、顧、累運(yùn)用字理識(shí)字，“女，背，裝、病、離結(jié)合生活實(shí)際認(rèn)字，“另，醫(yī)，戶(hù)

13、結(jié)合課文認(rèn)識(shí)生字，“悄運(yùn)用拆分的方法識(shí)字。2、在田字格里正確書(shū)寫(xiě)女，氣這2個(gè)字。3、細(xì)讀課文，圖文結(jié)合理解詞語(yǔ)“夜深了、照顧、自言自語(yǔ)、太累了解兩個(gè)女孩的心愿，明白月亮真正的愿望是讓孩子們一個(gè)也不少愉快的去郊游！4、有感情的朗讀課文，感悟小女孩關(guān)心體貼父母的美好品質(zhì)和藹良的月亮的美好心愿。教學(xué)重點(diǎn)：1、理解詞語(yǔ)心愿，自言自語(yǔ)，商量商量，照顧，太累，悄悄，愉快的含義以及這些詞語(yǔ)為了表達(dá)心愿的作用。2、隨文識(shí)字，理解詞語(yǔ)、體會(huì)月亮、小女孩、媽媽的心情朗讀，積累詞語(yǔ)自言自語(yǔ)、心愿。教學(xué)過(guò)程一、.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課板書(shū)“心愿。師：同學(xué)們認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字嗎?齊讀心愿，解釋愿字，在詞典中，愿，解釋為愿意，愿望

14、，都是心里所想，“心愿是心里的愿望的意思。所以它是心 字底。同學(xué)們，誰(shuí)能談一談你們有什么心愿呢？設(shè)計(jì)意圖:認(rèn)識(shí)“愿，討論心愿，讓學(xué)生理解什么是心愿，結(jié)合自己談想法，培養(yǎng)語(yǔ)言的組織能力每個(gè)人都有自己的愿望，(出示課件月亮),月亮姐姐也有一個(gè)愿望，你們想知道嗎?板書(shū)：月亮的心愿齊讀課題。師：好，那么，我們就來(lái)讀讀這篇課文，找一找月亮姐姐的心愿是什么。二.初讀課文，了解課文大意。師:同學(xué)們大聲的讀課文，并圈出文中不認(rèn)識(shí)的字。標(biāo)出自然段。師：同學(xué)們，通過(guò)我們剛剛的初讀，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)月亮姐姐看到了幾個(gè)小女孩？?jī)蓚€(gè)那么接下來(lái)讓我們?cè)僮x課文，看一看月亮姐姐的心愿到底是什么呢？三、精讀感悟，結(jié)合課文理解字義詞義，

15、讀懂月亮的心愿。1、讀第一、二自然段(1理解生字“簾、背、裝。(簾，原字是簾，是形聲字。從竹,廉聲。本義:門(mén)簾，簾子,遮蔽門(mén)窗的用具。)(背、裝的意思學(xué)生都很熟悉了。背，原意是在脊背上放東西，裝，把東西放進(jìn)背包就是裝。)2書(shū)寫(xiě)“女字，要求第一筆是撇點(diǎn)，首先教師示范，其次書(shū)空、描紅，最后書(shū)寫(xiě)。師:請(qǐng)同學(xué)們看第一幅圖,月亮姐姐看到了什么？板書(shū)：小女孩 睡覺(jué) 背包小女孩已經(jīng)為出去游玩做好了準(zhǔn)備。3看到小女孩準(zhǔn)備好了，月亮姐姐的表情是什么樣的？快樂(lè)設(shè)計(jì)意圖:這時(shí)的表情和第二幅圖的表情形成鮮明比照，更能突出月亮的善良。師:大家想不想知道月亮姐姐此時(shí)在想什么呢？讀第二自然段。(4體會(huì)詞語(yǔ)(自言自語(yǔ)、商量商

16、量，郊游)的意思。(自言自語(yǔ)，就是自己跟自己說(shuō)。這里，自言自語(yǔ)的聲音就不會(huì)很大，而且，大家都睡了，月亮只能自己跟自己說(shuō)。自言自語(yǔ)的內(nèi)容，表現(xiàn)了月亮的美好心愿。自言自語(yǔ)與內(nèi)容聯(lián)系，也與課題有了聯(lián)系。)(郊游，結(jié)合上文準(zhǔn)備行裝，到效區(qū)或人少的地方游玩。)(商量，不是生字詞，但是，跟商量商量，意思有區(qū)別，區(qū)別在于商量本身，是一種動(dòng)作狀態(tài)，商量商量，那么表示一種意愿，說(shuō)明事情還沒(méi)發(fā)生。商量那么可能沒(méi)發(fā)生也可能發(fā)生過(guò)了。這里，用口語(yǔ)化的商量商量，表達(dá)的是月亮的“心愿讓明天有個(gè)好天氣，孩子們好能夠更好地郊游。這里，商量商量，跟自言自語(yǔ)，跟心愿，跟郊游，需要結(jié)合在一起來(lái)體會(huì)。5讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)此時(shí)月

17、亮的心愿。板書(shū)“好天氣教學(xué)書(shū)寫(xiě)“氣強(qiáng)調(diào)最后一筆是橫斜鉤，示范寫(xiě)，書(shū)空寫(xiě)。區(qū)分“氣與“汽的不同。(6請(qǐng)同學(xué)們也帶著快樂(lè)的心情，美美的把這一段讀一下吧。2、讀3-8段，體會(huì)月亮姐姐的第二個(gè)心愿。(出示課件第二幅圖)師:你看到了什么?小女孩正在照顧生病的媽媽?zhuān)铝两憬愕谋砬楹懿豢鞓?lè)。師:月亮姐姐為什么這樣不快樂(lè)呢?(1)請(qǐng)同學(xué)們接著讀，讀第三段，結(jié)合課文和圖畫(huà)理解“另和“照顧意思?！傲硎菂^(qū)別前一個(gè)，這一個(gè)的意思。書(shū)寫(xiě)“另,強(qiáng)調(diào)口+力=另“照顧是用心看護(hù)的意思。介紹顧的字形演變及部件變化，體會(huì)顧，原來(lái)的左半局部是“雇，是形旁，還是聲旁，在家中養(yǎng)鳥(niǎo)，有看護(hù)的意思；右半局部，頭的意思，表示關(guān)注。這個(gè)字本身

18、，就是用心看護(hù)。照顧，就是用心看護(hù)。結(jié)合圖畫(huà)，小女孩正在在端著水準(zhǔn)備給媽媽洗臉洗腳，床邊還放著水杯和藥這就是照顧。(2)這個(gè)小女孩去不去郊游呢?請(qǐng)同學(xué)們讀一讀，讀第四到七段，理解“太累?！袄圩稚厦媸翘?，田和小中間那局部好似重疊的，那么小孩在田里干很多的活感覺(jué)很累。累了，是因?yàn)楦傻氖虑樘嗔耍愿杏X(jué)到累了，干得很多了還在干，于是就太累了。為什么這么累?。拷Y(jié)合第三段的“照顧理解：因?yàn)閶寢屔×?，小女孩一直都在照顧媽媽?zhuān)蕴哿?。?shū)寫(xiě)太。板書(shū)：小女孩 照顧 太累 不去郊游分角色朗讀4-7段(請(qǐng)同學(xué)們帶著小女孩對(duì)媽媽的關(guān)愛(ài)，媽媽對(duì)孩子疼愛(ài)的心情來(lái)讀)(3)這時(shí)月亮姐姐又在想什么呢?請(qǐng)同學(xué)們讀第八段

19、。結(jié)合課文理解“悄悄(悄，是個(gè)生字。左邊是心，右邊表示小，悄悄地，這里指的是動(dòng)作，可以從字理開(kāi)始分析，過(guò)渡到悄悄這個(gè)詞語(yǔ)表示的動(dòng)作及動(dòng)作發(fā)出者月亮的心情：這是一個(gè)表現(xiàn)月亮內(nèi)心的動(dòng)詞，動(dòng)作小而輕緩，別人不會(huì)發(fā)覺(jué)，這里，是月亮怕驚動(dòng)了孩子和母親，表現(xiàn)了月亮對(duì)小女孩的媽媽的同情，對(duì)小女孩的憐愛(ài)。 )指出詞語(yǔ)中讀輕聲的字窗戶(hù)，雷公公，說(shuō)說(shuō)。師：我們一起來(lái)看一看月亮姐姐看到的兩幅畫(huà)面，找不同，月亮姐姐看到照顧媽媽的小女孩太累了，她的心愿又是什么呢？和第一個(gè)心愿還一樣嗎？學(xué)生答：不，是下雨。板書(shū)：下雨好，那我們一起來(lái)帶著月亮姐姐失落的心情來(lái)讀一讀第八段。體會(huì)此時(shí)月亮的心愿。3、精讀第九段。師:月亮姐姐一會(huì)

20、一個(gè)心愿，這個(gè)照顧生病媽媽的小女孩有沒(méi)有去郊游呢?請(qǐng)同學(xué)們大聲的讀一讀最后一段。師:這里有一個(gè)詞語(yǔ)叫“艷陽(yáng)天，今天是艷陽(yáng)天嗎？(出示幻燈片) 這就是艷陽(yáng)天，就是好天氣。愉快，就是快樂(lè)。讀到這里，我們知道了月亮的最終心愿是什么？幻燈片：一個(gè)都不少的去郊游。板書(shū)4.總結(jié)全文月亮姐姐的最終心愿是讓所有的孩子一個(gè)都不少都去郊游。讓我們?cè)诿烂畹囊魳?lè)聲中再把課文美美的讀一遍吧！?月亮的心愿?教學(xué)設(shè)計(jì)5教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“女、氣、去、大、早、亮6個(gè)生字。2、正確、流利地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，懂得從小就要關(guān)心別人，為別人著想。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板 生字卡片教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：師在黑板班

21、上畫(huà)好一顆心師：請(qǐng)孩子們看黑板，老師在黑板上畫(huà)了一顆什么？心誰(shuí)能到前面寫(xiě)出這個(gè)字？找學(xué)生寫(xiě)誰(shuí)能用心子組詞？生1：開(kāi)心生2：心愿師：誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)你的心愿是什么？生1：我的心愿是努力學(xué)習(xí)考上大學(xué)。師評(píng)價(jià)生2：我的心愿是現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大有個(gè)好工作。生3：我的心愿是每個(gè)人的身體都健康。師適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行評(píng)價(jià)師：我們每個(gè)人都有自己的心愿，月亮姐姐也有自己的心愿，今天我們就一起走進(jìn)?月亮的心愿?。請(qǐng)同學(xué)們伸出你的右手，跟老師一起寫(xiě)課題。師邊寫(xiě)邊讀，寫(xiě)到“亮?xí)r強(qiáng)調(diào)：“亮這個(gè)字單個(gè)讀的時(shí)候讀四聲，和“月組合在一起讀輕聲跟老師一起讀強(qiáng)調(diào)讀這個(gè)字也是今天我們需要會(huì)寫(xiě)的字，觀(guān)察這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)的字？生：上中下結(jié)構(gòu)的字。師

22、：這個(gè)字和我們學(xué)過(guò)的那個(gè)字相近？生：高師：這兩個(gè)字什么地方相同？師重點(diǎn)講解下半局部師：誰(shuí)能用“亮字組詞？生：月亮 漂亮 亮光師：一起讀課題，讀完課題你想知道什么？生1：月亮的心愿是什么？生2：月亮有幾個(gè)心愿？師：我們翻開(kāi)書(shū)30頁(yè)，找同學(xué)一段一段的讀給大家聽(tīng)，老師找?guī)讉€(gè)學(xué)生來(lái)讀呢？檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況師：學(xué)生讀的時(shí)候其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)她什么地方讀的和你讀的不一樣，用筆在邊上畫(huà)個(gè)“？。一段一段的讀，檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，隨時(shí)叫到不聽(tīng)講的學(xué)生讀，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)的習(xí)慣師：課前老師讓孩子們?nèi)Τ錾趾驮~，現(xiàn)在自己先讀一讀，然后讀給你的同桌聽(tīng)一聽(tīng)。師：現(xiàn)在老師把生字寶寶請(qǐng)到前面來(lái)了，誰(shuí)愿意讀一讀，其他學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，她

23、什么地方讀的和你讀的不一樣？培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)的習(xí)慣師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)他什么地方讀的和你讀的不一樣？生：背包，他讀一聲了，應(yīng)該讀四聲師進(jìn)行評(píng)價(jià)：你真是個(gè)會(huì)聽(tīng)講的好學(xué)生，這個(gè)字是個(gè)多音字，師板書(shū)，并讓學(xué)生組詞，再讀。師：你是怎樣記住這個(gè)字的？生：我用猜謎的形式認(rèn)識(shí)的：月亮的上邊是北京。師評(píng)價(jià)：你真是個(gè)會(huì)思考的好學(xué)生。再找學(xué)生讀，一邊讀一邊發(fā)現(xiàn)學(xué)生什么字不會(huì)讀，教師相繼解決師：這個(gè)字你認(rèn)識(shí)嗎？病你知道病字框嗎？師板書(shū)病字框。病字框與有病有關(guān)系。跟老師讀病字框。多讀，因?yàn)椴∽挚蚴沁@節(jié)課新認(rèn)識(shí)的偏旁部首生：顧讀錯(cuò)。師：翻開(kāi)書(shū)看第二附圖，圖中是誰(shuí)照顧誰(shuí)？生：珍珍照顧媽媽師：你還遇到過(guò)誰(shuí)照顧誰(shuí)的事嗎？生1：媽媽照顧小弟

24、弟。生2：我照顧生病的爺爺。你真是個(gè)孝順的孫女呀！師：誰(shuí)會(huì)用“照顧說(shuō)一句話(huà)？生：悄悄地師：課文中誰(shuí)悄悄地干什么？生：月亮悄悄的離開(kāi)窗戶(hù)。師：誰(shuí)會(huì)給大家做個(gè)動(dòng)作：悄悄地走到前面來(lái)師：“女字我們都認(rèn)識(shí)，這個(gè)字怎么寫(xiě)呢？跟老師一起寫(xiě)。注意第一筆是撇點(diǎn)，第二筆是撇，第三筆是橫?！皻庾值淖詈笠还P是橫斜勾，多寫(xiě)幾遍師：這些詞我們會(huì)認(rèn)了，如果去掉熟悉的字你還認(rèn)識(shí)嗎？出示單字學(xué)生強(qiáng)讀，隨時(shí)叫到不讀的學(xué)生，叫學(xué)生讀。師：老師想考考大家這些字是否真的會(huì)了，打亂生字的順序來(lái)讀師：如果把這些生字放到課文中我想孩子們讀的會(huì)更好，自己讀一讀，然后把這個(gè)童話(huà)故事將給你的同桌聽(tīng)一聽(tīng)。?月亮的心愿?教學(xué)設(shè)計(jì)6教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)本

25、課生字詞。2、圖文結(jié)合，理解詞句的意思，知道月亮的心愿到底是什么？3、感受月亮關(guān)愛(ài)孩子的同時(shí)，知道關(guān)心家人，有體貼、照顧父母的愿望和行為。教學(xué)重點(diǎn)圖文結(jié)合，理解詞句的意思，知道月亮的心愿到底是什么？教具準(zhǔn)備生字卡片，詞語(yǔ)卡片教學(xué)過(guò)程一、檢查復(fù)習(xí)1、認(rèn)讀生字卡片，并說(shuō)說(shuō)你是怎么記住這些字的。2、認(rèn)讀詞語(yǔ)卡片。二、導(dǎo)入新課，板書(shū)課題?月亮的心愿?天晴的夜晚，月亮每天都去散步，今天晚上月亮婆婆又去散步了，她看到了什么，她又有什么心愿呢？今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)?月亮的心愿?。板書(shū)課題三、圖文結(jié)合，理解課文，知道月亮的心愿到底是什么。1、自由讀課文，標(biāo)清自然段序號(hào)。2、再讀課文，說(shuō)說(shuō)哪幾個(gè)自然段寫(xiě)了第一幅插圖

26、，哪幾個(gè)自然段寫(xiě)了第二幅插圖。3、指名讀課文1-2兩自然段，說(shuō)說(shuō)月亮的心愿是什么？板書(shū)相機(jī)理解“自言自語(yǔ)。4、指名讀課文3-8自然段。再說(shuō)一說(shuō)月亮的心愿是什么？5、師質(zhì)疑：月亮一開(kāi)始說(shuō)得去跟太陽(yáng)公公商量商量，讓明天有個(gè)好天氣，可是后來(lái)為什么又想讓明天下雨？生討論交流、匯報(bào)。6、月亮的心愿到底是什么？生思考板書(shū)：一個(gè)不少去郊游生齊讀最后一個(gè)自然段。理解“艷陽(yáng)天。7、珍珍的心愿又是什么？你覺(jué)得她這樣做對(duì)嗎？如果換做你，你會(huì)怎么做？8、拓展：在這篇課文中，你最喜歡誰(shuí)，為什么？四、穩(wěn)固識(shí)字，指導(dǎo)寫(xiě)字1、觀(guān)察每個(gè)字在田字格里的位置。2、引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵筆畫(huà)在田字格里定位。3、學(xué)生獨(dú)立寫(xiě)字。五、師總結(jié)，布

27、置作業(yè)。1、學(xué)習(xí)了?月亮的心愿?這篇課文，你們一定對(duì)文中的那個(gè)孝順、貼媽媽的珍珍印象特別深刻。我想，你們回到家也一定會(huì)像珍珍一樣孝順父母、體貼父母，做自己力所能及的事情。2、抄寫(xiě)生字5遍。?月亮的心愿?教學(xué)設(shè)計(jì)7?月亮的心愿?是人教版語(yǔ)文第二冊(cè)第二單元的一篇常識(shí)性課文。本文以月亮的內(nèi)心變化為線(xiàn)索，借助小女孩珍珍為了照顧生病的媽媽?zhuān)艞壗加蔚氖?，贊揚(yáng)了關(guān)心父母、體貼父母準(zhǔn)備的美好品質(zhì)。本文既有童趣，又極富人情味，寓教育于生動(dòng)感人的故事之中。、知識(shí)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“女、氣、去、大、早、亮個(gè)生字。 借助漢語(yǔ)拼音，正確流利地朗讀課文。、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣。、情感目標(biāo)：理解課文內(nèi)容

28、，在父母生病或有困難時(shí)，有體貼、照顧父母的愿望和行動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，感悟課文蘊(yùn)涵的思想感情。培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣并會(huì)寫(xiě)“早、太、去等個(gè)生字。、語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中提出“讓學(xué)生能有感情地朗讀課文，并感受閱讀的興趣是低年級(jí)閱讀的要求。因此，教學(xué)時(shí)教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生自讀自悟，從中感悟課文蘊(yùn)涵的思想感情。、抓重點(diǎn)字詞訓(xùn)練：教學(xué)中我非常重視雙基訓(xùn)練，低年級(jí)的字詞句的訓(xùn)練本著少而精的原那么，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高。、以讀為主：每一小節(jié)的教學(xué)我都是以讀為本，有讀讀想想，讀讀說(shuō)說(shuō)，初讀感知，品讀賞析，精讀回味，充分重視學(xué)生在朗讀中的獨(dú)特體驗(yàn)。兩課時(shí)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，整體感知、同學(xué)們上

29、節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第八課?月亮的心愿?，現(xiàn)在老師來(lái)考考大家，看看你們是否和生字寶寶成為了好朋友。小黑板出示生字詞 生自讀生字。 小老師帶讀。、同學(xué)們們真棒！看來(lái)你們已經(jīng)和生字寶寶成為了好朋友。通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)大家都知道了月亮有兩個(gè)心愿。 生自讀生字。 請(qǐng)小老師帶讀，生齊讀。由舊知導(dǎo)入新知，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)順利進(jìn)行。二、品讀賞析，理解課文、了解月亮的第一個(gè)心愿： 老師范讀課文，學(xué)生思考：月亮有哪兩個(gè)心愿？ 再讀課文自然段思考：你從哪知道月亮的心愿是晴天的？生答：因?yàn)樵铝量匆?jiàn)小女孩的背包里裝著水果和點(diǎn)心。生答：月亮自言自語(yǔ)地說(shuō)：“明天孩子們?nèi)ソ加?，得去和太?yáng)公公商量商量，讓明天有個(gè)好天氣。 月亮為什么要去

30、找太陽(yáng)公公，希望明天是個(gè)好天氣？ 當(dāng)月亮看到這些，它說(shuō)了什么？師解釋“自言自語(yǔ)及“商量：自言自語(yǔ)：自己和自己說(shuō)話(huà)。商量：是輕聲詞。 朗讀：指名讀。挑戰(zhàn)讀。齊讀。 拓展訓(xùn)練：如果你是月亮，來(lái)到太陽(yáng)公公家，你會(huì)怎么說(shuō)？、了解月亮的第二個(gè)心愿： 月亮和小朋友們想的一樣，正趕著去太陽(yáng)公公家呢！路上又經(jīng)過(guò)了另一家窗前，她看見(jiàn)什么？聽(tīng)見(jiàn)什么？生自讀課文后答復(fù) 生答：我在圖上看到一個(gè)小女孩在給媽媽端水，拿毛巾。生答：我在圖上看到一個(gè)小女孩在照顧生病的媽媽。?月亮的心愿?教學(xué)設(shè)計(jì)8、知識(shí)與能力目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)個(gè)字。 正確、流利、有感情地朗讀課文。 在讀文中產(chǎn)生關(guān)心父母的愿望，指導(dǎo)自己的行為。 培養(yǎng)自主

31、學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。、過(guò)程與方法目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑導(dǎo)入，放手讓學(xué)生自學(xué)、合作、探究、運(yùn)用方法自主識(shí)字；在課中合作探究，朗讀感悟課文蘊(yùn)含的思想感情。、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：培養(yǎng)愛(ài)父母，愛(ài)家里每一個(gè)人的情感，在行動(dòng)上學(xué)會(huì)體貼、照顧父母。、認(rèn)字寫(xiě)字。、引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，感悟課文蘊(yùn)含的思想感情。課件。兩課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容、認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)其中的個(gè)。、初讀課文，了解大意。教學(xué)過(guò)程一、談話(huà)導(dǎo)入，揭示課題出示詞語(yǔ)“心愿讀準(zhǔn)字音我們每個(gè)人都有自己的心愿，能說(shuō)說(shuō)你的心愿是什么嗎？補(bǔ)充課題“月亮的心愿哪個(gè)生字讀輕聲？讀準(zhǔn)字音質(zhì)疑：讀了課題，你想知道什么？二、自讀課文，學(xué)習(xí)生字、自讀課文： 我們

32、都是第一次讀這篇課文，你能給大家提提要求嗎？要讀正確、課文里有很多生字，我們先跟它們見(jiàn)見(jiàn)面，認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)： 學(xué)生自由拼讀生字。 生生互相提醒難讀字音 去掉拼音帽子，你還認(rèn)識(shí)它們嗎？請(qǐng)讀給同桌的同學(xué)聽(tīng)。 老師把生字詞藏在句子里，你能找出來(lái)讀好嗎？ 月亮透過(guò)窗簾，看見(jiàn)小女孩睡在床上。 背包里面裝著水果和點(diǎn)心。 珍珍正在照顧生病的媽媽?zhuān)豪斫狻罢疹櫋?月亮悄悄地離開(kāi)了窗戶(hù)：理解“悄悄地。、你已經(jīng)記住了哪些字，是怎樣記住的？跟同桌同學(xué)說(shuō)說(shuō)。難記的生字，互相想想方法，如：加一加：背北月 另口力 太大、 裝壯衣減一減：耍女 護(hù)戶(hù) 汽氣換一換：梢悄 紫累 柄病猜一猜：掛在洞口的大毛巾。、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字。三、指名分段

33、讀課文要求：讀正確流利。四、再讀感知，形成表象、自由讀課文：找一找，劃一劃月亮的心愿是什么。、根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)出示句子：“明天孩子們?nèi)ソ加?，得去跟太?yáng)公公商量商量，讓明天有個(gè)好天氣。“我去跟雷公公說(shuō)說(shuō)，明天還是下雨吧！五、問(wèn)題延伸為什么月亮開(kāi)始說(shuō)得去跟太陽(yáng)公公商量商量，讓明天有個(gè)好天氣，可是后來(lái)月亮卻想讓明天下雨？下節(jié)課我們?cè)偃プx文探究。?月亮的心愿?是一篇童話(huà)故事，故事以月亮的內(nèi)心變化為線(xiàn)索，借助小女孩珍珍為了照顧生病的媽媽放棄郊游的事，贊揚(yáng)了關(guān)心父母、體貼長(zhǎng)輩的美好品質(zhì)，既有童趣，有極富人情味，寓孝敬父母、體貼長(zhǎng)輩的教育于生動(dòng)感人的故事之中。經(jīng)過(guò)一學(xué)期多的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)形成了初步的識(shí)字能力，

34、他們學(xué)會(huì)了用“加一加、“減一減、“換一換等方法去認(rèn)識(shí)生字，同學(xué)間能互相交流、合作，運(yùn)用方法自主識(shí)字。但對(duì)于那些字形復(fù)雜、不規(guī)那么的字，學(xué)生就容易出現(xiàn)困難，需要老師加以指導(dǎo)。學(xué)生根本能借助漢語(yǔ)拼音把課文讀正確、讀流利，在情感方面還需多加引導(dǎo)。?月亮的心愿?教學(xué)設(shè)計(jì)9、認(rèn)識(shí)“簾、女等個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“女、太個(gè)生字。、正確、流利，有感情地朗讀課文。、通過(guò)朗讀感悟月亮的心愿，也正是孩子們的心愿：在父母生病或有困難時(shí)，有體貼，照顧父母的愿望和行動(dòng)。識(shí)字，有感情地朗讀課文，感情課文蘊(yùn)含的思想感情。理解月亮心愿的含義需老師略加點(diǎn)撥。有感情地朗讀課文。一、談話(huà)揭題二、自讀課文，認(rèn)識(shí)生字三、朗讀感悟、范讀課文：聽(tīng)后

35、，學(xué)生評(píng)價(jià)一下，同位互相評(píng)價(jià)讀的好壞。培養(yǎng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)、為他人評(píng)價(jià)的能力。、給課文分段。、總結(jié)。四、學(xué)習(xí)生字、從課文中找生字讀： 我當(dāng)小老師，帶著同學(xué)讀生字。用各種方式讀生字。 互說(shuō)一下識(shí)字的方法。、讀生字卡片，練習(xí)口頭組詞和造句。、請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)易錯(cuò)的字。穩(wěn)固識(shí)字的能力，培養(yǎng)學(xué)生自信心。五、穩(wěn)固練習(xí)，對(duì)較難的字，老師幫助記憶、把生字卡片打亂順序，再請(qǐng)同學(xué)讀。、口頭組詞，說(shuō)話(huà)。穩(wěn)固識(shí)字的能力，從字義上加深印象。六、書(shū)寫(xiě)練習(xí)、指名說(shuō)一說(shuō)生字的筆順和筆畫(huà)的名稱(chēng)。、同位互相說(shuō)一說(shuō)，比一比看誰(shuí)說(shuō)得對(duì)又快。七、朗讀指導(dǎo)、小組分角色朗讀課文：在感悟內(nèi)容的根底上，讀出感情和語(yǔ)氣來(lái)。、老師指導(dǎo)一下，點(diǎn)播一下語(yǔ)言

36、的輕重處。培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。、穩(wěn)固性： 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)練習(xí)。、漸近性： 口頭組詞，造句訓(xùn)練。、綜合性： 有感情朗讀課文，體會(huì)課文內(nèi)容。、月亮的心愿月亮說(shuō) 好天氣 下雨 艷陽(yáng)天、優(yōu)生： 有感情地講故事。、中等生： 有感情讀課文。、學(xué)困生： 熟讀課文。自己說(shuō)出月亮的心愿是什么，根本能體會(huì)到短文中心。?月亮的心愿?教學(xué)設(shè)計(jì)10教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)14個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“女、氣、去、大、早、亮6個(gè)生字。2.正確、流利地朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容，懂得從小就要關(guān)心別人，為別人著想。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)14個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“女、氣、去、大、早、亮6個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，懂得從小就要關(guān)心別人，為別人著想。課前準(zhǔn)備：兩幅

37、掛圖、小黑板教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、談話(huà)激趣，導(dǎo)入課題1.師板書(shū)“心愿，理解“心愿，說(shuō)說(shuō)你有什么心愿？2.你知道月亮有什么心愿嗎？出示圖一，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了什么？出示圖二，這幅圖上又畫(huà)了什么？讓學(xué)生充分地說(shuō)，初步感知課文3.師總結(jié)：老師有一個(gè)發(fā)現(xiàn)，兩幅圖上，月亮的表情不一樣，看了這兩個(gè)小女孩的家，月亮?xí)趺聪肽?？今天我們就學(xué)習(xí)8.?月亮的心愿?齊讀二、感知性閱讀，學(xué)習(xí)生字詞1.自由朗讀課文，用“=劃出本課的生字。2.用自己喜歡的方式認(rèn)識(shí)生字。讀拼音、問(wèn)同桌、查字表、猜一猜等3.檢查生字詞掌握情況1小黑板出示生字詞帶拼音，自由讀，男女生分讀。2擦拼音，請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀。3哪些字你以前就認(rèn)識(shí)了？怎么認(rèn)識(shí)

38、的？哪個(gè)字你有好方法記住它？4.小組合作讀課文，在讀中穩(wěn)固生字，注意多音字“得三、讀后悟，讀后思1.指名讀自己喜歡的自然段。2.讀了課文，你有什么想問(wèn)的？四、再現(xiàn)生字，復(fù)習(xí)穩(wěn)固。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入請(qǐng)一名學(xué)生帶讀?；蛑该x小朋友們，月亮姐姐去了兩個(gè)小女孩的家，她們?cè)诟墒裁茨兀孔杂勺x課文。二、再讀課文，理解內(nèi)容1.月亮姐姐來(lái)到了第一個(gè)女孩的家。齊讀第1-2自然段。2.1用“自言自語(yǔ)說(shuō)話(huà)。2這時(shí)月亮的心愿是什么？3.月亮姐姐來(lái)到了第二個(gè)女孩的家，讀第3-8自然段。同桌讀對(duì)話(huà)1用“悄悄地說(shuō)話(huà)。2月亮看了第二個(gè)女孩的家，它的心愿又是什么？3指導(dǎo)朗讀對(duì)話(huà)。4.那么最后到底結(jié)果怎樣呢？齊讀最后一段，理解“

39、艷陽(yáng)天5.說(shuō)說(shuō)月亮的心愿是什么？三、再現(xiàn)生字，書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)四、拓展練習(xí)：兩個(gè)小女孩走在郊游的路上，心里會(huì)想些什么呢？教學(xué)反思：在課文的開(kāi)頭，我板書(shū)“心愿，采用提問(wèn)型的方式，先是問(wèn)他們“心愿的意思，再讓他們具體說(shuō)一說(shuō)自己的心愿有哪些？這種結(jié)合實(shí)際的問(wèn)題會(huì)引發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生愿意去思考問(wèn)題，我覺(jué)得這種教學(xué)的引導(dǎo)方式在以后的教學(xué)實(shí)踐中是可以再運(yùn)用的。之后，我貫穿新課標(biāo)的理念，把課堂還給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)能力和觀(guān)察能力。在觀(guān)察之前，我告訴他們我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，學(xué)生突然就覺(jué)得特別的驚奇，他們會(huì)忙著問(wèn)我發(fā)現(xiàn)了什么，我就順勢(shì)讓他們自己去找答案，他們就顯得很積極，很愿意去尋找答案。之后我讓他們自由朗讀課文，并

40、初步認(rèn)識(shí)課文中的生字詞，并用自己喜愛(ài)的方式去想一想該如何記住這些字，通過(guò)加一加、減一減、換一換等方式，學(xué)生能很快地想出了多種的方式去識(shí)記生字，這樣學(xué)生對(duì)字自然能印象深刻的多，我讓認(rèn)的最快的學(xué)生來(lái)當(dāng)小老師，去教全班的學(xué)生，這個(gè)時(shí)候?qū)W生的積極性就突然提高了，進(jìn)一步穩(wěn)固了生字詞，之后我讓學(xué)生讀一讀自己喜歡的自然段，讓他們暢所欲言，說(shuō)一說(shuō)自己想問(wèn)的問(wèn)題，這樣一來(lái)，學(xué)生對(duì)于文章便有了初步的認(rèn)識(shí)。?月亮的心愿?教學(xué)設(shè)計(jì)11一、教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)讀課文理解詞語(yǔ)窗簾，女孩，背包，裝著，另一家，生病，醫(yī)生，窗戶(hù)并認(rèn)識(shí)生字簾，女，背，裝，另，病，醫(yī)，戶(hù)這些要求認(rèn)識(shí)的生字。2、再次精讀課文理解詞語(yǔ)自言自語(yǔ)，商量商量，

41、好天氣，照顧，太累，悄悄，艷陽(yáng)天，愉快并通過(guò)理解這些詞語(yǔ)來(lái)了解月亮的心愿?！靶脑竿ㄟ^(guò)這些詞語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，看似兩個(gè)有分歧的心愿其實(shí)就是讓孩子們一個(gè)也不少愉快的去郊游！3、在田字格里正確書(shū)寫(xiě)女，太，早，氣，亮，去這6個(gè)生字。4、有感情的朗讀課文，感悟小女孩關(guān)心體貼父母的美好品質(zhì)和藹良的月亮的美好心愿。教學(xué)重點(diǎn)：1、理解詞語(yǔ)心愿，自言自語(yǔ)，商量商量，照顧，太累，悄悄，愉快的含義以及這些詞語(yǔ)為了表達(dá)心愿的作用。2、隨文識(shí)字，理解詞語(yǔ)。二、教學(xué)過(guò)程1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課先板書(shū)“心愿。同學(xué)們認(rèn)識(shí)這個(gè)詞嗎？順學(xué)生答復(fù)，注音。并找同學(xué)說(shuō)說(shuō)什么是心愿？心愿，是心里想的事情，就是內(nèi)心的一種愿望，期盼，想到達(dá)什么目的

42、的想法。老師舉例子師：同學(xué)們，老師小時(shí)候的心愿是成為一名教師，現(xiàn)在老師的心愿實(shí)現(xiàn)了。你們有什么心愿？設(shè)計(jì)意圖，討論心愿，讓學(xué)生理解什么是心愿？師：老師真心的希望大家的心愿都能實(shí)現(xiàn)！同學(xué)們?cè)谔炜罩械脑铝两憬阋灿幸粋€(gè)美好的心愿，你們想不想知道？板書(shū)：月亮的心愿齊讀課題。過(guò)渡：好，我們來(lái)讀讀這篇課文，看看月亮的心愿是什么。2、初讀課文，了解文章大意，勾出生字詞。1小組內(nèi)利用自己制作的生字卡片檢查認(rèn)字情況。2用橫線(xiàn)畫(huà)出這些生字所在的詞語(yǔ)，小黑板出示詞語(yǔ)找學(xué)生讀詞語(yǔ)，開(kāi)火車(chē)讀，男女競(jìng)賽讀。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)漢語(yǔ)拼音認(rèn)識(shí)生字詞師：同學(xué)們，通過(guò)我們剛剛的初讀，你讀到了什么？文中有兩個(gè)小女孩那么月亮姐姐的心

43、愿就應(yīng)該是和誰(shuí)之間發(fā)生的？小女孩接下來(lái)讓我們?cè)僮x課文，看一看月亮姐姐的心愿到底是什么呢？3、精讀感悟，隨文識(shí)字，讀懂月亮的心愿。1學(xué)習(xí)“簾“背“裝。讀第一自然段，結(jié)合課文學(xué)習(xí)簾，背，裝?！昂熝ㄗ诸^，下面一個(gè)巾，巾就是布片，那么“簾就是居室用來(lái)遮擋東西的布片。背包和裝著都不難理解，把東西放進(jìn)背包就是裝?？偨Y(jié)：月亮姐姐看到了什么？板書(shū)：小女孩睡覺(jué)準(zhǔn)備郊游想：小女孩的心愿郊游2看著小女孩的心愿，月亮姐姐的心愿是什么呢？讀第二自然段，體會(huì)自言自語(yǔ)，商量商量的含義。自言自語(yǔ)，自己對(duì)自己說(shuō)，因?yàn)樾∨⑺?，月亮姐姐怕打攪她，自言自語(yǔ)的內(nèi)容：好天氣。想讓小女孩愿望實(shí)現(xiàn)商量商量表示一種意愿。想一想月亮姐姐會(huì)

44、怎樣和太陽(yáng)公公商量商量？理解商量商量。兩個(gè)詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)再讀第二段，讓學(xué)生用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)月亮的心愿。續(xù)寫(xiě)板書(shū)：好天氣3認(rèn)識(shí)生字另，顧，病。讀課文3段，月亮姐姐看到了什么？板書(shū)小女孩照顧媽媽。另就是別的，照顧，小孩子需要照顧，老人需要照顧，病人也需要照顧。介紹顧的字形演變及部件變化，體會(huì)金文雇，在家中養(yǎng)護(hù)鳥(niǎo)禽頁(yè)，頭，表示關(guān)注，造字本義：用心養(yǎng)護(hù)、照看。篆文承續(xù)金文字形。晚期隸書(shū)將早期隸書(shū)的簡(jiǎn)化成。顧就是用心看護(hù)，照顧也是用心看護(hù)。“病形聲字，丙是聲旁，加一個(gè)病字框就是“病生病，不難理解。讓學(xué)生想像：小女孩會(huì)怎樣照顧媽媽?zhuān)矿w會(huì)照顧的意思對(duì)啊，這就是照顧，用心看護(hù)。同學(xué)們齊讀這一段。4學(xué)習(xí)累。通過(guò)讀4

45、7段并結(jié)合圖畫(huà)，看一看小女孩在干什么？這么晚了她還在給媽媽端水準(zhǔn)備幫媽媽洗臉，床邊還放著水杯和藥，體會(huì)小女孩關(guān)心體貼媽媽的美好品質(zhì)。媽媽也很心疼女兒，不想讓她太累，“累早期篆文畾，堆積糸，結(jié)繩記事，造字本義：用大量繩結(jié)計(jì)數(shù)、計(jì)事，備忘、統(tǒng)計(jì)。晚期篆文將簡(jiǎn)化成。三個(gè)田，那么多的田都得中，忙都忙不完啊，多累啊。在文中小女孩一直都沒(méi)閑下來(lái)的照顧媽媽?zhuān)卸嗬?？那么小女孩兒是怎樣做的？不嫌累，繼續(xù)照顧媽媽?zhuān)蝗ソ加?，希望媽媽病好反?fù)讀這段話(huà)并體會(huì)小女孩珍珍的心愿看似不去郊游，實(shí)際是媽媽病好。續(xù)寫(xiě)板書(shū)媽媽病好。5體會(huì)月亮心情變化，心愿的變化。師過(guò)渡看到小女孩這么累，剛剛還信心滿(mǎn)滿(mǎn)的月亮，她的態(tài)度發(fā)生什么變

46、化比擬月亮姐姐看到兩幅畫(huà)面，找不同，再結(jié)合圖片看一看月亮姐姐的表情變化。此時(shí)此刻，她的心愿是什么呢？學(xué)習(xí)“悄、“悄悄“離。悄悄是怕驚擾了小女孩和媽媽。讀月亮的想法，體會(huì)月亮的心愿下雨板書(shū)6讀最后一段：體會(huì)，從這個(gè)結(jié)果中，我們看出，月亮最終的心愿是什么呢？朗讀最后一段板書(shū)：都去郊游7梳理全文：月亮看到了什么，心愿是什么，最后的心愿是什么，梳理關(guān)鍵的生字詞，填空，朗讀詞語(yǔ)和句子，強(qiáng)化對(duì)生字和詞語(yǔ)的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)積累。小黑板出示課文，一邊提問(wèn)，一邊將關(guān)鍵的字詞其實(shí)要實(shí)現(xiàn)積累的填空。然后，讀詞語(yǔ)，讀句子，讀出月亮當(dāng)時(shí)的心情8、書(shū)寫(xiě)生字：女太氣早去亮老師板書(shū)，講字形，學(xué)生描紅，然后書(shū)寫(xiě)。?月亮的心愿?教學(xué)設(shè)

47、計(jì)12教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)本14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。2能借助拼音正確、流利地朗讀課文。3圖文結(jié)合，理解詞句的意思，知道關(guān)心家人的孩子，是人人喜愛(ài)的。重難點(diǎn)：1圖文結(jié)合，理解詞句的意思，知道月亮的心愿是到底是什么？2學(xué)會(huì)本課的生字詞。教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)入文，1同學(xué)們，請(qǐng)你們閉上眼睛，我們現(xiàn)在來(lái)到無(wú)盡的夜空，播放音樂(lè)。2師旁述：在藍(lán)藍(lán)的天上，淘氣的星星眨著眼睛，在捉迷藏呢！月亮姐姐在一旁甜甜的笑著。突然，月亮姐姐想到要去看看她的另外一些小孩子們，因?yàn)樗麄冞€有一個(gè)小小的心愿還未了呢？同學(xué)們，我們睜開(kāi)眼睛跟著月亮一塊去看看吧！3出示課題。4質(zhì)疑。同學(xué)們，你們現(xiàn)在最想知道的是什

48、么的是什么？1月亮的心愿到底是什么？2他的心愿能實(shí)現(xiàn)嗎？5小結(jié)過(guò)渡：那就讓我們?nèi)タ纯窗?！二、出示圖畫(huà)，看圖了解圖意。1認(rèn)真觀(guān)察每幅圖畫(huà)，練習(xí)說(shuō)話(huà)。月亮來(lái)到，看見(jiàn)，心里想：。2說(shuō)話(huà)。三、圖文對(duì)應(yīng)，初讀課文。1課文里是怎么定的？找出相應(yīng)的段落。2小聲讀課文。要求：1熟讀課文并找出要學(xué)的生字。用“畫(huà)出，讀準(zhǔn)音。2正確、流利地朗讀課文。3同桌檢查讀。1檢查生字讀音。2檢查讀課文。4反應(yīng)檢查。主抓差生老師有一個(gè)小小的心愿，希望能盡快實(shí)現(xiàn)，那就是希望同學(xué)能勇敢地站起來(lái)，大聲響亮地讀給大家聽(tīng)。1出示做成“心的生字卡。2指名讀。3開(kāi)火車(chē)讀。四、學(xué)文1再讀課文，思考：你讀懂了什么？哪里還沒(méi)弄明白的？2小組學(xué)習(xí)。

49、3反應(yīng)。1讀懂：月亮來(lái)到小女孩子的床前，她的心愿是，因?yàn)?。月亮?lái)珍珍藏窗前，她的心愿是，因?yàn)椤?不懂的：為什么月亮又要明天出太陽(yáng)，又要下雨呢？我都被弄糊涂了，到底月亮想做什么？他心里怎么想的？全班討論。月亮的心愿是讓所有的孩子都能去春游，都一樣開(kāi)心。小結(jié)過(guò)渡：??！我們現(xiàn)在終于明白了月亮的小心愿是什么了，你懂了嗎？多好的月亮姐姐呀！4討論：為什么這些孩子們能得到月亮姐姐這么多的關(guān)心呢？1再讀課文，小組討論。2反應(yīng)，3指導(dǎo)朗讀。五、課外延伸孩子們，月亮來(lái)到了你們的窗前了嗎/他看見(jiàn)了什么？你在做什么？六、小結(jié)那天，月亮姐姐來(lái)到了郭老師的窗前，她跟郭老師就了好多的話(huà)，她還有很多的心愿，就是希望同學(xué)們好

50、好學(xué)習(xí)，天天向上。?月亮的心愿?教學(xué)設(shè)計(jì)13教學(xué)過(guò)程：一、抓關(guān)鍵詞，質(zhì)疑導(dǎo)入。1、板書(shū)：心愿誰(shuí)會(huì)讀這個(gè)詞語(yǔ)？比方說(shuō)，老師的心愿就是希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。那你有什么心愿呢？學(xué)生自由發(fā)言。2、出示題目?月亮的心愿?齊讀課題，讀準(zhǔn)“亮，輕聲，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，給它做謎語(yǔ)：一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，口字在中央，一點(diǎn)一橫勾，幾字在下方。3、學(xué)生質(zhì)疑。讀完課題，你想知道什么呢？二、朗讀感悟1、讓我們?nèi)フn文中找找答案，問(wèn)問(wèn)月亮姐姐吧！自由讀課文，請(qǐng)拼音朋友幫助，把字音讀準(zhǔn)，把課文讀通順，讀完一遍后站起來(lái)讀第二遍，讀得好了，月亮姐姐也會(huì)露出笑容了。2、用自讀自評(píng)，指名分段讀、大家評(píng)的方式讀課文。3、生字出示窗簾 背包

51、 裝著 照顧 生病 太累 醫(yī)生 悄悄 離開(kāi)輕聲 點(diǎn)心 孩子們 太陽(yáng)公公 商量商量 玩玩吧 窗戶(hù)抽讀評(píng)議三、深入朗讀，感悟親情。一創(chuàng)設(shè)情境，朗讀感悟。1、一天，月亮姐姐在空中散步，她來(lái)到一個(gè)小女孩家的窗戶(hù)前，看到了什么呢？讓學(xué)生用完整的話(huà)說(shuō)說(shuō)2、此時(shí)，月亮的心愿是什么呢？課件出示月亮說(shuō)的話(huà)。指名讀讀完后說(shuō)說(shuō)，你讀懂了什么。理解詞語(yǔ)“自言自語(yǔ)。3、思考：月亮為什么要跟太陽(yáng)商量，讓明天的天氣好起來(lái)？二角色表演，理解體驗(yàn)。1、可是，當(dāng)月亮來(lái)到另一家窗前時(shí)，又改變了主意，想讓明天下雨，為什么呢？學(xué)生自由答復(fù)。2、引導(dǎo)看圖：月亮看到了什么？媽媽和珍珍在說(shuō)什么呢？3、小組合作讀珍珍和媽媽的對(duì)話(huà)。4、學(xué)生表演

52、讀5、如果你是珍珍，會(huì)怎么樣決定？6、你覺(jué)得珍珍是一個(gè)怎樣的孩子，用一句話(huà)夸夸她。7、月亮看到這一切，聽(tīng)到這一切，她是怎么想的呢？學(xué)生自由說(shuō)齊讀月亮的想法。8、月亮為什么又希望明天下雨呢？三合作討論，聯(lián)系實(shí)踐。你現(xiàn)在知道月亮的心愿是什么了嗎？珍珍的心愿是什么？月亮的心愿實(shí)現(xiàn)了嗎？齊讀課文最后一段，理解“艷陽(yáng)天。四配樂(lè)朗讀，升華認(rèn)識(shí)。學(xué)完了這一課，你有感受嗎？為爸爸媽媽做一首小詩(shī)?！叭绻职謰寢屖俏揖褪撬摹⒄n外拓展。歌曲?小烏鴉愛(ài)媽媽?讀兒歌。五、指導(dǎo)寫(xiě)字。1、讀生字，說(shuō)詞語(yǔ)。太太陽(yáng) 卡通太陽(yáng)圖早早晨 早晨景象圖亮月亮 卡通月亮圖2、觀(guān)察字在田字格中的位置。3、說(shuō)說(shuō)如果你是小老師，要提醒大家特別

53、注意哪些筆畫(huà)。4、學(xué)生練寫(xiě)，糾正坐姿。5、展示評(píng)價(jià)。六、實(shí)踐活動(dòng)1、出示課件童謠?大烏鴉?：背童謠：?大烏鴉?給爸爸、媽媽聽(tīng)。2、收集有關(guān)孝敬父母的小故事，并說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)。?月亮的心愿?教學(xué)設(shè)計(jì)14教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“簾、“女等14個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“亮字。2、有感情地朗讀課文。3、在父母生病或有困難時(shí)，有體貼、照顧父母的愿望和行動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“簾、“女等14個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“亮字。有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)悟課文蘊(yùn)涵的思想感情。教學(xué)過(guò)程：一猜字謎導(dǎo)入，據(jù)圖質(zhì)疑1、猜謎語(yǔ)師：今天老師為你們帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)，看誰(shuí)能猜出來(lái)?！坝袝r(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢， 有時(shí)象面圓鏡，有時(shí)象把鐮刀。板書(shū)：月亮師：現(xiàn)在小手指豎

54、起來(lái)。我們一起來(lái)寫(xiě)寫(xiě)亮字。板書(shū)課題中的亮字。請(qǐng)翻開(kāi)書(shū)本32頁(yè)，把亮字寫(xiě)一寫(xiě)。展示學(xué)生的生字。師：還記得我們上學(xué)期學(xué)過(guò)的? ?。學(xué)生齊背誰(shuí)能畫(huà)出彎彎的月亮？師：看老師幫月亮畫(huà)上眼睛和嘴巴。她就像我們一樣能說(shuō)會(huì)想，會(huì)感受，會(huì)開(kāi)心和憂(yōu)愁了。今天我們一起學(xué)習(xí)一篇童話(huà)，講的就是月亮的故事。板書(shū)：的心愿誰(shuí)來(lái)讀一讀。指名讀課題。強(qiáng)調(diào)“月亮的“亮字要輕讀，齊讀。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己有什么心愿，并且猜一猜月亮有什么心愿。2、出示兩幅圖師：請(qǐng)你細(xì)心觀(guān)察，這兩幅圖中，月亮的表情有什么不同？指名說(shuō)師：從“開(kāi)心到“不開(kāi)心這中間發(fā)生了什么事呢？讓我們來(lái)讀讀課文。二、初讀課文，認(rèn)讀生字。1、要求學(xué)生自讀一遍課文，遇到不熟悉的字可

55、以借助拼音多讀幾遍。2、同桌互讀圈畫(huà)的生字，比比誰(shuí)得最準(zhǔn)確。3、集體認(rèn)讀詞語(yǔ)：窗簾 女孩 背包 天氣 另外 照顧 生病太累 醫(yī)生 悄悄 離開(kāi) 窗戶(hù)1出示帶拼音的詞語(yǔ)，指名讀，跟讀 自由讀2出示不帶拼音的詞 自由讀，開(kāi)火車(chē)讀4、去掉組詞的生字師：生字寶寶的朋友去玩去了，余下的生字你還認(rèn)識(shí)嗎？不著急，先在四人小組里說(shuō)說(shuō)你能用什么方法記住哪個(gè)字。小組交流識(shí)字方法指名匯報(bào)全班開(kāi)火車(chē)認(rèn)字5、自由讀課文，劃分自然段。師：用心的孩子一下子就闖過(guò)老師設(shè)下的字詞關(guān)，你們真棒。相信接下來(lái)的課文朗讀也難不到你們的。三、精讀課文，感悟語(yǔ)言一學(xué)習(xí)1-2自然段師：夜深了，月亮姐姐帶著祝福要去探望人間的乖孩子們。來(lái)到一家窗

56、前，透過(guò)窗簾，月亮姐姐看到了什么？指名說(shuō)師：透過(guò)小女孩甜甜的睡臉，早早準(zhǔn)備好的水果和點(diǎn)心，我們知道小女孩對(duì)明天的郊游充滿(mǎn)了期待、盼望月亮姐姐同樣感受到小女孩的期盼。師：因此月亮自言自語(yǔ)地說(shuō)：引導(dǎo)學(xué)生讀出月亮說(shuō)的話(huà)理解詞語(yǔ)“自言自語(yǔ)師：此時(shí)月亮姐姐的心愿是什么？交流匯報(bào)帶著自己的體會(huì)讀第1、2自然段。二學(xué)習(xí)3-8自然段1、對(duì)照第二幅圖師：月亮姐姐來(lái)到了第二個(gè)女孩的家，她看到第二個(gè)女孩在干什么呢？自由讀第3-8自然段師：月亮姐姐不但看見(jiàn)小女孩照顧生病的媽媽?zhuān)€聽(tīng)見(jiàn)了她們間的對(duì)話(huà)。師生分角色朗讀對(duì)話(huà)。師：珍珍為什么對(duì)媽媽說(shuō)她不想去郊游？師：對(duì)照第二幅圖說(shuō)說(shuō)珍珍是怎樣照顧媽媽的？在你媽媽生病的時(shí)候，你又是怎樣做的呢？師：其實(shí)珍珍和大家一樣也非常想去郊游，可是為了照顧生病的媽媽?zhuān)胚@樣說(shuō)的。你猜猜看，當(dāng)珍珍心里是怎樣想的？師小結(jié)：媽媽盡管生病了，正需要?jiǎng)e人照顧。為了孩子快樂(lè)，所以勸孩子去郊游。小女孩為了照顧生病的媽媽?zhuān)瑢幵阜艞壠谂我丫玫慕加?/p>