部編人教版六年級語文下冊語文園地二課件

1、部編人教版六年級語文下冊語文園地二本單元的文章，使我們跟隨外國文學(xué)名著的腳步，發(fā)現(xiàn)了一個更為廣闊的世界。這節(jié)課我們走進(jìn)語文園地，看看有什么新的發(fā)現(xiàn)！ 讀外國名著，我們不僅要把握它的主要內(nèi)容，還要依據(jù)名著中印象深刻的人物和情節(jié)，交流自己的感受。交流平臺回顧課文內(nèi)容，填寫表格。課文人物評價評價依據(jù)魯濱遜漂流記（節(jié)選）騎鵝旅行記（節(jié)選）湯姆索亞歷險記（節(jié)選） 我特別留意描寫人物語言、動作、神態(tài)的句子，從中能看出一個人的性格。之前學(xué)習(xí)窮人，讀到桑娜“用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好”，我想，她是多么善良而勇敢??！ 讀名著時，我會對書里的人物作出自己的評

2、價。如，在我眼里，湯姆索亞是一個熱愛自由、喜歡冒險的孩子，同時他又很有趣，還有點兒虛榮心。從小說中的很多地方都能看出他的這些特點。 每個人都是立體的、多面的，評價人物時角度不能太單一。如，很多人覺得尼爾斯太淘氣、太頑皮，但是當(dāng)我讀到他心里想“父母從教堂回來時，發(fā)現(xiàn)雄鵝不見了，他們會傷心的”，我覺得尼爾斯其實也是一個體貼父母的孩子。 讀外國名著，我們也是依據(jù)情節(jié)以及抓住人物描寫的句段來體會人物形象的，要注意全面、多角度體會人物性格。 還有哪些文學(xué)作品中的人物給你留下了深刻的印象？ 鎮(zhèn)上的人排著隊來到撒切爾法官家，摟著兩個獲救的孩子又親又吻，淚水如雨，灑了一地。 過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼

3、就到了啊。 住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。.讀句子，說說加點的部分有什么共同的特點。.詞句段運用都運用了夸張的修辭手法。都將人物或事物的情態(tài)更加生動地表現(xiàn)了出來，特別有畫面感。都突出了想表達(dá)的內(nèi)容。 從下面的詞語中選擇一兩個，發(fā)揮想象，仿寫句子。盼望餓安靜喜歡厚 我家的小狗非常喜歡啃肉骨頭，每次見到肉骨頭都發(fā)瘋似的飛奔過去，一口咬住，怎么也不松嘴。喜歡 今天早上沒有來得及吃早飯，到中午時，我已經(jīng)餓得前胸貼后背，肚子咕咕叫個不停。餓1 這是這個小鎮(zhèn)前所未有的最輝煌的一個夜晚。 滿肚子的話想說又說不出，淚水如雨，灑了一地。譯者：俞東明陳海慶 這天晚上的偉大場面是這個小鎮(zhèn)從來沒有見到過的。

4、想說話又說不出來然后像流水似的涌出，到處都像下雨一般掉了滿地的眼淚。譯者：張友松 這是小鎮(zhèn)經(jīng)歷過的最激動人心的一夜。 想說什么但什么也說不出來一路出去時如下雨似的灑了滿地的眼淚。譯者：成時 下面是不同譯者筆下湯姆索亞歷險記中的句子，讀一讀，說說你更喜歡哪一個。我最喜歡張友松譯的版本，讀著最有外國名著味兒。我喜歡俞東明、陳海慶譯的版本，感覺表達(dá)更簡練讀書須用意，一字值千金。莫道君行早，更有早行人。聽君一席話，勝讀十年書。路遙知馬力，日久見人心。近水知魚性，近山識鳥音。日積月累讀書須用意，一字值千金。句意：想文采出眾，一字千金，就得在讀書時下一番苦功夫。 莫道君行早，更有早行人。句意：別說你出發(fā)得

5、早，還有比你更早的人。 聽君一席話，勝讀十年書。句意：君（代名詞，不是特指帝王）說了一句話；聽到這句話的人感覺聽了這句話要比讀了十年書還有用。路遙知馬力，日久見人心。句意：經(jīng)過遙遠(yuǎn)的路途才能知道馬的力氣大小，時間長久了才能看出人心的好壞。比喻經(jīng)過長時間的考驗才能看出人心的好壞、友情的真假。 近水知魚性，近山識鳥音。句意：臨近水邊，時間長了，就會懂得水中魚的習(xí)性；靠近山林，時間長了，就會知道林中鳥兒的習(xí)性。 1.小明讀書總是囫圇吞棗，不認(rèn)真品讀，而且他的作文總也寫不好，所以媽媽教導(dǎo)他：“ ?！?選擇恰當(dāng)?shù)恼Z句填入其中。小練習(xí)讀書須用意，一字值千金 2.爸爸早晨去醫(yī)院桂號，本以為自己是前幾名，結(jié)果掛得很靠后。這真是：“ 。” 3.跟教授交談過之后，我深受啟發(fā)，不禁感慨道: “ ?！?莫道君行早，更有早行人聽君一席話，勝讀十年書 4.有一些人，表面看起來很兇，相處久了才知道他的本性是善良的。還真是：“ 。” 5.爺爺養(yǎng)了很多鴿子，他經(jīng)常去看。時間久了，就連他也能推算出鴿子何時會下蛋，蛋殼何時會破裂。爺爺說這叫: “ ?！?路遙知馬力，日久