伊索寓言12蟬和狐貍

1、12、伊索寓言蘇教版五年級語文上冊第三單元 寄托話寓言：指把深刻的道理和教訓(xùn)寄托在簡短卻很生動的故事中。每則寓言故事均由兩部分組成：故事和道理。12 伊索寓言蟬和狐貍預(yù)習(xí)檢測故事中的主人公是誰？故事的主要內(nèi)容是什么？請用簡潔的語言概括出來。蟬和狐貍這則寓言故事揭示了什么道理？12、伊索寓言（蟬）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、知道這則寓言故事的寓意，并能從中受益。12、伊索寓言 一只蟬在大樹上唱歌。狐貍想吃蟬，便設(shè)下了一個圈套。這個“圈套”本來指什么？在本則寓言中指什么？ 答：使人上當(dāng)受騙的計策；壞的計謀，害人的主意；陰謀詭計在本則寓言中指把蟬從大數(shù)上騙下來。12、伊索寓言自主

2、學(xué)習(xí)（第一自然段） 他故意站在蟬的對面，贊嘆道：“您的歌聲多么美妙！您真是個天才的歌唱家！您能下來讓我見識一下您那動聽的歌喉嗎？”狐貍真的是在贊嘆蟬聲嗎，他真正的目的是什么？從“故意”可知，他贊嘆蟬，是醉翁之意不在酒。他真正的目的是把蟬從大樹上騙下來，好撲過去吃蟬。12、伊索寓言自主學(xué)習(xí)（第二自然段） 蟬察覺其中有詐，就摘下一片樹葉扔下來，狐貍以為是蟬，猛地?fù)溥^去。自主學(xué)習(xí)（第三自然段）蟬“摘下一片樹葉扔下來”之前，一定怎樣想過？扔下后產(chǎn)生了怎樣的結(jié)果（用本段中的語句來說）？說明了這是一只怎樣的蟬和一只怎樣的狐貍？（聰明、機(jī)警）（愚蠢、兇狠、貪婪） 蟬對狐貍說：“朋友，要是你以為我會下來，那就

3、大錯特錯了。自從看到你的糞便里摻雜著蟬的翅膀，我對你就懷有戒心了?！毕s看到狐貍迫不及待的兇神惡煞的樣兒，會怎么想？他是怎么說的呢？從蟬對狐貍說的一番話中，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 答：1、蟬善于觀察，敏于分析。2、蟬對狐貍懷有戒心。3、蟬不會輕易上當(dāng)受騙，中圈套。自主學(xué)習(xí)（第三、四自然段）狐貍和烏鴉講故事12、伊索寓言 想想狐貍和烏鴉和蟬和狐貍這兩個故事有什么相似之處，又有什么不同之處？ 相似的是狐貍為了達(dá)到自己不可告人的目的，都在說奉承話?！肮室狻秉c(diǎn)出狐貍的假心假意，“贊嘆”是為吃蟬而設(shè)下的“圈套”。不同之處是烏鴉上當(dāng)了，而蟬沒有上當(dāng)。 12、伊索寓言自主學(xué)習(xí)合作探究為什么狐貍和烏鴉里的烏鴉會受騙，而

4、蟬和狐貍里的蟬卻沒有受騙？（1）烏鴉愛聽奉承話，不能正確認(rèn)識自己，禁不住甜言蜜語的誘惑，對狡猾的狐貍失去了戒備之心。（2）蟬善于觀察和思考，對狡詐的狐貍存有戒心，識破了狐貍花言巧語的險惡用心。12、伊索寓言總結(jié)動物界如此，現(xiàn)實(shí)生活里不也是這樣嗎？別人遭遇災(zāi)難，凡是聰明一點(diǎn)的，總要分析原因，吸取教訓(xùn)，以免重蹈覆轍。如果麻木不仁，那就可能會遇到同別人一樣的災(zāi)難，造成慘痛的結(jié)果。12、伊索寓言12、伊索寓言一個聰明的人，總能從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。 說說自己對寓意的理解。 你從這個故事里學(xué)到了什么道理？善于觀察、思考，保持警覺，存有戒心目標(biāo)檢測12、伊索寓言流利、有感情地朗讀課文。目標(biāo)檢測作業(yè)1、搜集你喜歡的寓言故事讀一讀。2、完成同步導(dǎo)學(xué)里第30、31頁的作業(yè)。12、伊索寓言預(yù)習(xí)內(nèi)容預(yù)習(xí)課本上習(xí)作3，在有植物的地方