中班班務(wù)工作計(jì)劃(10篇)

1、中班班務(wù)工作計(jì)劃(10篇)溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。中班班務(wù)工作計(jì)劃 第1篇：一、班級(jí)具體情景分析我們中三班共有幼兒28名, 其中男孩19名, 女孩9名, 大多數(shù)幼兒為獨(dú)生子女, 本學(xué)期我們班只來(lái)了一名新幼兒馬彥龍, 他沒(méi)有上過(guò)幼兒園, 在各個(gè)方面還與其他幼兒存在著較大的差距, 但他入園后情緒還比較穩(wěn)定, 能正常的參與各項(xiàng)活動(dòng)。由于其他都是原班幼兒, 彼此都比較熟悉, 大家的情緒都很穩(wěn)定, 開(kāi)學(xué)第一天就能正常地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。一個(gè)寒假下來(lái), 幼兒們都較去年有了不一樣程度的提高, 但也有部分幼兒在家養(yǎng)成了一

2、些不良習(xí)慣, 具體表此刻：（一）優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)1、喜歡教師, 喜歡上幼兒園, 對(duì)各類活動(dòng)的進(jìn)取性都比較高。2、生活自理本事比較好?；灸塥?dú)立進(jìn)餐、盥洗、入廁、喝水。有自我服務(wù)的意識(shí), 會(huì)自我穿脫衣服, 并放在指定的地方。3、思維活躍, 愿意與教師和同伴交往, 能大膽表達(dá)自我的想法和要求。4、走跑的動(dòng)作協(xié)調(diào), 愿意模仿他人的一些動(dòng)做, 對(duì)各類體育活動(dòng)都感興趣。（二）弱勢(shì)因素分析1、本班大都是獨(dú)生子女, 小年齡的幼兒偏多, 個(gè)別孩子比較頑皮, 常常自我為中心, 安全意識(shí)和遵守規(guī)則的意識(shí)比較差, 同伴之間常發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。2、新的插班生對(duì)團(tuán)體生活還不大適應(yīng), 個(gè)體差異比較大。3、部分小年齡的幼兒對(duì)表達(dá)、表現(xiàn)發(fā)面

3、的興趣不高。二、工作任務(wù)與具體措施（一）教育教學(xué)方面目標(biāo)：1、促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展, 增強(qiáng)體質(zhì), 培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。2、發(fā)展幼兒智力, 培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本本事, 增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí), 培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望, 培養(yǎng)初步的動(dòng)手本事。3、萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)團(tuán)體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感, 培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、好問(wèn)、友愛(ài)、勇敢、愛(ài)護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣, 及活潑開(kāi)朗的性格。4、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持自我能做的事情自我做, 不依靠別人, 一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺(jué)地進(jìn)行活動(dòng)。措施：1、根據(jù)中班幼兒年齡特征

4、, 運(yùn)用直觀教具、游戲, 結(jié)合多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。2、注重個(gè)別差異, 教學(xué)中因地制宜, 因人施教, 對(duì)不一樣本事的幼兒提出不一樣要求。3、繼續(xù)預(yù)成課程與生成課程相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng), 嘗試方案教學(xué), 充分挖掘利用自然資源, 豐富幼兒知識(shí), 充實(shí)幼兒的感性經(jīng)驗(yàn), 從而提高幼兒的進(jìn)取性, 促進(jìn)每個(gè)幼兒的個(gè)性發(fā)展。4、經(jīng)過(guò)日常生活及教育活動(dòng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣, 每周有重點(diǎn)在生活活動(dòng)中故事、情景表演、談話及請(qǐng)幼兒示范, 團(tuán)體學(xué)習(xí)等方法進(jìn)行。5、繼續(xù)開(kāi)展民族文化課題研究, 創(chuàng)設(shè)較有特色的活動(dòng)區(qū)域, 開(kāi)展富有特色的民間游戲活動(dòng), 調(diào)動(dòng)幼兒參與民間游戲的進(jìn)取性。（二）保育方面目標(biāo)：1、做好春

5、、夏季衛(wèi)生保健工作, 預(yù)防季節(jié)性流行病的發(fā)生, 并制定切實(shí)有效的預(yù)防措施, 對(duì)幼兒及家長(zhǎng)做好衛(wèi)生宣傳工作。2、堅(jiān)持高度的安全意識(shí), 落實(shí)安全職責(zé)制, 教師間交接記錄做到仔細(xì)認(rèn)真。3、提高幼兒自身的安全意識(shí), 活動(dòng)中保護(hù)幼兒的安全。4、落實(shí)來(lái)園、離園、大型活動(dòng)、外出安全制度, 堅(jiān)持使用接送卡, 避免發(fā)生安全職責(zé)事故。媽咪愛(ài)嬰網(wǎng)教案頻道baby611.jiaoan措施：1、重視幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。組織幼兒給自我的毛巾、杯子選擇標(biāo)記, 鞏固幼兒正確的入廁、洗手、吃飯、漱口、午睡等方法。多注意觀察、了解幼兒的身體情景, 對(duì)個(gè)別生病的幼兒進(jìn)行全天觀察并記錄, 適當(dāng)讓他們多休息, 注意飲水。2、引導(dǎo)幼

6、兒了解更多的防水、防電、防雷、防火等安全常識(shí)。并教會(huì)幼兒一些自救常識(shí), 使幼兒懂得危急是應(yīng)當(dāng)怎樣做。3、嚴(yán)格做到認(rèn)真填寫(xiě)交接班記錄及時(shí)清點(diǎn)人數(shù), 與交接班教師交代清楚, 并加強(qiáng)常規(guī)方面管理做到井然有序。4、有組織的讓幼兒自覺(jué)進(jìn)行活動(dòng), 堅(jiān)持每一天對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢, 對(duì)銳器及不安全的物品及時(shí)沒(méi)收, 保證幼兒不到危險(xiǎn)物品入園。（三）家園共育方面目標(biāo)：1、把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系, 讓家長(zhǎng)進(jìn)取配合引導(dǎo)幼兒, 使家長(zhǎng)成為日常生活教育的參與者。家園互動(dòng), 共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。2、請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)觀看或參加活動(dòng), 使家長(zhǎng)直觀方式了解幼兒園的教育資料及教育方法, 直接看到幼兒在園的表

7、現(xiàn), 了解教師工作情景, 增強(qiáng)與教師的相互了解, 增進(jìn)情感聯(lián)系, 也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸供給了條件。措施：1、經(jīng)過(guò)家園聯(lián)系欄, 向家長(zhǎng)介紹一些保教常識(shí)及班級(jí)工作安排、教學(xué)活動(dòng)資料等等, 鼓勵(lì)家長(zhǎng)踴躍投稿, 充分發(fā)揮家園的互動(dòng)作用。2、召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì), 與家長(zhǎng)交流信息。六一期間做好親子活動(dòng)宣, 引導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)取參加親子活動(dòng)。3、挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源使家長(zhǎng)更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中, 使家長(zhǎng)與教師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)構(gòu)成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。4、指導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀一些早期教育的雜志, 更新家長(zhǎng)的教育觀念。5、做好家訪工作, 全班幼兒本學(xué)期普訪一次, 糾正一些家長(zhǎng)不正確是教養(yǎng)態(tài)度,

8、家園合作, 共同教育好孩子。三、月計(jì)劃三月份：1、整理班級(jí), 布置創(chuàng)設(shè)環(huán)境。2、慶祝元宵節(jié)、三八節(jié)。3、召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì)。四月份：1、加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)的習(xí)慣培養(yǎng)。2、班級(jí)更新家教、衛(wèi)生保健宣傳知識(shí)。五月份：1、慶祝五一勞動(dòng)節(jié)。2、做好迎六一的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。六月份：1、慶祝六一兒童節(jié)。2、參加大班畢業(yè)典禮。3、組織配合保健醫(yī)生對(duì)幼兒進(jìn)行體重、身高測(cè)量工作。4、幼兒本事評(píng)估。5、做好期末幼兒安全教育工作。七、八月份：1、參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。2、配合做好文字資料的存檔工作。中班班務(wù)工作計(jì)劃 第2篇：新的一學(xué)期開(kāi)始了, 小朋友又回到熟悉的幼兒園中。由于都是原班幼兒, 彼此都比較熟悉, 大家的情緒都很穩(wěn)

9、定。新的學(xué)期新的知識(shí), 我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí), 加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究。為幼兒供給安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境, 滿足幼兒多方面發(fā)展的需要, 尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律, 關(guān)注個(gè)別差異, 堅(jiān)持保教并重, 使幼兒身心健康成長(zhǎng), 促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作, 我制定了下計(jì)劃：一、班況分析我班此刻共有幼兒39名, 經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí), 幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必須的提高。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣, 對(duì)人有禮貌, 語(yǔ)言表達(dá)本事、與人交往本事、生活自理本事及動(dòng)手操作本事都有較大的發(fā)展。本學(xué)期我們將認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī), 加強(qiáng)紀(jì)律教育, 努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步

10、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)本事, 喜歡幫忙他人, 尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感, 使他們?cè)谧晕以械幕A(chǔ)上都得到發(fā)展。二、教育教學(xué)工作1、根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣, 制定好每月、每周、每日教學(xué)工作計(jì)劃。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展, 增強(qiáng)體質(zhì), 培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。2、結(jié)合生活和游戲情境, 引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系, 對(duì)具體的事物按不一樣的特征進(jìn)行分類和排序, 在游戲中供給特定的操作材料, 幫忙幼兒初步理解和確定事物之間不一樣的關(guān)系, 教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的日常生活來(lái)進(jìn)行, 幫忙幼兒在生活和活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)；幼兒的學(xué)習(xí)存在著個(gè)體差異, 教師要

11、為幼兒供給適應(yīng)各種本事的多種操作材料和活動(dòng), 并給予適宜的指導(dǎo)。3、及時(shí)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序, 從而影響孩子的發(fā)展。經(jīng)過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等, 向幼兒講清常規(guī), 要求并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練, 嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情景, 逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。三、保育工作1、健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)之中, 教師應(yīng)充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié), 結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行即時(shí)教育, 幫忙幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣；身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷, 同時(shí)注重幼兒的個(gè)體差異, 使每個(gè)幼兒都能得到適宜的鍛煉。2、教師組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)和體育鍛煉前, 要認(rèn)真檢查

12、有關(guān)器械和活動(dòng)場(chǎng)地, 在活動(dòng)過(guò)程中要留意周圍環(huán)境的情景及幼兒本事的局限, 并做好防暑、防潮措施, 確保幼兒活動(dòng)的安全；結(jié)合季節(jié)及氣候特點(diǎn), 科學(xué)合理地安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和資料, 保證每一天不少于兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng), 逐步提高幼兒對(duì)環(huán)境和氣候的適應(yīng)本事。3、每一天做好晨檢工作, 異常是流行病期間, 要做好班里的消毒工作, 發(fā)現(xiàn)有異常情景要及時(shí)上報(bào)園里領(lǐng)導(dǎo), 并同幼兒家長(zhǎng)帶回就醫(yī), 凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息, 不可來(lái)園, 防止傳染別的幼兒；教育幼兒要勤洗手, 加強(qiáng)幼兒對(duì)衛(wèi)生的常識(shí), 培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。四、家長(zhǎng)工作1、幼兒園的工作需要家長(zhǎng)的支持和參與。家長(zhǎng)于幼兒園對(duì)幼兒教育達(dá)成共識(shí),

13、 有助于幼兒受到一致性的教育影響, 增強(qiáng)家長(zhǎng)的養(yǎng)育職責(zé), 促進(jìn)親子關(guān)系。2、在往家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上, 本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際情景有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作, 同時(shí)對(duì)個(gè)別特殊兒童進(jìn)行個(gè)別教育, 主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的情景與表現(xiàn), 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決, 共同幫忙孩子提高。同時(shí), 我們將充分利用家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間, 經(jīng)常與家長(zhǎng)交流, 取得家長(zhǎng)的配合理解, 使家園教育能協(xié)調(diào)一致。對(duì)于生病在家休養(yǎng)的幼兒, 我們將電話、家訪等多種形式與家長(zhǎng)溝通, 針對(duì)不一樣的孩子采取不一樣的教育方式。其次是經(jīng)過(guò)家園聯(lián)系欄, 向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章, 盡量給有困惑的家長(zhǎng)供給一些實(shí)際的幫忙。五、教師之間的合作與支持

14、在教育活動(dòng)的實(shí)施中, 教師起著關(guān)鍵的作用, 教師應(yīng)與其他教師互相溝通, 構(gòu)成良好的合作關(guān)系。同班教師之間要相互溝通, 構(gòu)成對(duì)本班幼兒的共同認(rèn)識(shí)和一致影響。上是我對(duì)這學(xué)期的工作計(jì)劃, 我將認(rèn)真執(zhí)行自我任務(wù), 對(duì)工作赴全心全責(zé), 確保教育幼兒身心全面發(fā)展為中心, 培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣；在教育幼兒的同時(shí)也應(yīng)不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平, 更重要的是做到樂(lè)觀的心態(tài)去看待每件事, 從而不讓自我感到有很大的壓力, 別人的優(yōu)點(diǎn)作為平衡線, 改正存在的不足與缺點(diǎn)。中班班務(wù)工作計(jì)劃 第3篇：上學(xué)期, 我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施, 使得班級(jí)管理工作取得了一些成績(jī)。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作, 吸取經(jīng)驗(yàn), 反思不足。一、

15、班級(jí)情景：我班共有幼兒42名, 其中男孩25名, 女孩17名。經(jīng)過(guò)中班半個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)生活, 孩子們已完全適應(yīng)了幼兒園的生活。經(jīng)過(guò)上學(xué)期師生的共同努力, 我班幼兒在各方面都有必須的提高。能有禮貌地, 并能主動(dòng)和教師、小朋友打招呼；生活上自理本事或多或少有了提高, 不僅僅能完全自我穿脫衣物并且能整齊地疊放；學(xué)習(xí)上也能樂(lè)意參加各種活動(dòng), 有必須的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神；多數(shù)幼兒能愛(ài)護(hù)公物, 關(guān)心團(tuán)體, 熱愛(ài)團(tuán)體, 最愿意幫忙教師做些力所能及的事。不足：我班個(gè)別幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現(xiàn)象；在傾聽(tīng)習(xí)慣和輕聲說(shuō)話習(xí)慣上還有待加強(qiáng)；自我中心意識(shí)較強(qiáng), 合作意識(shí)較薄弱。個(gè)別幼兒依靠性較強(qiáng), 動(dòng)手本事

16、較差, 生活自理本事仍較差；個(gè)別幼兒太過(guò)自由散漫。所, 本學(xué)期我們要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情景, 把團(tuán)體教育和個(gè)別教育相結(jié)合, 根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情景與年齡特點(diǎn), 確立新的發(fā)展目標(biāo), 為幼兒供給多元的學(xué)習(xí)環(huán)境。為此, 制定工作計(jì)劃如下：二、班級(jí)工作重點(diǎn)：安全工作：普及安全知識(shí), 加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí), 異常是加強(qiáng)應(yīng)急疏散演練, 增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和防范本事。所, 做好下工作：1、開(kāi)展安全日活動(dòng)。2、把安全教育活動(dòng)滲透一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中, 開(kāi)展安全教育課程。如：開(kāi)展地震、火災(zāi)、逃生疏散演練等課程。3、采取讓幼兒通俗易懂的方式張貼安全警示標(biāo)語(yǔ), 安全教育知識(shí)。4、利用安全教育宣傳片向幼兒介紹各種安

17、全知識(shí), 強(qiáng)化幼兒安全意識(shí), 讓幼兒構(gòu)成良好的安全行為習(xí)慣。衛(wèi)生保健工作：堅(jiān)持班級(jí)環(huán)境整齊、清潔、安全, 物品擺放高低適中, 整齊有序。加強(qiáng)生活護(hù)理, 比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習(xí)慣, 活動(dòng)后及時(shí)換衣服等。嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度, 到達(dá)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；三、教育教學(xué)工作：健康領(lǐng)域：1、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)取勇敢地參加體育活動(dòng), 做好花樣籃球的訓(xùn)練。2、探索多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。3、簡(jiǎn)便、愉快地進(jìn)餐, 養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣, 學(xué)習(xí)自我分發(fā)和收拾餐具, 能主動(dòng)飲水。4、引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪, 學(xué)會(huì)自我整理床鋪。5、懂得自我保護(hù)的方法。語(yǔ)言領(lǐng)域：1、能互動(dòng)、有禮貌地與人交談。2、能認(rèn)真地傾聽(tīng)別人

18、講話不插嘴, 能聽(tīng)懂講話的意思。3、能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自我的意思。4、對(duì)多種文學(xué)作品有興趣, 喜歡閱讀圖書(shū), 能較有感情地講述作品資料并嘗試仿編?？茖W(xué)領(lǐng)域：1、好奇、好問(wèn), 能進(jìn)取參加探索、操作活動(dòng)。2、能運(yùn)用多種感官, 動(dòng)手動(dòng)腦, 探究問(wèn)題。3、對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有興趣。4、親近大自然, 愛(ài)護(hù)動(dòng)、植物, 能愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境。社會(huì)領(lǐng)域：1、明白我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來(lái)及意義, 三八五一、六一讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自我, 感受節(jié)日的氣氛。2、樂(lè)意與人交往, 學(xué)習(xí)合作和分享, 感受合作分享的歡樂(lè)。3、樂(lè)意做好力所能及的事, 養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。藝術(shù)領(lǐng)域：1、喜愛(ài)參加藝術(shù)活動(dòng)

19、, 并能進(jìn)取地表現(xiàn)自我的情感和體驗(yàn)。2、能用自我的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。環(huán)境布置工作：根據(jù)每月主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題墻飾、及節(jié)日裝飾, 充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。同時(shí)讓幼兒參與環(huán)境布置, 發(fā)揮幼兒的主題性。展示幼兒自我的作品, 保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)。四、家長(zhǎng)工作：家長(zhǎng)是教師密切的合作伙伴, 我們將共同承擔(dān)教育的重任。本學(xué)期將開(kāi)展下工作：1、針對(duì)情景能主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系, 交流教育心得。2、建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制, 經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)園地, 宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。3、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)：對(duì)幼兒的在園情景做詳細(xì)的總結(jié)；分析班級(jí)孩子所存在的不足, 并介紹本學(xué)期

20、將采取的措施, 期望得到家長(zhǎng)的進(jìn)取支持。介紹中班年齡段在各方面的發(fā)展目標(biāo), 期望得到家長(zhǎng)的進(jìn)取配合, 使班級(jí)工作得順利進(jìn)行。4、家長(zhǎng)開(kāi)放日：請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)觀看或參加活動(dòng), 使家長(zhǎng)直觀方式了解幼兒園的教育資料及教育方法, 直接看到幼兒在園的表現(xiàn), 了解教師工作情景, 增強(qiáng)與教師的相互了解, 增進(jìn)情感聯(lián)系。三月份：1、穩(wěn)定幼兒情緒、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教學(xué)與安全教育工作。2、召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)3、結(jié)合三八婦女節(jié), 開(kāi)展我愛(ài)媽媽主題活動(dòng)。4、繼續(xù)加強(qiáng)花樣籃球教育教學(xué)活動(dòng)5、做好隨堂聽(tīng)課活動(dòng)6、開(kāi)展主題活動(dòng)：幼兒園里朋友多四月份：加強(qiáng)戶外游戲力度, 為幼兒供給豐富的戶外游戲時(shí)間, 滿足幼兒的需要, 增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

21、開(kāi)展主題活動(dòng)：交通工具博覽會(huì)五月份：1、加強(qiáng)安全教育, 進(jìn)行模擬消防逃生演練, 增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。2、慶五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)。3、開(kāi)展幼兒家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。4、開(kāi)展主題活動(dòng)：趣味的海洋六月份：1、辦慶六一家園同樂(lè)親子游園活動(dòng)2、開(kāi)展主題活動(dòng)：小問(wèn)號(hào)、火辣辣的夏天3、開(kāi)展幼兒生活自理比賽活動(dòng)4、觀摩教學(xué)展示活動(dòng), 執(zhí)教資料數(shù)學(xué)活動(dòng)。七月份：1、整理班級(jí)物品、做好班級(jí)交接工作。2、提高幼兒在假期的安全意識(shí)。3、做好班級(jí)工作總結(jié)。中班班務(wù)工作計(jì)劃 第4篇：本學(xué)期我們兩位位教師會(huì)將會(huì)更加嚴(yán)格要求自我, 提高自我思想政治素質(zhì), 樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀, 使幼兒的身心健康發(fā)展。綱要和規(guī)程精神為

22、指導(dǎo), 做好本職工作, 關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展, 結(jié)合實(shí)際開(kāi)展主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)?？偨Y(jié)上學(xué)期的工作, 吸取經(jīng)驗(yàn), 本學(xué)期初, 我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情景和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作計(jì)劃。一、班級(jí)情景分析經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活, 孩子們?cè)谧晕以谢A(chǔ)上都有了不一樣程度的提高。我們注重每個(gè)幼兒生活本事的培養(yǎng), 如：系鞋帶、扣扣子、發(fā)玩具等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸構(gòu)成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn), 主要有下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：（1）個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活動(dòng)、樂(lè)群, 能主動(dòng)與人交往, 也愿意用各種方式表達(dá)自我的情感。（2）好奇

23、心強(qiáng), 樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中, 孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。（3）活躍、好動(dòng), 喜愛(ài)參與體育活動(dòng), 喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等, 大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。（4）班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班, 我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng), 大部分幼兒能較好的聽(tīng)取教師的意見(jiàn), 控制自我的行為, 遵守班級(jí)常規(guī)。2、不足表現(xiàn)：（1）我班有部分幼兒, 他們?cè)趫F(tuán)體活動(dòng)中注意力堅(jiān)持時(shí)間短、自我控制本事弱的問(wèn)題較為突出, 需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情景給予引導(dǎo)和教育。（2）與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比, 我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如, 區(qū)角活動(dòng)中, 主動(dòng)參與圖書(shū)閱讀的幼兒不多。3、其它個(gè)別情景：（1）我

24、班有個(gè)別幼兒, 交往本事較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí), 不愿主動(dòng)參與團(tuán)體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通, 共同關(guān)注和正確看待孩子的不足, 同時(shí), 情感入手, 爭(zhēng)取得到他們的信任, 幫忙他們進(jìn)到團(tuán)體中來(lái)。（2）我班有個(gè)別幼兒, 生活自理本事發(fā)展尚慢。這與其家長(zhǎng)平時(shí)這多寵愛(ài), 包辦代替過(guò)多有關(guān)。措施：在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí), 在班內(nèi)進(jìn)取鼓勵(lì)他們自我動(dòng)手, 幫忙他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn), 促進(jìn)他們生活自理本事的提高。（二）家長(zhǎng)情景分析1、家園溝通：經(jīng)過(guò)一年多的努力, 我們教師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任。日常經(jīng)過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)交流, 建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與

25、教師交流, 了解孩子的在園情景, 聽(tīng)取教師的意見(jiàn)和看法。2、家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高經(jīng)過(guò)日常觀察、和家長(zhǎng)溝通, 我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作, 對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。總的來(lái)說(shuō), 我班家長(zhǎng)的總體水平較高, 對(duì)于教師的工作也比較理解和支持, 呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)1、動(dòng)作技能：（1）鼓勵(lì)幼兒進(jìn)取勇敢地參加體育活動(dòng), 不怕困難。（2）跑步時(shí)曲臂邁大步, 較靈活地控制跑步的速度和方向, 上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。（3）學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。（4）探索多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。（5）學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料, 主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。2、生活衛(wèi)生習(xí)慣：（1）簡(jiǎn)便、愉快

26、地進(jìn)餐, 養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣, 學(xué)習(xí)自我分發(fā)和收拾餐具, 能主動(dòng)飲水。（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣, 逐步學(xué)會(huì)自理大小便。（3）學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品, 不亂扔廢棄物, 不隨地吐痰, 不亂寫(xiě)、亂畫(huà)。（4）嚴(yán)把好晨檢關(guān), 做好全日觀察及記錄工作, 防止傳染病的傳播。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。（5）嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度, 對(duì)照消毒制度來(lái)進(jìn)行幼兒園一日生活3、自我保護(hù)：（1）進(jìn)取配合成人進(jìn)行體檢, 并愿意理解疾病的防治和治療。（2）既學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)保護(hù)自我不受傷害也要注意不傷害別人。（3）認(rèn)識(shí)日常生活中的安全標(biāo)識(shí), 明白如何注意安全, 懂得簡(jiǎn)單交通規(guī)則, 注意安全。（二）認(rèn)知發(fā)展（包括：科學(xué)、語(yǔ)

27、言、藝術(shù)）1、科學(xué)（1）鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見(jiàn)事物, 現(xiàn)象及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律, 并從中體驗(yàn)到愉快。（2）有目的、有順序地觀察周圍常見(jiàn)事物, 能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀察, 能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。（3）感知聲音和顏色的變化。2、語(yǔ)言（1）主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往, 大膽運(yùn)用詞匯, 體驗(yàn)語(yǔ)言交流對(duì)自我的意義。（2）愿意表達(dá)自我的各種感受和想法, 進(jìn)取回答問(wèn)題。（3）喜歡讀圖書(shū), 能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到歡樂(lè), 愿意與別人交流自我的感受。愛(ài)惜圖書(shū), 了解事故情節(jié)線索, 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁(yè)碼。（4）引導(dǎo)幼兒明白能從圖書(shū)、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息, 從中獲得知識(shí)、感受歡樂(lè)。3、藝術(shù)（1）在動(dòng)作

28、過(guò)程中表現(xiàn)資料, 隨著動(dòng)作有目的地思考, 用重復(fù)圖像把畫(huà)面畫(huà)滿。（2）能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的完美事物, 并能用多種形式大膽表現(xiàn)自我的感受與現(xiàn)象。（3）初步熟悉使用簡(jiǎn)單的工具, 逐步會(huì)控制手的動(dòng)作, 使手眼一致。（三）社會(huì)性發(fā)展1、社會(huì)性認(rèn)知（1）了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則, 認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具, 明白遵守交通規(guī)則。（2）明白我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來(lái)及意義, 三八五一、六一讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自我, 感受節(jié)日的氣氛。（3）認(rèn)識(shí)周圍生活中簡(jiǎn)單符號(hào)和標(biāo)號(hào)。2、社會(huì)性情感（1）引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持進(jìn)取愉快情緒, 明白自我在長(zhǎng)大, 能做許多事情, 明白自我有很多愛(ài)好和想法, 并能大膽表達(dá)自我的想法和感受。（

29、2）我于關(guān)注周圍的人和事, 樂(lè)意完成成人交代的任務(wù)。3、社會(huì)性行為（1）能按照正確的要求行動(dòng), 初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)則。（2）不怕黑暗, 不怕陌生人, 遇到困難明白尋求幫忙, 自我能做的事自我做。（3）能分清自我和他人的物品, 不拿不是自我的東西, 愛(ài)惜玩具、圖書(shū)及日常用品, 用后歸還原處。三、具體措施：（一）根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求, 教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材, 勇于創(chuàng)新, 不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量。（二）熱愛(ài)和關(guān)心幼兒, 尊重幼兒, 對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合, 注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育, 使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。（三

30、）班內(nèi)兩位教師相互配合, 統(tǒng)一要求, 加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī), 根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo), 有針對(duì)性的進(jìn)行教育。四、家長(zhǎng)工作：（一）做好家園共育欄的定期更換工作, 針對(duì)實(shí)際情景主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系, 交流教育心得。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制, 經(jīng)過(guò)家園應(yīng)對(duì)面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。（二）與家長(zhǎng)經(jīng)常堅(jiān)持聯(lián)系, 了解幼兒家庭的教育環(huán)境, 挑選貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施, 共同配合完成教育任務(wù)。（三）做好家訪工作, 聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的提議, 到達(dá)家園共育的目的與一致性。（四）鼓勵(lì)家長(zhǎng)進(jìn)取參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng), 更好的了解幼兒的情景。中班班務(wù)工作

31、計(jì)劃 第5篇：幼兒園上學(xué)期中班班主任工作計(jì)劃新的一學(xué)期開(kāi)始了, 小朋友又回到熟悉的幼兒園中。由于都是原班幼兒, 彼此都比較熟悉, 大家的情緒都很穩(wěn)定。新的學(xué)期新的知識(shí), 我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入關(guān)切幼兒教育指導(dǎo)綱要精神, 加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究, 不斷更新教育觀念, 轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒供給安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境, 滿足幼兒多方面發(fā)展的需要, 尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律, 關(guān)注個(gè)別差異, 堅(jiān)持保教并重, 使幼兒身心健康成長(zhǎng), 促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作, 我制定了下計(jì)劃：一、班況分析：新學(xué)期我班插了？名新生, 此刻共有幼兒35名, 其中男孩有？名, 女孩

32、有？名。經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí), 幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必須的提高。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣, 對(duì)人有禮貌, 語(yǔ)言表達(dá)本事、與人交往本事、生活自理本事及動(dòng)手操作本事都有較大的發(fā)展。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)哂納感, 認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī), 加強(qiáng)紀(jì)律教育, 努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)本事, 喜歡幫忙他人, 尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感, 使他們?cè)谧晕以械幕A(chǔ)上都得到發(fā)展。二、教育教學(xué)工作1、根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣, 制定好每月、每周、每日教學(xué)工作計(jì)劃。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展, 增強(qiáng)體質(zhì), 培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體

33、育活動(dòng)的興趣。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)只能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展。2、結(jié)合生活和游戲情境, 引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系, 對(duì)具體的事物按不一樣的特征進(jìn)行分類和排序, 并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的符號(hào)、圖表等形式表達(dá)事物數(shù)量及時(shí)空關(guān)系；在游戲中供給特定的操作材料, 幫忙幼兒初步理解和確定事物之間的因果、包含、等量、互補(bǔ)、傳遞、互換及時(shí)間、空間等簡(jiǎn)單的邏輯關(guān)系, 并嘗試運(yùn)用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學(xué)原理解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。致謝教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的日常生活來(lái)進(jìn)行, 幫忙幼兒認(rèn)識(shí)和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象, 運(yùn)用初淺的數(shù)學(xué)、物理等方法

34、解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題, 用科學(xué)的方法概括和表達(dá)在生活和活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)；幼兒的學(xué)習(xí)存在著個(gè)體差異, 教師要為幼兒供給適應(yīng)各種本事的多種操作材料和活動(dòng), 并給予適宜的指導(dǎo)。3、為了讓幼兒喜愛(ài)參加藝術(shù)活動(dòng), 能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美, 我們將引導(dǎo)幼兒干支周圍環(huán)境和生活中完美的人、事、物, 豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和情感經(jīng)驗(yàn), 激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)完美事物的向往；鼓勵(lì)幼兒參與各種藝術(shù)活動(dòng), 獲得美的感受；經(jīng)過(guò)進(jìn)上較典型的、有特色的藝術(shù)作品, 了解不一樣地區(qū)、民族表達(dá)情感的方式幫忙幼兒綜合地運(yùn)用各種工具, 充分利用身邊的物品或廢舊材料, 進(jìn)行手工制作、玩具設(shè)計(jì)等多種形式的藝術(shù)創(chuàng)作, 美化和豐富環(huán)

35、境與生活；引導(dǎo)幼兒運(yùn)用線條、色彩、造型等要素進(jìn)行平面或立體的藝術(shù)創(chuàng)造, 提高幼兒表現(xiàn)的本事與審美本事。4、及時(shí)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序, 從而影響孩子的發(fā)展。經(jīng)過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等, 向幼兒講清常規(guī), 要求并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練, 嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情景, 逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。三、保育工作1、健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)之中, 教師應(yīng)充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié), 結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行即時(shí)教育, 幫忙幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣；身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷, 同時(shí)注重幼兒的個(gè)體差異, 使每個(gè)幼兒都能得到適宜的鍛煉。2、教師組織幼兒

36、進(jìn)行戶外活動(dòng)和體育鍛煉前, 要認(rèn)真檢查有關(guān)器械和剎那工地, 在活動(dòng)過(guò)程中要留意周圍環(huán)境的情景及幼兒本事的局限, 并做好防暑、防潮措施, 確保幼兒活動(dòng)的安全；結(jié)合廣東地區(qū)的季節(jié)及氣候特點(diǎn), 科學(xué)合理地安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和資料, 保證每一天不少于兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng), 其中不少于一個(gè)小時(shí)的土語(yǔ)活動(dòng), 逐步提高幼兒對(duì)環(huán)境和氣候的適應(yīng)本事。3、每一天做好晨檢工作, 異常是流行病期間, 要做好班里的消毒工作, 發(fā)現(xiàn)有異常情景要及時(shí)上報(bào)園里領(lǐng)導(dǎo), 并同幼兒家長(zhǎng)帶回就醫(yī), 凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息, 不可來(lái)園, 防止傳染別的幼兒；教育幼兒要勤洗手, 加強(qiáng)幼兒對(duì)衛(wèi)生的常識(shí), 培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。四

37、、家長(zhǎng)工作1、幼兒園的工作需要家長(zhǎng)的支持和參與。家長(zhǎng)于幼兒園對(duì)幼兒教育達(dá)成共識(shí), 有助于幼兒受到一致性的教育影響, 增強(qiáng)家長(zhǎng)的養(yǎng)育職責(zé), 促進(jìn)親子關(guān)系。2、在上學(xué)年家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上, 本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際情景有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作, 同時(shí)對(duì)個(gè)別特殊兒童進(jìn)行個(gè)別教育, 主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的情景與表現(xiàn), 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決, 共同幫忙孩子提高。同時(shí), 我們將充分利用家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間, 經(jīng)常與家長(zhǎng)交流, 取得家長(zhǎng)的配合理解, 使家園教育能協(xié)調(diào)一致。對(duì)于生病在家休養(yǎng)的幼兒, 我們將電話、家訪等多種形式與家長(zhǎng)溝通, 針對(duì)不一樣的孩子采取不一樣的教育方式。其次是經(jīng)過(guò)家園聯(lián)系欄, 園報(bào)等向家長(zhǎng)介紹一

38、些有關(guān)幼兒教育方面的文章, 盡量給有困惑的家長(zhǎng)供給一些實(shí)際的幫忙。四、教師之間的合作與支持在教育活動(dòng)的實(shí)施中, 教師起著關(guān)鍵的作用, 教師應(yīng)與其他教育者互相溝通, 構(gòu)成良好的合作關(guān)系。同班教師之間要相互溝通, 構(gòu)成對(duì)本班幼兒的共同認(rèn)識(shí)和一致影響；全員教師應(yīng)密切合作, 經(jīng)常交流和研討, 共同完成幼兒園的教育和科研任務(wù)。上是我對(duì)這學(xué)期的工作計(jì)劃, 我將認(rèn)真執(zhí)行自我任務(wù), 對(duì)工作赴全心全責(zé), 確保教育幼兒身心全面發(fā)展為中心, 培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣；在教育幼兒的同時(shí)也應(yīng)不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平, 更重要的是做到樂(lè)觀的心態(tài)去看待每件事, 從而不讓自我感到有很大的壓力, 別人的優(yōu)點(diǎn)作為平衡線, 改正存在的

39、不足與缺點(diǎn)。中班班務(wù)工作計(jì)劃 第6篇：一、情景分析本學(xué)期本班幼兒30名, 其中男18名、女12名, 在經(jīng)過(guò)一年多的團(tuán)體生活, 幼兒已初步了解必須的常規(guī)要求, 養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣, 衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期在班務(wù)工作上, 將仍幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主, 充分利用晨檢及全日觀察, 做好幼兒的保育工作。二、指導(dǎo)思想：繼續(xù)深入貫徹落實(shí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神, 更新教育思想, 確立現(xiàn)代育人觀念, 遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律, 營(yíng)造歡樂(lè)、健康的環(huán)境, 啟迪幼兒多元智能, 培養(yǎng)多元才能, 促進(jìn)幼兒、全面的個(gè)性化的發(fā)展。三、保育工作：（1）嚴(yán)格遵守園內(nèi)規(guī)章制度與時(shí)間安排, 結(jié)合全園性活動(dòng)開(kāi)展好班內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),

40、 時(shí)時(shí)不忘安全教育, 增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。（2）切實(shí)為幼兒供給潔凈舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境, 按照?qǐng)@內(nèi)衛(wèi)生保健要求, 作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛(wèi)生工作, 整理和保管好幼兒的玩具、圖書(shū)、衣物等學(xué)習(xí)生活用品。（3）認(rèn)真作好各類記載及登記造冊(cè), 公共財(cái)產(chǎn)維護(hù)等事物工作, 配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預(yù)防工作。（4）本班教師與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系配合、口徑一致、同一要求、辦好家園聯(lián)系欄, 開(kāi)展好家訪及家園其它教育活動(dòng), 真正做到家園同步教育。我們必須要做到踏實(shí)、扎實(shí)、三勤、四心, 有任務(wù)及早行動(dòng), 有問(wèn)題及時(shí)處理, 三位教師密切協(xié)作, 與家長(zhǎng)密切聯(lián)系, 協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系, 保證做好班務(wù)工作。四

41、、教育教學(xué)工作在教育教學(xué)工作中, 要做到認(rèn)真?zhèn)湔n、精心選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)資料、設(shè)計(jì)合理的活動(dòng)教學(xué)方案, 充分準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的材料, 扎實(shí)認(rèn)真地對(duì)待每節(jié)活動(dòng), 把對(duì)幼兒的思想教育、情感教育、安全衛(wèi)生教育、知識(shí)積累和技能培養(yǎng)貫穿于各科教學(xué)中, 滲透在一日活動(dòng)中, 全面推進(jìn)素質(zhì)教育。堅(jiān)持教書(shū)育人相結(jié)合、寓教與玩、寓教于樂(lè)、把活動(dòng)的趣味性、知識(shí)性、實(shí)踐性與幼兒的主動(dòng)操作結(jié)合起來(lái), 力爭(zhēng)使教學(xué)活動(dòng)豐富多彩, 充分發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)。語(yǔ)言教學(xué)中：創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境, 支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談, 體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣, 學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語(yǔ)言交往, 養(yǎng)成幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣, 鼓勵(lì)

42、幼兒大膽、清楚地表達(dá)自我的想法和感受, 引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品, 供給普通話的語(yǔ)言環(huán)境, 幫忙幼兒熟悉、聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)普通話。社會(huì)活動(dòng)中：引導(dǎo)幼兒參加各種團(tuán)體活動(dòng), 體驗(yàn)與教師、同伴等共同生活的樂(lè)趣, 支持幼兒自主地選擇、計(jì)劃活動(dòng), 鼓勵(lì)他們經(jīng)過(guò)多方面的努力解決問(wèn)題, 不輕易放棄克服困難的嘗試。教育幼兒愛(ài)護(hù)玩具和其他物品、愛(ài)護(hù)公物和公共環(huán)境?？茖W(xué)活動(dòng)中：引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望, 為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境, 供給豐富的可操作的材料, 經(jīng)過(guò)參加小組討論、探索方式, 培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和本事。音樂(lè)活動(dòng)中：要面向全體幼兒, 針對(duì)他們的不一樣特點(diǎn)和

43、需要, 讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng), 對(duì)有音樂(lè)天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的音樂(lè)潛能, 在支持、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)取參加各種音樂(lè)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)幫忙他們提高表現(xiàn)的技能和本事。五、環(huán)境教育（1）創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。利用晨間、課間活動(dòng)等零碎時(shí)間, 與孩子講悄悄話, 加深師生感情, 孩子有話敢說(shuō)、愿說(shuō)。盡量給孩子創(chuàng)設(shè)在陌生環(huán)境中的說(shuō)話機(jī)會(huì), 如：到平行班聯(lián)誼, 講故事, 交換小教師等。用情感手段, 堅(jiān)持良好的師生關(guān)系, 家長(zhǎng)關(guān)系, 使幼兒在溫暖的大團(tuán)體中茁壯成長(zhǎng)。文學(xué)作品、典型的生活事例介紹給他們, 讓他們?cè)诼?tīng)聽(tīng)想想說(shuō)說(shuō)做做中領(lǐng)悟到一些道理, 同時(shí)提高文學(xué)表達(dá)本事。（2）預(yù)設(shè)主題異常的我、奇妙的球、信息

44、知多少、生肖真趣味、四個(gè)主題, 拓寬幼兒的知識(shí)面, 墻飾布置將緊緊圍繞主題, 與幼兒互動(dòng), 充分利用空間進(jìn)行布置, 讓環(huán)境說(shuō)話, 讓幼兒與環(huán)境互動(dòng), 在潛移默化的影響中, 提高幼兒的審美情趣, 培養(yǎng)幼兒關(guān)注身邊的事物。自然角, 墻飾布置充分調(diào)動(dòng)幼兒的進(jìn)取性, 讓孩子參與其中, 做參與者, 支持者, 收獲者, 在自我的探索實(shí)踐, 成敗之中積累自身的經(jīng)驗(yàn), 讓墻飾真正成為幼兒的領(lǐng)地, 成為教育學(xué)習(xí)的智慧之墻。（3）努力創(chuàng)設(shè)大膽表現(xiàn), 思維活躍, 全面發(fā)展的班級(jí)特色, 經(jīng)過(guò)一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與資料, 記錄孩子的點(diǎn)滴提高, 構(gòu)成鮮明的班級(jí)特色。在教學(xué)活動(dòng)中, 創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓孩子表現(xiàn)自我, 閱讀與講述作為本

45、學(xué)期的重點(diǎn), 經(jīng)過(guò)這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。許多實(shí)踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀本事的幼兒求知欲旺盛, 能用語(yǔ)言大膽與人交往, 有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 對(duì)自我充滿信心。（4）用評(píng)比欄、五角星、獎(jiǎng)花、大蘋(píng)果等進(jìn)取手段, 幫忙幼兒樹(shù)立正確的觀念和作風(fēng)。學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)別人, 學(xué)會(huì)看別人的長(zhǎng)處, 學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。如學(xué)習(xí)有的小朋友上課進(jìn)取動(dòng)腦, 學(xué)習(xí)有的小朋友樂(lè)于助人, 學(xué)習(xí)有的小朋友會(huì)控制自我的情緒, 不亂發(fā)脾氣, 學(xué)習(xí)有的小朋友生活習(xí)慣好等等。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn), 學(xué)習(xí)與別人合作, 培養(yǎng)幼兒初步的辨別是非的本事。（6）教師運(yùn)用多種教育手段, 多讓幼兒接觸社會(huì)接觸自然, 避免空洞的說(shuō)教, 教師做有心人, 多觀

46、察幼兒, 從幼兒感興趣的事物入手, 生成幼兒喜歡的, 有價(jià)值的活動(dòng)。五、家長(zhǎng)工作熱情主動(dòng)、耐心的態(tài)度與每位家長(zhǎng)交流, 爭(zhēng)取每位家長(zhǎng)的支持、理解與合作。（1）每一天堅(jiān)持用微笑直接迎接每一位幼兒家長(zhǎng), 用耐心、細(xì)心、愛(ài)心貫穿我們的家園工作。（2）與內(nèi)向的家長(zhǎng)交流, 讓他們感受到教師對(duì)自我的關(guān)心。（3）出好每一期家長(zhǎng)園地, 讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用, 平等地對(duì)待每一位家長(zhǎng)與幼兒。每一天有計(jì)劃地與個(gè)別家長(zhǎng)交流, 做到全面照顧。六、自我提高（1）多閱讀, 開(kāi)拓眼界, 提高業(yè)務(wù)水平。（2）多反思, 多寫(xiě)筆記。（3）認(rèn)真寫(xiě)好備課教育反思, 改革備課的形式, 更要提升備課的質(zhì)量。七、具體活動(dòng)安排

47、9月份：（1）安定幼兒情緒, 重新調(diào)整座位, 用談話、激勵(lì)的方法, 使幼兒不斷提高, 鞏固好一日常規(guī)。（2）開(kāi)展主題活動(dòng)異常的我并進(jìn)行環(huán)境布置, 設(shè)計(jì)并進(jìn)行慶國(guó)慶活動(dòng), 進(jìn)行適當(dāng)布置。（3）學(xué)習(xí)自編啞鈴操。（4）出好家長(zhǎng)宣傳工作欄。（5）開(kāi)展園本科研活動(dòng), 做好表演游戲的幼兒觀察記錄。參加園內(nèi)創(chuàng)造性游戲研討活動(dòng)。（6）自然角的建立及豐富。10月份：（1）示范園檢查。（2）園內(nèi)創(chuàng)造性游戲觀察案例評(píng)比。（3）開(kāi)展表演游戲, 提高表演游戲水平。11月份：（1）園內(nèi)創(chuàng)設(shè)兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的支持性環(huán)境評(píng)比。（2）組織家長(zhǎng)來(lái)園觀摩幼兒在園的情景。12月份：（1）更換自然角資料。（2）實(shí)施趣味的生肖主題, 進(jìn)行

48、環(huán)境布置。（3）觀察幼兒的活動(dòng), 捕捉幼兒興趣, 適時(shí)適宜的生成主題活動(dòng)。（4）組織幼兒進(jìn)行拍球比賽。元月份：（1）設(shè)計(jì)并進(jìn)行慶元旦活動(dòng), 并作適當(dāng)?shù)墓?jié)日環(huán)境布置。（2）對(duì)幼兒進(jìn)行結(jié)束考核工作。中班班務(wù)工作計(jì)劃 第7篇：悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了, 新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開(kāi)始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹綱要精神, 加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究, 不斷更新教育觀念, 轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒供給安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境, 滿足幼兒多方面發(fā)展的需要, 尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律, 關(guān)注個(gè)別差異, 堅(jiān)持保教并重, 使幼兒身心健康成長(zhǎng), 促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。一、班況分析本學(xué)期我班插了5名

49、新生, 此刻共有幼兒52名, 其中有男孩28名、女孩24名。經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí), 幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必須的提高。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣, 對(duì)人有禮貌；語(yǔ)言表達(dá)本事、與人交往的本事、生活自理本事及動(dòng)手操作本事都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問(wèn)題, 幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上, 認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī), 加強(qiáng)紀(jì)律教育, 努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)本事, 喜歡幫忙他人；尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感, 使他們?cè)谧晕以谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。二、保教工作：規(guī)程為指針, 貫徹新綱要精神, 根據(jù)園務(wù)工作

50、計(jì)劃, 扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī), 增強(qiáng)幼兒體質(zhì), 做好品德教育工作, 發(fā)展幼兒智力, 培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。1、保育工作督促生活教師搞好班級(jí)衛(wèi)生, 每一天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度, 合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置, 為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生, 不能把臟東西放入嘴里, 防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理本事的培養(yǎng), 學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情, 下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自我的床鋪。細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中精心關(guān)愛(ài)幼兒, 異常是年齡小本

51、事稍弱的孩子。彭若晨、孫佳婧等幼兒體質(zhì)較弱, 易受涼感冒, 發(fā)燒。還有肖國(guó)振、周澤宇小便次數(shù)較多, 針對(duì)此情景我們將更多給他們關(guān)愛(ài), 消除他的緊張感。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌, 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng), 對(duì)幼兒的睡眠情景做好記錄。進(jìn)取配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲(chóng)等各項(xiàng)保健工作, 使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。2、教育教學(xué)工作尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位, 根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程資料增加五大領(lǐng)域的教學(xué)資料, 制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃, 有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施, 開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng), 合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活

52、動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教育, 留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn), 對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng), 對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì), 對(duì)他們的提高更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng), 增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序, 從而影響孩子的發(fā)展。經(jīng)過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等, 向幼兒講清常規(guī)、要求, 并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練, 嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情景, 逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo), 及時(shí)在

53、各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒, 了解幼兒的需要, 引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題。重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀本事、提高幼兒的講述本事。幫忙幼兒掌握閱讀的方法, 能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致資料。訓(xùn)練幼兒講述故事的本事, 利用空余時(shí)間開(kāi)展故事比賽活動(dòng)。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作本事, 建立本班特色。我班特色定為手工。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng), 幼兒已經(jīng)對(duì)這個(gè)活動(dòng)十_大提高, 尤其在生活衛(wèi)生及自理本事方面有了明顯的提高, 大多數(shù)幼兒已初步構(gòu)成良好的常規(guī), 能愉快, 有序的融入班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng), 針對(duì)本班實(shí)際及上學(xué)期中所存在的不足, 在本學(xué)期將加大工作力度, 把繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的

54、行為習(xí)慣及幼兒的健康安全放在首位, 經(jīng)過(guò)游戲等各種活動(dòng)促進(jìn)幼兒想象力、創(chuàng)造本事、動(dòng)手操作本事、交往本事的發(fā)展, 使每個(gè)幼兒在不一樣的交往水平上都有明顯提高。二、具體工作的目標(biāo)和要求：1、在本學(xué)期, 我們中二班的工作將根據(jù)本園的工作安排, 深入貫徹兩級(jí)綱要的精神, 認(rèn)真實(shí)施新課程改革方案。認(rèn)真堅(jiān)持每周二、中午的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí), 學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論活動(dòng)區(qū)與幼兒發(fā)展研討, 認(rèn)真閱讀各類幼教書(shū)刊, 進(jìn)取參加園的各項(xiàng)活動(dòng), 在工作中, 不斷學(xué)習(xí), 更新觀念, 時(shí)時(shí)跟上幼教改革的步伐。2、在各領(lǐng)域中開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng), 并將分享閱讀滲入其中。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn), 在各教育活動(dòng)中滲透于幼兒年齡相適應(yīng)的教育

55、目標(biāo)及教育資料。經(jīng)過(guò)談話、兒歌、故事、游戲、觀察等手段, 開(kāi)展各種活動(dòng), 使幼兒在各個(gè)領(lǐng)域的融合中獲話得更好的發(fā)展。3、認(rèn)真實(shí)施班內(nèi)制定的特色教育計(jì)劃, 對(duì)班內(nèi)的問(wèn)題及時(shí)反思、揣摩, 進(jìn)取參加教師交流、體會(huì)等活動(dòng), 探索各課的新思路, 促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。4、經(jīng)過(guò)多種渠道、多種形式與家長(zhǎng)溝通, 搞好家園互動(dòng), 挖掘家長(zhǎng)資源和社區(qū)資源, 拓寬教育空間, 發(fā)揮家長(zhǎng)優(yōu)勢(shì), 實(shí)現(xiàn)同步教育。三、具體資料與措施：（一）教育教學(xué)方面：1、歸整幼兒常規(guī), 培養(yǎng)良好習(xí)慣。（1）堅(jiān)持每一天引導(dǎo)幼兒高興入園的, 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 并能主動(dòng)有禮貌的打招呼。（2）培養(yǎng)幼兒爭(zhēng)做小榜樣的進(jìn)取性, 能自覺(jué)、自律爭(zhēng)取每周都加

56、入到紅星榜的行列中。（3）幼兒勞動(dòng)習(xí)慣和生活自理本事、同情心和職責(zé)心的培養(yǎng)深入貫徹在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。2、做好活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)與開(kāi)展工作：為了讓幼兒在活動(dòng)區(qū)中真正活起來(lái), 讓幼兒在做做玩玩中開(kāi)發(fā)智力, 提高本事, 并且讓活動(dòng)區(qū)為團(tuán)體服務(wù), 引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè), 滿足同一年齡階段不一樣幼兒的需要, 根據(jù)教育目標(biāo)主題轉(zhuǎn)變, 定期進(jìn)行材料的更換投放, 并在實(shí)踐中進(jìn)行總結(jié)研究。3、分享閱讀與一日生活有機(jī)結(jié)合：尊重幼兒的年齡特點(diǎn), 經(jīng)過(guò)談話、兒歌、故事、游戲、觀察等手段開(kāi)展各種活動(dòng)。將分享閱讀滲透于各個(gè)教育領(lǐng)域之中, 讓幼兒在各個(gè)領(lǐng)域的融合中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。4、定期進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)與更新：經(jīng)過(guò)參觀學(xué)

57、習(xí)培訓(xùn)在實(shí)踐中互相取長(zhǎng)補(bǔ)短, 提高對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的認(rèn)識(shí), 鼓勵(lì)幼兒進(jìn)取動(dòng)手創(chuàng)作, 突出主題性、教育性、共同布置環(huán)境, 使環(huán)境與課程結(jié)合, 與幼兒結(jié)合, 讓環(huán)境為課程服務(wù), 為幼兒發(fā)展服務(wù), 讓幼兒在寬松的環(huán)境中獲得發(fā)展。（二）采用不一樣方式, 加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的力度：（1）利用來(lái)園、離園時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。（2）定時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì), 向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程。（3）充分利用每周周四、周五與家長(zhǎng)集中交流的時(shí)間進(jìn)行交流。（4）針對(duì)晚接的幼兒利用便條的方式進(jìn)行溝通。（三）衛(wèi)生保健方面：1、認(rèn)真做好晨檢工作：做到一摸、二看、三問(wèn)、四查, 認(rèn)真詳實(shí)記錄晨檢及家長(zhǎng)聯(lián)系薄, 嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度2、認(rèn)真做好衛(wèi)生消毒工作,

58、 嚴(yán)格執(zhí)行各種物品洗刷消毒制度并認(rèn)真填寫(xiě)消毒記錄。搞好幼兒查體和季度測(cè)量, 并及時(shí)將測(cè)查結(jié)果反饋給家長(zhǎng)；做好疾病預(yù)防工作, 做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。3、做到環(huán)境衛(wèi)生堅(jiān)持整潔, 經(jīng)過(guò)每一天一小掃, 每周一大掃的方式給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適的生活環(huán)境。4、做好幼兒帶量食譜工作, 引導(dǎo)幼兒不挑食、不剩飯, 養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣, 保證幼兒營(yíng)養(yǎng)均衡。5、認(rèn)真做好班級(jí)物品安全, 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)并及時(shí)修理, 做到預(yù)防于末然, 班級(jí)物品定期清點(diǎn), 做到人走燈滅。人走水停等, 值晚班教師鎖好門(mén)窗, 保證班級(jí)財(cái)產(chǎn)安全。6、妥善保管好藥品, 并做好用藥記錄, 按時(shí)定量給幼兒服用。中班班務(wù)工作計(jì)劃 第10篇：一、情景分析

59、：經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的教育, 班級(jí)幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病本事均有增強(qiáng), 班級(jí)的出勤率有所提高。幼兒的體力及耐力也得到提高, 比入園初有明顯的增長(zhǎng), 與此同時(shí)幼兒動(dòng)作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高。在上學(xué)期中, 我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要, 經(jīng)過(guò)活動(dòng), 幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展, 并促進(jìn)了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展, 促進(jìn)了每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。異常是在社會(huì)性發(fā)展方面, 大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園, 愿意親近教師, 能主動(dòng)參加團(tuán)體活動(dòng), 樂(lè)意和同伴一齊游戲, 并且嘗試與同伴一齊分享玩具, 并體驗(yàn)其中的歡樂(lè)。在家長(zhǎng)工作方面, 我們做到深入、細(xì)致, 處處為了孩子, 時(shí)時(shí)研究家長(zhǎng)。家長(zhǎng)也對(duì)我

60、們一學(xué)年來(lái)的工作也給予了較大的支持和好評(píng)?？墒? 在一些方面我們還有待加強(qiáng)：我們要針對(duì)不一樣特點(diǎn)的幼兒開(kāi)展個(gè)性化教育。加強(qiáng)瘦弱幼兒的體育鍛煉, 異常要讓幼兒多練習(xí)觸物跳、奔跑等體育活動(dòng), 多給幼兒機(jī)會(huì)進(jìn)行體育競(jìng)賽；鼓勵(lì)瘦弱的幼兒早點(diǎn)上幼兒園參加晨間活動(dòng)。針對(duì)班級(jí)幼兒語(yǔ)句連貫性不夠、大膽表述本事不夠的情景, 本學(xué)期要加強(qiáng)幼兒的閱讀訓(xùn)練, 豐富詞匯, 著重培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)本事和大膽表述本事。經(jīng)過(guò)一些語(yǔ)言活動(dòng), 進(jìn)一步激發(fā)幼兒的講述欲望, 從而使幼兒在語(yǔ)言表達(dá)的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。在美術(shù)中, 要異常注意幾個(gè)膽小孩子的個(gè)別教育意家園的密切聯(lián)系, 確保教師與家長(zhǎng)教育方法的一致性。