教師學(xué)生管理工作經(jīng)驗(yàn)

1、管理主體是一個(gè)組織，這個(gè)組織可能是國(guó)家，可以是一個(gè)單位;也可能是一個(gè)正式組織或非正式組織。管原意為細(xì)長(zhǎng)而中空之物，其四周被堵塞，中央可通達(dá)。使之閉塞為堵;使之通行為疏。管，就表示有堵有疏、疏堵結(jié)合。所以，管既包含疏通、引導(dǎo)、促進(jìn)、肯定、打開(kāi)之意;又包含限制、規(guī)避、約束、否定、閉合之意。教師學(xué)生管理工作經(jīng)驗(yàn)一、踏踏實(shí)實(shí)地做好常規(guī)性的教學(xué)管理。教務(wù)工作是一個(gè)整體，包括由開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備到放假后的收尾工作的各個(gè)階段。要想有條不紊地做好各個(gè)階段的工作，首先要制定切實(shí)可行工作計(jì)劃。1、做好開(kāi)學(xué)初的教研工作計(jì)劃。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我們學(xué)校都召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，在一起研究本學(xué)期各部門(mén)的重點(diǎn)工作，然后我圍繞教務(wù)處的重點(diǎn)

2、工作，進(jìn)行周密的思考，制定本學(xué)期切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃。接著召開(kāi)一次全體教師會(huì)議。在會(huì)議上既要肯定教師在上學(xué)期的工作中取得的成績(jī)，又要提出新學(xué)期教學(xué)工作的要求。具體體現(xiàn)在教師備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、課題研究，參加培訓(xùn)等方面內(nèi)容。這些要求為教師在常規(guī)教學(xué)方面提供依據(jù)，并起到一定的指導(dǎo)作用。這些要求的提出都是有針對(duì)性的，針對(duì)教師在上學(xué)期工作中的表現(xiàn)及各類(lèi)檢查中存在的問(wèn)題而提出的。要求每位教師，結(jié)合教務(wù)處的教研工作計(jì)劃，制定出自己具有可操作性的教學(xué)工作計(jì)劃，并把教學(xué)工作計(jì)劃的制定情況，納入到教師的量化考核之中。2、做好新一年的招生及編班工作每年新生入學(xué)之前都要對(duì)他們進(jìn)行一次小測(cè)試，初步了解學(xué)生的

3、智力、知識(shí)和行為習(xí)慣。根據(jù)測(cè)試的情況，既要考慮到男女生的均衡分配，還要注意到好、中、差的均衡情況，同時(shí)還要考慮到家庭住址的不同搭配，進(jìn)行合理、公正的編班。為了不影響正常開(kāi)學(xué)，幾年來(lái)，我一直都放棄自己的休息時(shí)間，在開(kāi)學(xué)前把這項(xiàng)工作做好憑著我們的聰明才智和辛勤工作圓滿(mǎn)地完成了這項(xiàng)任務(wù)，此時(shí)心里的舒暢無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。家長(zhǎng)看到孩子們一個(gè)個(gè)都找到了自己的老師，也非常滿(mǎn)意，贊嘆學(xué)校的工作穩(wěn)中有序。3、做好課程表的編排工作課程總表是一個(gè)學(xué)校日常工作和其他各項(xiàng)活動(dòng)的“指揮調(diào)度圖”，它對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作有條不紊的開(kāi)展起著重要的作用。因此，注意課表編排的合理性和科學(xué)性十分重要。幾年來(lái)，我在編排課表時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行省課時(shí)

4、計(jì)劃，既遵循編排的原則，又根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，認(rèn)真傾聽(tīng)廣大教師的意見(jiàn)，盡可能的排出最佳的課表。既要使課表科學(xué)、合理，又不能撞車(chē)，把科任教師的課表都抄寫(xiě)下來(lái)，發(fā)到每位任課教師的手中，其中的辛苦是可想而知的，可是當(dāng)看到一開(kāi)學(xué)就能正常授課，沒(méi)有因?yàn)樽约旱墓ぷ鞫绊懻５慕虒W(xué)秩序時(shí)，心里暗暗地感到欣慰。幾年來(lái)，從沒(méi)有因?yàn)樽约汗ぷ鞯耐侠绊憣W(xué)校正常的教學(xué)秩序。4、做好教師考勤工作我校教師實(shí)行早簽到晚簽退制度，不得代簽，每天教務(wù)處定時(shí)、不定時(shí)查崗2次，考勤、坐班情況實(shí)行周公示，月總結(jié)及時(shí)進(jìn)行獎(jiǎng)懲，要想把考勤這項(xiàng)工作做好、讓老師們信服，必須自己本身起表率作用，堅(jiān)持公平、公正一視同人，無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)還是教師，不講

5、人情，都一樣對(duì)待，把每月考勤的結(jié)果進(jìn)行公示。幾年來(lái)，從沒(méi)有因?yàn)榭记诔霈F(xiàn)問(wèn)題、讓老師們指指點(diǎn)點(diǎn)。5、做好檔案的管理工作教務(wù)處的檔案是學(xué)校檔案工作的一大塊，要存檔的材料細(xì)而全。特別是各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，不但要有記錄，還要有紀(jì)實(shí)性的材料，這就需要我們?cè)谄綍r(shí)的工作中要做實(shí)，不欠債、不拖拉，各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展不但要有方案，有計(jì)劃，總結(jié)，還要把紀(jì)實(shí)性的材料整理好，及時(shí)存檔。就不至于在檢查時(shí)忙亂，無(wú)從下手。對(duì)檔案的整理工作付出了太多太多。犧牲了大量的休息時(shí)間，把工作拿到家里完成，不知有多少個(gè)不眠的夜晚?？墒钱?dāng)我們每次的檢查迎來(lái)贊許和掌聲的時(shí)候，我們感到無(wú)比的高興，又忘記了疲勞。6、做好教學(xué)的常規(guī)檢查工作按常規(guī)每月檢

6、查教師教案一次，作業(yè)一次，每次檢查的目的，側(cè)重不同。開(kāi)學(xué)的第一次檢查，側(cè)重于整體備課，單元備課及教學(xué)進(jìn)度的填寫(xiě)和備課量上。針對(duì)第一次檢查存在的問(wèn)題和值得肯定的地方及時(shí)記錄下來(lái)，并與教師交流或以批語(yǔ)的形式暗示或召開(kāi)教師會(huì)提出來(lái)，大家共同討論解決，第二、三次檢查時(shí)可以側(cè)重放在課時(shí)備課上，看各種欄目填寫(xiě)及教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)，教學(xué)反思，教學(xué)進(jìn)度等，備課是否與課堂教學(xué)相輔相成。同時(shí)應(yīng)對(duì)照上次檢查記錄，看有些教師存在的問(wèn)題改沒(méi)改改的程度如何，針對(duì)存在的問(wèn)題，組織校本教研活動(dòng)或進(jìn)行有針對(duì)性的校本培訓(xùn)。解決教學(xué)中實(shí)際問(wèn)題，而對(duì)于優(yōu)秀教案、典型的教學(xué)反思，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)要提出表?yè)P(yáng)，樹(shù)立典型，并號(hào)召全體教師學(xué)習(xí)，最后一次教

7、案檢查，就應(yīng)查一查備課的總節(jié)數(shù)，與開(kāi)學(xué)初制定的進(jìn)度表中節(jié)數(shù)是否吻合，從而對(duì)全學(xué)期教案檢查作一個(gè)全面的總結(jié)，分析。做到每次檢查都不流于形式，要有檢查、有指導(dǎo)、有記錄、有反饋、有落實(shí)、有跟蹤記實(shí)。作業(yè)檢查也是每月檢查一次，重點(diǎn)看作業(yè)次數(shù)是否足，作業(yè)量是否適中，作業(yè)面是否干凈，作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)是否有層次，作業(yè)批改是否及時(shí)規(guī)范，作業(yè)格式是否整齊、美觀(guān)等。每次作業(yè)檢查完都要做認(rèn)真總結(jié)，對(duì)存在問(wèn)題的班級(jí)的作業(yè)與老師，當(dāng)面交流。或以小字條形式委婉告之，這要講究藝術(shù)，語(yǔ)言不要過(guò)硬，讓人容易接受。除此之外，每月還能檢查業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記一次，看自學(xué)的內(nèi)容是不是與教學(xué)緊密相關(guān)，每次檢查不僅要看數(shù)量、更要看質(zhì)量，書(shū)寫(xiě)是否認(rèn)真

8、，并將學(xué)習(xí)筆記最終檢查的結(jié)果與教師的月考核、期末考核相掛勾，進(jìn)行打分，這樣的考核有據(jù)可查，讓人信服。為了使教師之間提供交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們?cè)谄谀┙M織教案、作業(yè)、學(xué)習(xí)筆記展覽，從中選出優(yōu)秀的給予獎(jiǎng)勵(lì)，通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)促進(jìn)廣大教師更好地開(kāi)展工作。7、完善學(xué)科競(jìng)賽制度，組織好各科競(jìng)賽和月考工作。對(duì)于教學(xué)成績(jī)的考核繼續(xù)實(shí)行階段性驗(yàn)收、測(cè)評(píng)。實(shí)行月考制，月考后，認(rèn)真進(jìn)行試卷分析，然后制定幫扶對(duì)象，每位教師都要像體育教練指導(dǎo)培訓(xùn)運(yùn)動(dòng)員那樣，來(lái)幫扶、指導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，這樣真真正正的提高了差生的成績(jī)。每次競(jìng)賽月考我都要犧牲大量的休息時(shí)間親自出題，常常出題到深夜。有時(shí)都影響了家人的休息，可是自己從來(lái)沒(méi)有

9、因工作累而抱怨多年來(lái)一直這樣淡泊名利，默默地工作著，從不計(jì)較個(gè)人的得失。二、扎實(shí)有效地開(kāi)展好校本教研活動(dòng)1、聽(tīng)評(píng)課教務(wù)處的工作千頭萬(wàn)緒，事務(wù)繁雜，瑣碎，但是集中一點(diǎn)就是教學(xué)工作。因此，在工作中，我一心一意抓教學(xué)，無(wú)論每天的工作怎么忙，我都堅(jiān)持深入教學(xué)第一線(xiàn)聽(tīng)課。到教師中去到學(xué)生中去，只有深入課堂，才能真真切切地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，了解教師的備課情況，講課特點(diǎn)及業(yè)務(wù)水平，了解學(xué)生參與課堂的教學(xué)活動(dòng)的情況，才能更有效地指導(dǎo)課堂教學(xué)。每學(xué)期堅(jiān)持聽(tīng)課80余節(jié)，有側(cè)重，有目地的聽(tīng)課。(1)、聽(tīng)了解檢查課，即隨堂課，目的是了解教師的教學(xué)情況，(2)、聽(tīng)指導(dǎo)幫助課，對(duì)青年教師采取跟蹤聽(tīng)課的辦法，一起研究教材，幫助試講

10、，直到他們上路為止。幾年來(lái)，我校年輕教師進(jìn)步很快，特別是孫杰、張海艷、梁素香、張敏娜等青年教師由原來(lái)不成形的課到現(xiàn)在有了自己的教學(xué)風(fēng)格，經(jīng)常承擔(dān)市、縣、校三級(jí)公開(kāi)課任務(wù)。去年，我校張敏娜老師的綜合實(shí)踐課、梁素香老師的科學(xué)課都參加了農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)大賽，均取得了非常優(yōu)秀的成績(jī)。(3)、聽(tīng)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師的示范課，引路課。聽(tīng)課后，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課，打分，并與講課教師交流，肯定優(yōu)點(diǎn)，提出今后努力的方向。2、集體備課集體備課是一種很好的教研方式。我校從去年就實(shí)行了組備課，還確立和完善了由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)的集體備課制度，我們雙周進(jìn)行一次集體備課，以教研組為單位，由備課組長(zhǎng)組織，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)參加做總結(jié)。集體備課立足在個(gè)人

11、備課的基礎(chǔ)上，在集體備課時(shí)，提出改正意見(jiàn)，進(jìn)行討論交流，進(jìn)一步完善教案，然后由主備教師上課，全年組聽(tīng)課，再坐下來(lái)進(jìn)行教后反思。通過(guò)集體備課上課聽(tīng)課反思。一系列沙龍的研討，讓更多的教師參與到研討活動(dòng)中來(lái)，增強(qiáng)了教研活動(dòng)的實(shí)效性。提高了教師的課堂教學(xué)水平。3、對(duì)教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)和農(nóng)遠(yuǎn)培訓(xùn)。在信息時(shí)代的今天，我校十分重視教師信息技術(shù)和農(nóng)遠(yuǎn)工程的培訓(xùn)。利用周三下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間集中組織教師學(xué)習(xí)，采取理論和實(shí)際操作相結(jié)合，每天午后放學(xué)為自學(xué)時(shí)間，通過(guò)培訓(xùn)。目前，我校已有80%的教師掌握了信息技術(shù)的基本要領(lǐng)，25%的教師獲得了二級(jí)信息等級(jí)的證書(shū)，30%的教師能制作簡(jiǎn)單的課件，并在多媒體教室上課，教學(xué)效

12、果較好。農(nóng)遠(yuǎn)資源非常豐富，我們充分借鑒農(nóng)遠(yuǎn)資源的優(yōu)勢(shì)，組織教師分批到電子備課室看成課件光盤(pán)。根據(jù)自己教學(xué)設(shè)計(jì)的需要，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，選擇資源，直接上課，也可以重組，制成課件上課，利用農(nóng)遠(yuǎn)資源上課，不僅開(kāi)闊了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的知識(shí)，還激發(fā)了學(xué)生的積極性。4、抓好科研工作科研工作是提高教師業(yè)務(wù)水平的必經(jīng)之路，積極帶領(lǐng)全校教師通過(guò)“課題研究”引領(lǐng)教學(xué)，“十一五”期間，我校的縣級(jí)科研課題是“學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育的研究”校級(jí)科研課題是(1)、“改變備課方式，提高教學(xué)成績(jī)?！?2)、推廣農(nóng)遠(yuǎn)技術(shù)，輔助教師教學(xué)活動(dòng)，并且研究進(jìn)展情況良好。鼓勵(lì)教師根據(jù)自己的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，不斷地進(jìn)行思考，提練，

13、創(chuàng)新，抓出特色。我校廣大教師積極撰寫(xiě)論文，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)材料，讓教師有一個(gè)練兵的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積累材料的機(jī)會(huì)，近兩年來(lái)，我校獲省級(jí)論文二等獎(jiǎng)7人，三等獎(jiǎng)7人。市級(jí)論文一等獎(jiǎng)8人，二等獎(jiǎng)2人，縣級(jí)優(yōu)秀教案13人，縣優(yōu)秀教學(xué)故事2篇，教育科研初見(jiàn)成效。5、做好校本課程開(kāi)發(fā)工作我們根據(jù)農(nóng)村學(xué)校的實(shí)際情況，因地制宜的開(kāi)展校本課程開(kāi)發(fā)工作。課標(biāo)中提出了“認(rèn)識(shí)中華文化的豐富博大，吸收民族文化智慧，吸取人類(lèi)文化的營(yíng)養(yǎng)”的要求，“階段目標(biāo)”中更明確要求背誦古今優(yōu)秀詩(shī)文。古詩(shī)文教學(xué)不僅能提供文學(xué)滋養(yǎng)，而且在學(xué)詩(shī)的同時(shí)還學(xué)到很多有關(guān)歷史、地理等各方面知識(shí)，使學(xué)生終身受益無(wú)窮。學(xué)生們通過(guò)積累、誦讀、欣賞、理解古詩(shī)文活

14、動(dòng)，掀起了一股誦詩(shī)熱潮。我們配備了校本課程的專(zhuān)職教師，要求任課教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)校本課，有計(jì)劃，有進(jìn)度，有教案、有教學(xué)反思、有學(xué)生考勤記錄。應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃要求，達(dá)到規(guī)定的課時(shí)與教學(xué)目標(biāo)。每學(xué)期召開(kāi)一次校本課程研討會(huì)，展示優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗(yàn)，解決存在的問(wèn)題，及時(shí)總結(jié)校本課程的實(shí)施情況。今后，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種精神，揚(yáng)長(zhǎng)避短，把我校的校本課程開(kāi)展的更好。三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，力求上進(jìn)，不斷充實(shí)自己。“學(xué)無(wú)止境”，昨天的知識(shí)水平、工作經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)完成不了新時(shí)期的教育教學(xué)目標(biāo)，我本著“活到老學(xué)到老”的原則。無(wú)論工作多苦，多累，也要擠出時(shí)間學(xué)習(xí)，給自己充電，提高自身的修養(yǎng)，提高管理能力、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的

15、能力，以便于指導(dǎo)教師開(kāi)展好各項(xiàng)工作。由于自己腳踏實(shí)地、扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的信任，教師的支持。幾年來(lái)，曾多次被評(píng)為縣優(yōu)秀教師、鎮(zhèn)先進(jìn)教育工作者。以上是我?guī)啄陙?lái)工作中一些實(shí)實(shí)在在的作法，都是微不足到的。和那些有經(jīng)驗(yàn)的老教導(dǎo)主任相比相差甚遠(yuǎn)。在今后的工作中，我要以他們?yōu)榘駱?，虛心向他們學(xué)習(xí)，做到。1、大事講原則，小事講感情。2、以工作為重，不計(jì)較個(gè)人得失。3、找準(zhǔn)自己的位置到位不越位，盡職不越權(quán)，補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)。4、講究工作方法，增強(qiáng)協(xié)作精神，多作反思和自我批評(píng)。5、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持以人為本，相信教師，尊重教師服務(wù)教師。教師學(xué)生管理工作經(jīng)驗(yàn)一、衡量利弊，大膽實(shí)行封閉式管理2010年秋季開(kāi)學(xué)

16、初，我們深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)校的半封閉管理對(duì)于整個(gè)學(xué)校的管理存在著較大的問(wèn)題，為了扭轉(zhuǎn)部分學(xué)生因?yàn)楸粋€(gè)別品行較差的外宿學(xué)生影響而紀(jì)律性較差的被動(dòng)局面，同時(shí)為了防范外宿生在放學(xué)或上學(xué)途中受社會(huì)不良青年的教唆而做出不盡人意的事，也為了外宿學(xué)生放學(xué)或上學(xué)途中的人身安全，我校參照其他學(xué)校的做法，開(kāi)學(xué)后就向?qū)W生宣布了進(jìn)行封閉式管理的打算，并且就此問(wèn)題征求學(xué)生及其家長(zhǎng)意見(jiàn)。在征得絕大部分學(xué)生及其家長(zhǎng)同意的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)全體師生的努力，用了一個(gè)多月時(shí)間，終于實(shí)現(xiàn)了學(xué)校從半封閉管理到全封閉管理的過(guò)渡。實(shí)施這種管理模式，我們很欣喜的看到很多家長(zhǎng)對(duì)我們做法的支持，但是也有部分家長(zhǎng)持不理解的態(tài)度，對(duì)于那些不理解的家長(zhǎng)，我們的

17、老師都予以耐心的解析，而傅校長(zhǎng)也親自接訪(fǎng)了100多位家長(zhǎng)，并得到全部家長(zhǎng)的支持。通過(guò)兩年多的全封閉管理，我們認(rèn)為，此舉很大程度上減少學(xué)生校外的違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生，減少了學(xué)生受社會(huì)不良因素的影響，讓學(xué)生更安心地學(xué)習(xí)。而且使原來(lái)外宿的學(xué)生能通過(guò)學(xué)校的熏陶來(lái)培養(yǎng)集體觀(guān)念，增強(qiáng)紀(jì)律觀(guān)念，規(guī)范日常行為，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主安排學(xué)習(xí)生活，自主處理人際關(guān)系，增強(qiáng)自我管理能力。二、加強(qiáng)學(xué)校中層行政班子建設(shè)，讓中層干部發(fā)揮模范帶頭作用。2011年秋季，新的一屆行政班子經(jīng)過(guò)競(jìng)崗走上了新的工作崗位，每一個(gè)行政崗位都更換了人員，針對(duì)這種情況，學(xué)校通過(guò)多種形式對(duì)學(xué)校中層行政干部的進(jìn)行培訓(xùn)，讓這些新班子成員很快就熟悉了自己的業(yè)務(wù)工作

18、，都能在自己的工作崗位出色完成任務(wù)。新的一屆行政班子在工作當(dāng)中都能注重相互協(xié)作和溝通，和氣一團(tuán)，勤懇工作，積極進(jìn)取，在教師當(dāng)中留下了好口碑，樹(shù)立了好榜樣。我校的行政班子建設(shè)實(shí)行分級(jí)管理，分工負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的原則。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持逢周四下午召開(kāi)一次行政會(huì)議的制度，貫徹“集體領(lǐng)導(dǎo)，會(huì)議決定”的要求，做到大事研究，中等事討論，小事通氣。三、注重教師隊(duì)伍建設(shè)，打造富有凝聚力的教師團(tuán)隊(duì)近年，學(xué)校十分重視教師隊(duì)伍的建設(shè)。在管理理念上，我校堅(jiān)持以人為本，注重個(gè)性發(fā)展，凝聚群體力量，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)體意識(shí)，營(yíng)造健康和諧的綠色人際環(huán)境，促進(jìn)教職工的身心健康，想方設(shè)法讓每位師生工作、生活在這個(gè)大集體中感到開(kāi)心、快

19、樂(lè)且有進(jìn)步。在管理方法上，注重樹(shù)立典型，發(fā)揮示范、榜樣作用;著意人文關(guān)懷，做到知人善任，任人唯賢;注重溝通，凝聚情感;善于包容，著眼發(fā)展。激發(fā)廣大教職工的工作熱情和充分調(diào)動(dòng)他們的積極性。具體操作如下：（一）以活動(dòng)為載體，增強(qiáng)教師凝聚力學(xué)校積極組織教職工參加有益于身心健康的各種文體活動(dòng)增強(qiáng)教師的凝聚力和向心力。如，學(xué)校在學(xué)年初組建了教師的羽毛球隊(duì)、籃球隊(duì)、足球隊(duì)、乒乓球隊(duì)等，在學(xué)校范圍內(nèi)開(kāi)展各項(xiàng)比賽活動(dòng)，還經(jīng)常組織教師籃球隊(duì)和足球隊(duì)外出交流切磋球技。學(xué)校還組織教職工積極參加社會(huì)捐助活動(dòng)，如“愛(ài)心捐款”，“慈善日捐贈(zèng)活動(dòng)”，通過(guò)參加慈善活動(dòng)，倡導(dǎo)一種互助精神，體現(xiàn)了教師的良好師德。此外，學(xué)校還想方

20、設(shè)法創(chuàng)造條件，組織一些集體的外出活動(dòng)，如盈香春游、從化、德慶秋游等。通過(guò)各種活動(dòng)，充實(shí)了教職工的業(yè)余生活，使教師的身心得到放松，讓大家陶冶了情操，愉悅了身心，增強(qiáng)了凝聚力。（二）竭力營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)、積極向上的教學(xué)氛圍近兩年來(lái)，我校堅(jiān)持教師學(xué)科循環(huán)教學(xué)，堅(jiān)信每一位教師的教學(xué)能力和責(zé)任心，90%以上的教師都能夠連續(xù)跟班任教，這樣，為每位教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供鍛煉自我的平臺(tái)。我校還堅(jiān)持平衡分班，不搞尖子班或?qū)嶒?yàn)班，使教師能夠在公平的環(huán)境里競(jìng)爭(zhēng)，充分發(fā)揮教師工作的積極性和主動(dòng)性。另外，努力完善教師的評(píng)價(jià)機(jī)制。學(xué)期末的各項(xiàng)評(píng)優(yōu)評(píng)先本著公平公正的原則，以教師的業(yè)績(jī)?yōu)橹鳎瑪U(kuò)大受表彰教師的范圍，激發(fā)教師的工作熱情。

21、最后，學(xué)校積極營(yíng)造積極向上的教學(xué)氛圍。對(duì)于那些參加各項(xiàng)競(jìng)賽、在大考中獲得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)以及教師，我校善于利用學(xué)校的宣傳欄、國(guó)旗下講話(huà)、學(xué)校廣播等形式進(jìn)行大力表彰，定期召開(kāi)師生表彰會(huì)，通過(guò)各種途徑，加大宣傳力度，弘揚(yáng)校園正氣。通過(guò)標(biāo)榜，讓教師樂(lè)教，學(xué)生樂(lè)學(xué)，有利于營(yíng)造團(tuán)結(jié)、和諧、上進(jìn)的校園氛圍。（三）注重培養(yǎng)年青教師，讓教師彰顯個(gè)性我校十分重視校本培訓(xùn)，努力創(chuàng)建平臺(tái)，讓教師盡彰顯個(gè)性。近年來(lái)，先后有多位教師做了講座。如，梁漢文老師作了如何進(jìn)行教學(xué)反思的講座，譚月歡老師的如何進(jìn)行了聽(tīng)課、評(píng)課的講座，楊玉燕、楊友強(qiáng)、嚴(yán)雪香、周建華和楊碧霞等老師作了班主任的經(jīng)驗(yàn)交流講座;譚秀華、蘇玉紅、謝雪蓮、朱甦燕

22、老師作了個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的講座;黃麗艷老師作為八年級(jí)的英語(yǔ)備課組長(zhǎng)作了備課組工作的經(jīng)驗(yàn)交流講座;陳建嫦老師作了如何輔導(dǎo)英語(yǔ)學(xué)困生的講座等等。我校還開(kāi)展課題研究等專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，我校的區(qū)寶瑩和葉趣興老師在外出學(xué)習(xí)一個(gè)星期回來(lái)，為全校老師們開(kāi)展了一場(chǎng)課題研究的經(jīng)驗(yàn)交流講座，提高了教師的對(duì)課題的認(rèn)識(shí)。此外，不少的年青教師在我校承辦區(qū)教學(xué)研討公開(kāi)周或者是校際教研交流活動(dòng)之際，主動(dòng)承擔(dān)學(xué)科公開(kāi)課和示范課的任務(wù)，展示自我、鍛煉自我、挑戰(zhàn)自我。近兩年來(lái)，學(xué)校在有限的財(cái)力下，鼓勵(lì)、支持老師參加各類(lèi)型的培訓(xùn)班和培訓(xùn)活動(dòng)，參與各類(lèi)型的競(jìng)賽活動(dòng)。其中到省外（廣西、云南、江西、北京）學(xué)習(xí)的共有10多人次，參加省組織的學(xué)習(xí)有

23、20多人次，市組織的活動(dòng)有60多人次參加，區(qū)組織的活動(dòng)，我們盡量讓更多的人參加。教師每次學(xué)習(xí)回來(lái)以后都會(huì)在科組內(nèi)作學(xué)習(xí)匯報(bào)，并上交學(xué)習(xí)總結(jié)資料。同時(shí)，我校也堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的做法，近兩年來(lái)，我校特地邀請(qǐng)了北師大安文鑄教授到我校進(jìn)行以“一個(gè)人民教師的責(zé)任與使命”為題目的專(zhuān)題講座;還邀請(qǐng)了教科陪中心副主任莫希禮為全校師生開(kāi)展題為“談秘訣與捷徑，成文明健康才”的講座。四、群策群力，從提高課堂教學(xué)質(zhì)量入手，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量抓常規(guī)，重細(xì)節(jié)，建設(shè)高效課堂是我校教學(xué)管理的方法和目標(biāo)。具體做法如下：（一）注重細(xì)節(jié)管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為（1）加強(qiáng)早、午、晚讀、教案和作業(yè)批改的檢查。教導(dǎo)處經(jīng)常組織人員不定期對(duì)語(yǔ)文

24、、英語(yǔ)、思想品德等科目進(jìn)行早、午、晚讀的檢查，相關(guān)科目的早、午、晚讀做到了有的放矢，真正做到了有落實(shí)，有質(zhì)量，有效果。同時(shí)也對(duì)教師的“講學(xué)稿”學(xué)案和學(xué)生作業(yè)批改進(jìn)行不定期的檢查，并做好記錄和信息反饋。為規(guī)范各教師的教學(xué)行為，學(xué)校實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度，鎮(zhèn)教育局領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)行不定時(shí)、不預(yù)約的隨堂聽(tīng)課的制度。學(xué)校要求教導(dǎo)處行政人員、科組長(zhǎng)一學(xué)期聽(tīng)課至少要在20節(jié)以上，其他學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)要達(dá)15節(jié)以上，教師至少要10節(jié)以上。本學(xué)期開(kāi)始，鎮(zhèn)教育局的領(lǐng)導(dǎo)每周都會(huì)到我校進(jìn)行聽(tīng)課的教研活動(dòng)，我們還不定時(shí)邀請(qǐng)我們的退休教師回校聽(tīng)課及其他指導(dǎo)工作。通過(guò)這些做法，促進(jìn)了教師認(rèn)真?zhèn)湔n和上課，實(shí)現(xiàn)高效課堂。做到

25、“不放棄每一個(gè)學(xué)生”，不挖苦、不歧視學(xué)生，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，講究教育的策略和方法，防止教學(xué)事故的發(fā)生，認(rèn)真落實(shí)每位教師跟蹤一名學(xué)困生的幫扶工作，盡最大努力提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)。深入開(kāi)展教研教改活動(dòng)，提高課堂效益，教研氛圍得到明顯的提升，教師的業(yè)務(wù)水平得到明顯提升向課堂要質(zhì)量，切實(shí)提高課堂效益。針對(duì)區(qū)教科培中心對(duì)我校進(jìn)行調(diào)研時(shí)再次反饋的情況，結(jié)合我校實(shí)際，要求教師要堅(jiān)決杜絕“一言堂”或“滿(mǎn)堂灌”現(xiàn)象，做到講、練、評(píng)相結(jié)合，原則上一節(jié)課之中教師的授課時(shí)間不超過(guò)25分鐘，給學(xué)生適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行自學(xué)和練習(xí)，同時(shí)要求教師的“講學(xué)稿”學(xué)案必須和上課的內(nèi)容一致，不能學(xué)案是一套，講課內(nèi)容是另一套，切

26、實(shí)做到提高課堂效益。加強(qiáng)教學(xué)方法和教學(xué)心得的交流，促進(jìn)共同提高。雖然教無(wú)定法，但是教學(xué)方法和教學(xué)心得互相之間是可以交流和學(xué)習(xí)的，可以觸類(lèi)旁通的，因此我校每個(gè)學(xué)期都要求各科組推薦1-2位教學(xué)成績(jī)突出的教師寫(xiě)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或者是教學(xué)心得，在科組進(jìn)行講座或交流。（3）加強(qiáng)對(duì)科組的管理，提升科組的活動(dòng)質(zhì)量。行政領(lǐng)導(dǎo)掛鉤到有關(guān)科組，并參加相關(guān)的科組活動(dòng)，提升科組活動(dòng)的質(zhì)量。（4）加強(qiáng)集體備課，建設(shè)高效課堂。提倡個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合，集體備課要求明確每次備課的時(shí)間、地點(diǎn)和主備人，注重進(jìn)度、目標(biāo)、重難點(diǎn)和練習(xí)題的統(tǒng)一。集體備課要有計(jì)劃、有主題、有記錄，做到提前備課，輪流主備，集體研討優(yōu)化學(xué)案，師生共用。

27、通過(guò)集體備課，科員間可以相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高，探求最好的教學(xué)方法，建設(shè)高效課堂。（5）加強(qiáng)課題的指導(dǎo)和管理。已開(kāi)題的相關(guān)課題組繼續(xù)做好相關(guān)課題的研究工作（含校本“草根”課題），每學(xué)期各課題組要開(kāi)一節(jié)有關(guān)課題的匯報(bào)課，同時(shí)做好相關(guān)課題成果的轉(zhuǎn)化和推廣應(yīng)用。（6）發(fā)揮名教師（或骨干教師）的帶頭作用。學(xué)校鼓勵(lì)各位老師要認(rèn)真做好自己的本職工作同時(shí)，努力成為學(xué)校、鎮(zhèn)或區(qū)級(jí)名教師（或骨干教師），名教師（或骨干教師）還要做好對(duì)年輕教師的傳、幫、帶作用。五、以創(chuàng)“*市德育示范學(xué)?！睘槠鯔C(jī)，使德育工作的走向規(guī)范化，推動(dòng)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展去年，通過(guò)我校師生的共同努力，我校順利通過(guò)了“*市德育示范學(xué)?！钡脑u(píng)

28、估。學(xué)校德育工作繼續(xù)堅(jiān)持“以德育創(chuàng)新為動(dòng)力，以行為養(yǎng)成教育為核心，以加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以強(qiáng)化班級(jí)管理為突破口，以豐富多彩的活動(dòng)為抓手”，建立健全德育評(píng)價(jià)機(jī)制。（一）建立和完善德育工作管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)德育工作規(guī)范化、科學(xué)化我校制定了班級(jí)量化管理細(xì)則、優(yōu)秀班主任考評(píng)方案等有關(guān)德育管理制度，進(jìn)一步促進(jìn)了我校德育工作的制度化、規(guī)范化，使學(xué)校的德育工作有了強(qiáng)有力的制度保證;構(gòu)建完善的德育管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，進(jìn)行分線(xiàn)管理，分級(jí)落實(shí)，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，既團(tuán)結(jié)協(xié)作，又能獨(dú)立地開(kāi)展工作。我校在建立、健全規(guī)章制度的同時(shí)，狠抓制度的落實(shí)與執(zhí)行，每天對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查評(píng)比，做到每天檢查登記，

29、每周小結(jié)公布，每月匯總公布，并把考核結(jié)果納入班級(jí)量化考評(píng)，收到了較好的效果。(二)狠抓班級(jí)管理，強(qiáng)化學(xué)校德育工作班級(jí)管理是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程。要求班主任在班級(jí)管理、班級(jí)建設(shè)、班級(jí)規(guī)劃等工作中，要注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，以提高學(xué)生的素質(zhì)。完善班級(jí)管理制度。在原有制度的基礎(chǔ)上，重新修訂了*中學(xué)班級(jí)量化考評(píng)細(xì)則、*中學(xué)班主任管理制度優(yōu)秀班主任考評(píng)方案等規(guī)章制度，并打印成冊(cè)發(fā)放到每個(gè)班主任手中。建立健全管理機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立了以德育副校長(zhǎng)、政教主任、德育專(zhuān)干為成員的考評(píng)和檢查小組，每日做到“四查”即查集會(huì)和早操、查課間、查考勤、查早晚讀，并把考核結(jié)果納入班級(jí)量化考評(píng)之中。健全學(xué)生組織。建立健全班級(jí)干部隊(duì)伍建

30、設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育作用，協(xié)助班主任做好班級(jí)管理工作。上好每周的班會(huì)課。要求班主任認(rèn)真上好每周的班會(huì)課，要有主題，內(nèi)容要豐富，形式要多樣，并做好班會(huì)記錄，及時(shí)上交政教處。（5）每周召開(kāi)一次班主任會(huì)議。（6）每學(xué)年至少召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行家校雙向反饋。（三）以“三譚”德育特色為主線(xiàn)，開(kāi)展德育培訓(xùn)，強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)我校繼續(xù)秉承明城革命“三譚”的優(yōu)秀品質(zhì)，開(kāi)展以“三譚”為特色的德育教育工作，開(kāi)展形式多樣的德育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)毅頑強(qiáng)、吃苦耐勞的奮斗精神，引導(dǎo)他們以飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)習(xí)中去。把“三譚”德育思想滲透到活動(dòng)中，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中受教育。學(xué)校加大團(tuán)隊(duì)干部、班主任的專(zhuān)業(yè)

31、化建設(shè)。確立了專(zhuān)業(yè)道德理念培訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)培訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)技能技巧培訓(xùn)等內(nèi)容，采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、“走出去”等形式（如：和荷城中學(xué)結(jié)對(duì)子兩?；ヅ衫蠋焻⒓影嘀魅谓?jīng)驗(yàn)交流），加大對(duì)團(tuán)隊(duì)干部、骨干班主任的培訓(xùn)，使德育隊(duì)伍校本培訓(xùn)制度化（四）構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的跟蹤和管理，創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境缺乏家長(zhǎng)和社會(huì)的教育是不完整的教育。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是一項(xiàng)充滿(mǎn)智慧與挑戰(zhàn)的工作，家長(zhǎng)和社會(huì)的參與是必須的、必要的。近年來(lái)，我校已經(jīng)對(duì)明城鎮(zhèn)7個(gè)村委（居委會(huì)）進(jìn)行了溝通和家訪(fǎng)，并受到好評(píng)。（五）加強(qiáng)實(shí)踐性活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主、自治、自律性，寓學(xué)于各類(lèi)活動(dòng)中我校一直注重寓教育于活動(dòng)之中，我們組織

32、了一系列的活動(dòng)：如開(kāi)展了以“交通安全”、“預(yù)防未成年人犯罪法制教育”、“成人與成才”等為主題的系列教育活動(dòng);積極組織學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如：組織七年級(jí)學(xué)生春游，組織團(tuán)員到“三譚”紀(jì)念館緬懷革命先烈及到敬老院慰問(wèn)老人，組織學(xué)校的志愿者到校外進(jìn)行服務(wù)活動(dòng)等，培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)能力;邀請(qǐng)鎮(zhèn)派出所和交警部門(mén)同志來(lái)校作各類(lèi)的法制報(bào)告;組織學(xué)生每天下午放學(xué)后觀(guān)看有意義的電影;豐富學(xué)生的體育、文化活動(dòng)，如：每天對(duì)學(xué)生開(kāi)放室內(nèi)的兵乓球室，舉行校運(yùn)會(huì)文藝晚會(huì)，班級(jí)籃球賽、以及其他各項(xiàng)的體育鍛煉活動(dòng)。設(shè)置學(xué)科和學(xué)校宣傳櫥窗，讓學(xué)生及時(shí)了解了國(guó)際、國(guó)內(nèi)及校園大事及相關(guān)學(xué)科的知識(shí);社團(tuán)擴(kuò)大規(guī)模（我?，F(xiàn)有有規(guī)模

33、的社團(tuán)活動(dòng)有文學(xué)社、剪紙社團(tuán)、書(shū)畫(huà)社團(tuán)、合唱社團(tuán)以及其他的體育活動(dòng)社團(tuán)等），無(wú)論在小組數(shù)量，人員都增加，絕大多數(shù)學(xué)生都能參加社團(tuán)活動(dòng);各場(chǎng)室定期開(kāi)放，如圖書(shū)館、電子閱覽室、舞蹈室等，讓學(xué)生坐得下來(lái)，活得愉快;各年級(jí)各學(xué)科都積極開(kāi)展各類(lèi)型的競(jìng)賽活動(dòng)?！伴_(kāi)心、快樂(lè)、有進(jìn)步”這一個(gè)辦學(xué)理念在實(shí)踐中給了我信心。我們欣喜地看到，通過(guò)一系列教育活動(dòng)，學(xué)生樂(lè)學(xué)了，學(xué)生思想道德素質(zhì)有了明顯的提高，精神風(fēng)貌有了很大改觀(guān)，學(xué)生良好的行為習(xí)慣正在養(yǎng)成，初步形成了校園整潔、環(huán)境優(yōu)美、學(xué)生舉止文明，各項(xiàng)工作井然有序的局面。新學(xué)年，我校將繼續(xù)抓好我校獨(dú)具特色的大課間學(xué)生的長(zhǎng)跑活動(dòng)，通過(guò)長(zhǎng)跑活動(dòng)調(diào)節(jié)學(xué)生的節(jié)奏，增強(qiáng)學(xué)生的體魄;繼續(xù)舉行“讀書(shū)節(jié)”系列活動(dòng)，要求全校師生參加，活躍師生身心;各科組結(jié)合本科組特點(diǎn)，每學(xué)期每年級(jí)要繼續(xù)大力開(kāi)展學(xué)科社團(tuán)活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。六、體衛(wèi)、安全、創(chuàng)文等工作齊頭并進(jìn)，發(fā)展態(tài)勢(shì)良好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自督促全?！皟刹佟⒁徽n”的進(jìn)行，以推動(dòng)學(xué)校的體育工作進(jìn)一步發(fā)展。我校重視體育工作，積極開(kāi)展“大課間”活動(dòng)，保證學(xué)生每天一小時(shí)的活動(dòng)量并開(kāi)展一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)和文藝晚會(huì)，為學(xué)生的