《化學(xué)教學(xué)論實(shí)驗(yàn)》教學(xué)質(zhì)量評價(jià)指標(biāo)體系

1、化學(xué)教學(xué)論實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量評價(jià)指標(biāo)體系 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)系教學(xué)工作的重要組成部分，實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響到化學(xué)系的整體教學(xué)質(zhì)量。為了深入了解實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況，找出問題和薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地采取措施，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鞏固成績，解決問題，不斷提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，要經(jīng)常性地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量檢查、評價(jià)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量檢查、評價(jià)細(xì)則：第一條以系、教研室為單位對實(shí)驗(yàn)教學(xué)日常工作進(jìn)行檢查。第二條 實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量檢查工作要納入教研室每學(xué)期工作計(jì)劃。要求每人每學(xué)期對實(shí)驗(yàn)課至少聽課一次。第三條 實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量檢查主要以四種形式進(jìn)行。 1對實(shí)驗(yàn)課課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行聽課檢查，并認(rèn)真填寫化學(xué)教學(xué)論實(shí)驗(yàn)課聽課記錄，由課程負(fù)責(zé)人組織進(jìn)行。

2、2對參加實(shí)驗(yàn)課的學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，開展學(xué)生評教，由學(xué)生填寫化學(xué)教學(xué)論實(shí)驗(yàn)教學(xué)評價(jià)表，由課程負(fù)責(zé)人組織進(jìn)行。 3對化學(xué)教學(xué)論實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面的工作進(jìn)行檢查，并認(rèn)真填寫化學(xué)教學(xué)論實(shí)驗(yàn)教學(xué)評價(jià)表由課程負(fù)責(zé)人組織進(jìn)行。 4定期召開與實(shí)驗(yàn)課有關(guān)的教師、實(shí)驗(yàn)室工作人員及學(xué)生座談會(huì)，聽取意見和建議，并做好記錄。第四條 上述檢查結(jié)果要及時(shí)反饋到系。由系負(fù)責(zé)組織有關(guān)人員綜合上述檢查結(jié)果后對每門實(shí)驗(yàn)課及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)人員的教學(xué)質(zhì)量給出一個(gè)定性結(jié)論，并提出意見和建議。對于實(shí)驗(yàn)教學(xué)中普遍存在的問題，由系會(huì)同學(xué)校有關(guān)部門有針對性地采取措施，予以及時(shí)解決?；瘜W(xué)教學(xué)論實(shí)驗(yàn)課聽課記錄任課教師 聽 課 人 綜合評定 學(xué)生班級 組 數(shù) /

3、次 人 數(shù) /組 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目 學(xué) 時(shí) 聽課時(shí)間200 200 學(xué)年 第 學(xué)期 第 周 第 節(jié)年月日 項(xiàng)目評 定 內(nèi) 容優(yōu)良中差實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備1、儀器設(shè)備、裝置、工具、實(shí)驗(yàn)用材料完備，排放整齊，處于完好的使用狀態(tài)。 2、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場干凈、利落、無其他雜物。室內(nèi)無影響實(shí)驗(yàn)因素。 3、教師對儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)裝置狀態(tài)清楚，需要預(yù)做和預(yù)調(diào)的，有預(yù)做、預(yù)調(diào)記錄。 4、教師有實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)講稿（教案），且質(zhì)量好。 授課情況5、參加實(shí)驗(yàn)的學(xué)生對本次實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、內(nèi)容清楚，教師對預(yù)習(xí)情況有檢查、有記錄。 6、教師對實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、要求及注意事項(xiàng)明確，且交待清楚、正確。 7、講課與實(shí)際操作時(shí)間比例恰當(dāng)，實(shí)驗(yàn)方式合理。 8、指導(dǎo)認(rèn)真、正確、無錯(cuò)

4、誤、無失誤、耐心地解答學(xué)生提出的問題。 9、能及時(shí)排除各種故障，正確解釋實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的特殊現(xiàn)象。 10、教師認(rèn)真負(fù)責(zé)、管理課堂秩序、教書育人。 11、教師不包辦代替，讓學(xué)生獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)、重視操作能力訓(xùn)練。 12、教師對學(xué)生要求嚴(yán)格，對參加實(shí)驗(yàn)的學(xué)生的紀(jì)律、操作等情況有記載。 13、不出現(xiàn)人為的損壞儀器設(shè)備、裝置、工具、量具等現(xiàn)象。 14、按規(guī)定的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、項(xiàng)目、組數(shù)、組人數(shù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)紀(jì)律15、嚴(yán)格按課表開出實(shí)驗(yàn)，無私自串課現(xiàn)象。 16、按時(shí)上、下課。 17、對實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、項(xiàng)目、時(shí)間及整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程，無偷工減料現(xiàn)象。 說明評定實(shí)行四級分制，請?jiān)谡J(rèn)為合適的檔次的“”號即可。最后進(jìn)行綜合評定?；?/p>

5、學(xué)教學(xué)論實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量學(xué)生評價(jià)表班級編號：評價(jià)指標(biāo)內(nèi)涵及標(biāo)準(zhǔn)教師1教師2教師3教師4儀器設(shè)備狀態(tài)完好，實(shí)驗(yàn)材料齊備ABCDEABCDEABCDEABCDE實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場整潔，無影響實(shí)驗(yàn)因素ABCDEABCDEABCDEABCDE指導(dǎo)人員認(rèn)真檢查預(yù)習(xí)情況ABCDEABCDEABCDEABCDE實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)及所用儀器的使用方法講解清楚ABCDEABCDEABCDEABCDE認(rèn)真解答學(xué)生提出的問題，正確解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象ABCDEABCDEABCDEABCDE實(shí)驗(yàn)報(bào)告批改認(rèn)真、細(xì)致、無缺漏，返回及時(shí)ABCDEABCDEABCDEABCDE遵守時(shí)間，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容充實(shí)，時(shí)間分配合理ABCDEABCDEABCDEABCDE

6、讓學(xué)生獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)，重視操作能力培養(yǎng)ABCDEABCDEABCDEABCDE實(shí)驗(yàn)內(nèi)容講解正確、透徹、指導(dǎo)無誤ABCDEABCDEABCDEABCDE嚴(yán)格按照分組制度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)ABCDEABCDEABCDEABCDE管理課堂，聽取學(xué)生意見，并不斷改進(jìn)教學(xué)ABCDEABCDEABCDEABCDE說明：非常滿意為A，比較滿意為B，一般為C，不滿意為D，非常不滿意為E。1、填涂時(shí)請實(shí)事求是 2、請使用2B鉛筆填涂 3、請勿折疊化學(xué)教學(xué)論實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量評價(jià)表任課教師 評 價(jià) 人 綜合評定 實(shí) 驗(yàn) 室 課程名稱 評價(jià)日期 項(xiàng)目評 定 內(nèi) 容優(yōu)良中差教學(xué)文件1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱符合教學(xué)計(jì)劃和課程基本要求。 2、有符合實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱要求的實(shí)驗(yàn)教材或?qū)嶒?yàn)講義。 3、實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案健全（制度、實(shí)驗(yàn)課表、學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告、成績單、參考資料） 制度執(zhí)行情況4、嚴(yán)格按課表開出實(shí)驗(yàn)，無私自串課現(xiàn)象。 5、實(shí)驗(yàn)嚴(yán)格按規(guī)定的分組數(shù)、組人數(shù)進(jìn)行。 6、實(shí)驗(yàn)教師有授課教案或講稿。 7、新開或首開實(shí)驗(yàn)有試講、試做記錄。 8、難度較大或較復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)有預(yù)調(diào)、預(yù)做記錄。 9、實(shí)驗(yàn)教師能根據(jù)具體情況定期聽相關(guān)理論課程。 10、實(shí)驗(yàn)報(bào)告批改率在100%以上，且批改認(rèn)真、仔細(xì)。 11