幼兒園教學(xué)部工作計(jì)劃范文(通用3篇)

1、幼兒園教學(xué)部工作計(jì)劃范文（通用3篇）幼兒園教學(xué)部工作計(jì)劃范文（通用3篇）人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將奔赴 下一階段的教學(xué)，現(xiàn)在的你想必不是在做教學(xué)計(jì)劃，就是在 準(zhǔn)備做教學(xué)計(jì)劃吧。那么教學(xué)計(jì)劃怎么寫才能體現(xiàn)你的真正 價(jià)值呢？下面是小編整理的幼兒園教學(xué)部工作計(jì)劃范文，歡 迎大家分享。幼兒園教學(xué)部工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想20XX年是全面實(shí)現(xiàn)“十一五”教育科研發(fā)展目標(biāo)的關(guān)鍵 之年，做好全年工作，對(duì)于結(jié)好“十一五”果、開好“十二五” 局，具有十分重要的意義。為此，我們要牢牢把握發(fā)展這一 主題，進(jìn)一步提升教育科研的水平，做好課題研究、原本培 訓(xùn)、“十一五”結(jié)題以及“十二五”選題等工作。二、工

2、作任務(wù)（-）整理完善課題研究資料，準(zhǔn)備出書和結(jié)題。本學(xué)期是“十一五”課題結(jié)題的重要時(shí)期，我們要將結(jié)題 工作作為科研工作的重點(diǎn)來(lái)抓。結(jié)題工作主要包括過(guò)程性資 料的收集、整理和歸檔；課題方面的成果整理；出一本能體 現(xiàn)我園科技教育特色的書，主要為科技教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和科技 小制作、小實(shí)驗(yàn)。這次“十一五課題主要為網(wǎng)上結(jié)題，需在 我園的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上建立“課題研究”的板塊，根據(jù)上級(jí)的要求, 及時(shí)上傳相關(guān)資料，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài)展示科研進(jìn)程和研究成 果，爭(zhēng)取順利結(jié)題。（二）多形式開展園本培訓(xùn)，提高教師科研能力。市教科室耍求將園本培訓(xùn)作為幼兒園的一項(xiàng)中心工作 來(lái)做，我園要根據(jù)自己的教育特色，抓好園本培訓(xùn)工作。積 極創(chuàng)造學(xué)

3、習(xí)的機(jī)會(huì)，讓教師通過(guò)走出去學(xué)習(xí)姐妹園的科技教 育特色，為己所用，提高自己的科技教育能力。園內(nèi)開展“每 人讀一本書”、“每人寫一篇讀書筆記”、“聽一次科研講座” 等活動(dòng)，開展多樣化的園本培訓(xùn)，不斷提高教師學(xué)習(xí)和研究 的能力。（三）有效開展科研活動(dòng)，形成濃厚的科研氛圍。每周一次研討交流活動(dòng)是科研活動(dòng)的保證，本學(xué)期，我 們要在活動(dòng)的內(nèi)容和形式上加以改進(jìn)，以教師的主動(dòng)活動(dòng)為 主，因?yàn)閺囊酝慕?jīng)驗(yàn)來(lái)看，單純的學(xué)習(xí)教師們興趣不大， 有互動(dòng)才會(huì)有好的氣氛和效果。因此，本學(xué)期計(jì)劃開展如“我 來(lái)評(píng)一評(píng)，一提供一堂科技活動(dòng)的錄像，教師們看了之后寫 下自己的點(diǎn)評(píng)，然后進(jìn)行評(píng)價(jià)，找出活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)；“我會(huì)這 么做”提供

4、一個(gè)案例，請(qǐng)老師們說(shuō)說(shuō)如果自己是帶班老 師，會(huì)如何處理；“我的困惑大家解”鼓勵(lì)教師說(shuō)出自己 在研究中遇到的問(wèn)題和困惑，大家說(shuō)出自己的看法，幫助教 師解決，等等。（四）參加各級(jí)各類評(píng)比，爭(zhēng)取多出研究成果。教師平時(shí)撰寫的論文、案例、隨筆，除了是完成各項(xiàng)任 務(wù)之外，更是教師自身教育能力提高的良好途徑。在平時(shí)的 教育過(guò)程中，教師要善于發(fā)現(xiàn)，善于總結(jié)，將好的經(jīng)驗(yàn)匯總 成文，并積極參加各級(jí)各類的評(píng)比，爭(zhēng)取得獎(jiǎng)，另外，還要 加大投稿的力度，因?yàn)榘l(fā)表是我園的薄弱環(huán)節(jié)，爭(zhēng)取論文、 隨筆等在各大幼教雜志上發(fā)表。（五）舉辦第三節(jié)科技節(jié)，辦好每月的科技園報(bào)。我園已經(jīng)成功舉辦了兩屆“西幼BABY科技節(jié)通過(guò)科 技節(jié)各項(xiàng)活

5、動(dòng)的展開，培養(yǎng)了孩子們熱愛科學(xué)、不畏艱難的 優(yōu)良品質(zhì)。同時(shí)也使家長(zhǎng)在參與活動(dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教 育的理念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)。我園作為 一個(gè)以科技教育為特色的幼兒園，科技節(jié)的舉辦要形成慣 例，而且要每年都有新內(nèi)容、新創(chuàng)意，使孩子和家長(zhǎng)更加愿 意投入到科技節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。另外，各教研組的教師要 認(rèn)真出好每月一份的科技園報(bào)，讓家長(zhǎng)給孩子講講上面的科 學(xué)小故事，做做有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。（六）思考“十二五”的研究方向，初步確定研究課題。“十一五”課題結(jié)題之后，“十二五”的課題馬上就要進(jìn)入 申報(bào)階段了，而研究的方向是首先需要確認(rèn)的。研究什么、 如何研究將是我們需要進(jìn)行研討的。研究的方向，

6、總的原則 還是堅(jiān)持我園科技教育的特色，研討之后，就要著手研究方 案的制定以及課題的申報(bào)。（七）重視教師個(gè)人課題的研究，力求研究有成果。市教育局現(xiàn)在將教師個(gè)人課題提高到了一個(gè)新的高度， 鼓勵(lì)教師要積極開展課題研究，通過(guò)微型課題、短期課題、 個(gè)人課題等形式，加強(qiáng)教師對(duì)教學(xué)實(shí)際問(wèn)題和教學(xué)方法與環(huán) 節(jié)的研究探索，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平和研究能力。三、工作措施1、每周開展一次科研活動(dòng)，力爭(zhēng)形式多樣，吸引教師 的積極參與，形成相互學(xué)習(xí)、熱烈研討的良好氛圍。2、組織教師參加各種培訓(xùn)、研討活動(dòng)，多渠道地開展 園本培訓(xùn)，不斷提高教師的科研能力。3、在專家指導(dǎo)下修改完善科技園本課程（暫定）這 本書中的資料，力爭(zhēng)有

7、質(zhì)量，能為教師、家長(zhǎng)、同行作參考, 起到一定的、借鑒作用。4、班級(jí)創(chuàng)設(shè)科技區(qū)，提供豐富的操作材料，并能及時(shí) 增添材料，使幼兒的操作有持續(xù)性、拓展性，切實(shí)提高幼兒 探索操作能力。5、鼓勵(lì)教師自學(xué)，尋找一本適合自身課題的理論書籍,進(jìn)行學(xué)習(xí)和鉆研，幫助自己更順利地開展研究工作。6、組織教師開展研討，討論“十二五”的研究方向，在研 討的基礎(chǔ)上確定研究課題，撰寫研究方案，做好申報(bào)工作。四、月工作安排2、3月份：1、傳達(dá)教科室會(huì)議精神，制定園教科工作計(jì)劃，明確 本學(xué)期的重點(diǎn)工作及任務(wù)。2、各班制定小主題的研究計(jì)劃。3、創(chuàng)設(shè)幼兒園科技環(huán)境。4、根據(jù)教科室要求，在網(wǎng)站上上傳課題研究方案、月 工作計(jì)劃等資料。5

8、、整理好上學(xué)期的科研資料，迎接20XX的年檢。6、大班階段開展科研實(shí)踐課研討活動(dòng)。4月份：1、各班創(chuàng)設(shè)科技操作區(qū)。2、科研學(xué)習(xí)：科技好文章。3、開展研討活動(dòng)“我來(lái)評(píng)一評(píng)”。4、學(xué)校網(wǎng)站上上傳課題研究以來(lái)的每月課題組研討活 動(dòng)記錄。5、商討、籌劃第三屆科技節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容。6、中班階段開展科研實(shí)踐課研討活動(dòng)。5月份：1、舉辦第三屆“西幼BABY”科技節(jié)。2、交流科技著作的讀書筆記交流活動(dòng)。3、研討活動(dòng)“我會(huì)這么做：4、聽一次科技講座。5、學(xué)校網(wǎng)站上上傳科技課題學(xué)期匯報(bào)材料6月份：1、小班階段開展科研實(shí)踐課研討活動(dòng)。2、推薦論文隨筆等參與蘇州市優(yōu)秀教育論文評(píng)比等評(píng) 比活動(dòng)，有些可以投稿。3、修改完善結(jié)

9、題報(bào)告，并將報(bào)告和相關(guān)的研究成果上 傳于網(wǎng)站。4、研討活動(dòng)：我的困惑大家解。5、研討活動(dòng)：確定“十二五”研究方向。6、撰寫新課題研究方案，準(zhǔn)備申報(bào)工作。幼兒園教學(xué)部工作計(jì)劃2 為了促進(jìn)幼兒的教育和身 心發(fā)展，也為了培養(yǎng)幼兒德智體的全面發(fā)展，根據(jù)幼兒的現(xiàn) 狀和本院的教學(xué)重點(diǎn)，特制訂入校教學(xué)計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想以深入推進(jìn)上海市二期課改為核心，以上海市新綱要 為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、實(shí)踐新教材，不斷反思、積累經(jīng)驗(yàn)教 訓(xùn)，體現(xiàn)出一種更尊重幼兒，更關(guān)注幼兒完整個(gè)性發(fā)展的新 教育思想，從而啟蒙幼兒素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。二、現(xiàn)狀分析(-)教師和幼兒現(xiàn)狀我園現(xiàn)有8個(gè)班級(jí)，其中托班1個(gè)、小班3個(gè)、中班2 個(gè)、大

10、班2個(gè)，全園幼兒270多名。現(xiàn)有區(qū)級(jí)骨干教師培養(yǎng) 對(duì)象1名；高級(jí)教師8名，一級(jí)教師6名，一線教師平均年 齡27歲。我園教師年輕，學(xué)歷層次較高，接受信息能力強(qiáng), 有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，師資結(jié)構(gòu)比較合理。幼兒方面，由于我園硬件方面條件較好，有充足的活動(dòng) 場(chǎng)地，幼兒喜歡參加各類活動(dòng)，有探究的興趣，特別作為藝 術(shù)幼兒園，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)藝術(shù)的環(huán)境，給予 孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)的空間和時(shí)間。但幼兒在藝術(shù)表達(dá)表現(xiàn)上的能 力仍有待進(jìn)一步培養(yǎng)，幼兒的語(yǔ)言都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)培養(yǎng)。（二）保教工作現(xiàn)狀在二期課改的大環(huán)境下，我園也積極開展了二期課改的 實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，教師的教育觀念有了 很大改變，并逐步在教

11、學(xué)實(shí)踐中有所體現(xiàn)。如：幼兒教育的 學(xué)科性淡化，整合觀逐步體現(xiàn)；把工作的重點(diǎn)放在改變孩子 的學(xué)習(xí)方式上，使孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；能在教學(xué)過(guò)程中開始注意 關(guān)注和回應(yīng)幼兒，但回應(yīng)策略和有效性駕馭能力仍有待于提 另J O1、除此教師保教能力主要分三個(gè)層次：有部分教師， 具備一定的工作經(jīng)驗(yàn)和能力，有一定的觀察分析幼兒，回應(yīng) 幼兒生成、創(chuàng)設(shè)課程化環(huán)境、支持幼兒表征、評(píng)價(jià)幼兒發(fā)展 水平的能力，但在二期課改的大環(huán)境下，在對(duì)新課程學(xué)習(xí)使 用中，還存在對(duì)新教材內(nèi)容不熟悉，理念不吃透，利用不充 分，容易憑經(jīng)驗(yàn)做事，缺乏提升自己教育行為的意識(shí)。2、部分教師，從事幼教時(shí)間不長(zhǎng)，在她們從事幼教時(shí) 期，正是幼兒教育從一期課改直接過(guò)

12、渡到二期課改的時(shí)期， 她們中，注重學(xué)習(xí)積累的，提高很快，但對(duì)自己放松要求的, 就會(huì)出現(xiàn)面對(duì)新教材不知所措，專業(yè)水平提高慢。3、另一部分教師，屬非專業(yè)或剛踏入幼教門檻，對(duì)學(xué) 前教育有憧憬，有追求，但專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)不完整，業(yè)務(wù)能力 缺乏，十分需要進(jìn)行直接間接的培訓(xùn)，讓她們?cè)诤芏痰臅r(shí)間 內(nèi)去感知幼教，實(shí)踐幼教。在對(duì)班級(jí)的常規(guī)工作方面，如活動(dòng)區(qū)角，自然角，新聞 角等工作，意識(shí)強(qiáng)的教師，班級(jí)常規(guī)工作踏踏實(shí)實(shí)，一絲不 茍，把常規(guī)工作真正地落腳在提高幼兒的能力發(fā)展上，但不 排除部分教師走過(guò)場(chǎng)，搞形式主義，主觀上對(duì)常規(guī)工作的重 要性認(rèn)識(shí)不夠，導(dǎo)致班級(jí)工作促一下，動(dòng)一下，動(dòng)一下，又 放一下，工作到最后只是為了應(yīng)付

13、領(lǐng)導(dǎo)的檢查，失去了其實(shí) 際的價(jià)值。三、主要目標(biāo)繼續(xù)以上海市學(xué)前教育綱要、上海市學(xué)前教育課程 指南為指導(dǎo)，落實(shí)二期課改理念，深化課程改革，讓課程 適應(yīng)每一位孩子的發(fā)展，促進(jìn)幼兒在原有水平上獲得最大限 度的發(fā)展，促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。幼兒園教學(xué)部工作計(jì)劃3 幼兒園教學(xué)計(jì)劃為了促進(jìn) 幼兒身體正常發(fā)育和協(xié)調(diào)發(fā)展，爭(zhēng)強(qiáng)體質(zhì)和培養(yǎng)良好的生活 習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣；發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用 感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng) 有益的興趣和學(xué)習(xí)欲望，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力；萌發(fā)幼兒愛 家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、 自信、好問(wèn)、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難、講禮

14、貌、 守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣以及活潑開朗的性格；萌發(fā) 幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。我特制定教學(xué)計(jì) 劃如下：一、語(yǔ)言領(lǐng)域1、傾聽：能夠主動(dòng)、積極、專注地傾聽別人談話，理 解別人談話的內(nèi)容。準(zhǔn)確掌握和傳遞主要信息，能夠理解較 復(fù)雜的多重指令。2、表述：能夠圍繞一定話題進(jìn)行談話和討論，學(xué)習(xí)提 出質(zhì)疑和發(fā)表自己的見解；學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的情 感，與同伴分享感受。在集體面前講話態(tài)度自然，講述時(shí)語(yǔ) 言表達(dá)流暢，用詞用句準(zhǔn)確3、欣賞：樂(lè)意欣賞不同體裁、不同風(fēng)格的文學(xué)作品， 在文學(xué)活動(dòng)中累積文學(xué)語(yǔ)言，并嘗試在適當(dāng)場(chǎng)合運(yùn)用。樂(lè)于 復(fù)述、講述、表演文學(xué)作品。初步感受文學(xué)作品的語(yǔ)言魅力, 能理

15、解、體會(huì)和想象作品所表達(dá)的情感、意境和幽默感。能 夠自主的創(chuàng)編一些簡(jiǎn)單的兒歌、故事、散文等。二、科學(xué)領(lǐng)域I、數(shù)的概念：會(huì)10以內(nèi)的倒數(shù)、順接數(shù)、倒接數(shù)；認(rèn) 識(shí)10以內(nèi)的單雙數(shù)按群計(jì)數(shù);學(xué)習(xí)10以內(nèi)的組成與加減法。2、幾何形體：認(rèn)識(shí)球體，正方體。3、量的感知：學(xué)習(xí)自然測(cè)量及二等分、四等分。4、空間方位：區(qū)分左右5、時(shí)間：認(rèn)識(shí)日歷三、社會(huì)領(lǐng)域1、自我意識(shí)：知道作錯(cuò)了事情要主動(dòng)承認(rèn)，說(shuō)實(shí)話， 做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。知道自己與別人的不同之處，對(duì)自己的優(yōu) 點(diǎn)和進(jìn)步感到自豪和光榮。當(dāng)自己的需要得不到滿足時(shí)，能 做到不亂發(fā)脾氣。2、人際關(guān)系：主動(dòng)、準(zhǔn)確地使用禮貌用語(yǔ)，愿意主動(dòng) 和周圍的人打招呼，說(shuō)話。知道接待客人的方法，主動(dòng)與客 人聊天。愿意聽從成人及同伴的勸告，不做危險(xiǎn)的事情。知 道在家不使爸爸媽媽操心，在幼兒園不使老師操心。對(duì)老人 和比自己小的孩子有愛心，愿意幫助他人想辦法使他人高 興，關(guān)心班級(jí)發(fā)生的事，做老師的好幫手，體驗(yàn)集體的力量 與共同工作的快樂(lè)，知道勝利不驕傲，失敗不氣餒的道理， 有集體榮譽(yù)感。3、社會(huì)環(huán)境：了解郵局、報(bào)社、消防隊(duì)等和自己生活 相關(guān)的勞動(dòng)者的工作，感激他們的勞動(dòng)付出尊重他們的勞動(dòng) 成果，并尊重國(guó)徽、會(huì)唱國(guó)歌，關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng) 的變化而自豪。4