幼兒園2022年春季開學(xué)疫情防控應(yīng)急演練方案

1、幼兒園2022年春季開學(xué)疫情防控應(yīng)急演練方案第一篇幼兒園疫情防控應(yīng)急演練方案為提高全園教職工預(yù)防新型冠狀病毒疫情意識，熟悉并掌握日常 工作操作流程，提高幼兒園應(yīng)對新冠肺炎疫情的應(yīng)急指揮、組織協(xié)調(diào)和 處置能力，做實(shí)做細(xì)開學(xué)前的準(zhǔn)備工作。XX幼兒園根據(jù)國家 近期頒布 的相關(guān)法律法規(guī)，各級各地發(fā)布的防控指南，結(jié)合本園實(shí)際制定了 2022 年春季開學(xué)疫情防控應(yīng)急演練方案。演練目標(biāo)L嚴(yán)防疫情輸入校園，確保園所的安全與穩(wěn)定；檢驗(yàn)對疫情現(xiàn)場應(yīng)急處理能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)應(yīng)急工作中存在的 問 題和缺陷，并盡快進(jìn)行完善；堅(jiān)持落實(shí)每日疫情防控“零報(bào)告”制度，做到不漏報(bào)、遲報(bào)、瞞 報(bào)；提高全園疫情防治知識，建立快速反應(yīng)和應(yīng)

2、急處理機(jī)制，及 時(shí) 采取措施，確保師生員工身體健康和生命安全。物資準(zhǔn)備1 .保健醫(yī)：身著白衣褂，佩戴口罩及一次性手套、體溫槍、紙巾、 教職工晨間體溫記錄表、園所門口擺放桌椅；保安：身著職業(yè)裝，佩戴口罩、消毒噴壺、免洗消毒洗手液、 讓園所外來人員掃描二維碼進(jìn)行電子無接觸登記；智翠）也戴上口罩，進(jìn)行測溫，發(fā)現(xiàn)其體溫為375C，有發(fā)熱癥 狀，馬上報(bào)告保健老師（金老師）。（金老師，你好！中三班XXX小朋友，在午睡期間說不舒服現(xiàn)給她測量體溫為37.5C）保健老師穿戴好防護(hù)措施，立刻將幼兒帶至臨時(shí)隔離室，并告 知午睡室其他人員在午睡室原地等待。在隔離室保健老師對幼兒（中三班教師徐老師）進(jìn)行二次測溫， 并電

3、話詢問該幼兒家長：你和你的家人14天內(nèi)是否離開過嘉興？是否 接觸過來自境內(nèi)疫情高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)、或境外疫情嚴(yán)重國家 或地區(qū)的發(fā)熱 或有呼吸道癥狀的患者？是否接觸過高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)來 嘉或境外歸國人員?幼兒無接觸史，通知家長帶孩子去發(fā)熱門診就醫(yī)，保健老師對 該幼兒的活動軌跡進(jìn)行75%酒精擦拭消毒。家長（中三班教師張 老師） 到大門口等待，由保健員帶幼兒去門口跟家長交接，并交代 相關(guān)事宜。 班級教師和保健老師做好后續(xù)關(guān)注和追蹤記錄。幼兒有接觸史，保健老師立刻上報(bào)分管校級領(lǐng)導(dǎo)，分管領(lǐng)導(dǎo)第 一時(shí)間將情況上報(bào)園長、轄區(qū)疫情防控部門、疾控中心、教育局， 按 國家疫情防控具體方案執(zhí)行，并向家長說明情況做好安撫工作。值班

4、 人員在衛(wèi)生防疫專業(yè)人員指導(dǎo)下對門口幼兒活動軌跡進(jìn)行消 殺，并配 合衛(wèi)健部門完成后續(xù)疫情調(diào)查和處置工作（撥打120送幼 兒去醫(yī)院就 醫(yī)）演習(xí)結(jié)束后，參加演習(xí)的教職工可以提出自己的意見，由保 健老 師整理，并做好記錄。參與演習(xí)的全體人員佩戴口罩并胸前粘貼角色名簽例如家長、 幼兒、保健醫(yī)、組長、副組長、保潔人員、保安、保育員、主班教師、 配班教師等；由老師扮演幼兒；演練開始前的準(zhǔn)備演練之前，由園長組織召開幼兒園新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練會 議，根據(jù)幼兒園疫情防控應(yīng)急預(yù)案和防控工作流程圖，對演練流程作詳 細(xì)解讀和培訓(xùn)，讓全體各崗教師進(jìn)一步熟練掌握疫情防控應(yīng)急預(yù)案各項(xiàng) 處理流程，確保熟知、領(lǐng)會、落實(shí)。演

5、練流程常規(guī)入園流程：演練地點(diǎn)：幼兒園大門口參與人員：保健醫(yī)、保安、主任教師、配班教師工作流程：家長陪伴幼兒在大門口一米線處有序入園。入園前家長將幼兒口罩主動摘下，幼兒與家長告別后在貼有 紅色腳掌處進(jìn)行紅外線體溫測量，黃色消毒墊進(jìn)行腳底消毒。消毒后主動到保健醫(yī)處進(jìn)行手、口檢查。檢查后自行進(jìn)入班級。班級教師進(jìn)行二次晨檢，并記錄體溫。如有沒到園的幼兒， 班主任老師第一時(shí)間與家長聯(lián)系詢問原因并做好缺勤記錄。.幼兒入園前發(fā)現(xiàn)異常：.演練地點(diǎn)：幼兒園門口（三）.參與人員：幼兒園保安、保健醫(yī)、主班老師（四）.情景描述：大門口處發(fā)現(xiàn)幼兒體溫偏高（額溫計(jì)測量為37. 3C）o（五）.工作流程：幼兒園保健醫(yī)再次將

6、幼兒帶入第一留觀室，短 時(shí)間后做第二次測溫，如二次測溫仍高于37.3C,便告知家長立 刻送 醫(yī)做進(jìn)一步核查診斷，保安與消殺員一起立馬對園區(qū)大門周邊 及第一留 觀室進(jìn)行消毒消殺。并由保健醫(yī)記錄在案，會同該幼兒班 主任進(jìn)行電話 回訪，保持聯(lián)絡(luò)與追蹤，為下一步上報(bào)等系列工作做準(zhǔn)備。幼兒在園期間發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、干咳并伴有惡心嘔吐癥狀：演練地點(diǎn)：幼兒園班級課室參與人員：中層及以上行政干部、班主任、保健醫(yī)生、班級 保 育老師。情景描述：一名幼兒在門崗體溫測量正常，按照正規(guī)的入園 流 程進(jìn)園，并開展正常的幼兒園生活。在活動過程中，一名幼兒突 然在課 室里出現(xiàn)發(fā)熱、干咳并伴有惡心嘔吐。工作流程：（1）班主任立刻從班

7、級防疫箱中取出嘔吐包等，立即給該幼兒 提供一個嘔吐專用的塑料袋，迅速將嘔吐幼兒送至幼兒園隔離室，在隔 離室門口與保健老師交接。班級保育老師迅速打開門窗，并組織其他幼 兒有序移動到班級旁邊的活動室。（2）保健醫(yī)立即電話聯(lián)系定點(diǎn)對口醫(yī)生在15分鐘內(nèi)來園，班 主任立即打電話通知家長來園以便及時(shí)安排就醫(yī)，保健醫(yī)生在隔離 室細(xì) 心照顧患病幼兒。隨后做好個人防護(hù)前往活動室，用餐巾紙擦 洗該幼兒 嘴唇四周。（3）班級保育老師帶好一次性手套、醫(yī)用外科口罩、防護(hù)眼 罩，對教室嘔吐物進(jìn)行清理。清理前，確保教室門窗均打開通風(fēng)狀態(tài)； 清理過程中，保持空氣流通。（4）家長來園途中，由保健醫(yī)生帶領(lǐng)幼兒從隔離室專用通道出

8、入，并送至幼兒園第二留觀室。保健醫(yī)生跟家長溝通幼兒身體狀況，在 征詢六角亭街衛(wèi)生服務(wù)中心定點(diǎn)對口醫(yī)生的接診初斷后，按對口定點(diǎn)醫(yī) 生建議采取進(jìn)一步措施，并記錄在案，做好上報(bào)臺賬。進(jìn)餐及離園流程：進(jìn)餐（1）餐前游戲活動時(shí)，教師將餐桌分散在教室四周，注意保持 安全間距，不少于1米。（2）保育員佩戴口罩、一次性手套及頭套進(jìn)行餐前消毒，桌面 消毒嚴(yán)格按照消毒步驟進(jìn)行消毒。（3）教師組織幼兒分散進(jìn)餐。離園（1）班級教師進(jìn)行室內(nèi)及走廊的環(huán)境消毒工作，并做好記錄。（2）確認(rèn)班級無人后，保育員進(jìn)行室內(nèi)消毒。（3）食堂人員進(jìn)行廚房內(nèi)環(huán)境、物品消毒。（4）保潔人員進(jìn)行室內(nèi)外衛(wèi)生打掃和環(huán)境消毒。演習(xí)結(jié)束后，參加演習(xí)的

9、教職工可以提出自己的意見，由保健醫(yī)生 收集整理，并做好記錄。經(jīng)過這次的應(yīng)急演練，各位教職工對學(xué)校防疫突發(fā)應(yīng)急方案有了更加具體的認(rèn)識，為將來開學(xué)后的防疫工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。XX幼兒園疫情防控應(yīng)急演練方案為提高全園教職工預(yù)防新型冠狀病毒疫情意識，熟悉并掌握日常工 作操作流程，提高幼兒園應(yīng)對新冠肺炎疫情的應(yīng)急指揮、組織 協(xié)調(diào)和處 置能力，做實(shí)做細(xì)開學(xué)前的準(zhǔn)備工作。香海足球幼兒園根據(jù)國家近期頒布的相關(guān)法律法規(guī)，各級各地發(fā)布的防控指 南，結(jié)合本園實(shí)際制定了疫情防控應(yīng)急演練方案。演練目標(biāo)1嚴(yán)防疫情輸入校園，確保園所的安全與穩(wěn)定；2檢驗(yàn)對疫情現(xiàn)場應(yīng)急處理能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)應(yīng)急工作中存在的問題和 缺陷，并盡快進(jìn)

10、行完善；3堅(jiān)持落實(shí)每日疫情防控“零報(bào)告制度，做到不漏報(bào)、遲報(bào)、瞞報(bào);4提高全園疫情防治知識，建立快速反應(yīng)和應(yīng)急處理機(jī)制，及時(shí)采取 措施，確保師生員工身體健康和生命安全。物資準(zhǔn)備1保健醫(yī)：身著防護(hù)服，佩戴口罩及一次性手套、體溫槍、紙 巾、 教職工晨間體溫記錄表、園所門口擺放桌椅；2保安：身著職業(yè)裝，佩戴口罩、消毒噴壺、免洗消毒洗手液、讓 園所外來人員掃描二維碼進(jìn)行電子無接觸登記；3參與演習(xí)的全體人員佩戴口罩4由幼兒參與演練；演練開始前的準(zhǔn)備演練之前，由園長組織召開幼兒園新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練會議， 根據(jù)幼兒園疫情防控應(yīng)急預(yù)案和防控工作流程圖，對演練流 程作詳細(xì)解 讀和培訓(xùn)，讓全體各崗教師進(jìn)一步

11、熟練掌握疫情防控應(yīng) 急預(yù)案各項(xiàng)處理 流程，確保熟知、領(lǐng)會、落實(shí)。演練流程常規(guī)入園流程：演練地點(diǎn)：幼兒園大門口參與人員：保健醫(yī)、保安、主任教師、配班教師工作流程幼兒在大門口一米線處有序入園。入園前家長將幼兒口罩主動摘下，幼兒與家長告別后在貼有 紅色腳掌處進(jìn)行紅外線體溫測量，黃色消毒墊進(jìn)行腳底消毒。消毒后主動到保健醫(yī)處進(jìn)行手、口檢查。檢查后自行進(jìn)入班級。班級教師進(jìn)行二次晨檢，并記錄體溫。如有沒到園的幼 兒， 班主任老師第一時(shí)間與家長聯(lián)系詢問原因并做好缺勤記錄。幼兒入園前發(fā)現(xiàn)異常演練地點(diǎn)：幼兒園門口參與人員：幼兒園保安、保健醫(yī)、主班老師情景描述：大門口處發(fā)現(xiàn)幼兒體溫偏高(額溫計(jì)測量為37. 3C)o

12、工作流程：幼兒園保健醫(yī)再次將幼兒帶入第一留觀室，短時(shí)間后做 第二次測溫，如二次測溫仍高于37.3C，便告知家長立刻送醫(yī)做進(jìn)一 步核查診斷，保安與消殺員一起立馬對園區(qū)大門周邊及第一留觀室進(jìn)行 消毒消殺。并由保健醫(yī)記錄在案，會同該幼兒班主任 進(jìn)行電話回訪，保 持聯(lián)絡(luò)與追蹤，為下一步上報(bào)等系列工作做準(zhǔn)備。幼兒在園期間發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、干咳并伴有惡心嘔吐癥狀演練地點(diǎn)：幼兒園班級課室參與人員：班主任、保健醫(yī)生、班級保育老師。情景描述：一名幼兒在門崗體溫測量正常，按照正規(guī)的入園流程進(jìn) 園，并開展正常的幼兒園生活。在活動過程中，一名幼兒突然 在課室里 出現(xiàn)發(fā)熱、干咳并伴有惡心嘔吐。工作流程：班主任立刻從班級防疫箱中

13、取出嘔吐包等，立即給該幼 兒提 供一個嘔吐專用的塑料袋，迅速將嘔吐幼兒送至幼兒園隔離室，在隔離 室門口與保健老師交接。班級保育老師迅速打開門窗，并組 織其他幼兒 有序移動到班級旁邊的活動室。保健醫(yī)立即電話聯(lián)系定點(diǎn)對口醫(yī)生在15分鐘內(nèi)來園，班主任 立即打電話通知家長來園以便及時(shí)安排就醫(yī)，保健醫(yī)生在隔離室細(xì)心照 顧患病幼兒。隨后做好個人防護(hù)前往活動室，用餐巾紙擦 洗該幼兒嘴唇 四周。班級保育老師帶好一次性手套、醫(yī)用外科口罩、防護(hù)眼罩， 對教室嘔吐物進(jìn)行清理。清理前，確保教室門窗均打開通風(fēng)狀 態(tài)；清理 過程中，保持空氣流通。家長來園途中，由保健醫(yī)生帶領(lǐng)幼兒從隔離室專用通道出入， 并送至幼兒園第二留觀

14、室。保健醫(yī)生跟家長溝通幼兒身體狀 況，在征詢 六角亭街衛(wèi)生服務(wù)中心定點(diǎn)對口醫(yī)生的接診初斷后，按 對口定點(diǎn)醫(yī)生建 議采取進(jìn)一步措施，并記錄在案，做好上報(bào)臺賬。進(jìn)餐及離園流程進(jìn)餐餐前游戲活動時(shí)，教師將餐桌分散在教室四周，注意保 持安 全間距，不少于1米。保育員佩戴口罩、一次性手套及頭套進(jìn)行餐前消毒，桌面消 毒嚴(yán)格按照消毒步驟進(jìn)行消毒。教師組織幼兒分散進(jìn)餐。離園班級教師進(jìn)行室內(nèi)及走廊的環(huán)境消毒工作，并做好記錄。確認(rèn)班級無人后，保育員進(jìn)行室內(nèi)消毒。食堂人員進(jìn)行廚房內(nèi)環(huán)境、物品消毒。保潔人員進(jìn)行室內(nèi)外衛(wèi)生打掃和環(huán)境消毒。第三篇幼兒園疫情防控應(yīng)急演練腳本為積極做好疫情防控工作，提高教職工應(yīng)急防疫防護(hù)處置能

15、力，嚴(yán) 防疫情輸入校園，確保園所的安全與穩(wěn)定。同時(shí)也是檢驗(yàn) 對疫情現(xiàn)場應(yīng) 急處理能力，加強(qiáng)師生對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防范 意識，本周幼兒園全 體教師進(jìn)行了疫情防控應(yīng)急演練。演練之前，由園長組織召開幼兒園新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練會議， 根據(jù)幼兒園疫情防控應(yīng)急預(yù)案和防控工作流程圖，對演練流 程作詳細(xì)解 讀和培訓(xùn)，讓全體各崗教師進(jìn)一步熟練掌握疫情防控應(yīng) 急預(yù)案各項(xiàng)處理 流程，進(jìn)一步推進(jìn)新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練的發(fā)展。場景一幼兒錯時(shí)入園，晨檢時(shí)發(fā)現(xiàn)有幼兒體溫異常,37.3攝氏度。幼兒由家長送入園，行政值班老師為幼兒測量體溫，發(fā)現(xiàn) 有體 溫異常情況，引導(dǎo)幼兒與家長到大門外臨時(shí)隔離處，并通知保 健老師； 再

16、次為孩子測量體溫。保健老師再次為孩子測量體溫，同時(shí)詢問家長：你和你的 家人 14天內(nèi)是否離開過嘉興？是否接觸過來自境內(nèi)疫情高風(fēng)險(xiǎn)地 區(qū)、或境 外疫情嚴(yán)重國家或地區(qū)的發(fā)熱或有呼吸道癥狀的患者？是否接觸過高風(fēng) 險(xiǎn)地區(qū)人員或境外歸國人員？幼兒無接觸史的，告知家長幼兒不能入園，讓家長立即帶幼兒去 發(fā)熱門診就醫(yī)，班級教師和保健老師做好后續(xù)的關(guān)注和追蹤記錄。幼兒有接觸史的，值班教師或保健老師立刻上報(bào)園長，園長第一 時(shí)間將情況上報(bào)轄區(qū)疫情防控部門、疾控中心、教育局，按國家疫情防 控具體方案執(zhí)行，并向家長說明情況做好安撫工作。值班 人員在衛(wèi)生防 疫專業(yè)人員指導(dǎo)下對門口幼兒活動軌跡進(jìn)行消殺，并 配合衛(wèi)健部門完成

17、 后續(xù)疫情調(diào)查和處置工作。幼兒扮演者，一名幼兒（小二教師胡老師體溫正常）體溫正?？?以入園；一名幼兒（中二教師老師體溫異常無接觸史）體溫異 常、無接 觸史的，由家長帶回去醫(yī)院就診；一名幼兒（大二教師陳老師體溫異常 有接觸史）體溫異常、有接觸史的，保健老師上報(bào)園長、園長上報(bào)轄區(qū) 疫情防控部門、疾控中心、教育局，按國家疫情 防控具體方案執(zhí)行（撥 打120送幼兒去醫(yī)院就醫(yī)）。場景二教室發(fā)現(xiàn)體溫異常者的現(xiàn)場處置情景描述：一名幼兒在班級中出現(xiàn)身體不適，有發(fā)熱體征工作流程：一名幼兒（中一班老師韓老師）在班級中出現(xiàn)身體不適，有發(fā)熱 體征，班級老師馬上帶好口罩，到醫(yī)藥箱里拿出班級備用口罩 讓幼兒戴 上，并給幼

18、兒測量體溫；主班楊老師發(fā)現(xiàn)幼兒體溫異常馬上上報(bào)保健老師（金老師），保 健老師告知教室內(nèi)其他人員在原地等待。主班老師穩(wěn)定幼兒情緒 靜心等 候。保健老師穿戴好防護(hù)措施后，帶著幼兒去隔離室（前臺邊上）；在隔離室中，保健老師穿戴防護(hù)用具再次對幼兒測量體溫， 并 電話詢問該幼兒的家長：你和你的家人14天內(nèi)是否離開過嘉興？是否 接觸過來自境內(nèi)疫情高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)、或境外疫情嚴(yán)重國家或地 區(qū)的發(fā)熱或 有呼吸道癥狀的患者？是否接觸過高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)來嘉或境外歸國人員？幼兒無接觸史的，并通知家長帶孩子去發(fā)熱門診就醫(yī)，班級教師 和保健老師做好后續(xù)的關(guān)注和追蹤記錄。家長到大門口等待，由保健老 師帶幼兒（中一班老師韓老師）去門口跟家長交接，并交代相關(guān)事宜。幼兒有接觸史，保健老師立刻上報(bào)分管校級領(lǐng)導(dǎo)，分管領(lǐng)導(dǎo)第一 時(shí)間將情況上報(bào)園長、轄區(qū)疫情防控部門、疾控中心、教育局，按國家 疫情防控具體方案執(zhí)行