西師版二級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《有余數(shù)的除法》優(yōu)秀公開課課件

1、西師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)有余數(shù)的除法學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 認(rèn)識(shí)有余數(shù)的除法。2. 能夠正確地計(jì)算有余數(shù)的除法算式?！傲弧睉c祝會(huì)“六一”慶祝會(huì)12粒糖“六一”慶祝會(huì)12粒糖平均分給6個(gè)人，每人可分到2粒?！傲弧睉c祝會(huì)12粒糖，每2粒1份，可以分給6個(gè)人。9、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。2022/7/252022/7/25Monday, July 25, 202210、閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。2022/7/252022/7/252022/7/257/25/2022 9:45:32 AM11、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和

2、教育學(xué)的人。2022/7/252022/7/252022/7/25Jul-2225-Jul-2212、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。2022/7/252022/7/252022/7/25Monday, July 25, 202213、He who seize the right moment, is the right man.誰把握機(jī)遇，誰就心想事成。2022/7/252022/7/252022/7/252022/7/257/25/202214、誰要是自己還沒有發(fā)展培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展培養(yǎng)和教育別人。25 七月 20222022/7/25202

3、2/7/252022/7/2515、一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人。七月 222022/7/252022/7/252022/7/257/25/202216、提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)更重要。因?yàn)榻鉀Q問題也許僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想像力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。2022/7/252022/7/2525 July 202217、兒童是中心，教育的措施便圍繞他們而組織起來。2022/7/252022/7/252022/7/252022/7/252、Our destiny offers not only the cup of d

4、espair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命運(yùn)給予我們的不是失望之酒，而是機(jī)會(huì)之杯。二二一年六月十七日2021年6月17日星期四3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果實(shí)是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.20214、All that you

5、 do, do with your might; things done by halves are never done right. -R.H. Stoddard, American poet做一切事都應(yīng)盡力而為，半途而廢永遠(yuǎn)不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:195、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. -Charles Chaplin人必須相信自己，這是成功的秘訣。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, Ju

6、ne 17, 20216/17/2021“六一”慶祝會(huì)12粒糖，平均分給7個(gè)人，每人分到1粒，還剩5粒。9支鉛筆，平均分給2個(gè)小朋友，每人可分到幾支？9支鉛筆，平均分給2個(gè)小朋友，每人可分到4支，還剩下1支。余數(shù)9 2 = 4（支） 1（支）剩余數(shù)余數(shù)一定要比除數(shù)小。有余數(shù)的除法11個(gè)果凍，每 個(gè)一份，可以分 份，還剩 個(gè)。112 = 5（份） 1（個(gè)）113 = 3（份） 2（個(gè)）114 = 2（份） 3（個(gè)）115 = 2（份） 1（個(gè)）116 = 1（份） 5（個(gè)） 圈一圈，填一填。（1）有11根筷子，2根一雙，一共有幾雙， 還剩幾根？11圈一圈，填一填。有余數(shù)的除法（1）有11根筷子，2根一雙，一共有幾雙， 還剩幾根？11 = （雙） （根）251圈一圈，填一填。（1）有11根筷子，2根一雙，一共有幾雙， 還剩幾根？11圈一圈，填一填。有余數(shù)的除法（2）有15個(gè)，每4個(gè)一份，可分幾份，還 剩幾個(gè)？15 = （份） （個(gè)）433圈一圈，填一填。（1）有11