第三節(jié)物質(zhì)運輸?shù)耐緩?(2)

1、血液循環(huán)的途徑 韓雪慧億利東方學(xué)校常青校區(qū) 小明同學(xué)是個勤學(xué)好問的學(xué)生，這幾天牙疼，雖然不是大毛病,但是疼起來真要命。小明來到醫(yī)院檢查后掛上了吊瓶,小明就納悶了：“消炎藥怎么從手上的血管到達(dá)牙齦的呢？” 情境導(dǎo)入011.通過“紅細(xì)胞的旅行” ，描述體循環(huán)和肺循環(huán)的途徑；2.通過觀察血液循環(huán)圖，說出血液循環(huán)過程中血液成分的變化；3.說出血液循環(huán)在人體中的意義。 學(xué)習(xí)目標(biāo)02 血液循環(huán)是指血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)內(nèi)的循環(huán)流動。新知探究03血液循環(huán)的發(fā)現(xiàn)模塊一 循環(huán)路徑1、根據(jù)所學(xué)知識和圖中已有標(biāo)注，完善圖中標(biāo)注名稱。2、根據(jù)動脈、靜脈和毛細(xì)血管的概念，在圖中用箭頭表示出血液流動的方向。

2、3、假如你是一個紅細(xì)胞，如何完成下面的“旅行”：如果從左心室出發(fā)，經(jīng)過怎樣的途徑回到心臟？如果從右心室出發(fā)，又會經(jīng)過怎樣的途徑回到心臟？要求：1、根據(jù)圖中箭頭所示的血液流動方向，認(rèn)識血液流經(jīng)的器官和途徑，經(jīng)過流動，血液又回到心臟的哪個腔。2、用文字和箭頭表示出紅細(xì)胞所經(jīng)歷的路徑。模塊一 循環(huán)路徑4、根據(jù)你所寫出的體循環(huán)和肺循環(huán)路徑，總結(jié)兩條循環(huán)途徑的相同點是什么？心室動脈毛細(xì)血管靜脈心房模塊一 循環(huán)路徑【區(qū)分】兩組概念：動脈與動脈血靜脈與靜脈血1、動脈和靜脈是血管名稱，動脈血和靜脈血是血液名稱。2、動脈和靜脈是以血流方向為依據(jù)來劃分的。3、動脈血和靜脈血是以血液中含氧量的多少和顏色深淺（鮮紅和

3、暗紅）為依據(jù)來劃分的。模塊二 血液成分變化根據(jù)課本P63頁圖片中，心臟和血管中血液顏色的變化，思考以下問題（1）血液從左心室出發(fā)，通過體循環(huán)，流回到心臟的途徑中。血液的成分發(fā)生了怎樣的變化？（2）血液從右心室出發(fā)，通過肺循環(huán)，流回到心臟的途徑中。血液的成分發(fā)生了怎樣的變化？ 有人認(rèn)為：“動脈里流的都是動脈血，靜脈里流的都是靜脈血”這種說法對嗎？ 如不對，請舉例說明。模塊二 血液成分變化口訣：左心動，右心靜，體相同，肺相反左心室左心房右心室右心房主動脈上下腔靜脈肺靜脈肺動脈主動脈左心室左心房肺靜脈肺動脈右心房右心室上下腔靜脈模塊三 深化提升觀看視頻后，思考并完成下列問題：（1）有人認(rèn)為先進(jìn)行體循

4、環(huán)后進(jìn)行肺循環(huán)。這種觀點對嗎？（2）兩條循環(huán)途徑的交匯點在哪里？（3）血液循環(huán)的意義是什么？組織細(xì)胞氧氧氧二氧化碳氧二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳養(yǎng)料養(yǎng)料養(yǎng)料養(yǎng)料養(yǎng)料養(yǎng)料毛細(xì)血管血液循環(huán)的意義通過物質(zhì)交換將營養(yǎng)物質(zhì)和氧送到全身組織細(xì)胞，把細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等代謝廢物運走.模塊四 學(xué)以致用合作探究：小明是個勤學(xué)好問的學(xué)生,這幾天牙疼,雖然不是大毛病,但是疼起來真要命。小明來到醫(yī)院檢查后掛上了吊瓶,小明就納悶了:“消炎藥是怎么從手上的血管到達(dá)牙齦的呢?”你能幫小明找到答案嗎?下圖是人體血液循環(huán)的示意圖，請據(jù)圖回答。 (1)圖中字母A代表心臟的一個腔，其名稱是_。(2)血液流經(jīng)組織細(xì)胞時發(fā)生物質(zhì)交換，所代表的 是營養(yǎng)物質(zhì)和_。(3)據(jù)圖填寫肺循環(huán)路線：右心室_肺毛 細(xì)血管肺靜脈_。左心室氧肺動脈左心房當(dāng)堂