（中班精選教案）中班語言活動(dòng)春姑娘教案反思

1、幼兒教案精選幼兒教案精選中班語言活動(dòng)春姑娘教案反思 設(shè)計(jì)意圖： 春回大地，萬象更新。春天是一個(gè)萬物復(fù)蘇、布滿生氣的季節(jié)，四周的一切事物都在發(fā)生著微小的變化，正是引導(dǎo)幼兒探究四周事物和景象的好時(shí)機(jī)。這首詩歌明快清爽、音韻和諧，讀來朗朗上口。讓孩子感受到語言的美和春天的漂亮變化。可以借機(jī)培育幼兒觀看大自然的愛好，進(jìn)而培育幼兒喜愛大自然的美妙情感。教學(xué)目標(biāo)：1、理解詩歌的內(nèi)容，感受詩歌語言和意境的美，學(xué)會(huì)朗誦詩歌。2、嘗試依據(jù)詩歌的句式進(jìn)行仿編。3、感知春天的美景，培育幼兒喜愛春天喜愛大自然的情感及觀看四周事物的力量。教學(xué)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：理解詩歌的內(nèi)容，學(xué)會(huì)朗誦詩歌。2、難點(diǎn)：進(jìn)展幼兒仿編詩歌的力

2、量。教學(xué)預(yù)備：1、活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒在幼兒園及社區(qū)查找春天，觀看春天的景色。2、春天景色的圖片一套。3、詩歌春姑娘圖片。活動(dòng)過程：一、開頭局部：導(dǎo)入： 幼兒隨音樂春天在哪里做律動(dòng)走入活動(dòng)室，激發(fā)幼兒活動(dòng)的愛好。二、根底局部：一閱歷回憶，引起愛好。1、剛剛我們一起唱的歌曲唱到了什么表現(xiàn)的是什么季節(jié)小伴侶，春天來了，我們四周都發(fā)生哪些變化了引發(fā)幼兒回憶說出春天景物的特征。重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒說出春天的主要特征。2、出示春天的圖片，感知春天的漂亮。師：我們來看看圖上有什么這是什么季節(jié)你是怎么感覺到這是春天呢春風(fēng)吹來后，小草、柳樹、桃花有什么變化讓幼兒能描述出春天的樣子，老師準(zhǔn)時(shí)捕住幼兒語言的亮點(diǎn)，鼓舞幼兒相互

3、學(xué)習(xí)。3、老師小結(jié)：春天是一個(gè)漂亮的季節(jié)，也是一個(gè)變化的季節(jié)，春天來了，樹綠了，花開了，草地綠了，很多小動(dòng)物也都醒了，春天真漂亮。二感知理解學(xué)習(xí)詩歌。1、出示第一幅掛圖，引導(dǎo)幼兒觀看，圖上有什么，春天有什么顏色老師朗誦詩歌：春天有顏色：草兒青青，楊柳綠綠的，花兒紅紅的。2、出示其次幅掛圖，引導(dǎo)幼兒觀看，春天不但有顏色還有氣味呢春天有什么氣味老師朗誦詩歌，春天有氣味：花兒香香的，蜂蜜甜甜的，土地潤潤的。這些顏色和氣味是誰帶來的春姑娘春天的顏色，春天的氣味，這都是春姑娘給我們帶來的。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)說詩歌語句，感受詩歌的語言美、意境美。4、這首詩歌還有一個(gè)好聽的名字春姑娘。幼兒完整欣賞一遍詩歌并小聲

4、跟讀詩歌。5、幼兒有表情的朗誦詩歌并加進(jìn)自己創(chuàng)編的動(dòng)作。三理解創(chuàng)作，共享歡樂。1、再次欣賞,詩歌里說：春天有顏色：草兒青青的，楊柳綠綠的，花兒紅紅的。春天有氣味：花兒香香的，蜂蜜甜甜的，土地潤潤的。顏色是我們用眼睛能看到的，氣味是我們用鼻子味道的，春天還有聲音呢春天有什么聲音呢引導(dǎo)幼兒大膽想象。2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編春天的聲音，并加進(jìn)詩歌里?，F(xiàn)在老師要把大家說的這些東西都編進(jìn)兒歌里，讓幼兒更加明確詩歌的句式，關(guān)心幼兒依據(jù)詩歌句式進(jìn)行簡潔的仿編，充分體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。3、請(qǐng)他們?cè)诩L(fēng)光前朗誦自己編的詩歌、詩句，并組織其他幼兒學(xué)習(xí)優(yōu)秀詩句。這樣進(jìn)一步調(diào)動(dòng)幼兒心情。三、結(jié)束局部：在音樂春天在那里伴奏下分給幼兒春姑娘給他們帶來的禮物，一起感受春天的漂亮，在音樂聲中結(jié)束。附詩歌：春姑娘春天有顏色：草兒青青的，楊柳綠綠的，花兒紅紅的。春天有氣味：花兒香香的，蜂蜜甜甜的，土地潤潤的。春天的顏色，春天的氣味，這都是春姑娘，給我們帶來的。活動(dòng)反思：在教學(xué)中我充