COPD說(shuō)課-PPT課件

1、慢性阻塞性肺疾病說(shuō)課提綱51234教 材 分 析教 學(xué) 分 析 學(xué) 法 分 析教 學(xué) 過(guò) 程板 書 設(shè) 計(jì) 及 反 思過(guò)程分析教學(xué)分析學(xué)法分析教材分析板書設(shè)計(jì)及反思1. 教 材 簡(jiǎn) 介 慢性阻塞性肺疾病是選自人衛(wèi)版內(nèi)科護(hù)理學(xué)教材第4版，第二章呼吸系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理中的第八節(jié)內(nèi)容，是本章的重點(diǎn)內(nèi)容，也是學(xué)生必須了解并掌握的內(nèi)科疾病。教材分析 2. 教 學(xué) 目 標(biāo)（1） 知識(shí)目標(biāo) 了解COPD的病因及發(fā)病機(jī)制、治療原則。 掌握COPD的定義、臨床表現(xiàn)及護(hù)理。（2） 能力目標(biāo) 掌握COPD患者的氧療。 掌握COPD患者的宣教。（3） 情感目標(biāo) 認(rèn)識(shí)并了解氧氣，做到安全用氧。 學(xué)會(huì)與患者溝通、交流，做

2、到人文關(guān)懷。 認(rèn)識(shí)吸煙的危害。 教材分析 3. 重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：COPD患者的氧療。難點(diǎn)：COPD患者的呼吸功能鍛煉方法以及保持 呼吸道通暢的方法。教學(xué)分析（1）“三步四分”教學(xué)法12310分鐘 教學(xué)討論師生間互動(dòng)講授新課10分鐘10分鐘10分鐘課堂練習(xí)鞏固已學(xué)知識(shí)教學(xué)分析（2） 多媒體教學(xué)法教學(xué)分析（3） 圖表應(yīng)用法教學(xué)分析（4） 情景模擬法 在學(xué)生基本了解所學(xué)知識(shí)后，可提出一些臨床問(wèn)題，讓大家通過(guò)思考或討論等方式來(lái)嘗試解答，把學(xué)生推到主動(dòng)位置，是學(xué)生主動(dòng)參與的有效辦法。 如：作為一名護(hù)士，值夜班時(shí)發(fā)現(xiàn)患者面唇紫紺，氧飽和下降，你認(rèn)為這名患者可能出現(xiàn)了什么病情變化？你該如何護(hù)理？等等。用情景

3、模擬方法教學(xué)，來(lái)加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握。教學(xué)分析（5） 案例分析法學(xué)法分析 1. 學(xué)情分析授課對(duì)象普通護(hù)理專業(yè)三年級(jí)學(xué)生，大、中專比例約為1:4，他們已經(jīng)具備了一定的觀察、分析、記憶和邏輯思維能力，有參與和探索的熱情，大多數(shù)學(xué)生能做到上課認(rèn)真聽講，而且課堂紀(jì)律較好。針對(duì)三年級(jí)學(xué)生已完成部分基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、護(hù)理知識(shí)的學(xué)習(xí)，踏入臨床實(shí)習(xí)，其臨床思維模式還未成型，所以在教學(xué)設(shè)計(jì)中，應(yīng)多注重理論聯(lián)系實(shí)際，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為日后走上臨床護(hù)理工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)法分析 2. 學(xué)習(xí)方法（1）分析法（2）討論法（3）實(shí)際演練法（4）角色扮演法過(guò)程分析123 教學(xué)討論 10分鐘講授新課

4、 20分鐘課堂練習(xí) 10分鐘時(shí) 間 分 配 ：一、組織教學(xué) （1分鐘）二、提問(wèn)及導(dǎo)入新課 （5分鐘）三、課上討論（4分鐘）四、講授新課（18分鐘）五、課堂小結(jié)（2分鐘）六、案例分析練習(xí)（9分鐘）七：布置作業(yè)（1分鐘）過(guò)程分析 一、組織教學(xué)（1分鐘）學(xué)生起立，師生問(wèn)好，檢查學(xué)生出勤情況 二、提問(wèn)、導(dǎo)入新課（5分鐘）導(dǎo)入課題過(guò)程分析過(guò)程分析四、講授新課（18分鐘）1、強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生明確本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容。過(guò)程分析四、講授新課（18分鐘）2、第一重點(diǎn)：講解COPD的定義。過(guò)程分析四、講授新課（18分鐘）3、講解COPD的病因及發(fā)病機(jī)制。過(guò)程分析三、課上討論（4分鐘） 開展課上討論，

5、通過(guò)學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的第二個(gè)重點(diǎn)-COPD的臨床表現(xiàn)。臨床實(shí)習(xí)中，你們有沒有碰到COPD的患者？談?wù)勀銈儗?duì)他們的印象。過(guò)程分析四、講授新課（18分鐘） 4、采用圖文并茂的方式，講解COPD的臨床癥狀及體征，加深記憶。過(guò)程分析四、講授新課（18分鐘） 5、簡(jiǎn)單介紹COPD的嚴(yán)重程度分級(jí)、病程分期及治療原則。過(guò)程分析三、課上討論（4分鐘） 開展課上討論，通過(guò)學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的第三個(gè)重點(diǎn)-COPD患者的氧療。臨床實(shí)習(xí)中，在護(hù)理COPD患者時(shí)，他們有一個(gè)共同的護(hù)理措施是什么？談?wù)剬?duì)氧療的認(rèn)知。過(guò)程分析四、講授新課（18分鐘） 6、通過(guò)問(wèn)題映射，結(jié)合圖片講解COPD患者的氧療護(hù)理。為什么要低

6、流量吸氧？過(guò)程分析四、講授新課（18分鐘） 7、結(jié)合上面的圖片，引出本節(jié)課的難點(diǎn)-呼吸鍛煉方法及保持呼吸道通暢方法。通過(guò)加示范操作，學(xué)生演練教學(xué)。過(guò)程分析五、課堂小結(jié)（2分鐘） 通過(guò)課堂小結(jié)，強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)容，回顧教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生全面理解、鞏固知識(shí)，加深印象。過(guò)程分析六、案例分析聯(lián)系（9分鐘） 結(jié)合臨床實(shí)際案例，開展課上練習(xí)，鞏固本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，讓學(xué)生更好地將理論與臨床實(shí)際聯(lián)系。過(guò)程分析七、布置作業(yè)（1分鐘） 1、COPD的患者為什么要低流量吸氧？2、如何對(duì)COPD患者進(jìn)行健康宣教？3、請(qǐng)利用課余時(shí)間了解家庭氧療相關(guān)知識(shí)。讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，并自學(xué)相關(guān)新知識(shí)。板書設(shè)計(jì)板 書 設(shè) 計(jì) 一、定義：COPD是一種具有氣 流受限特征的 肺部疾 病，氣流受限不完全可逆, 呈進(jìn)行性發(fā)展。 吸煙 職業(yè)粉塵和化學(xué)物質(zhì) 二、病因： 空氣污染 感染 蛋白酶-抗蛋白酶失衡 其他三、臨床表現(xiàn)： 慢性咳嗽 咳痰 氣短或呼吸困難 喘息和胸悶 肺外表現(xiàn) 四、病程分期： 急性發(fā)作期 穩(wěn)定期 五、治療原則： 穩(wěn)定期 支氣管舒張劑 祛痰劑 長(zhǎng)期家庭氧療 急性加重期 抗感染 氣道阻塞，糖皮質(zhì)激素 支氣管舒張劑 霧化吸入 氧療 六、氧療護(hù)理：一般采用持續(xù)低流量氧療。 氧療有效的指標(biāo) 呼吸困難減輕