用心觀察哈哈笑

1、 心理輔導活動課教案課題用心觀察哈哈笑輔導理念科學家貝弗里奇說過：“培養(yǎng)那種以積極的探索態(tài)度注視事物的習慣， 有助于觀察力的發(fā)展，在研究工作中養(yǎng)成良好的觀察習慣比擁有大量學 術(shù)知識更為重要?！庇^察是認識世界、探索世界的基礎(chǔ)。小學生對于新 奇的事物有著強烈的好奇和探求欲，但由于注意力的不穩(wěn)定性等因素， 他們對事物的觀察僅停留在表象上，不能挖掘出事物的本質(zhì)特征和深層 內(nèi)涵，而且容易對一些看似平常的小事視而/、見。 本課針對以上這些特 點，幫助學生體會觀察的樂趣，了解和掌握科學的觀察方法。輔導目標1、使學生明白觀察是認識世界的基礎(chǔ)，激發(fā)他們有意識地去觀察各種 現(xiàn)象的興趣。2、初步掌握觀察要全向、仔細

2、、多用度的方法，了解運用耳、鼻、口、 手多種感官進行觀察的方法，知道觀察生活要用心?；顒又攸c：初步掌握觀祭要全向、仔細、按順序、多角度、多感官參與的方法。活動難點創(chuàng)設(shè)活動情境，激發(fā)學生有意識地去觀察各種現(xiàn)象的興趣。活動準備：1、活動課件2、游戲圖片鴿子圖、人頭樹圖各 21張3、粉盒10個教師活動學生活動活動意圖一、熱身活動，導入課題：游戲一：請你像我這樣做 師:我們先來做一個游戲，游戲名 字叫請你像我這樣做。老師先做一 遍，先請同學們睜大眼睛認真看老 師的動作。師：好，看清楚了嗎？我們T做 一做。“嘿嘿，請你像我這樣做”“我就像你這樣做”做游戲，既是熱身 活動，又是活動的 導入部分，在輕松 愉

3、快的氣氛中很自（老師慢慢分解做動作）為什么有的同學做的跟老師一樣， 有的同學手擰著做不對呢？師：你看得真細致，老師獎勵你一 顆星星。即使看似很簡單的游戲也要認真 看才能做正確。觀察是非常重要的能力。瓦特觀察 水壺蓋的跳動發(fā)明了蒸汽機 ，魯 班看到小草葉子的鋸齒發(fā)明了鋸。 科學家們正是從這些最簡單的最 微不足道的現(xiàn)象的觀察中，做出了 震撼世界的發(fā)明和創(chuàng)造。這節(jié)課我們就學習一一（出示課題），齊讀課題用心觀察哈哈笑學生看老師做動作（預計有同學做不對）這一老師雙手交叉時右手 手指在左手上面，翻轉(zhuǎn)過來 正好右手指著鼻子右邊，左 手指著鼻子左邊。生齊讀課題然地引出活動的主 題，以及積極的評 價獎勵激發(fā)學生

4、興趣。注意讓學生認真看明確重點二、通過做游戲引導學生自己總結(jié)觀察的方法游戲二：沾粉游戲師：把眼睛睜得大大的，我們再 做一個游戲。請你們跟著老師T 做。老師伸出手指，沾一下粉盒顏 色，一卜就行，看清楚，手指在眉 心處按住，放卜手?？纯?，有的同學眉心處有一個紅 點、君君老師。學生在靜靜的環(huán)境中注意 看老師的動作，跟著老師做預計：教師臉點顏色也 沒有，部分學生臉上也沒有 墨跡，而大部分學生臉上都 按上了紅指印低年級小學生觀察 事物極不細心、全 面，常?；\統(tǒng)、模 糊的。對事物間細 微的差別難以覺 察，不能表述。設(shè)計這個活動要讓 學生知道觀察要細 致，不能簡單看一 眼就想當然做。同學們互相看一看，再看看

5、老師 為什么老師臉上沒有紅印，你們臉 上卻有呢？指名回答師：你看的很細致，獎勵你亮晶晶 星。老師在按臉的時候，已經(jīng)將食 指換成了中指。臉上按上紅點的同 學正是由于只注意到老師按臉的 大動作，而沒有看到換指的小動 作。所以，觀察時我們要注意什 么？（板書：要細致）對，觀察要細致，不能粗略的看一 下，就想當然。記住這個小紅點， 以后一想起眉心的小紅點，就要想 到到一老師并沒有用沾了紅 粉的食指按在臉上，而是把 中指按臉上。要細致生答：觀察要細致。整體感知圖的內(nèi)容低年級學生觀察事 物零亂、不系統(tǒng)，活動三：找鴿子我們再做一個游戲。北京奧運會一天一天向我們走近 了，開幕式上要放飛和平鴿。有十 二只淘氣的

6、小鴿子藏起來了。請你 幫助馴養(yǎng)員找到他們好嗎？（出示 鴿子圖）兩個人一起認真看認真找找鴿子， 找到后用彩筆圈出來并標上序號。 全找到后請你坐好，老師就知道 了。開始鴿子藏在哪里？誰來告訴我們？他們兩個人找得很快，請他們來講 吧。說說你們是怎樣找的，為什么能找 得這么快？（板書：按順序，看全面）同桌同學一起找鴿子學生拿著圖上前給大家講我們按順序?？慈娴湍昙墝W生常常東 看一下西看一下， 看到哪里算哪里。設(shè)計這個活動使學 生認識到觀察要按 照一定的順序，要 細致。激發(fā)學生積極參與什么順序?還有按照什么順序的?我們知道了觀察要細致、全面，還 要按順序，用上這個辦法我們再看 一幅圖好嗎？活動四：找人頭

7、這幅圖可是心理學家煞費苦心的繪制的，你要認真看。（電腦出示）這個圖上有多少個人？請同學們 按順序仔細觀察圖，找到藏著的 人，就在他的臉上標上序號，在紙 的右邊寫上找到多少人。開始！你們找到多少？舉起紙來。請找得最多的同學告訴大家。從這個游戲中我們可以受到什么 啟發(fā)？小結(jié)：師：我們做了幾個游戲，都是用亮 晶晶的大眼睛細心觀察的?？偨Y(jié)一 下你們知道觀察要注意什么？我們從上往下看的。從左往右 從右往左 先看天空，從左往右， 再找地面的，從左往右學生看圖找人頭12 個學生上前講自己找到的人 頭。觀察要多角度細致按順序，全面多角度。的熱情低年級學生缺 乏在系統(tǒng)性，觀察 停留在表面，在觀 察時往往發(fā)現(xiàn)不了

8、 事物之間的內(nèi)在聯(lián) 系和本質(zhì)特征，缺 乏概括性。設(shè)計了 “數(shù)樹上的人頭” 的活動環(huán)節(jié)，培養(yǎng) 學生仔細觀察的習 慣和方法，獲得由 觀察帶來的成功 感，知道觀察要多 角度活動五：摸寶師：剛才我們總結(jié)了觀察方法，其 實觀察不僅靠眼睛，還可以運用多 種感官。老師的寶盒里藏著許多好東西，我 找個同學蒙上眼睛摸，判斷是什 么，怎么知道的。誰來？蒙上眼睛。師：小馬虎把瓶子的標簽弄掉了， 這三個瓶尸樣，我們幫助他區(qū)分 以下吧？（用鼻子聞的方法判斷：白酒用舌頭嘗的方法判斷：糖水、鹽水）水壺里還啟水嗎？簡單的方法是 什么？這些也是觀察，受到什么啟發(fā)？（板書：多感官）對，但是用這幾個方法時f要確 認是安全日勺，/、

9、要一上來就用手 摸、鼻子聞、舌頭嘗，不適當?shù)姆?法可能會對你造成傷害的。三、做生活有心人，注意觀察生 活我們做游戲感受到了快樂，還自己 總結(jié)了許多觀察的方法，多好呀！ 你注意觀察生活了嗎？我們學校北樓前樓了東西兩邊都 種著幾棵玉蘭。你發(fā)現(xiàn)了嗎？兩邊 的玉蘭花是同時開放的嗎？哪邊玉蘭的開得最早？A西邊B 東邊樓前的植物有話要對大家說（出指名上前摸，并說出是什么 東西，怎樣知道的鼻子聞，挑出白酒舌頭嘗，區(qū)分糖水、鹽水搖，聽見里面的聲 音觀祭要用手摸、鼻子 聞、舌頭嘗、耳朵聽，多感 管齊經(jīng)加B 東邊讓學生自己總結(jié)出 方法使學生知道運用多 種感官進行觀察， 用手摸、鼻子聞、 舌頭嘗、耳朵聽注意讓學生說

10、怎樣 判斷出來的學習觀察，是為了 讓學生做生活的有 心人，獲得知識狀 得快樂，示）生活中有許多不被我們注意的事 物，做個生活有心人，細心觀察， 發(fā)現(xiàn)問題想辦法解決問題，會獲得 許多知識，也會有許多小發(fā)明小創(chuàng) 造誕生了。相信咱們同學中也會有 這樣的小發(fā)明家。從今天起我們一起觀察校園中的 植物，培養(yǎng)自己細心觀察的好習 慣，好嗎？三、總結(jié)結(jié)束師：上了這節(jié)心理活動課，你有什 么收獲？童謠朗朗上口，便于我們記憶。老 師編了一首童謠，咱們讀一讀。啟/、明白的地方嗎？我們再讀一遍，試著記一記觀察無處不在，只要仔細觀察，處 處留心身邊的事物，我們必能收獲 大大哈哈笑。生談收獲出小里謠：大眼睛，長得俏， 美麗世界全看到。 細致全面按順序， 汴意發(fā)現(xiàn)多思考。 耳鼻舌手齊參加， 多種角度不漏掉。 注意養(yǎng)成好習慣， 用心觀察哈哈笑。觀察事物后做更深 刻的思考，有更大 的收獲板書設(shè)計用心觀察哈哈笑要細致按順序要全面多角度多感官課后小結(jié)這節(jié)課在設(shè)計和教學中注意創(chuàng)設(shè)良好氣氛， 激勵學生學習。我利用 做游戲、唱童謠、做試驗等形式，為學生創(chuàng)設(shè)了一個民主、愉悅的和諧氛圍，使學生產(chǎn)生強烈的學習愿望和主動學習的行為， 體驗成功的快