2022年冀教版品德與社會四下《感謝你們的服務(wù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 2

1、名師精編 優(yōu)秀教案感謝你們的服務(wù)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)： 初步了解郵電局為人們提供的服務(wù)內(nèi)容，以及通信行業(yè)勞 動者的辛苦工作。情感目標(biāo)： 感謝通信行業(yè)的人們， 培養(yǎng)學(xué)生全心全意為人民服務(wù)的社 會責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：體會通信行業(yè)工作者辛苦勞動，以此樹立自己的榜樣。教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：1同學(xué)們，假如你是一位守衛(wèi)邊防的戰(zhàn)士，很想念家鄉(xiāng)的親人，想和他們聯(lián)系，通過什么方式？（生答）2我們生活在一個信息化的社會，當(dāng)無法面對面交流信息時，人 們會通過各種方式傳遞信息。 寫信仍然是我們常用的通信方法，你們知道一封信從寄出到送到收信人手中，要經(jīng)過多少人的勞 動嗎？二、 模擬情景 這一封寄給汶川災(zāi)區(qū)小

2、朋友的信（出示信件），我們一起結(jié)合課 本上的插圖說說這中間所需要的環(huán)節(jié)。首先（生：寫信）寫完信后把 信折好，寫清楚信封，裝入，貼上郵票（邊說邊演示把封貼上）放入 郵筒（出示郵筒，貼上） 。由郵遞員叔叔取出扣上郵章，然后分揀機(jī) 進(jìn)行分揀出發(fā)往的省、市（出示分揀機(jī)，貼上） ，裝入麻袋，由飛機(jī)、名師精編 優(yōu)秀教案汽車、火車、輪船運(yùn)送（出示圖片，貼上），再由分揀機(jī)進(jìn)行分揀出具體的地方（出示圖片，貼上） ，再由郵遞員叔叔送往收信人的手中。板書（收信人）這就是投遞的全過程，很繁瑣。我們以小組為單位，互相模擬一封信的旅程， 假設(shè)你就是這封寄往四川省汶川縣李小華的“ 信” ?？纯茨愕穆猛驹趺礃樱。▽W(xué)生演示）你

3、的旅途很勞累，送你的 郵政人員更勞累，這封信凝聚了多少人的勞動？（生：很多郵政人員 的汗水和勞動）三、 深入感悟 通過 我們都應(yīng)該知道郵政局是收發(fā)信件和訂閱報刊雜志的地方。它人們能夠把信件寄往世界各地，訂閱到各種自己喜愛的報刊雜志。讓我們看看他們是怎樣工作。下面兩個小朋友是怎樣說郵政人員的，我們默讀第一（生自讀）你讀出什么了？（生答）同學(xué)們都理解了郵 政人員是傳遞友誼、 親情的使者。 那做為他們的兒女又有說不出的委 屈，誰來讀一讀這段。你有什么感受？（生答）他們工作很辛苦，把 快樂、信息和友誼帶給了人們，我們應(yīng)該感謝他們，讓我們一起說一聲“ 感謝你們的服務(wù)”（板書：課題）我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這種為人民

4、服務(wù)盡職盡責(zé)的品質(zhì)。（板書）下面的時間大家看一看農(nóng)村郵遞員的故事。看完后拿出筆 “ 以感謝你們的服務(wù)” 為主題，給各行各業(yè)的服務(wù)人員寫封信，或者畫一幅 畫，表達(dá)我們四年級同學(xué)對他們的敬意和決心。我一定把這份情意轉(zhuǎn)達(dá)到。名師精編 優(yōu)秀教案感謝你們的服務(wù)說課槁一、說教材l、教材的特點(diǎn)新課程、新理念、新教材、新目標(biāo)、為處在基礎(chǔ)教育最前沿的小學(xué)教師提供了展示才華的大舞臺，尤其是小學(xué)生的品德教育， 突破了傳統(tǒng)的品德教育課以課堂為中心、 以教師說教為主要形式和以書本為 主要內(nèi)容的封閉模式， 它是以兒童的社會生活為基礎(chǔ)，關(guān)注每個兒童的成長，發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格，培養(yǎng)他們對生活的積極態(tài)度和參與社會

5、的能力，成為有愛心、有責(zé)任心、有良好的行為習(xí) 慣和個性品質(zhì)的人。感謝你們的服務(wù) 是教材中四年級下冊第二單元縮短時空的 通信中的一節(jié)， 它讓學(xué)生感受通信行業(yè)的勞動者為人們的生活帶來 的方便，要尊重并感謝他們，珍惜他們的勞動成果，學(xué)習(xí)他們不怕困 難、對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，全心全意為人民服務(wù)，無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。3、教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)課標(biāo)要求、教材特點(diǎn)，我們確定以下教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識目標(biāo)： 初步了解郵電局為人們提供的服務(wù)內(nèi)容，以及通信行 業(yè)勞動者的辛苦工作。情感目標(biāo)： 感謝通信行業(yè)的人們， 培養(yǎng)學(xué)生全心全意為人民服務(wù) 的社會責(zé)任感。4、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)， 我們確定了本文的教學(xué)重點(diǎn)是： 引導(dǎo)名

6、師精編 優(yōu)秀教案學(xué)生體會通信行業(yè)工作者辛勤勞動，決心。二、說教學(xué)方法以此樹立自己的榜樣， 下定自己l、互動教學(xué)。品德與社會的教學(xué)過程應(yīng)當(dāng)是具有師生共同參與、溝通合作意義的活動建構(gòu)過程。 在教學(xué)設(shè)計(jì)中創(chuàng)設(shè)基于師生交往的互 動的教學(xué)活動， 是品德與社會教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。教學(xué)過程中我們 注重師生間教與學(xué)的溝通交往，師生雙方在活動中相互交流，溝通、啟發(fā)、補(bǔ)充。如：我們在這節(jié)課中采用了師生對話、小組交流等多種 互動形式。2創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)。品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)更關(guān)注學(xué)生通過一個個主題活動讓兒童獲得情感體驗(yàn)，培養(yǎng)行為習(xí)慣。 在活動中引導(dǎo)學(xué)生主動參與、親身實(shí)踐、獨(dú)立思考、合作探究，發(fā)展學(xué)生主動搜集和處理 信息的

7、能力， 獲取新知識的能力， 分析解決問題的能力以及交流與合 作的能力。 如：我們在這節(jié)課中創(chuàng)設(shè)了一封信從寄信到收信人手中全 過程情景、郵政客服中心的媽媽工作的情景。3、直觀教學(xué)。直觀教學(xué)是所有教學(xué)方式中最直接最有效的一種方式，也是學(xué)生喜愛的一種教學(xué)方式，更是廣大教師最擅長的一種方式。在這節(jié)課的教學(xué)中，主要借助圖片教學(xué)手段，將課本中一封信的 旅程變得直觀，一目了然。三、說教學(xué)過程整個教學(xué)設(shè)計(jì)就是依賴于上述理念，依賴于教學(xué)要 “ 以人為本” ，“ 關(guān)注學(xué)生的需要” ，體現(xiàn)學(xué)生的個性特點(diǎn)。 教學(xué)作為培養(yǎng)人的活動，名師精編 優(yōu)秀教案它原本就應(yīng)該是兒童的一種現(xiàn)實(shí)生活，是兒童的一種生命活動方式。我們的教學(xué)設(shè)計(jì)重在理解， ：1、通過模擬一封信的投遞過程，理解郵政人員的辛勤汗水和勞動： 2、通過兩個小朋友的心聲， 感悟郵政人員無私奉獻(xiàn)的精神：3、通過作業(yè)表達(dá)出自己的敬意和決心，么？做為一名社會成員我們將做些什教學(xué)中，教師與學(xué)生在交流