七年級(jí)上冊(cè)期末綜合試卷

1、七年級(jí)上冊(cè)期末綜合試卷（滿分：120分 考試時(shí)間：90分鐘）一二三四總分一、積累與運(yùn)用（33分）1、中國(guó)書(shū)法是我們民族文化的瑰寶,請(qǐng)將下面格言抄寫(xiě)在方格內(nèi),要求正確、工整、整潔。（2分） 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。2、這個(gè)世界有兩件事我們不能不做：一是趕路，二是停下來(lái)看看自己是否還擁有一份愛(ài)。來(lái)自內(nèi)心的愛(ài)能讓人遇到困難不會(huì)張惶失措，能讓人愉悅和健康，使人多一分憧憬和期冀。沒(méi)有愛(ài)的生活就像一片荒漠，我們苦心孤詣經(jīng)營(yíng)的人生也會(huì)暗然失色。 “學(xué)會(huì)愛(ài)別人，其實(shí)就是愛(ài)自己”，讓愛(ài)如同午后的陽(yáng)光, 。（1）為加點(diǎn)的字注音。（3分）憧憬 苦心孤詣 （2）文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正

2、。（2分） （3）為文中處選擇恰當(dāng)?shù)脑~句。（2分）（ ）A.己所不欲 勿施于人 B.贈(zèng)人玫瑰 手留余香 C.相濡以沫 舉案齊眉 D.滴水之恩 涌泉相報(bào)（4）把文中處的句子補(bǔ)充完整。（2分） 3、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）A我心里又想起母親的勞苦，輾轉(zhuǎn)反側(cè)睡不著，很想起來(lái)陪陪母親。B小敏很聰明，模仿能力強(qiáng)。每次遇到高深的奧賽題，她都能邯鄲學(xué)步，像老師那樣既快又好地解答出來(lái)。C冬天一到，北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都銷聲匿跡了。D一旦蛇在夏威夷島安家落戶，該島的鳥(niǎo)類將在劫難逃。4、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）A我深深體會(huì)到：要學(xué)好功課，是否認(rèn)真聽(tīng)課是關(guān)鍵

3、。B通過(guò)中國(guó)男子足球隊(duì)的表現(xiàn)，使我們認(rèn)識(shí)到良好的心理素質(zhì)的重要。C全區(qū)中學(xué)積極推進(jìn)課程改革，開(kāi)展多項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生非常受歡迎。D為了預(yù)防地震之后出現(xiàn)大的疫情，衛(wèi)生防疫部門(mén)采取了許多有效的措施。5、下列關(guān)于文字常識(shí)和名著的表述，不正確的一項(xiàng)是 （ ）（2分）A雨果，是法國(guó)著名作家，其代表作品有小說(shuō)巴黎圣母院、悲慘世界等。B說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)一般有兩種：總分式和總分總式。事物說(shuō)明文大都用前者，事理說(shuō)明文大都用后者。C朝花夕拾是魯迅的一部回憶性散文集，我們學(xué)過(guò)的阿長(zhǎng)與山海經(jīng)、從百草園到三味書(shū)屋都選自于這部書(shū)。D駱駝祥子中的祥子，正直善良，吃苦耐勞，有駱駝一樣堅(jiān)韌的精神。但在接二連三的打擊下，他對(duì)生活徹

4、底失去了信心。6、仿照例句的句式，在后面的橫線上再補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子。（2分）你有權(quán)憧憬未來(lái)，當(dāng)不應(yīng)該忘記眼前的責(zé)任；你有權(quán)爭(zhēng)取成功，但不應(yīng)該以犧牲他人為代價(jià)；_ _， _ 。7、默寫(xiě)。（10分）（1）氣蒸云夢(mèng)澤，_。望洞庭湖贈(zèng)張丞相（2）誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西！ 。（浣溪沙）（3） ，江入大荒流。（渡荊門(mén)送別（4）何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？ 。（記承天寺夜游）（5）王維使至塞上一詩(shī)中描繪塞外奇特壯麗的沙漠風(fēng)光，畫(huà)面開(kāi)闊、氣勢(shì)雄渾的句子 ， 。 （6）日有所思，夜有所夢(mèng)“ ， ”就是愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游垂暮之年不忘收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國(guó)的夢(mèng)境，讀來(lái)令人蕩氣回腸。（7）古詩(shī)詞中有不少含“草”字的句子，請(qǐng)寫(xiě)出連

5、續(xù)的兩句。（課內(nèi)外均可） 8、綜合性學(xué)習(xí)。（4分） 近來(lái)，吳雪嵐編劇的電視連續(xù)劇后宮甄嬛傳熱播。由此， “80后”女作家群引起廣泛關(guān)注。被譽(yù)為“八朵金花”的潘無(wú)依、吳雪嵐、朱思亦、黃慕秋、吳瑜、茅立帥、錢(qián)好、黃璐葉丹，也悄然成為一些中學(xué)生心目中的偶像。下面是同學(xué)采訪吳雪嵐時(shí)的一段對(duì)話，請(qǐng)你在橫線上補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。學(xué)生：吳老師，您好！我是校報(bào)記者，想了解一下您是怎樣走上文學(xué)創(chuàng)作之路的。吳雪嵐：文學(xué)對(duì)我的吸引，開(kāi)始于童年時(shí)代的自由閱讀。父母很注重家庭教育，培養(yǎng)了我廣泛的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣。喜歡寫(xiě)作時(shí)自然而然的事。大學(xué)的學(xué)習(xí)，讓我得以深入文學(xué)殿堂，教授們的指點(diǎn)和鼓勵(lì)增強(qiáng)了我的寫(xiě)作自信。2006

6、年寒假我寫(xiě)了長(zhǎng)篇小說(shuō)后宮甄嬛傳的首篇，后來(lái)就一發(fā)不可收。學(xué)生：謝謝吳老師 。我明白了，走上文學(xué)創(chuàng)作之路離不開(kāi) 吳雪嵐：你得悟性很高！學(xué)生： 吳雪嵐：這個(gè)問(wèn)題我很愿意回答。中學(xué)生寫(xiě)小說(shuō)，我無(wú)論作為老師還是志同道合者都蠻支持的。只要老師和家長(zhǎng)引導(dǎo)得當(dāng)，寫(xiě)小說(shuō)可以成為孩子們培養(yǎng)寫(xiě)作興趣的方式，也可以幫助他們釋放學(xué)習(xí)壓力。二、文言文閱讀（16分）甲自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮至江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良

7、多趣味。 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！币绎L(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄落，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。9、解釋下面句中加點(diǎn)詞（4分）（1）沿溯阻絕。沿： （2）良多趣味。良：（3）直視無(wú)礙。礙： （4）窺谷忘反。反：1

8、0、翻譯下列句子（6分）（1）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 譯文： （2）風(fēng)煙俱凈，天山共色。 譯文： （3）鳶飛戾天者，望峰息心。 譯文： 11、下面分析有誤的一項(xiàng)是（ ）。（2分）A“游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙?！蓖ㄟ^(guò)“游魚(yú)細(xì)石”寫(xiě)出水的清澈。B“懸泉瀑布，飛漱其間?！边\(yùn)用對(duì)偶的修辭手法，句式整齊，富有韻律。C“泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻?！边\(yùn)用擬聲疊詞，構(gòu)成一幅音韻和諧的畫(huà)面。D“重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。”側(cè)面烘托了山的高聳。12、甲乙兩段都描寫(xiě)了奇山異水，但思想感情有差異，請(qǐng)結(jié)合原文的語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)兩文不同的思想感情。（4分） 三、課外閱讀（26分）（一）閱讀下段文字，完成

9、問(wèn)題。（16分） 萬(wàn)里長(zhǎng)江第一塔在古城安慶，有一座巍然屹立的迎江寺振風(fēng)塔。它是長(zhǎng)江沿岸的罕見(jiàn)的古代建筑，被譽(yù)為“萬(wàn)里長(zhǎng)江第一塔”。這座著名的振風(fēng)塔，從明代穆宗隆慶二年(1568年)開(kāi)始興建，隆慶四年(1570年)建成，迄今已有400年多年的歷史。塔高82.74米，八角八層，為磚石結(jié)構(gòu)的樓閣式建筑。據(jù)史志記載，主持建筑的是安慶知府王鵝泉(江西泰和人)，圖紙是北京白云觀老道人張文彩依據(jù)白云觀天寧塔的結(jié)構(gòu)加以改造而設(shè)計(jì)繪制的。振風(fēng)塔腳踏浩浩長(zhǎng)江，頭頂藍(lán)天白云，莊重挺拔，氣宇非凡。（1）古塔如同一個(gè)直立的圓錐體，塔身渾厚堅(jiān)固，由塊石構(gòu)成。（2）從底座向上各層，周寬和高度均相遞減小，皆有腰檐平座和二跳斗

10、拱。（3）古塔拔地而起，重檐上仰，嵌空玲瓏，設(shè)計(jì)精巧。（4）塔的每層八個(gè)飛檐的翹角上部懸有一個(gè)金黃色的銅鈴，風(fēng)吹叮當(dāng)悅耳，令人心曠神怡!（5）底層建有光彩奪目八角飛檐木制回廊。（6）由此入塔的小門(mén)，沿光滑而陡峭的石階168級(jí)盤(pán)旋而上。（7）每層塔門(mén)多變幻，游人往往迷失出入。（8）塔內(nèi)用古磚壘砌空心八方形廳室，無(wú)塔心柱，有精致的磚雕花門(mén)、斗拱，迥異多變。（9）塔外有兩尺高的白石雕欄環(huán)衛(wèi)，供游人憑臨眺望。登塔，可縱覽大江風(fēng)光，俯瞰安慶全景。(10)觀賞之余，陶然欲醉，給人以超拔升騰之感。(11)塔身內(nèi)外有彩色磚雕佛像六百余尊，古稱萬(wàn)佛塔。(12)還有碑刻五十余塊和多幅浮雕圖案，刻畫(huà)精致，古樸典雅。

11、（13）塔的第6層有一根單人難以合抱的圓形剎桿直通第7層和塔頂，塔頂是八方體“須彌座”，上接半圓體“履缽”，和五個(gè)鐵球“相輪”與葫蘆“寶瓶”串在一起構(gòu)成的塔剎，聳入云際，極為壯觀。(14)振風(fēng)塔結(jié)構(gòu)奇特，建筑工藝獨(dú)樹(shù)一幟。(15)它既吸收了歷史佛塔的優(yōu)點(diǎn)，又融會(huì)了中國(guó)古代建筑的特色，有濃厚的東方建筑風(fēng)格，是華夏兒女智慧和藝術(shù)才華的結(jié)晶。（16）每逢晴空月夜，寶塔的倒影映置江中，虛實(shí)交輝，景色瑰麗非凡，宛如一幅優(yōu)美的水墨畫(huà)。（17）它深受游人贊賞，被譽(yù)為“塔影橫江”，是安慶八景之一。400多年來(lái)，振風(fēng)塔不知經(jīng)歷了多少狂風(fēng)暴雨和雷霆地震，至今仍完好無(wú)損，巍然挺立在江岸。它作為長(zhǎng)江航道上的一個(gè)重要燈

12、塔，給夜航的船舶指明了航向?，F(xiàn)在，振風(fēng)塔是安徽省重點(diǎn)保護(hù)文物。它在十年內(nèi)亂中遭受摧殘，如今已修葺一新，以雄偉壯麗的風(fēng)貌，吸引著南來(lái)北往的游客，享有“過(guò)了安慶不看塔”的美譽(yù)。13、本文的說(shuō)明對(duì)象是_，特點(diǎn)是_。 （4分）14、第三段共17句話，可以分為二層，請(qǐng)用“|”分開(kāi)。第一層是按_ _ 順序具體介紹振風(fēng)塔的建筑結(jié)構(gòu)的。 第二層的層意是_。（4分）15、文中“塔身內(nèi)外有彩色磚雕佛像六百余尊，古稱萬(wàn)佛塔。”這句話中的“余”字是否可以去掉?為什么? （2分）16、文章運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法?請(qǐng)舉一例，說(shuō)明其作用。（4分）17、文中哪句話扣住了振風(fēng)塔是“萬(wàn)里長(zhǎng)江第一塔”? （2分）（二）閱讀下文，完成后

13、面的題目。（10分）母親的羽衣張曉風(fēng)（1）講完了牛郎織女的故事，細(xì)看兒子已經(jīng)垂睫睡去，女兒卻猶自瞪著壞壞的眼睛。忽然，她一把抱緊我的脖子：“媽媽，你說(shuō)，你是不是仙女變的？”（2）女兒的問(wèn)話充滿童真和稚氣。我真的一時(shí)不知怎樣回答，但這句問(wèn)話卻像一把無(wú)形的鑰匙，開(kāi)啟了情感與記憶的箱篋（3）許多年前，那時(shí)我自己還是小女孩，我總是驚奇地窺伺著母親。記憶中母親曬箱子的時(shí)候就是我興奮欲狂的時(shí)候。（4）母親的樟木箱子又深又沉，像一個(gè)渾沌黝黑初生的宇宙。我還記得的是陽(yáng)光下竹竿上富麗奪人的顏色，怪異卻又嚴(yán)肅的樟腦味，以及我在母親喝禁聲中東摸摸西探探的快樂(lè)。（5）我唯一真正記得的一件東西是幅漂亮的湘繡被面，雪白的

14、緞子上，繡著兔子、翠綠的小白萊和紅艷欲滴的小蘿卜。母親一邊整理，一面會(huì)回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“別碰，別碰，等你結(jié)婚送給你。”（6）那幅湘繡后來(lái)好像不知怎么就消失了，我也沒(méi)有細(xì)問(wèn)。但不能忘記的是母親打開(kāi)箱子時(shí)那份欣悅自足的表情，會(huì)讓我覺(jué)得她忽然不屬于周遭的世界，那時(shí)候她會(huì)忘記晚飯，忘記我扎辮子的紅絨繩。（7）除了曬箱子，母親最愛(ài)回顧的是早逝的外公對(duì)她的寵愛(ài)。外公總喜歡帶她上街去吃點(diǎn)心，而當(dāng)年的肴肉和湯包又是如何好吃，甚至煎得兩面黃的炒面和冰糖豆?jié){都是超乎我想象力之外的美味。（8）每聽(tīng)她說(shuō)那些事的時(shí)候，我都驚訝萬(wàn)分從我有記憶起，母親就是一個(gè)吃剩菜的角色，紅燒肉和新炒的蔬菜簡(jiǎn)直就是理所當(dāng)然地放在父親面前的，她

15、自己的面前永遠(yuǎn)是一盤(pán)雜拼的剩菜和一碗“擦鍋飯”。（9）母親每講起那些事，總有無(wú)限的溫柔，她既不感傷，也不怨嘆，只是那樣平靜地說(shuō)著，并不想把那個(gè)世界拉回來(lái)。下一頓飯她仍然會(huì)坐在老地方吃那盤(pán)剩菜；而到夜晚，她會(huì)照例一個(gè)門(mén)一個(gè)窗地去檢查去上閂。她一直都負(fù)責(zé)把自己牢鎖在這個(gè)家里（10）其實(shí)世上哪一個(gè)母親不曾是穿著羽衣的仙女呢？像故事中的小織女，她們都曾住在星河之畔，織虹紡霓，藏云捉月，幾曾煩心掛慮？她們是天神最偏憐的小女兒，她們終日臨水自照，驚訝于自己美麗的羽衣和美麗的肌膚，她們久久凝注著自己的青春，被那份光華弄得癡然如醉。（11）而有一天，她的羽衣不見(jiàn)了，她把潔白的羽衣拍了又拍，無(wú)聲無(wú)息的關(guān)上箱子，

16、藏好鑰匙。是她自己鎖住那身昔日的羽衣的。她不能飛了，因?yàn)樗巡蝗田w去。她已經(jīng)決定做一個(gè)母親。（12）女兒沒(méi)有得到答案，哪肯善罷。雙臂將我的脖頸摟得更緊：“媽媽？你到底是不是仙女變的？” （13）我回過(guò)神來(lái)，卻又一時(shí)愣住，我究竟是不是仙女變的，我不想也不方便告訴她什么，只胡亂應(yīng)付著：“不是，媽媽不是仙女，你快睡覺(jué)?！保?4）對(duì)我的搪塞，女兒將信將疑。她聽(tīng)話地閉上眼睛，又不放心地睜開(kāi)：“如果你是仙女，也要教我仙法哦！”（15）我笑而不答，替她把被子掖好。其實(shí)我真的想對(duì)她說(shuō)：“是的，媽媽曾經(jīng)是一個(gè)仙女，在她做小女孩的時(shí)候。但現(xiàn)在，不是了，你才是，你才是一個(gè)小小的仙女?！保ㄟx自張曉風(fēng)經(jīng)典散文，有改動(dòng)）

17、18、綜觀第（6）至（8）自然段內(nèi)容，從中可以看出“母親”有著怎樣的特點(diǎn)？（2分） 19、從第（7）段的敘述中，可以看出“母親”在小時(shí)候倍受寵愛(ài)，盡享“美味”，而第（8）段中作者卻說(shuō)“從我有記憶起，母親就是一個(gè)吃剩菜的角色”。這樣寫(xiě)有何作用？（2分） 20、揣摩并理解下面句子的含義。（任選一句作答）（2分）其實(shí)世上哪一個(gè)母親不曾是穿著羽衣的仙女呢？其實(shí)我真的想對(duì)她說(shuō)：“是的，媽媽曾經(jīng)是一個(gè)仙女，在她做小女孩的時(shí)候。但現(xiàn)在，不是了，你才是，你才是一個(gè)小小的仙女?！?21、正如文中所言，每一位母親自她“決定做一個(gè)母親”起，都自覺(jué)不自覺(jué)地脫下那件羽衣，并小心地珍藏起心中的那份美好。其實(shí)，讓母親重新穿上那件美麗的羽衣，也是每個(gè)做兒女的共同心愿。請(qǐng)以“媽媽，我已經(jīng)長(zhǎng)大了”為開(kāi)頭，寫(xiě)幾句