（中班精選教案）中班語言兒歌誰會飛教案反思

1、幼兒教案精選幼兒教案精選中班語言兒歌誰會飛教案反思 教學內容：兒歌誰會飛活動目標 1、理解和學習兒歌，豐富關于問答式兒歌的閱歷。2、在感受、理解兒歌句式特點的根底上初步學會兒歌。3、通過學習兒歌了解一些動物的活動方式。4、能自由發(fā)揮想像，在集風光前大膽表達。5、讓幼兒嘗試表達兒歌，進展幼兒的語言力量。重點與難點：在感受、理解兒歌句式特點的根底上學習朗誦、創(chuàng)編兒歌?；顒宇A備：1、畫有鳥飛、魚游、馬跑、蟲爬的圖片各一張。兒歌課件。2、會飛、游、爬、跑的動物頭飾，大字卡：飛、游、爬、跑3、律動音樂，健康歌音樂 ?；顒舆^程：一、引題幼兒隨律動音樂仿照鳥飛、魚游、馬跑、蟲爬的動作找自己的座位坐好。師：剛

2、剛，小伴侶們仿照了哪些小動物呀在我們的身邊有許多的小動物，它們會飛、會跑、會游、會爬、會跳。那么，究竟誰會飛誰會游呢今日，這些動物伴侶來和我們班的孩子們一起學習兒歌誰會飛，大家情愿嗎二、學習兒歌1、初步學習兒歌的前兩段。1師邊說邊出示小鳥圖片提問：小鳥有什么本領會飛出示字卡熟悉動詞飛小鳥是用什么飛的呀翅膀我們一起來學學小鳥飛。師邊學邊說，小鳥怎樣飛撲撲翅膀去又回。師：請小伴侶想想，還有什么動物會飛，是怎么飛的引導幼兒完整朗誦兒歌第一段。2看，誰來了師出示圖小魚圖片。提問：小魚有什么本領出識字卡熟悉動詞游。我們來學學小魚游吧。邊學師邊引導幼兒學說：魚兒怎樣游搖搖尾巴點點頭。師：請小伴侶想想，還有

3、什么動物會游，是怎么游的引導幼兒完整朗誦兒歌其次段。3引導幼兒朗誦前兩段2、學習兒歌后兩段。1接著誰會來呢小伴侶猜猜看。師做馬跑的動作給幼兒提示師出示小馬的圖片提問：馬有什么本領呀會跑出識字卡熟悉動詞跑。馬兒怎樣跑引導幼兒邊做動作邊說：馬兒怎樣跑四腳離地身不搖。師：請小伴侶想想，還有什么動物會跑，是怎么跑的4最終，誰還會來呢師出示小蟲圖片說，蟲兒會引導幼兒說出會爬出識字卡熟悉動詞爬。追問：蟲兒怎樣爬引導幼兒邊做邊說：蟲兒怎樣爬很多腳兒漸漸爬。師：請小伴侶想想，還有什么東西會飛，是怎么飛的3、播放課件幼兒完整欣賞兒歌。4、依據對圖片的理解，學念兒歌師：現(xiàn)在，我們看著圖一起來念一遍引導幼兒完整地念

4、兒歌一遍5、以問答方式朗誦，提高幼兒念兒歌的愛好。師：剛剛小伴侶念得真好聽，這首兒歌很特殊，是一個問一個答復的，這樣的兒歌就是問答歌。那么我們就用問答的方式一起來朗誦這首兒歌吧！以師問，幼兒答的方式朗誦。6、老師與幼兒邊做仿照動作邊念兒歌。三、延長活動：嬉戲找家。請幼兒找自己喜愛的頭飾戴上，學學它們的動作，在音樂聲中看字卡分別找到相應的家。四、小結1、教育幼兒愛惜動物。2、隨音樂做律動到室外活動。播放音樂健康歌附兒歌誰會飛誰會飛鳥會飛。鳥兒怎樣飛撲撲翅膀去又回。誰會游魚會游。魚兒怎樣游搖搖尾巴擺擺頭。誰會跑馬會跑。馬兒怎樣跑四腳離地身不搖。誰會爬蟲會爬。蟲兒怎樣爬很多腳兒漸漸爬?；顒臃此迹哼@是一個音樂活動，目的是想引導幼兒主動參加嬉戲，初步在寬松的環(huán)境中，熬煉語言力量和思維力量。在整個活動中