必學(xué)五模塊考試測試題

1、 . . 7/7必修五模塊考試測試題 總分100分,時間100分鐘一,選擇題(每小題3分,共18分)1,下列詞語中,劃線字的讀音全都不一樣的一項是( )A,稗官 卑鄙 碑拓 縱橫捭闔B,餓殍浮雕 蚍蜉桴鼓相應(yīng)C,妲己 橫亙擔(dān)憂 斷壁殘垣D,國粹猝然 粉碎 群英會萃2,下列詞語中,沒有錯別字的一組是( )A,福祉 孤迥 老驥伏櫪 駢手胝足B,僭稱 托庇 妍媸畢露 視若草芥C,祓除 郝然 冥頑不化 首屈一指D，蹉跎 逾垣 疲憊不堪 相形見拙3，依次填入下列各句中的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?），不同得人，對“人是什么”這個問題的回答是的。，米洛斯的維納斯是一件的偉大作品，至今仍震撼者欣賞者的心靈。要創(chuàng)

2、造一個獨特的你的形象，就應(yīng)該追隨流行色，試圖“引領(lǐng)”流行色，這樣的人生態(tài)度是獨一無二的承認自我，揚自我的生存態(tài)度。A迥然不同 何等 即不|也不B截然不同 何其 不僅|而且 C 迥然不同 何其 即不|也不D截然不同 何等 不僅|而且4 下列各項中劃線詞語使用恰當(dāng)?shù)靡豁検牵?）A 荊洲新出土的文物 ，說明了我國古代楚王稱雄一方的傳說并非子虛烏有。B三年前，我們在縣一中相識，今天我們又在大學(xué)校園萍水相逢。C我們不能以此來要求心智不高，心不堅的三教九流，但我很高興能看到中國文人中有這樣一個堅決不合作的例子。D這位年輕畫家，風(fēng)格獨特，簡直可與當(dāng)今名手相提并論。5 下列各項中沒有語病的一項是（ ）A我們的

3、報刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任做出表率，杜絕用字不規(guī)現(xiàn)象，增強使用語言的規(guī)意識。B由于世界性能源危機，全球能源消耗總量巨增，煤和石油遭到掠奪性開采，儲量銳減。C歷經(jīng)十年戰(zhàn)亂之后，使一代青年對于封建主義余毒的憎恨更加強烈。D古老文明所培育的美好品德中，依然存在者不和諧，盡管這種不和諧是次要的。5下列各項中標(biāo)點符號使用合乎規(guī)的一項是（ ）A商隱的夜雨寄北：“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”。這是詩人寄懷妻子的詩。B至于回憶和希望的關(guān)系，我們或許可以這樣說：回憶畢竟是遠了，暗了的暮靄；希望才是近了，亮了的晨光。C這也是一個似曾相識的情景它使我們一下子就想到距莊

4、子七百多年前渭水邊上發(fā)生的一幕。八十多歲的太公用直鉤釣魚，用意卻在釣文王。D 為什么孔子和孟子之間會有這樣一段距離？為什么春秋階段與戰(zhàn)國階段會有這樣巨大的差距？7,閱讀下面的詩回答問題(6分 ) 山居即事 王維 寂寞掩柴扉, 蒼茫對落暉.鶴樊松樹遍,人訪萃門稀.嫩竹含新粉, 紅蓮落故衣渡頭煙火起，處處采菱歸簡析遍字在頷聯(lián)的表達效果詩的后四句寫出了怎樣的景和情閱讀下列文字完成題西風(fēng)胡岳胡生于西域，在西域，那曾經(jīng)三十六國的繁華，那曾經(jīng)狂嘶的烈馬，飛旋的胡舞，緩行的商隊，以與那綿延萬里直達長安的座座烽火都以被那浩浩蕩蕩的大漠洗禮的蒼涼斑駁，只剩下胡倚在白沙與間一幅醉人心魄的畫面，令人震撼無聲胡，是一

5、億三千萬年前遺留下來的最古老樹種，只生在沙漠。胡能在零上40度的烈日中嬌艷，能在零下40度的嚴(yán)寒中挺拔，不怕鹽堿，不怕風(fēng)沙。那種遇強則強，逆境奮起，一息尚存，決不放棄的精神，使所有真正的男兒血脈賁。他們?yōu)榫穸鴱娜菥土x，他們?yōu)槔砟疃犊退?。雖斷臂折腰，仍挺著那一幅鐵錚錚的風(fēng)骨；雖傷痕累累，仍顯現(xiàn)出那一股硬朗朗的本色。胡是擋在沙漠前的屏障，身后是城市，是村莊，是青山綠水，是并不了解他們的蕓蕓眾生。身后的蕓蕓眾生，是他們生下來、活下去、斗到底的唯一意義。他們并不期望人們知道。他們將一切浮華虛名讓給了桃花，讓給了牡丹，讓給了所有稍縱即逝的奇花異草，而將這些催肝裂膽的風(fēng)沙留給了自己。胡林中有梭梭、甘

6、草、駱駝草，他們和諧共生。胡，包容了天與地，包容了人與自然。容和合，正是儒家的真髓。胡林是碩大無邊的群體，是一榮俱榮一損俱損的團隊，是典型群體文明的構(gòu)架。胡的根莖很長，穿透虛浮飄移的流沙，竟能深達20米去尋找沙下的泥土，并深深根至于。如同我們中國人的心，每個細胞，每個枝干，每個葉片無不流動著文明的血脈，使中國連綿不絕的文化，雖經(jīng)無數(shù)風(fēng)霜雨雪仍然同根同種同文化獨秀與。胡生下來一千年不死，死了后一千年不倒，倒下去一千年不朽。無論是在塔里木還是在，他們生前為所摯愛的熱土戰(zhàn)斗到最后一刻，死后仍奇形怪狀的挺立在戰(zhàn)友與敵人之間。那億萬棵寧死不屈、雙拳緊握的胡，似一幅悲天憫人的童話。一看見他們，就會想起岳飛

7、，就會想起袁崇煥，想起譚嗣同。此時胡林中飄過陣陣凄風(fēng)，這凄風(fēng)中指天畫地的條條枝干正如一只只怒目圓睜的眼睛。胡并不孤獨。在胡林前面生著一叢叢、一團團、茸茸的、淡淡的，柔柔的紅柳。他們是胡的紅顏知己。這又使我想起遠在天涯海角，與胡同一種屬的兄弟，他們是紅樹林。與胡一樣他們生下來就注定要保護海岸，注定要為身后的繁華的人類而犧牲。短短幾年，因為過度圍海養(yǎng)殖與濫砍濫伐，中國4.2萬公頃的紅樹林已變成了1.4萬公頃。為此，紅樹哭了，赤潮來了。胡不能倒，因為人類不能倒，因為人類文明不能倒。胡曾孕育了整個西域文明。拓荒與戰(zhàn)爭，是水和文明一同消失在干涸的河床上。胡林外，滾滾的黃沙埋下了無數(shù)輝煌的古國，買下了無數(shù)

8、鐵馬冰河的好漢，埋下了無數(shù)富麗奢華 的商旅，埋下了無知與淺薄，埋下了驕傲與尊嚴(yán)，埋下了伴他們一起倒下的胡。我站在這孑然凄厲的胡林中，我祈求上蒼的淚，那怕僅僅一滴。我祈求所有飽食終日的人們背著行囊在大漠中靜靜地走走。我想哭，想為那些仍繼續(xù)拼搏的戰(zhàn)士而哭，想為那些倒下去的傷者而哭，想為那死而不朽的精神而哭。然而我不會哭，因為這不是英雄末路的悲愴。胡還在，胡的精神還在。直到某日，被感動的上蒼猛然看到這一大片美麗忠直、遍體鱗傷的樹種問：你們是誰？獵獵西風(fēng)中有無數(shù)聲音回答：我是胡。8（4分）文章一“西風(fēng)胡”為題，聯(lián)系全文簡述其具體含義。9（4分）開頭劃線的句子用了什么修辭手法？在全文有什么作用？10（4分）為什么說“不是英雄末路的悲愴”？請具體分析。11（6分）請分條述胡的精神。12在下列橫線處，仿照橫線前面的句子，補寫兩個句子。（4分）人們從讀書學(xué)做人：從往哲先賢那里，人們學(xué)的他們的品格，從孔子學(xué)的仁愛情懷，從魯迅學(xué)的批判精神，。13，在下面的橫線處填入適當(dāng)?shù)脑~語，組成排比句。（6分）真正的人活著，像春蠶，吐盡一縷縷銀絲；，；，；像蒼松，任憑風(fēng)吹雨打；，