人文社會科學(xué)類教材質(zhì)量評價表（專家用）

1、 人文社會科學(xué)類教材質(zhì)量評價表（專家用）教材名稱主編姓名出版社標準書號出版時間一級指標權(quán)重二級指標三級指標最佳狀態(tài)描述得分總體評價內(nèi)容質(zhì)量（100）0.75思想水平（30）1思想性（25）以馬克思主義和鄧小平“建設(shè)有中國特色的社會主義”理論為指導(dǎo)，堅持四項基本原則，堅持改革開放，堅持“三個代表”思想，宣揚愛國主義，弘揚民族文化，反映時代特色。能運用辯證唯物主義、歷史唯物主義的方法，全面、準確地闡述本學(xué)科的基本理論、概念，分析解決現(xiàn)實中的理論問題和現(xiàn)實問題2邏輯性（5）層次分明、條理清楚，教材體系能反映內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系及本專業(yè)特有的思維方法科學(xué)水平（30）3先進性（10）能反映本學(xué)科國內(nèi)外科學(xué)研究

2、和教學(xué)研究的先進成果4系統(tǒng)性（10）能完整地表達本課程應(yīng)包含的知識，反映其相互聯(lián)系及發(fā)展規(guī)律，結(jié)構(gòu)嚴謹5理論性（10）能正確地闡述本學(xué)科的科學(xué)理論和概念，注意理論聯(lián)系實際教學(xué)水平（30）6教學(xué)適應(yīng)性(15)符合人才培養(yǎng)目標及本課程教學(xué)的要求：取材合適，深度適宜，分量恰當，使用單位多7認識規(guī)律性(10)符合認知規(guī)律，富有啟發(fā)性，便于學(xué)習(xí)，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及各種能力的培養(yǎng)8結(jié)構(gòu)完整性(5)緒論、正文、習(xí)題、思考題、索引、參考文獻齊全文圖水平（10）9語言文字（5）文字規(guī)范、簡練，符合語法規(guī)則，語言流暢、通俗易懂、敘述生動10圖表（5）圖文配合恰當，圖表清晰、準確、符號、計量單位符合國家標準小

3、 計小計得分0.75 編校質(zhì)量（100）0.20加工水平（55）11具體內(nèi)容（40）無政治性、科學(xué)性、知識性錯誤、正確反映內(nèi)容，目錄正文一致，參考文獻著錄準確12各類符號（15）標點、符號、公式、數(shù)據(jù)、計量單位標準規(guī)范設(shè)計水平（20）13封面設(shè)計（10）封面、扉頁、封底能恰當反映本書內(nèi)容，構(gòu)思合理、格調(diào)健康、風(fēng)格鮮明、文字準確、色彩和諧14版式設(shè)計（10）規(guī)范、統(tǒng)一，字號字型、序號的使用合理繪圖水平（15）15繪圖水平（15）線畫清晰、準確、美觀、圖文合理，縮尺恰當校對水平（10）16校對水平（10）差錯率低于萬分之零點五小 計小計得分0.20 印刷質(zhì)量（100）0.05印刷水平（65）17開

4、本尺寸（10）版芯正直，訂口、切口、天頭、地腳等規(guī)格符合要求，翻套正確，紙質(zhì)厚薄適中，價格合理18大壓墨色（30）墨色符合印樣，全書均勻一致，壓力一致，圖版網(wǎng)點清楚、層次分明19彩色套?。?5）翻套準確，色版墨色均勻，圖版網(wǎng)點清晰光潔，層次豐富20照片插圖（10）印品壓力均勻，墨色均勻，圖版網(wǎng)點清晰光潔，層次豐富裝訂水平（35）21書頁裝訂（20）無缺頁、白頁、臟頁，無顛倒、頂頭、倒頭，裝訂平整22壓膜裁切（15）壓膜堅實，裁切尺寸符合工藝要求，不歪不斜，上下刀口一致，不皺不裂小 計小計得分0.05 總分（每項一級指標得分權(quán)重），滿分為100分?？偡?評價檔次綜合評議說明:評議人姓 名職 稱

5、填表時間注：1、各項指標括號內(nèi)的分值均為最佳狀態(tài)得分，評議人可根據(jù)教材實際水平給出相應(yīng)的分數(shù)。2、教師對所評價的教材，按優(yōu)秀（10086分）、良好（8570分）、合格（6960分）較差59分四個檔次進行評分。理工類教材質(zhì)量評價表（專家用）教材名稱主編姓名出版社標準書號出版時間一級指標權(quán)重二級指標三級指標最佳狀態(tài)描述得分總體評價內(nèi)容質(zhì)量（100）0.75教學(xué)水平（35）1教學(xué)適應(yīng)性(15)符合人才培養(yǎng)目標及本課程教學(xué)的要求：取材合適，深度適宜，分量恰當，使用單位多2認識規(guī)律性(10)符合認知規(guī)律，富有啟發(fā)性，便于學(xué)習(xí)，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及各種能力的培養(yǎng)3結(jié)構(gòu)完整性(10)緒論、正文、習(xí)題、思

6、考題、索引、參考文獻齊全科學(xué)水平（35）4先進性（15）能反映本學(xué)科國內(nèi)外科學(xué)研究和教學(xué)研究的先進成果5系統(tǒng)性（10）能完整地表達本課程應(yīng)包含的知識，反映其相互聯(lián)系及發(fā)展規(guī)律，結(jié)構(gòu)嚴謹6理論性（10）能正確地闡述本學(xué)科的科學(xué)理論和概念，注意理論聯(lián)系實際思想水平（20）7思想性（10）思想觀點正確，符合辯證唯物主義，弘揚民族文化精華，無政治性和政策性錯誤8邏輯性（10）層次分明、條理清楚，教材體系能反映內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系及本專業(yè)特有的思維方法文圖水平（10）9語言文字（5）文字規(guī)范、簡練，符合語法規(guī)則，語言流暢、通俗易懂、敘述生動10圖表（5）圖文配合恰當，圖表清晰、準確、符號、計量單位符合國家標準

7、小 計小計得分0.75 編校質(zhì)量（100）0.20加工水平（55）11具體內(nèi)容（40）無政治性、科學(xué)性、知識性錯誤、正確反映內(nèi)容，目錄正文一致，參考文獻著錄準確12各類符號（15）標點、符號、公式、數(shù)據(jù)、計量單位標準規(guī)范設(shè)計水平（20）13封面設(shè)計（10）封面、扉頁、封底能恰當反映本書內(nèi)容，構(gòu)思合理、格調(diào)健康、風(fēng)格鮮明、文字準確、色彩和諧14版式設(shè)計（10）規(guī)范、統(tǒng)一，字號字型、序號的使用合理繪圖水平（15）15繪圖水平（15）線畫清晰、準確、美觀、圖文合理，縮尺恰當校對水平（10）16校對水平（10）差錯率低于萬分之零點五小 計小計得分0.20 印刷質(zhì)量（100）0.05印刷水平（65）17

8、開本尺寸（10）版芯正直，訂口、切口、天頭、地腳等規(guī)格符合要求，翻套正確，紙質(zhì)厚薄適中，價格合理18大壓墨色（30）墨色符合印樣，全書均勻一致，壓力一致，圖版網(wǎng)點清楚、層次分明19彩色套印（15）翻套準確，色版墨色均勻，圖版網(wǎng)點清晰光潔，層次豐富20照片插圖（10）印品壓力均勻，墨色均勻，圖版網(wǎng)點清晰光潔，層次豐富裝訂水平（35）21書頁裝訂（20）無缺頁、白頁、臟頁，無顛倒、頂頭、倒頭，裝訂平整22壓膜裁切（15）壓膜堅實，裁切尺寸符合工藝要求，不歪不斜，上下刀口一致，不皺不裂小 計小計得分0.05= 總分（每項一級指標得分權(quán)重）滿分為100分總分 評價檔次綜合評議說明:評議人姓 名職 稱 填表時間注：1、各項指標括號內(nèi)的分值均為最佳狀態(tài)得分，評議人可根據(jù)教材實際水平給出相應(yīng)的分數(shù)。2、教師對所評價的教材，按優(yōu)秀（10086分）、良好（8570分）、合格（6960分）較差59分四個檔次進行評分。附件3 教材質(zhì)量評價表(學(xué)生用)親愛的同學(xué)：為了保證教材的質(zhì)量，請你們配合學(xué)校認真做好此項工作：1、本著對學(xué)校、對教師、對自己負責的態(tài)度，認真如實填寫下表內(nèi)容；2、在相應(yīng)的方框內(nèi)用鋼筆或圓珠筆劃“”。如有其他建議，可如實填寫。課程名稱教材名稱主編姓名出版日期、版本出版單位使用教材專業(yè)學(xué)生所在學(xué)院年 級 指標內(nèi)涵評價結(jié)果 ABCD主