學(xué)生托管中心項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)托管品牌及運(yùn)營(yíng)模式

1、ZH-WQSUUtW *#51A11NG專注投對(duì)劃！學(xué)生托管中心項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)托管品牌及運(yùn)營(yíng)模式一、項(xiàng)目簡(jiǎn)述項(xiàng)目名稱：國(guó)梁教育集團(tuán)學(xué)生托管中心乂乂分部經(jīng)營(yíng)范圍：學(xué)生托管、課后學(xué)科輔導(dǎo)、寒暑假托管、藝術(shù)培訓(xùn)。分部面積：200平米以上，含教學(xué)活動(dòng)室、接待室、廚房、洗手間、 臥室。項(xiàng)目投資：最多15萬(wàn)人民幣（可策劃最少5萬(wàn)元投資方案）。 資金來(lái)源：分部員工入股（缺資金者總部協(xié)助辦理信用貸款）。 場(chǎng)地選擇：小學(xué)附近或居民小區(qū)內(nèi)。項(xiàng)目概述：創(chuàng)辦學(xué)生托管中心分部，將父母親無(wú)法照顧的學(xué)生組織起 來(lái)，監(jiān)督學(xué)生完成家庭作業(yè)，提供素養(yǎng)輔導(dǎo)，藝術(shù)培訓(xùn)，對(duì)出遠(yuǎn)差的 家長(zhǎng)的孩子管吃、管睡，解決家長(zhǎng)與學(xué)生雙方面困難，并利用自

2、主學(xué) 習(xí)系統(tǒng)和學(xué)生成長(zhǎng)動(dòng)力電子檔案系統(tǒng)的管理教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我約 束、獨(dú)立管理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展， 造福下一代。立項(xiàng)依據(jù)：2017年03月21日，教育部長(zhǎng)陳寶生就誰(shuí)管中小學(xué)生課 后三點(diǎn)半問(wèn)題提出“三步走”：“我來(lái)教育部工作之后，到基層調(diào) 研，好多年輕家長(zhǎng)跟我講這個(gè)事，真是讓爺爺奶奶爸爸媽媽都揪心撓 頭!”說(shuō)到解決辦法，教育部長(zhǎng)陳寶生在參加全國(guó)政協(xié)教育界別聯(lián)組會(huì)時(shí) 說(shuō)：“去年，教育部已經(jīng)在前幾年的工作基礎(chǔ)上，要求有條件的地方ZH-WQSUUiW專注投對(duì)加開(kāi)展試點(diǎn)。具體分三步走：第一，鼓勵(lì)各地探索經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造自己的品 牌，解決自己的問(wèn)題；第二，教育部印發(fā)了關(guān)于做好中小學(xué)

3、生課后 服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)，對(duì)此初步加以規(guī)范；第三，進(jìn)一步完善相關(guān) 政策，爭(zhēng)取盡快妥善解決大家都關(guān)心的問(wèn)題?！标悓毶M(jìn)一步介紹說(shuō)：“基本的思路是實(shí)行彈性放學(xué)時(shí)間。第一，明 確放學(xué)之后不屬于義務(wù)教育，政府可以通過(guò)購(gòu)買服務(wù)的方式給予補(bǔ) 貼。第二，可以與家長(zhǎng)協(xié)商，建立談判機(jī)制，適當(dāng)收取一定的費(fèi)用。 第三，注意不要把這段時(shí)間又變成課堂教育的延伸?！表?xiàng)目意義：為促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)、幫助家長(zhǎng)解決按時(shí)接送學(xué)生困 難，進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、使學(xué)生及家長(zhǎng)具有更多獲得感、安全 感和幸福感。為此，教育部印發(fā)了關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作 的指導(dǎo)意見(jiàn)，對(duì)各地開(kāi)展中小學(xué)生課后服務(wù)工作提出要求。中國(guó)管 理科學(xué)研究院企

4、業(yè)管理創(chuàng)新研究所學(xué)生成長(zhǎng)動(dòng)力檔案專業(yè)委員會(huì)、中 國(guó)學(xué)生成長(zhǎng)動(dòng)力檔案庫(kù)家校聯(lián)誼會(huì)特組織家校聯(lián)誼會(huì)”積極探索形 成各具特色的課后服務(wù)工作模式；探討課后服務(wù)內(nèi)容，主要是安排學(xué) 生做作業(yè)、自主閱讀、體育，以及娛樂(lè)游戲、拓展訓(xùn)練、參加適宜青 少年德智體全面發(fā)展的活動(dòng)等，整合全國(guó)各地教育專家、教師、家長(zhǎng)、 學(xué)生互動(dòng)，彰顯全面素質(zhì)教育大氛圍，構(gòu)建全員、全方位、全過(guò)程、 全環(huán)境的育人新格局的素質(zhì)教育模式，打造百姓身邊好學(xué)校，讓家 長(zhǎng)更省心、更安心、更舒心！二、市場(chǎng)分析1、市場(chǎng)需求分析：據(jù)悉，各地小學(xué)都不同程度出現(xiàn)托管難的問(wèn)題。ZH-WQSUUtW *#51A11NG專注投對(duì)劃！據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，各小學(xué)平均有500

5、名學(xué)生，新生入學(xué)需要托管服務(wù) 的約占40% ；需要輔導(dǎo)各科作業(yè)的約占30% ；需要美術(shù)、音樂(lè)、英 語(yǔ)等輔導(dǎo)的約占20% ；需要單科作業(yè)輔導(dǎo)的約占15%。從上述數(shù)據(jù)分析：（1）當(dāng)今家長(zhǎng)們對(duì)孩子教育的重視程度較以前大有提高；（2）當(dāng)今的孩子在念書(shū)期競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)、壓力大；（3）父母投入社會(huì)工作多、社交應(yīng)酬多，難以照顧好孩子；（4）教育社會(huì)化的程度需不斷提高。2、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)與前景：社會(huì)進(jìn)步必然存在競(jìng)爭(zhēng)，在創(chuàng)業(yè)階段必須重視 行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。據(jù)有關(guān)報(bào)道：目前，全國(guó)各地在開(kāi)發(fā)家教、托管服務(wù)市場(chǎng) 的時(shí)間不算很長(zhǎng)，但普遍存在著質(zhì)量不高的問(wèn)題。如：貨不對(duì)板、師 資不合格、服務(wù)質(zhì)量差，變相補(bǔ)課等。只要揚(yáng)長(zhǎng)避短，制定自己的競(jìng) 爭(zhēng)

6、優(yōu)勢(shì)，突出優(yōu)點(diǎn)，創(chuàng)新發(fā)展，才能不斷滿足社會(huì)的需求。3、從創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目來(lái)講，只要重視競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，采取“全方位發(fā)展，服務(wù) 多元化，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)取勝的經(jīng)營(yíng)方針，一定能成功，且發(fā)展?jié)摿κ?十分巨大的。三、成本預(yù)算1、薪資預(yù)算職稱 人數(shù)月工資總額部長(zhǎng) 112000元保育員15000元輔導(dǎo)教師18000元合計(jì)325000 x12個(gè)月=300000 元說(shuō)明：(1)藝術(shù)培訓(xùn)老師不作工資預(yù)算，故不計(jì)人經(jīng)營(yíng)成本。(2 )增加一個(gè)班，另夕卜聘輔導(dǎo)教師。2、支出預(yù)算管理費(fèi)年10000元水電氣年10000元系統(tǒng)服務(wù)50人/年 10000元其它費(fèi)用年 10000元合計(jì) 年 40000元3、投資預(yù)算投資項(xiàng)目單位預(yù)算資金場(chǎng)地租賃1年

7、50000元 TOC o 1-5 h z 辦理牌證1次3000元簡(jiǎn)單裝修1次30000元一體機(jī)1臺(tái)12000元二手電腦50臺(tái)25000元電腦桌椅50套5000元辦公設(shè)備全套20000元床上用品3套2000元宣傳資料全套3000元合計(jì) 年 150000元總計(jì) 年 300000+40000+150000=490000 元四、收入預(yù)算(以普通托管服務(wù)預(yù)算)實(shí)現(xiàn)招生目標(biāo)：全年600人次，即平均每月50名學(xué)生。說(shuō)明：全年600人次，實(shí)際是每月50名學(xué)生的重復(fù)。即：50 x12個(gè) 月=600人次。主營(yíng)業(yè)額目標(biāo)：全年?duì)I業(yè)額600000元。說(shuō)明：月?tīng)I(yíng)業(yè)收入50 x平均單價(jià)1000元=50000元。全年收入50

8、000元x12 個(gè)月=600000元。五、盈虧預(yù)測(cè)如果全年招收492個(gè)次學(xué)生，即每月為41個(gè)學(xué)生，首年為保本 經(jīng)營(yíng)。如果全年超過(guò)492個(gè)次學(xué)生，即每月超過(guò)計(jì)劃36個(gè)學(xué)生，首年 就有盈利。如果全年不到492個(gè)次學(xué)生，即每月不到36個(gè)學(xué)生，首年就出現(xiàn)虧損。如果同步開(kāi)展總部提供的其它業(yè)務(wù)，首年盈利不成問(wèn)題。六、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)(1)選擇經(jīng)營(yíng)場(chǎng)地的地理位置是否合理；場(chǎng)所與學(xué)校的地理位置是否合理；對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的了解不足；實(shí)際投資超出預(yù)算；ZH-WQSUUtW *#51A11NG專注投對(duì)劃?。?）管理制度不完善；（6）師資質(zhì)量問(wèn)題?？刂妻k法：選擇經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所必須先進(jìn)行一次民意調(diào)查，即在校門(mén)口及小區(qū)采集家 長(zhǎng)需求數(shù)據(jù)；租

9、房時(shí)多選幾個(gè)點(diǎn)實(shí)地考察；多提幾個(gè)方案；請(qǐng)親朋好 友參謀并評(píng)價(jià)、選擇最佳方案，為自已決策提供有利的依據(jù)。學(xué)校與場(chǎng)所間要充分考慮所需的接送時(shí)間、交通安全等，避免遲到 及事故現(xiàn)象。加深對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的了解，避實(shí)就虛，做到他有我優(yōu)、他無(wú)我有，并 且定價(jià)合理。對(duì)每批次投資要進(jìn)行經(jīng)濟(jì)核算，在預(yù)算時(shí)要寬松或上下互補(bǔ)。輔導(dǎo)教師要進(jìn)行嚴(yán)格考核，質(zhì)量要嚴(yán)格把關(guān)。六、增值收益1、托管服務(wù)主要時(shí)間段：（1）周1-5下午3點(diǎn)半至家長(zhǎng)接完學(xué)生。（2）周六、日全天（有些學(xué)生自由休假）。2、周1-5上午時(shí)間由總部提供如下項(xiàng)目創(chuàng)收（不增加投資成本）：（1）少兒才賦基因采樣，預(yù)計(jì)年收益10萬(wàn)。（2）大學(xué)畢業(yè)生高端崗職就業(yè)介紹，預(yù)計(jì)年

10、收益20萬(wàn)。（3）青少年藝術(shù)培訓(xùn)（藝術(shù)教師流動(dòng)培訓(xùn)指導(dǎo)），預(yù)計(jì)年收益30 萬(wàn)。注：更多高端崗職招聘請(qǐng)登錄公司官網(wǎng)ZH-WQSUUtW *#51A11NG專注投對(duì)劃！七、托管品牌及運(yùn)營(yíng)模式國(guó)梁教育品牌優(yōu)勢(shì)，全國(guó)獨(dú)特運(yùn)營(yíng)模式。項(xiàng)目的內(nèi)容及目標(biāo)：教育是立國(guó)之本。人的教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的教育工 程，這里包含著家庭教育、社會(huì)教育、集體（托幼園所、學(xué)校）教育， 三者相互關(guān)聯(lián)且有機(jī)地結(jié)合在一起，相互影響、相互作用、相互制約， 這項(xiàng)教育工程離開(kāi)哪一項(xiàng)都不可能，但在這項(xiàng)系統(tǒng)工程之中，家庭教 育是一切教育的基礎(chǔ)。蔡元培先生在中國(guó)人的修養(yǎng)一書(shū)中說(shuō)到：決定孩子一生的不 是學(xué)習(xí)成績(jī)，而是健全的人格修養(yǎng)！孩子從小的教育影響著

11、以后的發(fā)展道路，孩子的教育又要身系父 母，那么正確的家庭教育應(yīng)該是什么呢？身為現(xiàn)代父母，您知道現(xiàn)代 孩子該怎樣去教育嗎？很多父母認(rèn)為，家庭教育就是開(kāi)發(fā)孩子的智 力，也就是讓孩子從兩三歲開(kāi)始背唐詩(shī)，四五歲學(xué)英語(yǔ)，上學(xué)后要請(qǐng) 家教、上輔導(dǎo)班，成績(jī)一定要名列前茅，將來(lái)一定要上名牌大學(xué)。似 乎只有這樣，父母的教育才算成功，孩子才算成才。實(shí)踐證明，這是 對(duì)家庭教育的極大的誤解，是升學(xué)教育在家庭教育中產(chǎn)生的不良后 果。家庭教育最重要的任務(wù)應(yīng)該是建筑孩子的人格長(zhǎng)城。試想，如果一個(gè)孩子缺少對(duì)生命的認(rèn)知（一遇到挫折就產(chǎn)生輕生 的念頭），沒(méi)有夢(mèng)想的能力（自己將來(lái)想做什么都不知道），不懂得 保護(hù)自己（做了博士生依然

12、被農(nóng)民拐賣），無(wú)法與別人共享（腰纏萬(wàn) 貫卻不快樂(lè)），那么，即使這個(gè)孩子門(mén)門(mén)功課考第一，又能怎么樣？當(dāng)今最該改變的是父母，是父母的教育觀念。那么，正確的家庭ZH-WQSUUtW *#51A11NG專注投對(duì)劃！教育應(yīng)該是什么？是父母應(yīng)該幫助孩子建造一個(gè)良好的人生平臺(tái)，讓 孩子有很好的人格修養(yǎng)，懂得做人，懂得成功的真正含義。只有父母的教育觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變?cè)諅兊暮⒆硬拍芙邮芰己玫募?庭教育，才能終生受益。最近，教育部印發(fā)意見(jiàn)，指出家長(zhǎng)要依法履行家庭教育職責(zé)，消 除學(xué)校減負(fù)、家長(zhǎng)增負(fù)，不做“虎媽” “狼爸”。家庭教育很大程度 上決定了孩子的人生。決定孩子一生的不是學(xué)習(xí)成績(jī)，而是健全的人 格和健康的心態(tài)?！?/p>

13、中國(guó)學(xué)生成長(zhǎng)動(dòng)力檔案庫(kù)”平臺(tái)，是用電子記錄孩子從幼兒至大學(xué) 畢業(yè)時(shí)期成長(zhǎng)的檔案，它描摹了孩子成長(zhǎng)的串串足跡，記載了孩子成 長(zhǎng)過(guò)程中的童言趣事、奇思妙想、精彩瞬間、點(diǎn)滴進(jìn)步。中國(guó)學(xué)生成長(zhǎng)動(dòng)力檔案庫(kù)”由幼教專家、園長(zhǎng)、一線教師、家長(zhǎng)和 社會(huì)各界人士共同建設(shè)，融評(píng)價(jià)性、操作性、互動(dòng)性為一體。中國(guó)學(xué)生成長(zhǎng)動(dòng)力檔案庫(kù)”不僅僅服務(wù)于記錄學(xué)生成長(zhǎng)軌跡， 全國(guó)各界人士、院校師生、以及學(xué)生家長(zhǎng)參與“家?；?dòng)是教育家 長(zhǎng)的大課堂，是家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)共同教育學(xué)生的第二課堂。同時(shí)為 學(xué)生升學(xué)及學(xué)校應(yīng)對(duì)第三方評(píng)價(jià)提供原始數(shù)據(jù)。平臺(tái)整合全國(guó)各地教育專家、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生互動(dòng)，彰顯全面素質(zhì) 教育大氛圍，構(gòu)建“全員、全方位、

14、全過(guò)程、全環(huán)境育人新格局的 素質(zhì)教育模式，打造百姓身邊的好學(xué)校，讓家長(zhǎng)更省心、更安心、更 舒心！四大品牌模塊：ZH-WQSUUiW 專注投對(duì)加【成長(zhǎng)檔案】記錄學(xué)生從幼兒園至大學(xué)畢業(yè)的基本信息、成績(jī)情況、 選修課成績(jī)情況、各科老師評(píng)語(yǔ)、在校獎(jiǎng)懲情況、德智體美勞成長(zhǎng)軌 跡、身心健康、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等?！痉D(zhuǎn)課堂】與部編本教材同步的網(wǎng)絡(luò)視頻自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)學(xué)生自學(xué)、 雙師教學(xué)、家庭教育、安全教育、感恩教育、教師內(nèi)訓(xùn)、教育考試評(píng) 測(cè)系統(tǒng)，學(xué)生綜合素質(zhì)管理評(píng)價(jià)系統(tǒng)等。本系統(tǒng)為各分部解決了各科 課程的【家?；?dòng)】整合全國(guó)各地教育專家、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生互動(dòng)，彰顯 全面素質(zhì)教育大氛圍，構(gòu)建“全員、全方位、全過(guò)程、全

15、環(huán)境育人 新格局的素質(zhì)教育；是教育家長(zhǎng)的大課堂，是家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)共同 教育學(xué)生的第二課堂?！緦＜抑v座】由專家對(duì)學(xué)生從領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)造力、執(zhí)行力、學(xué)習(xí)力、藝 術(shù)天賦、數(shù)學(xué)思維、音樂(lè)天賦、智慧基因、運(yùn)動(dòng)天賦及語(yǔ)言天賦十個(gè) 方面，進(jìn)行全面深入的分析與測(cè)評(píng)，并給予個(gè)性化培養(yǎng)建議，科學(xué)培 養(yǎng)孩子，真正做到因材施教。八、翻轉(zhuǎn)課堂（自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)）簡(jiǎn)介國(guó)梁教育自主學(xué)習(xí)網(wǎng)是國(guó)內(nèi)最先應(yīng)用多媒體互動(dòng)技術(shù)教學(xué)的在線學(xué) 習(xí)平臺(tái)之一。與部編本教材同步的網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)，專注中小學(xué)生遠(yuǎn)程 教育輔導(dǎo)，憑借強(qiáng)大的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，融入全新的 網(wǎng)絡(luò)教育理念，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育與線上教育的的融合，將國(guó)內(nèi)最優(yōu)秀的 教育教學(xué)資源實(shí)現(xiàn)全

16、國(guó)共享，用科技與互聯(lián)網(wǎng)推動(dòng)教育進(jìn)步，為學(xué)生 創(chuàng)設(shè)更美好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。ZH-WQSUUiW專注投對(duì)加1、欄目介紹：學(xué)刖課堂學(xué)前教育欄目匯集了頂級(jí)的幼教專家，針對(duì)兒童發(fā)育特點(diǎn)，從兒童識(shí) 字，英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)，性格塑造，習(xí)慣培養(yǎng)，開(kāi)拓視野等方面開(kāi)發(fā)的兒 童早教趣味動(dòng)畫(huà)視頻教材。讓兒童獲得快樂(lè)、獲得知識(shí)，健康、智慧 成長(zhǎng)。本欄目有、識(shí)字不用教、看動(dòng)畫(huà)學(xué)知識(shí)、趣味識(shí)字、金牌數(shù)學(xué)、 雙語(yǔ)樂(lè)園、益智游戲等系類視頻組成。小學(xué)課堂小學(xué)教育欄目由國(guó)家骨干教師、北京市小學(xué)語(yǔ)言學(xué)科帶人、中國(guó)教育 學(xué)會(huì)外語(yǔ)專業(yè)委員會(huì)會(huì)員等優(yōu)秀教師群策群力，一起探討、分析、整 合出的最好的輔導(dǎo)視頻課程本系類視頻長(zhǎng)期致力于教學(xué)改革，善于 為學(xué)生

17、創(chuàng)設(shè)愉悅和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，在教學(xué)中形成了傳授知識(shí)、啟迪智 慧、完善人格這三者有機(jī)結(jié)合的教學(xué)思想和特色。本欄目有、數(shù)學(xué) 思維訓(xùn)練、黃金作文、快樂(lè)記單詞、數(shù)學(xué)速算法、經(jīng)典奧數(shù)解析、小 學(xué)語(yǔ)文同步課程、小學(xué)數(shù)學(xué)同步課程、小學(xué)英語(yǔ)同步課程等系類視頻 組成。初中課堂初中教育欄目由國(guó)家特級(jí)教師、教育部課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材編寫(xiě)課題組 成員、北京第二外語(yǔ)學(xué)院特約教師、歷年中考命題人、本系類視頻針 對(duì)學(xué)習(xí)中擺脫“題海困境、達(dá)到良好學(xué)習(xí)效果，提供了“通、點(diǎn)、 解、變的核心理念，對(duì)其學(xué)習(xí)中的通讀、重點(diǎn)的掌握、解決問(wèn)題、 應(yīng)變創(chuàng)新能力等學(xué)習(xí)方法進(jìn)行闡釋與指導(dǎo)。本欄目有、黃金學(xué)習(xí)法、ZH-WQSUUiW專注投對(duì)加理化奪分寶、

18、作文提升、特色英語(yǔ)、中考解析、語(yǔ)文同步課程、數(shù)學(xué) 同步課程、英語(yǔ)同步課程、物理同步課程、化學(xué)同步課程、生物同步 課程、地理學(xué)習(xí)方法、歷史學(xué)習(xí)方法等系類視頻組成。高中課堂高中教育欄目系列視頻授課是13所國(guó)家百?gòu)?qiáng)高中、55位國(guó)家一線教 師、歷屆高考命題人、集體心血的結(jié)晶。它抓住了學(xué)科的本質(zhì)規(guī)律， 提煉出的若干個(gè)簡(jiǎn)單的解題模型。通過(guò)“抓題型、套模型、出結(jié)果” 的解題步驟，實(shí)現(xiàn)利用有限的模塊，解決千變?nèi)f化的試題，讓解題由 難變易，化繁為簡(jiǎn)。題材豐富、命題規(guī)范、循序漸進(jìn)、精講精練，遵 循課標(biāo)精神、細(xì)化教材知識(shí)、探究命題思路，凸現(xiàn)學(xué)習(xí)中的考點(diǎn)、熱 點(diǎn)問(wèn)題；突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，抓住學(xué)習(xí)中各知識(shí)環(huán)節(jié)，教會(huì)學(xué)生科學(xué)

19、的 學(xué)習(xí)方法和技巧；有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)、科學(xué)備考。高效 率提升學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。欄目包含：高頻考試透析、激情英 語(yǔ)、國(guó)梁作文、模型解體、理化多分寶、語(yǔ)文必修同步課程、數(shù)學(xué)必 修同步課程、英語(yǔ)必修同步課程、物理必修同步課程、化學(xué)必修同步 課程等系列視頻授課組成。家長(zhǎng)課堂家庭教育是大教育的組成部分之一是學(xué)校教育與社會(huì)教育的基礎(chǔ)。 家庭教育是終身教育，在人的一生中起著奠基的作用。孩子上了幼兒 園、小學(xué)、中學(xué)后，家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的 補(bǔ)充和延伸。家庭教育是人生整個(gè)教育的基礎(chǔ)和起點(diǎn)”。家庭教育 是對(duì)人的一生影響最深的一種教育，它直接或者間接地影響著一個(gè)人ZH-WQS

20、UUtW *#51A11NG專注投對(duì)劃！人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。本欄目由我國(guó)著名家庭教育學(xué)家教授30余年深入研究、總結(jié)千萬(wàn)家 庭及國(guó)內(nèi)外教育方法而著作的一套教育方案，目的是改變孩子做事任 性、缺乏毅力、性格孤僻、自私專橫、自理能力差、依賴父母，嬌生 慣養(yǎng)、高分低能等缺點(diǎn)。在線答疑在線答疑欄目是有效解決學(xué)生學(xué)習(xí)當(dāng)中疑難問(wèn)的網(wǎng)絡(luò)在線答復(fù)平臺(tái)。 由數(shù)十位名清華大學(xué)、北京大學(xué)的優(yōu)秀學(xué)子，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在線解決學(xué)生 遇到的學(xué)習(xí)問(wèn)題，讓學(xué)生養(yǎng)成有問(wèn)題及時(shí)提問(wèn)的好習(xí)慣，同學(xué)們可以 從中找到解決問(wèn)題的辦法，從而在學(xué)習(xí)過(guò)程中提高解決問(wèn)題的能力， 提高學(xué)習(xí)效率。問(wèn)題的回答注重方法和思路，實(shí)現(xiàn)一對(duì)一”的輔導(dǎo)， 同學(xué)們可以看到很多

21、有代表性的提問(wèn)和老師的解答。通過(guò)老師的解答 來(lái)彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的不足。網(wǎng)站體驗(yàn)網(wǎng)址：wwwzgxczdldakcom 中國(guó)學(xué)生成長(zhǎng)動(dòng)力檔案庫(kù)2、渠道合作：服務(wù)宗旨：源于教育、服務(wù)教育。為了讓每一個(gè)孩子接受更好的教育， 我們會(huì)與分部通力合作，加速分部區(qū)域建設(shè)，完善分銷體系，不斷提 升行業(yè)口碑，建立優(yōu)秀的教育服務(wù)體系。服務(wù)方式：“項(xiàng)目咨詢-方案設(shè)計(jì)-市場(chǎng)推廣-銷售支持”全程服務(wù)（1）項(xiàng)目咨詢：我們給您提供熱情詳細(xì)的項(xiàng)目問(wèn)答咨詢（2）方案設(shè)計(jì):我們給您提供詳細(xì)的商務(wù)運(yùn)營(yíng)方案、市場(chǎng)分析、財(cái)務(wù)ZH-WQSUUiW專注投對(duì)加預(yù)算(3 )市場(chǎng)推廣:我們?nèi)讨С帜谑袌?chǎng)中的各種推廣銷售，提供統(tǒng)一宣 傳策劃文案、宣傳彩頁(yè)及廣告方案。(4)銷售支持:我們提供給您成功案例、營(yíng)銷手冊(cè)、走成功人走的路 子，讓您銷售如虎添翼。3、未來(lái)目標(biāo)：國(guó)梁教育自主學(xué)習(xí)網(wǎng)校將秉承公司以堅(jiān)持科技創(chuàng)新、不斷追求卓越” 的企業(yè)宗旨，加快全國(guó)區(qū)域推廣建設(shè)，讓國(guó)梁教育自主學(xué)習(xí)網(wǎng)家喻戶 曉，打造中國(guó)一流的網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)！4、企業(yè)文化：我們的使命：以教育推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步；我們的愿景：做