《單元練習(xí)2》教學(xué)設(shè)計(jì)一

1、PAGE PAGE 4單元練習(xí)2教學(xué)設(shè)計(jì)一【教學(xué)要求】：1、認(rèn)真讀短文，找出其中表示顏色的詞，并能說(shuō)出類似的詞語(yǔ)，在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的運(yùn)用。2、照樣子，練寫上下結(jié)構(gòu)的字。3、熟背八條成語(yǔ)和古詩(shī)清明。4、分組討論關(guān)于春游的建議，并推薦代表發(fā)言。5、學(xué)寫毛筆字：筆畫撇折?！窘虒W(xué)時(shí)間】：根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀及教學(xué)實(shí)際情況機(jī)動(dòng)安排?！窘虒W(xué)過(guò)程】：第一課時(shí)一、教學(xué)第一題1、審題（1）學(xué)生各自嘗試讀懂題目要求。（2）師生共同討論題目要求。（3）教師講解題目要求。2、指導(dǎo)（1）在學(xué)生明白題目要求的基礎(chǔ)上，各自認(rèn)真地讀讀短文，一邊讀一邊想這兩小節(jié)分別寫了什么，并找出文中表示色彩的詞，用一一畫下來(lái)。（2）全班交流討論，

2、教師指點(diǎn)、評(píng)議。（3）讀一讀這些表示色彩的詞，試著說(shuō)說(shuō)它們各自的特點(diǎn)。教師進(jìn)行指點(diǎn)。3、練習(xí)（1）同桌相互討論，試著說(shuō)出幾個(gè)類似的詞語(yǔ)。（2）學(xué)生自己讀讀第二篇短文，思考以下問(wèn)題：這一段話寫的是什么季節(jié)的景色在印象中這個(gè)季節(jié)有什么特點(diǎn)這一段話寫了哪些景物在這個(gè)季節(jié)里它們分別是什么顏色的呢在括號(hào)里填上表示色彩的詞，并試著有感情的讀一讀。4、反饋（1）教師巡視學(xué)生，對(duì)個(gè)別學(xué)生給予及時(shí)的輔導(dǎo)。（2）發(fā)現(xiàn)好的練習(xí)，放在屏幕上讓大家觀摩學(xué)習(xí)。（3）請(qǐng)同學(xué)完整地讀一讀短文，體會(huì)巧妙地運(yùn)用表示色彩的詞給文章帶來(lái)的美。二、教學(xué)第二題（寫好鋼筆字）1、審題老師談話，讓學(xué)生弄清本題的學(xué)習(xí)要求。2、指導(dǎo)（1）出示卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀駕碧望三個(gè)字。（2）引導(dǎo)學(xué)生回憶前面提到的描紅要求和寫字要求。（3）指導(dǎo)書寫駕。出示駕，引導(dǎo)學(xué)生觀察它的結(jié)構(gòu)。老師在黑板上示范描寫駕字。提醒學(xué)生注意，上分下合，但上面不能分得太開。學(xué)生練習(xí)描寫駕字。按上面的步驟和方法，指導(dǎo)學(xué)生寫碧和望字。仿寫時(shí)要先看清楚范字，再動(dòng)筆寫。3、練習(xí)讓學(xué)生按要求認(rèn)真練習(xí)描紅、仿影和臨寫，老師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，教室里注意保持安靜，讓學(xué)生集中注意力寫字。4、反