父母的言傳身教對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)作用

1、父母的言傳身教對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)作用教學(xué)目標(biāo)：讓家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到自己是孩子的第一老師，自己的一言一行對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有很重要的作用，父母就是孩子的家庭教育老師。讓家長(zhǎng)們規(guī)范自己的言行，把家庭作為教育好子女的第一課堂。教學(xué)重難點(diǎn)：怎樣幫助家長(zhǎng)規(guī)范自己的行為。教學(xué)方式：講授與討論結(jié)合教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：家長(zhǎng)朋友們，大家好！感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間參加家長(zhǎng)課堂，今天我們探討的是父母的言行對(duì)孩子的影響。首先給大家講一講狼孩的故事：有一個(gè)孩子從小在狼群中生活，長(zhǎng)大后被人帶回到人類社會(huì)。但是，那個(gè)小孩已經(jīng)習(xí)慣了在狼群構(gòu)筑的社會(huì)里生活，他所學(xué)習(xí)到的語(yǔ)言機(jī)能、行為模式都已經(jīng)被固定了下來(lái)，以至于小孩在現(xiàn)實(shí)社會(huì)里很難生

2、存，最后還是只有回到狼群中生活。這個(gè)故事說明了什么道理？就是家庭對(duì)于孩子一生的影響將是非常重要的。所以，家庭教育如果被身為家長(zhǎng)的爸爸媽媽善加利用，那將是對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的一個(gè)大好時(shí)機(jī)的把握，而不良的家庭環(huán)境會(huì)給小學(xué)生帶來(lái)不可磨滅的影響，甚至終身遺憾。下面我們看幾個(gè)案例。二、案例分析（請(qǐng)大家注意聽，然后進(jìn)行分析：）1、“孟母三遷”的故事：戰(zhàn)國(guó)的時(shí)候，有一個(gè)很偉大的大學(xué)問家孟子。孟子小的時(shí)候非常調(diào)皮，他的媽媽為了讓他受好的教育，花了好多的心血。一開始，他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學(xué)著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：“不行！我不能讓我的孩子住在這里了

3、！”孟子的媽媽就帶著孟子搬到集市旁邊去住。到了集市，孟子又和鄰居的小孩，學(xué)起商人做生意的樣子。一會(huì)兒鞠躬?dú)g迎客人、一會(huì)兒招待客人、一會(huì)兒和客人討價(jià)還價(jià)，表演得像極了。孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：“這個(gè)地方也不適合我的孩子居??！”于是，他們又搬家了。這一次，他們搬到了學(xué)校附近。孟子開始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書。這個(gè)時(shí)候，孟子的媽媽很滿意地點(diǎn)著頭說：“這才是我兒子應(yīng)該住的地方呀！” 后來(lái)，孟子終于成了一位大學(xué)問家。2、小木碗的故事：在古時(shí)候，有一對(duì)夫妻，家有七十多歲的老母親。母親老了，不能干活，夫妻倆就嫌棄她，不讓她在飯桌上吃飯，給她個(gè)破碗在旁邊吃，有一次老人一不小心把碗打碎了，他們非常生氣

4、，就給老人做個(gè)小木碗盛飯，每天摔來(lái)摔去也不在乎。一天，夫妻倆的小兒子把小木碗擦洗干凈，小心的放了起來(lái)，他們很奇怪，就問他為什么，小兒子說：“這個(gè)小木碗我得好好留著，等你們老了好用?！狈蚱迋z一聽，羞愧難當(dāng)，馬上向老人承認(rèn)錯(cuò)誤，從此好好地孝順老人，再也沒有嫌棄她。3、孔子有個(gè)學(xué)生叫曾子。有一次,曾子的妻子要上街,兒子哭鬧著要跟著去,妻子就哄他說:“你在家等我,回來(lái)給你殺豬燉肉吃?！逼拮踊貋?lái),見曾子正磨刀霍霍準(zhǔn)備殺豬,趕忙阻攔說;“你怎么,你真的要?dú)⒇i給他吃?我原是哄他的?！痹诱J(rèn)真地說:“我們的一言一行對(duì)孩子都有影響,我們說話不算數(shù),孩子以后就不會(huì)聽我們的話了?！彼姘沿i殺了。4、有一位孩子是一

5、個(gè)獨(dú)生子，父母是工人，沒有什么文化，但家庭生活比較富裕。他從小要什么給什么，說什么是什么。父親愛喝酒，幾乎天天喝，兒子則常常同桌吃菜，有時(shí)也試著嘗兩口酒，父親也不加干涉，反而夸兒子“真行”。慢慢地，他7、8歲時(shí)就學(xué)會(huì)了喝酒、花錢，父親有時(shí)甚至大方到讓他從自己的口袋里掏錢。于是，小小年紀(jì)，學(xué)會(huì)了進(jìn)飯館，逛商店。父母不但不阻止，竟說什么：“我們家有錢，不讓他花讓誰(shuí)花呢？”。由于他出手大方，那些行為不良的同學(xué)就圍著他轉(zhuǎn)。他又學(xué)會(huì)了吸煙、賭博。他學(xué)壞后，學(xué)習(xí)成績(jī)下降。開始，因老師督促，父母還批評(píng)幾句，見管不住孩子，也就索性不管了。反而說什么：“將來(lái)當(dāng)個(gè)工人，沒文化一樣開機(jī)器?！敝率箖鹤映３Ｌ訉W(xué)，考試吃

6、“零蛋”，后來(lái)發(fā)展到偷盜、搶劫。終于被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。聽了以上四個(gè)故事，請(qǐng)各位家長(zhǎng)仔細(xì)分析一下，他們說明了什么問題。（給家長(zhǎng)時(shí)間分析）小結(jié)：由此可見父母的言行對(duì)孩子各個(gè)方面的發(fā)展都有重大影響，第一個(gè)故事影響了學(xué)習(xí)，第二個(gè)故事影響了孝順，第三個(gè)故事影響了誠(chéng)信，第四個(gè)故事則是一個(gè)反面典型，孩子被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。所以，我們每個(gè)家長(zhǎng)都要充分重視這個(gè)問題，要努力用自己的言行給孩子樹立一個(gè)好的榜樣。三、下面請(qǐng)大家討論一下：怎樣用自己的一言一行給孩子樹立一個(gè)好的榜樣？1、請(qǐng)大家自由討論一會(huì)。2、反饋交流，最后由我進(jìn)行歸納：、有孩子在場(chǎng)的時(shí)候，父母不要吵架。大人的敵對(duì)行為、爭(zhēng)吵會(huì)給孩子提供一個(gè)攻擊性行為的壞榜樣。我們

7、吵架時(shí)的神態(tài)、姿勢(shì)、語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)、用語(yǔ)都被孩子看在眼里，記在心里。所以我們家長(zhǎng)必須注意自身的心理健康，不斷提高自身的文化素質(zhì)才能形成良好的家庭氣氛，有利于孩子的健康成長(zhǎng)。、對(duì)孩子提出的問題，父母不要敷衍，要盡量予以答復(fù)。父母一邊回答，一邊就忙著做飯，整理房間，或者看報(bào)紙的行為好像在告訴孩子：我并不關(guān)心你提的問題，我現(xiàn)在真正關(guān)心的是能不能趕緊準(zhǔn)備好晚飯，或整理好房間、看完今天的報(bào)紙。這樣會(huì)損傷孩子的自尊心，他會(huì)有一種被忽視的感覺。、對(duì)于孩子的錯(cuò)誤，父母不要隨意發(fā)脾氣。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說，不聽話是這個(gè)年齡能夠被允許的“過錯(cuò)”，父母怎樣學(xué)會(huì)控制自己的脾氣是這個(gè)年齡的孩子學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)情感、控制情緒的最好榜樣。、在與他人的沖突時(shí)，父母要注意公共行為的自我規(guī)范。如果我們?yōu)榱艘稽c(diǎn)小事就與別人大打出手，那么就會(huì)使孩子誤以為吵架、謾罵乃至打架都是解決沖突的好辦法，造成父母對(duì)孩子進(jìn)行了錯(cuò)誤的社交技能訓(xùn)練。、避免“過度教育”，不要隨意干擾孩子的學(xué)習(xí)和生活方式，要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)民主、和諧、向上的家庭氣氛、家長(zhǎng)讀書，建立良好的家庭讀書氛圍有利于孩子的成長(zhǎng)發(fā)展.四、總結(jié)：以上六條是我們給孩子樹立良好榜樣的基本原則，我們家長(zhǎng)朋友要細(xì)心領(lǐng)會(huì)。由于言傳身教影響的深刻性和潛移默化性，家長(zhǎng)朋友們要對(duì)子女精心培養(yǎng)，愛而不寵、尊重信任、嚴(yán)