第1單元復習課

1、第一單元 走進化學世界一 、什么是化學? 化學是一門研究物質的 _、 _、 _以及_的自然科學。1. 下列科技成果中，主要屬于化學研究范疇的是（ ）A 利用人體皮膚細胞“仿制”成胚胎干細胞B 發(fā)現(xiàn)類似地球的太陽系外行星C 發(fā)現(xiàn)由碳水化合物制取氫氣的新技術D 量子通訊距離創(chuàng)下新紀錄C古代化學近代化學原子論和分子學說元素周期表和元素周期律現(xiàn)代化學合成新分子階段2 奠定近代化學基礎的是（ ）A 門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期表B 火的發(fā)現(xiàn)和利用C 原子論和分子學說的創(chuàng)立D 拉瓦錫測定空氣的組成C(環(huán)境友好化學)核心：利用化學原理從源頭消除污染“綠色化學”要求工業(yè)生產(chǎn)盡可能不產(chǎn)生廢物，即實現(xiàn)“廢物零排放”。下列

2、反應類型最容易實現(xiàn)“零排放”的是( )A化合反應 B置換反應C分解反應 D復分解反應A一、物質的變化1、物理變化:沒有生成其它物質的變化。特征：沒有其他物質生成，僅是形狀或狀態(tài)的變化。 2、 化學變化：生成了其它物質的變化（化學反應）。 特征：有其他物質生成，常表現(xiàn)為顏色改變、放出氣體、 生成沉淀常伴隨能量變化，常表現(xiàn)為吸熱、放熱、發(fā)光等3、本質區(qū)別：變化中是否有其他物質生成。4、聯(lián)系：化學變化中一定有物理變化，物理變化中不一定有化學變化。 注意： 電燈通電發(fā)光和鍋爐爆炸是物理變化。知識小結: 所有燃燒、生銹、變質、釀造、光合作用、呼吸作用、氣體燃燒爆炸。都是化學變化。（2014菏澤）家庭生活

3、中處處都有物質變化，下列發(fā)生在家庭生活中的變化屬于物理變化的是（ ）A鮮牛奶變質 B酵母粉發(fā)酵 C鋼絲球刷碗 D潔廁精除垢C 1、下列說法不正確的是（）化學變化常伴隨放熱、發(fā)光等現(xiàn)象化學變化一定有其它物質生成?；瘜W變化一定比物理變化劇烈?；瘜W變化 中同時發(fā)生物理變化。C練習 2、鎂帶在空氣中燃燒的現(xiàn)象為： A、產(chǎn)生耀眼的白光 B、放出大量的熱 C、生成白色固體該變化的類型是 , 你依據(jù)的理由是現(xiàn)象 ?；瘜W變化C二、物質的性質物理性質：物質不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質。如：顏色、狀態(tài)、氣味、味道、密度、硬度、熔點、沸點、溶解性、揮發(fā)性、吸附性、導電性、導熱性、延展性、磁性等。15個化學性質

4、：物質在化學變化中表現(xiàn)出來的性質。如：可燃性、助燃性、阻燃性、氧化性、還原性、酸性、堿性、穩(wěn)定性、毒性、腐蝕性等。10個 一般描述物質性質的語言中有“能、會、是、可以、難、易等” 表示具有能力的字眼，如木炭可以燃燒，糖能溶解于水。注意1.下圖所述物質的用途中，主要利用其化學性質的是（ ）A用金屬制作的奧運獎牌B用鋼鐵鑄造的“鳥巢”C用羊絨作”福娃“的外層材料D用丙烷作“祥云”的燃料D 2、下列描述哪些是物理變化？哪些是化學變化？哪些是物理性質？哪些是化學性質？ A、銅綠受熱時會分解； B、純凈的水是無色無味的液體； C、木炭在空氣中燃燒生成了二氧化碳； D、氧氣不易溶于水且比空氣密度大； E、

5、木棒受力折斷。辨一辨：化學性質物理性質化學變化物理性質物理變化探究步驟對現(xiàn)象的觀察和描述點燃前 蠟燭是一種_色_ 味的_體，密度比水_。是否溶于水？_點燃時 蠟燭燃燒時產(chǎn)生 _色火焰，火焰分_層，_的溫度最高。罩上干燥的燒杯，燒杯里有_產(chǎn)生；罩上涂有澄清石灰水的燒杯，石灰水變_，此實驗說明蠟燭燃燒生成什么？點燃后 蠟燭熄滅的一瞬間有_，成分為_ ，用火點燃它，蠟燭能否復燃？_白特殊氣固小不溶于水黃白三能外焰水珠渾濁白煙三、對蠟燭燃燒的探究石蠟固體小顆粒四、探究比較呼出氣體和吸進的空氣 比較項目實驗操作實驗現(xiàn)象得出結論含氧氣多少含二氧化碳多少含水蒸氣多少往盛有空氣和呼出氣體的集氣瓶分別伸進燃著的

6、木條木條在盛有空氣的集氣瓶中正常燃燒氧氣的含量：呼出氣體空氣往干燥的玻璃片哈氣玻璃片上有水珠產(chǎn)生水蒸氣的含量：呼出氣體空氣例 ：人通過肺與外界進行氣體交換，吸進空氣中的氧氣，排出二氧化碳和水。但人代謝的最終產(chǎn)物是什么，為了證明這個問題，有人采取右圖裝置進行證明。（1）人吸氣時，應將活塞 A _ （填“打 開”或“關閉”），活 塞 B_（同上）（2）人呼氣時，應將活塞 A_ （填 “打開”或“關閉”）， 活塞B_（同上）, 打 開關閉關閉打 開此時觀察到（）瓶內(nèi)的 現(xiàn)象是_（3）瓶中所裝試劑的作用是_；（4）瓶中所裝試劑的作用是 _； 將上述操作反復進行，能證明人呼出的氣體中所含有的二氧化碳不是

7、來自空氣，而是人體的代謝產(chǎn)物。證明人呼出的氣體含有CO2過濾空氣中的CO2 ，使人吸進的氣體不含CO2澄清的石灰水變渾濁藥匙石棉網(wǎng)蒸發(fā)皿坩堝鉗錐形瓶長頸漏斗干燥管漏斗量筒燒杯膠頭滴管鐵架臺試管酒精燈水槽集氣瓶一、常見儀器的使用走進化學實驗室常見儀器直接加熱：試管、蒸發(fā)皿、 燃燒匙、坩堝等間接加熱（墊石棉網(wǎng)）： 燒杯、燒瓶、錐形瓶等不能加熱：量筒、集氣瓶、漏斗托盤天平 一般能精確到0.1克注意 ：（1）“左物右碼” 重點 “物碼放顛倒”物重 = 砝碼 游碼（2）定量稱量 （先放砝碼，再放藥品） （3）稱量物不能直接放在托盤上 一般藥品，兩盤中各放_具有腐蝕性、易潮解的藥品（如氫氧化鈉），放在_（

8、如小燒杯、表面皿）中稱量。干凈等大的紙片玻璃器皿只能增減藥品使天平平衡 五、藥品的取用藥品取用的原則“三不”原則：取用時不用手接觸藥品，不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味，不得嘗任何藥品的味道。2.節(jié)約原則：按規(guī)定用量取用。若沒有說明用量，一般取最少量：液體12mL，固體只需蓋滿試管底部。3.處理原則：實驗剩余的藥品不能放回原瓶，也不能隨意丟棄，更不能帶出實驗室，要放在指定的容器內(nèi)。. 固體藥品的取用 (1) 塊狀藥品的取用橫放容器，把藥品放在容器口把容器慢慢豎立起來，使藥品緩緩地滑到容器底部一橫、二放、三慢豎(2) 粉末狀藥品的取用一斜、二送、三直立. 液體藥品的取用口訣： 瓶塞倒放口對口，

9、緩慢倒液簽向手 。 輕刮殘液塞緊塞，放回原處簽朝外。 多量取液 傾倒(2) 量取一定量的液體藥品俯視讀數(shù)會使測量值偏大仰視讀數(shù)會使測量值偏小正確【注意事項】 1.量筒必須放平穩(wěn)，讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處相平。2.量筒底無“0”刻度。3.不能加熱。4.不能做反應器、不能溶解、稀釋溶液。注意量筒的使用 1.某同學用量筒取液體，量筒放平穩(wěn)且面對刻度線，初次仰視液面讀數(shù)為19ml,倒出部分液體后，平視液面讀數(shù)為11ml，則學生實際倒出的液體體積是（ ）A 小于 8ml B 等于8ml C 大于8ml D 無法判斷C2.用托盤天平稱量10.5克食鹽，稱量后發(fā)現(xiàn)物碼倒置則實際食鹽的質量是（

10、 ）克A 9.5 B 10 C 9 D 不確定A(3) 少量取液滴管用滴管取少量的液體滴管滴瓶【注意事項】 1.使用滴管時，滴管不能伸入容器內(nèi)，也不能接觸容器內(nèi)壁，應垂直于容器正上方。2.取液后的滴管應保持橡膠膠帽在上，不要平放或倒放。3.用過的滴管要立即用清水沖洗干凈（滴瓶上的滴管 不用沖洗）?！按怪睉铱?四不要”酒精燈的使用方法1、點燃前（查）2、點燃時（兩禁止）3、使用后（燈帽蓋）六、給物質加熱給試管里的液體加熱注意： 1）外壁應該干燥，液體不超過試管容積的132）與桌面成約450角3）手不要拿試管夾的短柄4）試管夾要由下往上，夾在試管的中上部5)先預熱，試管口不要對著自己或他人6）加熱后不能立即用冷水沖洗7）加熱時，試管底部不要突然接觸燈芯 注意：“焰心”和“燈芯”的寫法七、連接儀器裝置八、洗滌玻璃儀器干凈的標準：儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下時。（2014聊城）下列實驗操作正確的是（ ）C1.下圖是九年級化學常見的幾個實驗操作，其中錯誤的是（ ）A.取用固體粉末 B.讀取液體C.熄滅酒精燈 D.洗滌試管C2、下列實驗操作錯誤的是（ ）A.聞氣體的氣味 B.量液體時讀數(shù) C.取用液體試劑 D.取用固體粉末B下課了，休息一下