三年級上冊語文課件14 不會叫的狗 人教部編版(PPT 33頁)(PPT 33頁)

1、第1頁，共33頁。第2頁，共33頁。汪！第3頁，共33頁。14* 不會叫的狗R三年級上冊第4頁，共33頁。走近作者 作家名片：羅大里（19201980），意大利著名兒童文學(xué)作家，1970年國際安徒生獎獲得者。 主要作品：長篇童話洋蔥頭歷險記假話國歷險記等。第5頁，共33頁。左右結(jié)構(gòu)嗎、討、批、訪、擔(dān)、模、彈、汪、搞我會認(rèn)字詞學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)怒、忍半包圍結(jié)構(gòu)厭、壓、差、瘋獨體結(jié)構(gòu)中第6頁，共33頁。干嗎 討厭 發(fā)怒 批評 來訪 擔(dān)保 壓根兒 差勁 忍受 模型 中彈 發(fā)瘋 汪汪 搞笑to ynpfnnrnchfnwnommdnyzhn dn第7頁，共33頁。詞語解釋根據(jù)詞語的意思，在文中找出這些詞語。

2、（ ）：形容孤單、無依無靠貨沒有陪襯。（ ）：形容言語、動作引人發(fā)笑。（ ）：表示直截了當(dāng)；干脆。（ ）：極像真的。（ ）：根本；從來（多用于否定式）。（ ）：形容大笑的樣子。（ ）：覺得奇怪。（ ）：從容不迫，穩(wěn)重?；餍员普鎵焊笮υ尞惞铝懔惆苍?shù)?頁，共33頁。整體把握請你用一句話概括文章的主要內(nèi)容。 一條不會叫的狗學(xué)習(xí)叫的故事。第9頁，共33頁。課文解讀品評形象，深入理解 1、你覺得這是一只怎樣的小狗？你是從哪里發(fā)現(xiàn)的？ （1）不幸、可憐：它不會叫，雖然成功地學(xué)會了兩種叫聲，卻依然不能像其他同伴一樣有正常的生活； （2）勤奮刻苦：它一遍又一遍地練習(xí)，不辭辛苦； （3）有尊嚴(yán)、有追

3、求、不甘人后：當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己不會叫之后，積極努力地追求自己的理想，雖遇到困難卻從未放棄。 第10頁，共33頁。 2、在文中，連小動物都開口說話了，作者用擬人的手法，賦予了它們?nèi)说那楦?、行為和動作。文中小公雞、狐貍、杜鵑和獵人對這只不會叫的狗分別是什么樣的態(tài)度？第11頁，共33頁。小公雞關(guān)心小狗，誠心誠意地教； 狐貍嘲笑、看不起； 杜鵑憐憫、關(guān)心； 獵人殘忍、不愛護(hù)生靈。 第12頁，共33頁。 3、讀本文時，我們似乎能看見作者創(chuàng)作時的神態(tài)，他是笑著寫完這篇童話的，微笑，嘲笑，大笑結(jié)合具體語句談?wù)勛髡呤窃鯓幼プ〖?xì)節(jié)“笑”來表現(xiàn)性格特征的？ 微笑：“小狗試著照小公雞的樣子做，但嘴里只發(fā)出一種滑稽的咯咯聲

4、，嚇得旁邊的小母雞都逃走了?！?（憨態(tài)可掬的小狗令人嘴角上翹。）第13頁，共33頁。 嘲笑：“狐貍真的跑去了，還沒忘記帶上刀叉和餐巾” （對貪婪者的無恥給予嘲笑。） 大笑：“狐貍真想捧腹大笑。它在地上打滾，捧著肚子，竭力忍住不笑。” （狐貍尚如此，何況作者？）第14頁，共33頁。探討結(jié)局，挖掘內(nèi)涵 1、課文設(shè)計三種結(jié)局，每一種結(jié)局都代表不同的人生，請速讀并說說你比較喜歡哪一種結(jié)局，為什么？第一種結(jié)局：可能成為一位有錢、有地位的語言大師。 迷失了自我，心靈沒有成長。第二種結(jié)局：做著一份平庸的工作，為每日吃食而勞碌，永 遠(yuǎn)失去自由。 安于現(xiàn)狀，保守的人生。第三種結(jié)局：找到了正確的老師，學(xué)會了叫。

5、找到了自己真正的位置，得到了心靈的成熟。第15頁，共33頁。2、你知道作者的選擇嗎？本書作者羅大里在書后評價說： “我堅決支持第三種結(jié)局。找到真正的老師是十分重要的，這比成為馬戲團(tuán)的明星或者每天有現(xiàn)成的一碗濃湯喝來得更重要?！钡?6頁，共33頁。 可見童話的魅力是非凡的。但老師還要告誡大家：任何事情發(fā)展到最后，它只可能有一個結(jié)局，所以每次選擇都很關(guān)鍵，都應(yīng)以不迷失自我為基礎(chǔ)，這樣的人生才是精彩的。第17頁，共33頁。 3、童話有折射現(xiàn)實生活的作用。透過文中作者給我們所塑造的不同形象和不同結(jié)局，相信你一定有很多啟示，請就任何一方面談?wù)勀愕膯⑹尽?提示：從小狗的角度；從小公雞、杜鵑的角度；從整個故

6、事的角度。第18頁，共33頁。從小狗方面考慮： （1）做事時要有恒心有毅力，并且要不懈地努力。 （2）逆境給人以寶貴的磨煉機(jī)會。只有經(jīng)得起環(huán)境考驗的人，才能算是真正的強(qiáng)者。 （3）要學(xué)會選擇和取舍。要學(xué)會思考，不能盲目地學(xué)習(xí)，適合自己的才是最好的。 （4）苦難磨煉一個人，也毀滅一個人。要學(xué)有所長。 （5）選準(zhǔn)一個方向，找到真正的老師，做回自我。 第19頁，共33頁。從小公雞、杜鵑方面考慮： （1）我們遇到需要幫助的人或事，要勇于伸出援助之手。 （2）要教給別人真正需要的知識。 （3）社會上好人多，壞人少。 （4）只有熱心是不夠的，要有真本領(lǐng)。 第20頁，共33頁。從整個故事考慮： （1）人要找

7、準(zhǔn)自己的位置，認(rèn)識自己存在的意義。 （2）上天在向你關(guān)上一扇門的同時，又向你敞開一扇窗。 （3）有了理想，不斷追求，就一定能成功。 （4）個性是需要保護(hù)的，做好你自己。 （5）外界環(huán)境，輿論導(dǎo)向，思維定式對一個人的成長影響很大。 （6）人要有主見，不能隨便改變自己。 第21頁，共33頁?？偨Y(jié)全文，感悟中心發(fā)展學(xué)雞叫，受狐貍嘲笑學(xué)鳥叫，遭獵人槍擊開端：不會叫，挨批評，決心學(xué)叫猜想三種結(jié)局找回自我生活有意義不會叫的狗第22頁，共33頁。思想提升 本文運(yùn)用擬人手法敘述了一只不會叫的狗學(xué)叫的故事，說明了在一個人成長的過程中，要不斷地面對挫折，只有經(jīng)受住考驗，才能增強(qiáng)獨自應(yīng)對困難的能力。 你在學(xué)習(xí)過程中

8、走過哪些彎路，遇到過什么挫折？第23頁，共33頁。拓展運(yùn)用 洋蔥頭歷險記是意大利作家羅大里創(chuàng)作的童話。作講述主人公洋蔥頭，是一個有主張、有正義感的男孩。老洋蔥不小心踩了檸檬王一腳而被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。洋蔥頭來探監(jiān)時老洋蔥告訴他，關(guān)押在這個監(jiān)獄里的都是可憐的人，他們都沒有犯罪，可是做壞事的那些人卻被養(yǎng)在皇宮里。洋蔥頭決定救出監(jiān)獄里善良的人們，卻不幸也被投入黑牢。第24頁，共33頁。 在鼴鼠太太、小櫻桃和小草莓的幫助下，洋蔥頭和朋友們最后終于逃出了監(jiān)獄，然后又和村民們一起占領(lǐng)了城堡，最后檸檬兵們也紛紛放下武器投降了。大家團(tuán)結(jié)起來，一起推翻了檸檬王的統(tǒng)治，獲得了自由。第25頁，共33頁。課后習(xí)題 提示：為

9、童話設(shè)計新的結(jié)局需注意：幻想不是胡思亂想，夸張不是不合邏輯地隨意編造，童話中的幻想、夸張都是植根于現(xiàn)實生活的，它們不能擺脫社會現(xiàn)實而獨立存在。故事的幾種結(jié)局可能是怎樣的？說說你的理由。第26頁，共33頁。第一種結(jié)局 “不錯。但我沒有把握，這是不是正確的叫法。你是一頭母牛” “我當(dāng)然是頭母牛?！?“我不是，我是一只狗?！?“你當(dāng)然是只狗。這又怎么樣？這并不妨礙你學(xué)習(xí)我的語言?！甭犂蠋熥x故事的結(jié)局，看看和自己的預(yù)測有 哪些相同和不同。第27頁，共33頁。 “好主意！好主意！”狗大聲說道。 “什么主意？” “此時此刻我想起來的那種主意。我將學(xué)會所有動物的叫法，我將讓一個馬戲團(tuán)聘請我。我將獲得極大的成

10、功，我將變得很有錢，娶國王的女兒為妻。當(dāng)然是狗中之王的女兒?！?“你真不簡單，想得真妙。那你就開始學(xué)吧。你聽好了：哞哞哞” “哞”狗學(xué)著。 這是一只不會叫的狗，但它卻很有學(xué)習(xí)語言的天賦。第28頁，共33頁。第二種結(jié)局 “你往哪兒跑?。俊?“我自己也不知道?！?“那就到我家來吧，我正需要一只狗替我看守雞舍?！?“我愿意去，但我得告訴您：我不會叫。” “那更好。會叫的狗會把賊嚇跑的。而你卻不讓他們聽見，他們一靠近，你就叼住他們，這樣，他們就會得到應(yīng)有的懲罰?！?“行?！惫氛f道。 就這樣，不會叫的狗找到了一個工作，它戴著鎖鏈，每天都能喝上一大碗濃湯。第29頁，共33頁。第三種結(jié)局 “可能是長頸鹿吧？

11、不，也許是鱷魚。鱷魚是一種兇猛的動物，我得小心謹(jǐn)慎地靠近它?！?小狗在樹叢中向傳來汪汪叫聲的方向匍匐前進(jìn)，不知為什么，它的心跳得十分厲害。 “汪汪?！?“哦，也是一條狗。” 你們知道嗎？就是剛才聽見“咕咕”叫聲后開槍打鳥的那個獵人的狗。 “你好，狗。” “你好，狗?！钡?0頁，共33頁。 “你能否告訴我，你發(fā)出的是什么聲音？” “發(fā)出的什么聲音？我不是發(fā)什么聲音，我是在吠，供你參考。” “你這是狗叫？你會狗叫？” “當(dāng)然嘍。你總不能要求我像大象那樣叫，或者像獅子那樣怒吼吧?！?“那你能教我嗎？” “你不會叫？” “不會?！?“你好好聽著，好好看著，得這樣叫：汪，汪” “汪，汪”我們的小狗很快就學(xué)會了。它又激