人教版語(yǔ)文必修二《寫景要抓住特征》ppt課件

1、親近自然 寫景要抓住特征自然是畫，自然是文學(xué)，自然是哲理。古今中外，多少文人墨客用賞美之心，感知風(fēng)景的多姿；用愛(ài)美之心，領(lǐng)略風(fēng)景的魅力；用審美之心，探究風(fēng)景的神韻，創(chuàng)作了一篇篇流芳千古的寫景佳作。探尋這一篇篇寫景佳作成功的秘訣，關(guān)鍵在于善于觀形察色，悟情品理。我見(jiàn)青山多嫵媚，料青山見(jiàn)我亦如是，情與貌略相似它以男性的豪邁奔放激勵(lì)著我們它以母性的溫柔細(xì)膩包容著我們它以諍友的直率真誠(chéng)勸諫著我們它以知己的心息相通陪伴著我們回家之路埃菲爾的壯美溫哥華閑適生活斷橋殘雪漓江水上心景物分類景物描寫包括自然景象、植物動(dòng)物、古跡勝景、城鄉(xiāng)風(fēng)光、天象氣象、時(shí)序時(shí)節(jié)等的描寫。 無(wú)論是人文景觀，還是自然景觀，要注意：一

2、是時(shí)令特色，包括春夏秋冬、晨昏晝夜不同的景色，傳統(tǒng)節(jié)日不同的景觀；二是地域特征，南北東西、山川湖海、城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村、風(fēng)景名勝，都有其各自的風(fēng)光特色。竹海很近魂?duì)繅?mèng)縈青海湖寫景要抓住景物的特點(diǎn) 怎樣抓住景物的特點(diǎn)呢？閱讀寫法借鑒1、景物的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在形狀、顏色、質(zhì)地以及音響、氣味等方面。宮崎駿的聲音埃菲爾的形狀普羅旺斯的氣味萬(wàn)家燈火的顏色2、如何抓住特點(diǎn)描寫景物1觀察和描寫景物，要注意選擇好觀察點(diǎn)，按一定的順序進(jìn)行描寫。觀察景物的方法大致有 ：、定點(diǎn)觀景。觀察點(diǎn)固定，觀察的景物固定。、動(dòng)點(diǎn)定景。從不同的位置和角度觀察某一種景物，正如蘇軾所說(shuō)“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”、移步換景.指隨著立足點(diǎn)

3、的移動(dòng)，觀察的對(duì)象或同一對(duì)象的角度也不斷變化，這是游記散文常見(jiàn)的寫法。定點(diǎn)看景動(dòng)點(diǎn)定景移步換景青城山描繪景物時(shí)要按一定的順序常見(jiàn)的順序有：(1)空間順序 ：由近及遠(yuǎn)或由遠(yuǎn)及近，由高到低或由低到高等。（2）時(shí)間順序： 如寫日出，可按“日出前”“日出時(shí)”“日出后”的順序?qū)憽?3)邏輯順序：（先整體后局部）空間之美夕陽(yáng)的時(shí)間冬天的邏輯 多方面去發(fā)現(xiàn)和感知景物的特點(diǎn) 我們習(xí)慣用視覺(jué)去感受描摹景物，其結(jié)果往往猶如一幅寂靜的，并無(wú)多少生機(jī)的平面畫作，如果我們能從多角度、多側(cè)面去描摹景物，那我們的文章就會(huì)生動(dòng)得多。聽(tīng)、觸、嗅、味覺(jué)等感覺(jué)器官全方位地調(diào)動(dòng)。 著名作家余光中說(shuō)過(guò)：“我們期待的散文，應(yīng)該有聲、有色

4、、有味、有光。”朱自清在春一文中，先寫了紅、粉、白各色花之后，用嗅覺(jué)寫“花里帶著甜味兒”，“混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀”，接著還用聽(tīng)覺(jué)寫“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著”，鳥(niǎo)兒“呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨”，多富有詩(shī)意的春意啊！活生生的“滿園春色關(guān)不住”！那年葡萄的味道嗅那一襲香聽(tīng)海的聲音能觸摸到的冬天生之感 特別注意把握不同時(shí)間和地點(diǎn)的景物特點(diǎn) 季節(jié)不同，景物就會(huì)有不同的特點(diǎn)，季節(jié)相同的不同地域，景物的特點(diǎn)也大有差別。 宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里就有這樣的體會(huì)，他寫道：“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”秋天呢，荷葉縱然還在，絕不會(huì)是“無(wú)窮碧”了。

5、春天的青海湖夏荷的等待冬天的秘密黑色星期天石牌坊的厚重歷史用詞準(zhǔn)確，多種修辭手法的運(yùn)用 培養(yǎng)自己的觀察力的同時(shí)，還應(yīng)注意通過(guò)閱讀，積累，不斷提高自己的語(yǔ)言素養(yǎng)，豐富自己的詞匯。要注意煉字煉句，學(xué)會(huì)多種修辭手法的運(yùn)用。比如，朱自清在春中用“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”的比喻寫出了春雨的細(xì)密、閃亮、綿長(zhǎng)的特點(diǎn)。貼切的比喻，準(zhǔn)確的動(dòng)詞，生動(dòng)地繪出了景物的特征。（比擬夸排對(duì)引設(shè)二反+通感、想象）課本中精美的景物描寫藥微風(fēng)早已停息了，枯草支支直立，有如銅絲。一絲發(fā)抖的聲音，在空氣中愈顫愈細(xì)，細(xì)到?jīng)]有，周圍便都是死一般靜。兩人站在枯草叢里，仰面看那烏鴉，那烏鴉也在筆直的樹(shù)枝間縮著頭，鐵鑄一般站著。 渲染了墳場(chǎng)

6、凄涼的氣氛 1.比喻 2.繪聲繪形阿爾卑斯的氣息萬(wàn)箭穿心藤蘿的夢(mèng)啊我打藤蘿下走過(guò)融情于景“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)?！睂懢埃粌H是作者對(duì)自然界景物的肉眼所見(jiàn)，更主要的是作者的心靈的感受。流動(dòng)著情感的文章才富有感染力。春和景明，百花吐艷；夏山如碧，蓮葉滿湖；秋風(fēng)送爽，金桂飄香；冬雪漫天，素裹銀妝，你能不停下匆匆的腳步，靜心觀賞？我與地壇它剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻，散落了玉砌雕欄。祭壇四周的老柏樹(shù)愈見(jiàn)蒼幽，野草荒藤茂盛得自在坦蕩。從地壇的荒蕪、破敗烘托出作者悲苦的命運(yùn)情景交融我的空中樓閣山下的燈把黑暗照亮了，山上的燈把黑暗照淡了，淡如煙，淡如霧，山也虛無(wú)，樹(shù)也縹緲。

7、小屋迷于霧失樓臺(tái)的情景中，它不再是清晰地小屋，而是煙霧之中、星光之下、月影之側(cè)的空中樓閣。借空中樓閣來(lái)表明自己超然物外、淡泊寧?kù)o的生活態(tài)度。托物言志春江水暖野鴨先知長(zhǎng)滿童年的常春藤走過(guò)秋天不是故事的故事敞開(kāi)心靈的窗戶吧，讓大自然的美景飛進(jìn)你的心扉；打開(kāi)自然之門吧，讓我們的情感融入山山水水。這樣我們不僅能獲得一種直觀美，而且能創(chuàng)造出既有情味，又富理趣的獨(dú)特的美來(lái)。安徽天堂寨水流到我骨子里了大興安嶺的心情迷愛(ài)丁堡尼加拉瓜瀑布的特色寫景訣竅：細(xì)節(jié)、形象、特色、感受細(xì)節(jié)：“描寫風(fēng)景的時(shí)候，應(yīng)該抓住瑣碎的細(xì)節(jié)，把它們組織起來(lái)，讓人看完以后，一閉上眼睛，就可以看見(jiàn)那個(gè)畫面?！保ㄍ栏衲颍┬蜗螅骸白髡邔?duì)山川

8、景物的種種感受，由此得到的種種啟迪、聯(lián)想、思想感情上的升華，都需要凝聚在足以吸引人、打動(dòng)人的藝術(shù)形象?！保ㄔ棧┨厣骸耙粋€(gè)風(fēng)景有一個(gè)特別的美，永遠(yuǎn)獨(dú)立。假若在作品中隨便地寫些風(fēng)景，即使寫得很美，也不能給讀者以深刻的印象?！保ɡ仙幔└惺埽骸白髡邔懢笆菫榱耸闱?。景是自然界的存在；寫景，是通過(guò)作家的感受再現(xiàn)于作品的。它除了自然的美外，同時(shí)包含著作家抒發(fā)感情的美?！保ū桃埃┖苫ǖ硭褡谝黄瑵嵃椎难┑厣希蚕褡谝黄瑵嵃椎脑撇噬?。她有時(shí)望望淀里，淀里也是一片銀白的世界。水面籠起一層薄薄透明的霧。風(fēng)吹過(guò)來(lái)，帶著新鮮的荷葉荷花香。1.渲染寧?kù)o的氣氛 2.烘托水生嫂的勤勞、純樸溫順的形象 3.為下文話別提

9、供背景 烘托、渲染問(wèn)君何所思我本圣潔那樹(shù)、那天、那海我和秋天有個(gè)約會(huì)阿爾卑斯的寧?kù)o牡丹的拒絕 1、寫景的層次，就空間而言，有遠(yuǎn)近、高低、里外、上下等層次的差別；就時(shí)間而言，古今有別，四時(shí)不同，朝暮有異。 2、寫景的角度：調(diào)動(dòng)多種感官去體味，讓景物呈現(xiàn)出豐富瑰麗的聲、色、味、觸；注意動(dòng)靜結(jié)合，實(shí)景（眼前之景）、虛景（聯(lián)想想象之景）的互補(bǔ)； 3、善于煉字、運(yùn)用修辭，用具體可感的景物來(lái)描繪抽象的事物；注意手法多樣，兼顧正面與側(cè)面，直接與間接，對(duì)比與烘托等。此外，寫景離不開(kāi)深刻的意趣，見(jiàn)景又見(jiàn)情，景物描寫才動(dòng)人?？偨Y(jié)：寫景的層次和角度遠(yuǎn)看，它身上披著粉紅色的外衣，在明媚的陽(yáng)光中，顯得那樣?jì)善G。它活像舞

10、蹈演員正在步入舞臺(tái)。一陣微風(fēng)佛過(guò)，朵朵梅花就跳起了優(yōu)美的舞蹈。梅花是淡紅色的，我來(lái)到一棵梅樹(shù)旁，樹(shù)不高，樹(shù)根像一只手掌緊緊地抓住地面。它顯得很有力量。梅花香自苦寒來(lái) 梅花有的含苞待放，像一個(gè)害羞的小姑娘，漲紅了臉；有的還是花骨朵，像一串串紅葡萄；有的已經(jīng)盛開(kāi)了許多粉紅色的花朵，花朵有好幾層，花蕊是黃的，不時(shí)發(fā)出誘人的香味來(lái)，散發(fā)在整個(gè)校園。 在梅花的上面常有一些露珠在滾動(dòng)，晶瑩的露珠像黎明時(shí)的小天使留下了一串串珍珠項(xiàng)鏈，它在陽(yáng)光的照射下，顯得那么晶亮迷人。1、渲染氣氛，烘托人物心情(情)景物描寫的作用2、襯托形象 （人）3、借景比喻，暗示社會(huì)環(huán)境（主題）4、交代故事發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)，交代 背景；

11、作為記敘的線索 ；推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展（情節(jié)）寫景的方法（1）寫景的順序（2）實(shí)寫、虛寫相結(jié)合（以虛襯實(shí)）（3）烘托、渲染相結(jié)合（4）動(dòng)靜相結(jié)合（5）多種修辭方法相結(jié)合（6）視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)相結(jié)合（8）情景交融 （9）托物言志景物描寫（7）正面、側(cè)面相結(jié)合 1 .星期天的清早，我起床后推門一看，太陽(yáng)還沒(méi)有露出來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，東方出現(xiàn)了一片紅色，后來(lái)越來(lái)越大，紅紅的，照的大地全亮了。到了中午云層逐漸變厚，天氣逐漸變得悶熱，到了下午，突然雷聲隆隆，天空不時(shí)劃出一道道閃電，不久就下起了大雨。大約下了三個(gè)多小時(shí)，雨停了，天氣也涼快了許多，河水暴漲。 廣播里傳來(lái)緊急通告：三里灣堤壩決口，滾滾洪水示例1比

12、較閱讀：記一次救災(zāi)活動(dòng)中的景物描寫 2.暴雨一連下了兩個(gè)多星期，鬼天氣，到了中午云層又逐漸變厚，天氣變得更悶熱。到了下午，突然雷聲隆隆，天空不時(shí)劃出一道道閃電，不久就下起了大雨，河水暴漲。 廣播里傳來(lái)緊急通告：三里灣堤壩決口，滾滾洪水 記敘文中的景物描寫不是為了寫景而寫景，寫景要明確寫景的作用。與主題無(wú)關(guān)示例2在水天相連的地方，是烏云。再往上，就是晴空。這蒼穹一直伸展到我的身后，垂向草灘，草灘上有山巒。而我的腳下是公路。一幅多美的畫卷啊！景物描寫應(yīng)運(yùn)用寫景的多種方法，力求生動(dòng)水天相連的地方，是一道尚未退卻的烏云，它翻滾著，好似奔騰的駿馬。再往上，就是那雨后特有的萬(wàn)里晴空了。這淡藍(lán)色的蒼穹一直伸

13、到我的身后，垂向一片碧綠的草灘，草灘上佇立著連綿起伏的深褐色的山巒。 而我的腳下，銀色的公路像是一條哈達(dá)，逶迤著伸向遙遠(yuǎn)的地方一幅多美的畫卷??！ 我?guī)缀踝砹耍肱?，怕破壞這畫卷的安謐；想喊，又怕驚動(dòng)這畫卷的寧?kù)o我只有獨(dú)自默默地佇立著，任大腦在美中陶醉，任心潮在美中起伏。示例2示例2增添修飾語(yǔ)運(yùn)用修辭襯托美景（側(cè)面寫)【文題展示】四季循環(huán)，春華秋實(shí)，登高望遠(yuǎn)，臨風(fēng)把酒。自然的造化總是帶給人們豐裕的情緒體驗(yàn)。請(qǐng)你借鑒老舍濟(jì)南的冬天，寫某個(gè)地方的四季景色或一天的景色變化，展開(kāi)遐想寫一篇文章，要寫出地域特點(diǎn)和個(gè)人感受。要求：(1)自主選材，注意情緒再現(xiàn)。(2)風(fēng)景描摹要生動(dòng)，描述微小。(3)題目自擬。

14、(4)不少于800字。即學(xué)即練【立意點(diǎn)撥】 這篇作文要求寫自然風(fēng)景。從內(nèi)容來(lái)看，可寫景，也可狀物。寫景主要是借景抒懷，通過(guò)對(duì)自然界豐裕多彩的形象實(shí)行藝術(shù)的加工、描述，來(lái)表達(dá)特定的情緒和思維。就寫景而言，要緊一點(diǎn)是要抓住風(fēng)景的特性，把風(fēng)景寫真寫細(xì)寫明了；其次是要把“景”和“情”有機(jī)地連合起來(lái)，或觸景以生情，或緣情而寫景，無(wú)論采納哪種辦法，都須記著“情為主，景是客”(李漁窺詞鄙見(jiàn))，寫景只有“情況融會(huì)”，方能“物我雙會(huì)”。正如王夫之所說(shuō)：“煙云泉石，花鳥(niǎo)苔林，金鋪錦帳，寓意則靈?！?夕堂永日緒論內(nèi)編)寫景狀物務(wù)必蘊(yùn)情寓意。 川藏高原上，那一簇簇孫宇寧告別了擁有連綿青山、靜謐湖泊、如同童話世界一般的

15、九寨之后，我們乘坐旅游巴士駛向了四川省阿壩州境內(nèi)又一仙境黃龍。一路的顛簸之后，當(dāng)正午的陽(yáng)光沖破連綿的陰霾，雨點(diǎn)般灑落在褐黃的幾乎寸草不生的大地上時(shí)，所有人的視覺(jué)焦點(diǎn)一下子對(duì)準(zhǔn)了路邊的一簇簇金黃的植物?！澳鞘鞘裁囱?？”我不由自主地發(fā)出了疑問(wèn)。 “黃菊嘍！”隨行的導(dǎo)游先生立即用了一種極不職業(yè)的口吻回饋了我的好奇。要知道，在這海拔4 000米以上的高原寒帶，年冰凍期長(zhǎng)達(dá)8個(gè)月以上，除了苔蘚等低等植物，其它植物難得一見(jiàn)。于是，這一簇簇連成一線，一線線綴成一片的山菊自然令人感到驚奇了。在驢友們不斷的要求之下，司機(jī)大叔踩下了剎車，泊車在一片野菊身邊。我將腦袋伸出窗外，仔細(xì)端詳起那既沒(méi)有綠色葉片，也沒(méi)有伸展

16、枝莖，甚至幾乎沒(méi)有花瓣的，只有三顆黃豆般大小的怪異品種?；ǘ涑啥训厥㈤_(kāi)，緊貼大地，匍匐著直接綻放在大地上。我走下車，小心翼翼地?fù)荛_(kāi)花堆，拔出一朵來(lái)，回到車上，望著托于掌心的有著純粹金黃顏色的幼小植株，久久地思索著它長(zhǎng)相如此怪異的奧秘。抓住“黃菊”的特征從花朵、枝莖、顏色等角度進(jìn)行描寫。“如此怪異的奧秘”為下文揭示文章主旨而張本。在驢友們七嘴八舌的猜測(cè)及鴻篇大論之中，我似乎也從中理出了一條逐漸清晰的線索。植株矮小，沒(méi)有莖干，于是，在川藏高原上有了很強(qiáng)的生存能力；沒(méi)有葉片，花瓣稀少，于是，將所有養(yǎng)分供給了種子的成熟。生存和繁殖，漸漸成為了這些生存在惡劣自然環(huán)境之下的野菊花們唯一的追求它們的生活因簡(jiǎn)

17、單而美好！從川藏高原回到四季如歌、繁花似錦的家鄉(xiāng)已經(jīng)快一年了，許多美景在記憶中漸漸泯滅，只有那一簇簇野菊，依然鮮明。偶爾，我會(huì)學(xué)學(xué)它們，給自己做做減法，讓欲望少一點(diǎn)，讓壓力小一點(diǎn)，讓自己的生活少一點(diǎn)界限，少一點(diǎn)喧鬧，少一點(diǎn)嚴(yán)肅在做減法的過(guò)程中，我也漸漸悟出了“簡(jiǎn)單”的人生真諦。 是啊，就因川藏高原上那一簇簇野菊，我不虛此行。點(diǎn)評(píng)：川藏高原一行，不乏山水奇觀，但作者標(biāo)新立異，獨(dú)愛(ài)黃龍野菊。文章先極力渲染高原之險(xiǎn)，為“黃菊”蓄勢(shì)，曲徑通幽，再由一問(wèn)一答言歸正傳，漸入佳境，而后客觀描寫“黃菊”特色，觸景生情，情理相生，在感悟“簡(jiǎn)單”之中收束全文。行文跌宕起伏，脈絡(luò)清晰，主旨鮮明，構(gòu)思獨(dú)到。又宛若一曲

18、高原民歌，感覺(jué)既粗獷，又清新，既遼遠(yuǎn)，又切近。 【佳作展示】古東瀑布之旅王希宏仲夏時(shí)節(jié)，蟬鳴日燥，我同家人一起踏上了清涼舒適的古東瀑布之旅。在那里，一片神秘的自然山水在等著我漫步在大青石鋪成的小道上，先前的一身燥熱已在山間清涼的空氣中消失得無(wú)影無(wú)蹤。我被奇異的綠簇?fù)碇?，身旁到處都是參天古?shù)，有時(shí)還有幾株高大的龜背竹棲息在古樹(shù)下，陽(yáng)光從樹(shù)葉的空隙間灑下，被碎成斑斑光點(diǎn)。我醉了，沉浸在這山間小景中，我盡情地呼吸著周圍濕潤(rùn)的空氣，心中無(wú)比澄澈。小路的前方傳來(lái)重重疊疊的水聲，仿佛悠遠(yuǎn)神秘的江南絲竹。過(guò)一座小橋，再轉(zhuǎn)一個(gè)彎，眼前頓時(shí)豁然開(kāi)朗。抬起頭，滿眼的驚異，難道是七仙女織的雪綢從天而降？一條白練從山而下，山面巨石突起，經(jīng)過(guò)一番急劇撞擊，玉帶便碎成了數(shù)不清的水花。在陽(yáng)光的折射下，飛濺的水花，晶瑩而多芒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一朵朵小巧可愛(ài)的梨花，微雨似的紛紛揚(yáng)