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文檔簡介
1、發(fā)展體操技巧能力前滾翻栗新小學 陶 靜一、教材分析二、學情分析三、教學目標四、重、難點前滾翻五、教法六、學法七、教學程序八、場地器材一、教材分析1、教材分析: 本課選自小學體育與健康三年級的前滾翻一課,這節(jié)課是前滾翻教學單元的第二個課時,主要解決滾翻時低頭團身緊、蹬腿、含胸低頭這個重難點。滾翻是人體的基本活動能力之一,是小學生鍛煉身體的重點教材。滾翻教材方法多樣、器械豐富、富有童趣,所以深受少年兒童的喜愛。根據小學生的身心特點,通過滾翻教學,能發(fā)展學生柔韌、靈敏、協(xié)調素質和基本活動能力,提高學生控制身體的平衡能力和時空感。培養(yǎng)學生積極進取和關心他人的良好品德。 前滾翻后加速跑接力游戲鍛煉了學生
2、反應和平衡能力,同時也讓學生的身心健康得到了放松,增加學生對體育課的興趣,讓學生喜歡體育課。 二、學情分析2、學情分析:本課的教學對象是水平二(三年級)學生,在水平一的教學中已經接觸過滾翻教學,初步具備了低頭團身、自然、連貫、協(xié)調性;同時具備了互相幫助、協(xié)同合作的心理品質和安全意識。滾翻是他們愛好的一項運動,有了一定基礎,通過前滾翻練習等游戲活動,使學生形成積極參與體育活動的態(tài)度和行為,初步掌握簡單的技術動作,初步具備應用運動的技能。教學中要讓學生把動體與動腦很好地結合起來,給學生提供再認識所學知識,以及創(chuàng)造性應用所學動作的機會,從而增強教學效果。另外,他們活潑好動,爭強好勝,想象豐富,求知欲
3、旺盛;學習責任感不斷增強,但學習往往從興趣出發(fā);他們注意力不穩(wěn)定、不持久,無意注意占主導地位,缺乏獨立思考能力,容易受外界事物的干擾。因此,教學中培養(yǎng)學生參與體育活動的興趣,培養(yǎng)良好的學習習慣,幫助他們逐步樹立自信、自尊、自律得積極心態(tài),是他們通過練習,提高自我認知能力,自我控制能力,這是提高課堂教學效益的基礎,也是教師需努力和強化之處。 三、教學目標 3、教學目標: (1)認知目標:讓學生知道前滾翻的動作要領和該技術動作的基本練習方法,了解保護與幫助的方法(2)技能目標:讓學生自我體驗,并能展示體 操的簡單組合動作前滾翻(3)情感目標:讓每一位學生以飽滿的熱情,積極的姿態(tài)投入學練中。培養(yǎng)學生
4、在學練中的合作意識和創(chuàng)新精神、以及相互幫助、協(xié)同合作的良好作風四、重、難點教學重點:滾翻時低頭團身緊、滾動圓滑,動作協(xié)調。教學難點:蹬腿、含胸低頭、并腿。五、說教法: 1、 直觀教學法 2、 正誤對比法3 、運用比賽法4 、自主選擇法5 、合作探究學習法6 、個別輔導法7 、展示法 六、說學法:l、會看、聽與想:2、會合作與探究: 3、會評價與欣賞:4、會選擇與創(chuàng)新:七、教學程序:1、目標誘導:七、教學程序:2、講解示范: 七、教學程序:3、分組練習與創(chuàng)新: 4、展示與評價: 5、總結、鼓勵表揚:八、場地器材:海綿墊八塊,標志桶4個,籃球場的場地一塊。體操技巧前滾翻教案(水平二)成都市錦江區(qū)祝
5、國寺小學 王 繼教學步驟 教師活動 學生活動 組織教學形式開始部分1、口令指揮,語 言清晰,聲音洪亮,精神飽滿2、檢查服裝、安排見習生3、宣布課的內容和要求強調安全意識 4、教師統(tǒng)一指揮帶領學生集體練習,動作規(guī)范1、體委整隊、報告人數2、動作快、靜、齊,隊伍成四列橫隊。3、明確學習內容和 要求4、保持安靜,注意力集中,令行一致 四列橫隊 體操隊形站立 完成熱身練習 教學步驟 教師活動 學生活動 教學意圖 準備部分熱身操教師口令指揮巡回指導1、頭部運動2、頸部運動3、上肢運動4、前擊掌運動5、體側運動6、體轉運動7、俯背運動8、踝腕運動9、弓部壓腿10、原地縱跳輔助練習:1、原地團身低頭2、原地
6、雙手蹬地1、學生保持安靜,積極思考和練習,令行一致2、師生同做四列橫隊 教學步驟 教師活動 學生活動 教學意圖 基本部分1、教師引導學生模仿奧運體操比賽,以“我是奧運小冠軍”為主題進行練習2、教師講解示范,帶領學生練習3、教師口令指揮分解練習4、教師巡回指導、糾正游戲:1、學生分四組輪換練習2、認真聽動作要領,看教師示范3、學生認真按要求練習,相互學習,相互保護,相互糾錯。 教學步驟 前滾翻動作方法 游戲:前滾翻后加速跑接力 教學組織形式 基本部分動作方法:蹲撐,兩手撐墊,同時屈臂、低頭;然后兩腳蹬地、提臀收腹,重心前移團身向前滾動。前滾時,后腦勺、肩、背、臀部依次觸墊,然后團身成蹲撐。依次連續(xù)進行。教學重點:滾翻時低頭團身緊、滾動圓滑,動作協(xié)調。教學難點:蹬腿、含胸低頭、并腿。方法:分為四組,每四人同時前滾翻后迅速加速跑,繞過標志桶后返回與同伴擊掌,最先完成的隊為勝
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