部編版七八年級語文知識點梳理

1、部編版七，八年級語文知識點梳理七年級下冊語文知識點一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論。二、表現(xiàn)手法：象征、對比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)。三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、互文、對比、借代、反語四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘。六、描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫。七、描寫人物的方法：語言、動作、神態(tài)、心理、外貌。八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺。九、描寫景物的方法：動靜結(jié)合(以動寫靜)、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近(或由近到遠(yuǎn))

2、。十、描寫(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫間接)。十一、敘述方式：概括敘述、細(xì)節(jié)描寫。十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。十三、說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用。十四、小說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。十五、小說三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境。十六、環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會環(huán)境。十七、議論文三要素：論點、論據(jù)、論證。十八、論據(jù)分類為：事實論據(jù)、道理論據(jù)。十九、論證方法：舉例(或事實)論證、道理論證(有時也叫引用論證)、對比(或正反對比)論證、比喻論證。二十、論證方式：立論、駁論(可反駁論點、論據(jù)、論證)。二十一

3、、議論文的文章的結(jié)構(gòu)：總分總、總分、分總;分的部分常常有并列式、遞進式。二十二、引號的作用：引用;強調(diào);特定稱謂;否定、諷刺、反語。二十三、破折號用法：提示、注釋、總結(jié)、遞進、話題轉(zhuǎn)換、插說。二十四、特殊句式：判斷句(者.也,為.是, “即” “乃” “則” “皆” “本” “誠” “亦” “素” “必”)、被動句(“于” “見” “為” “受” “被” “受于”)、省略句(承前，蒙后，自述，對話“人物/曰：.”)、倒裝句(主謂倒裝，賓語前置，定語后置，)、疑問句。七年級下冊語文知識點新人教版篇二二十五、句子成分：主語：表示句子主要說明的人或事物，一般由名詞.代詞.數(shù)詞.動名詞.動詞不定式等充

4、當(dāng)。謂語：謂說明主語的動作，狀態(tài)或特征.行為。表語：是謂語的一部分，它位于連系動詞如be之后，(主語+連系動詞+表語)說明主語身份，特征，屬性或狀態(tài)。它又叫作主語補足語。表語位于系動詞之后，主要由名詞、代詞、形容詞、數(shù)詞、副詞、介詞短語、分詞(短語)或動名詞(短語)等來充當(dāng)。賓語：賓語表示動作行為的對象，跟在及物動詞之后，能作賓語的有名詞，代詞，動名詞，數(shù)詞，動詞不定式等。定語：在句中修飾名詞或代詞的成分叫定語。狀語：修飾動詞，形容詞，副詞以及全句的句子成分，叫做狀語。用作狀語的通常是副詞，介詞短語，不定式和從句等。狀語一般放在被修飾的詞之后或放在句尾。副詞作狀語時可放在被修飾的詞前或句首。賓

5、補：補充說明賓語，用形容詞，名詞，動詞不定式充當(dāng)。(一)某句話在文中的作用：1、文首：開篇點題;渲染氣氛(記敘文、小說)，埋下伏筆(記敘文、小說)，設(shè)置懸念(小說)，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;3、文末：點明中心(記敘文、小說);深化主題(記敘文、小說);照應(yīng)開頭(議論文、記敘文、小說)。(二)修辭手法的作用：(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語境。1、比喻、擬人：生動形象;答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;答題格式：強調(diào)了+對象+特性3;設(shè)問：引起讀者注意和思考;答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考。反

6、問：強調(diào)，加強語氣等;4、對比：強調(diào)了突出了.5、反復(fù)：強調(diào)了加強語氣.一、字、詞篇第一單元銳不可當(dāng)(dng) 業(yè)已(y) 綏(su)靖(jng) 閿(wn)鄉(xiāng) 聿(y) 鄂() 豫(y)阻遏()瘧子(yozi) 寒噤(jn) 躥(cun) 仄(z)歪(wi) 張皇(hung)失措 尖利能耐 央告 轉(zhuǎn)彎抹角 月明風(fēng)清 拂(f)曉 瓦礫(l) 地窖(jio) 鞠(j)躬(gng)顫(chn)巍巍(wi) 篋(qi) 贓物 制裁 蕩然無存 納粹(cu) 肅穆 荒謬(mi) 健忘第二單元謀(mu)死 鼴(yn)鼠 切切(qi)察察(ch) 絮(x)說 順順流流 辟(p)頭 萇(chng) 浯(w)

7、震悚(sng) 干戚 圖贊 懿(y) 皋(go) 駭(hi) 擄(l) 瘡(chung)疤(b)詰(ji)問 渴慕(m) 疏懶 霹(p)靂(l) 孤孀(shung) 差(chi)使 狼籍 簌簌(s) 典質(zhì) 慘淡 賦閑 勾留 迂(y) 蹣(pn)跚(shn) 拭(sh)擦 頹(tu)唐 觸目傷懷瑣屑 情郁(y)于中 大去 交卸(xi) 凹凼(dng) 尷(gn)尬 (g) 煩躁 微不足道大庭廣眾 楊絳(jing) 塌(t)敗 默存 傴(y) 翳(y) 滯(zh)笨 愧(ku)怍(zu)攥(zun) 荒僻(p) 取締(d) 骷髏 克扣 接濟(j) 唏(x)噓(x) 稀罕 噩()耗 呵斥 焦灼(zh

8、u) 伎(j)倆(ling) 顛(din)沛(pi) 吊(dio)唁(yn) 文縐縐(zhu)長途跋涉 窮愁潦倒 風(fēng)塵苦旅 雞零狗碎 低眉順眼 連聲諾諾 生死禍福第三單元酈(l)道元 勻稱(chn) 僉(qin) 惟妙惟肖(xio) 雄跨 雄姿 殘損 古樸 推崇巧妙絕倫 剎(ch)那 駐(zh)足 失之毫厘，差之千里 美感 史詩 軒(xun)榭(xi) 胸中有丘壑(h) 嶙(ln)峋(xn) 廣漆(q) 敗筆 鏤空(lu) 薔薇 因地制宜重巒疊嶂(zhng) 斗拱額枋(fng) 藻井 御(y)道 磬(qng) 鎏(li)金 雍(yng)正 攢(zn) 鱉(bi)頭 琉璃 蟠(pn)龍 中軸線

9、金鑾殿 天井 傖(cng)俗 得體 屏風(fēng) 納涼 帷幕 緩沖 造型 雅俗之分第四單元竺(zh)可楨(zhn) 孕育 翩(pin)然 銷聲匿(n)跡 風(fēng)雪載(zi)途 農(nóng)諺 榆葉 連翹衰草連天 周而復(fù)始 草長鶯飛 蟾蜍 鄞(yn) 囊(nng) 克隆 繁衍 胚胎 鱗片脊(j)椎 (zhu) 兩棲(q) 相安無事 鳥臀(tn)目 恐龍 銥(y) 潮汐褶(zh)皺(zhu) 核磁共振 遺骸(hi) 劫難(nn) 致密 追溯(s) 天衣無縫 物種 歸咎(ji) 藩(fn)籬 嘯 (xio)聚山林 失衡 棲(q)息 監(jiān)控 在劫難逃 五彩斑斕 束手無策 物競天擇 無動于衷 潛(qin)意識 過濾 頃(qng

10、)刻 面頰(ji) 噴嚏(t) 激蕩嘈(co)雜 嘮嘮(lo)叨叨(do) 充耳不聞 視而不見第五單元潯(xn) 落英 豁(hu)然開朗 儼(yn)然 阡(qin)陌(m)交通 垂髫(tio) 嘆惋(wn) 詣(y) 銘(mng) 馨(xn) 鴻儒 白丁 蕃(fn) 淤(y)泥濯(zhu)清漣(lin)而不妖不蔓不枝 褻(xi)玩 噫(y) 隱逸(y)罔(wng)不因勢象形 貽(y) 黍(sh) 箬(ru)篷 糝(sn) 髯(rn) 詘(q) 倚(y) 船楫(j) 壬(rn)戌(x) 篆(zhun) 修狹(xi) 和睦(m) 大同第六單元晨曦(x) 溯(s) 素湍(tun) 飛漱(sh) 五色

11、交輝 夕日欲頹(tu) 沉鱗競躍藻荇(xng) 沃日 艨(mng)艟(chng) 泅(qi) 鯨(jng)波萬韌 溯(s)迎而上騰(tng)身百變 僦(ji) 霧凇(sng)沆(hng)碭(dng) 更(gng)定二、人教版八年級語文(上)文學(xué)常識1.蘆花蕩選自孫犁文集。作者孫犁，原名孫樹勛，現(xiàn)代小說家，散文家。小說散文結(jié)集白洋淀紀(jì)事之一荷花淀，之二蘆花蕩。2.就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信選自雨果文集。作者雨果，法國作家。代表作品有小說巴黎圣母院悲慘世界九三年等。3.親愛的爸爸媽媽選自人民日報。作者聶華苓，華裔旅美女作家，作品有小說集失去的金鈴子桑青與桃紅千山外，水長流，散文集三十年后夢

12、谷集等。4.阿長與山海經(jīng)選自朝花夕拾。作者魯迅，原名周樹人，字豫才，偉大的現(xiàn)代文學(xué)家、思想家、革命家。中國新文化運動的奠基人之一，發(fā)表了中國第一篇白話小說狂人日記。他的作品題材廣泛，內(nèi)容豐富，形式多樣，無論是散文、詩歌、雜文、小說還是文藝?yán)碚摱加泻芨叩某删?成就的是雜文,作品有小說集吶喊、彷徨、故事新編,散文集朝花夕拾,散文詩集野草，雜文集二心集、而已集、且介亭文集等，后都收在魯迅全集中。?5.背影選自朱自清散文全集。作者朱自清，原名自華，字佩弦，號秋實，江蘇揚州人。散文家、詩人、學(xué)者。詩文集蹤跡，代表作品有背影歐游雜記等，收在朱自清全集里。6.老王選自楊絳散文。作者楊絳，原名楊季康，作家，文

13、學(xué)翻譯家。翻譯有堂?吉訶德洗澡?錢鐘書，現(xiàn)代文學(xué)研究家，作家，文學(xué)史家，古典文學(xué)研究家。作品圍城7.信客選自秋雨散文。作者余秋雨，浙江余姚人，作品有文化苦旅，山居筆記，霜冷長河等，后收在秋雨散文中，信客就出自文化苦旅。8.蘇州園林選自百科知識。作者葉圣陶，原名紹鈞，字圣陶。江蘇蘇州人?，F(xiàn)代的作者、教育家、編輯家。代表作有長篇小說倪煥之，中短篇小說多收了三五斗，童話稻草人古代英雄的石像等，后都收在葉圣陶集里。9.桃花源記選自陶淵明集。陶淵明，又名潛，字元亮，潯陽柴桑人，東晉詩人。代表作歸去來兮辭、桃花源詩并序、歸園田居、五柳先生傳等。10.陋室鉻選自全唐文。作者劉禹錫，字夢得，洛陽人，唐代詩人，

14、哲學(xué)家。世稱劉賓客。有劉禹錫集。? 愛蓮說選自周元公集。作者周敦頤，字茂叔，北宋哲學(xué)家。元公是周敦頤的謚號。著有太極圖說通書等。11.核舟記選自清張潮編輯的虞初新志。作者魏學(xué)洢 ，字子敬，明末嘉善人。明朝散文家。12.大道之行也選自禮記?禮運。禮記，儒家經(jīng)典著作之一，西漢戴圣對秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編纂而成，共49篇。? ? 儒家經(jīng)典著作“四書”指論語、孟子、大學(xué)、中庸，“五經(jīng)”指詩經(jīng)、尚書、禮記、易經(jīng)、春秋。? 儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子，名丘，字仲尼，春秋時期魯國人,的思想家、教育家。13.望岳春望石壕吏選自杜詩詳注。作者杜甫，字子美，詩中自稱少陵野老，后人稱他杜少陵，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩

15、人，詩風(fēng)沉郁頓挫。他的大量詩篇廣泛而深刻地反映了“安史之亂”前后唐代社會由盛而衰的真實歷史面貌，尤其是他的“三吏”(新安吏、潼關(guān)吏、石壕吏)“三別”(新婚別、垂老別、無家別)春望、北征等一系列具有高度人民性和愛國思想的不朽篇章，達到了現(xiàn)實主義的高峰。他的詩因此被后人稱為“詩史”，他本人也被尊為“詩圣”。14.三峽選自水經(jīng)注疏。三峽，“瞿塘峽、巫峽、西陵峽”的總稱。酈道元，字善長，范陽涿縣人，北魏地理學(xué)家。撰水經(jīng)注，其書名為注釋水經(jīng)，實則以水經(jīng)為綱，詳細(xì)記載了一千多條大小河流及有關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等，是我國古代面、最系統(tǒng)的綜合性地理著作。該書還記錄了不少碑刻墨跡和漁歌，文筆絢爛，語

16、言清麗，具有較高的文學(xué)價值。15。答謝中書書選自全上古三代秦漢三國六朝文?全梁文。作者陶弘景，南朝梁代人，字通明，號華陽隱居，丹陽秣陵人。有陶隱居集。記承天寺夜游選自東坡志林。寫于作者被貶黃州期間。作者是蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋文學(xué)家。他的詞首開豪放之先河。散文創(chuàng)作成就也很高，是“唐宋八大家”(韓愈、柳宗元、歐陽修、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏)之一。16.觀潮選自武林舊事。作者周密，字公瑾，宋代湖州人。17.湖心亭看雪選自陶庵夢憶。作者張岱，字宗子，又字石公，號陶庵，又號蝶庵居士，明末清初山陰人。出身世家，少為富貴公子，愛繁華，好山水，曉音樂、戲曲，明亡后不仕，入山著書以終。有陶庵夢

17、憶西湖夢尋等。18. 使至塞上選自王右丞集箋注。作者王維，字摩詰，因官至尚書右丞，所以人稱王右丞。是盛唐極負(fù)盛名的詩人，畫家。19. 渡荊門送別選自李太白全集。作者李白，字太白，號青蓮居士，唐代詩人，偉大的浪漫主義“詩仙”，其詩的藝術(shù)特色是想像豐富，氣勢奔騰，風(fēng)格豪放飄逸。20.游山西村選自劍南詩稿。作者陸游，字務(wù)觀，號放翁，越州山陰人，南宋詩人，現(xiàn)存詩作近萬首。有渭南文集、劍南詩稿等傳世。人教版八年級期中語文學(xué)習(xí)方法(1)了解?？凑n文、看注釋、看課后的“思考與練習(xí)”，看單元知識和訓(xùn)練，了解了這些信息后，對單篇課文和整個單元就有了一個初步的印象和全面的了解。(2)查相關(guān)的背景知識和掃除文字障礙

18、。(3)獨立思考。重要的是根據(jù)提示、文章、練習(xí)題進行思考。如提示的內(nèi)容是否真懂了，文章主題的概括、層次的劃分、段意的歸納、句子的理解、寫作特色的分析等問題能否解決，課后習(xí)題能否回答。那些基礎(chǔ)知識扎實、自學(xué)習(xí)慣好、自學(xué)能力強、有鉆研精神的同學(xué)，在“思考”方面要適當(dāng)?shù)刈晕乙蟾咭恍?4)批注。就是在不懂的地方標(biāo)上符號。如不懂之處用“?”，重點之處用“”，課前自學(xué)批的字，最好用鉛筆，聽課后批的字可用鋼筆寫，以免時間一久，將自己的見解和老師的觀點搞混了。(5)質(zhì)疑。就是對文章的見解、修辭手法、表達方法等提出疑問，這是成為一個批判型學(xué)習(xí)者的第一步，學(xué)生只有成為一個批判型學(xué)習(xí)者，才能起到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。例如在三國演義