語(yǔ)言活動(dòng) (3)

1、中班語(yǔ)言活動(dòng)猜猜我多多愛你活動(dòng)目標(biāo)：1、在優(yōu)美的意境中傾聽故事，理解故事內(nèi)容。感受大兔子與小兔子間濃濃的情意。2、發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維，嘗試以具體的動(dòng)作、語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的情感。3、引導(dǎo)幼兒感悟真摯深切的“愛”的情感，并能勇敢地表達(dá)出來(lái)。能感受父母長(zhǎng)輩的愛，懂得感恩。活動(dòng)準(zhǔn)備：猜猜我有多愛你繪本課件、小兔圖片、小兔子的各種動(dòng)作圖活動(dòng)過(guò)程：一、課前談話： 二、閱讀：趣聽故事師：今天上課老師希望小朋友可要認(rèn)真聽，仔細(xì)看，還要積極開動(dòng)腦筋啊，能做到嗎？（課件出示：小栗色兔）今天，老師給小朋友們帶來(lái)了一只小栗色兔子，大家和它打打招呼吧！師：下面就讓我們豎起耳朵瞪大眼睛跟著小栗色兔跳進(jìn)故事吧！故事的名字就

2、是猜猜我有多愛你（課件翻書頁(yè)）師讀故事：小兔子要上床睡覺了，它緊緊抓著大兔子的長(zhǎng)耳朵，它想干嘛呢？要大兔子好好地聽它說(shuō)。“猜猜我有多愛你？”小兔子說(shuō)。師：那小兔子是怎么做的？（課件翻，師讀故事：“我愛你這么多。”小兔子把手臂張開，張的不能再?gòu)垺＃ㄟ呑x師邊做動(dòng)作）師：他拼命撐開，不能再開了師：那大兔子呢？（翻書讀：大兔子有對(duì)更長(zhǎng)的手臂，它張開來(lái)一比，說(shuō)：“可是我愛你這么多?！保煟哼@可真多啊，大兔子個(gè)兒大，小兔子又會(huì)想出什么辦法，向媽媽表達(dá)愛呢？（師翻書，讀故事）：“我愛你，像我舉得這么高，高得不能再高。”小兔子說(shuō)，雙臂用力往上舉。師：小朋友們做做這個(gè)動(dòng)作。（做動(dòng)作） 師：小兔子想：要是有那么長(zhǎng)

3、的手臂就好了，（師翻書，讀：“小兔子又有一個(gè)好主意，它把頭頂在樹干上倒立了起來(lái)，它說(shuō)：“我愛你一直到我的腳指頭這么多?！保┬⊥米佑钟泻棉k法了，這回想到什么辦法？師：（看圖片）手撐地，腳在樹干上，是夠高的師：（翻）大兔子又是怎么做的呢？：“大兔子一把抓起小兔子的手，將它拋起來(lái)，飛的比它的頭還要高，說(shuō)：“我愛你到你的腳指頭這么多。”師：小兔子又有好辦法了，“小兔子笑了起來(lái)，說(shuō)：“我愛你像我跳的這么高，高的不能再高?！彼^(guò)來(lái)又跳過(guò)去?！睅煟赫l(shuí)愿做小兔子來(lái)讀讀 （指名上臺(tái)跳并讀讀）師：是啊，小兔子太羨慕大兔子了，他想個(gè)什么方法才能超過(guò)對(duì)媽媽的愛呢？ 師（翻）讀故事：“我愛你，像這條小路伸到小河那么遠(yuǎn)

4、?！毙⊥米雍傲似饋?lái)。什么叫“喊”（讀故事）大兔子說(shuō)：“我愛你，一直到過(guò)了小河，越過(guò)山的那一邊?！睅煟海ㄗx故事）“小兔子想，那真的很遠(yuǎn)，它揉了揉紅紅的眼睛，開始困了，想不出來(lái)了?！毙⊥米訉?shí)在太困了，想不出更多的東西了。 “它抬頭看看樹叢后面的一大片黑夜，覺得沒有什么東西比天空更遙遠(yuǎn)的了?！彼钟泻弥饕饬耍氲绞裁戳?？（仔細(xì)觀察圖，答案就在圖上哦。）師：讀故事，哦原來(lái)是“我愛你一直到月亮那里?！毙⊥米诱f(shuō)。師：小兔子說(shuō)完，就閉上了眼睛（師讀故事）：“大兔子輕輕抱起頻頻打著呵欠的小兔子，把小兔子放在柔軟的草上，然后低下頭來(lái)親親小兔子，說(shuō)了聲“晚安”。然后，大兔子在小兔子的身邊躺下，小聲微笑著說(shuō)：“我

5、愛你，從這里一直到月亮，再?gòu)脑铝聊抢锢@回來(lái)師：故事完了，到底是誰(shuí)愛誰(shuí)多一些呢？（貼：愛）師小結(jié)：我也想說(shuō)說(shuō)我的想法，小兔子確實(shí)愛大兔，但不管怎么樣孩子的愛永遠(yuǎn)也超不過(guò)父母對(duì)孩子的愛。三、回憶鞏固：師：老師的故事講完了，大家喜歡嗎？只要大家喜歡，以后老師還會(huì)為小朋友帶來(lái)更多，更好的故事呢！師：（出示小棕兔）看看老師今天把誰(shuí)帶來(lái)了？想不想把它帶回家呢？下面我們就一起做一個(gè)游戲，只要大家回答一個(gè)問題，答對(duì)了就可以把兔寶寶帶回家了。1今天聽了一個(gè)什么故事？ 2故事中都有誰(shuí)？ 3“猜猜我有多愛你。”是誰(shuí)說(shuō)的呢？4小兔表達(dá)愛的方式是哪些？（根據(jù)學(xué)生回答出示相應(yīng)的圖，再做一做動(dòng)作）5故事中大兔的哪一個(gè)動(dòng)作最能表現(xiàn)對(duì)小兔的愛？五、學(xué)著感恩：師：你覺得在你的心里“大兔子”就是你的誰(shuí)呢？他都為你做了什么呢？和小朋友們說(shuō)一說(shuō)師：老師相信你一定和故事中的小兔一樣很愛你的“大兔子”和我們說(shuō)說(shuō)他是怎么愛你的？大家說(shuō)的很好，老師也能感受到他們對(duì)你們的愛，你想對(duì)他們說(shuō)什么呢？（回答）六、課堂總結(jié)：師：愛讓我們這個(gè)世界明亮起來(lái)，當(dāng)你很愛很愛一個(gè)人的時(shí)候，就想把這種感覺表達(dá)出來(lái)。愛，只有表達(dá)出來(lái)才會(huì)更溫馨，就請(qǐng)孩子大聲的和老師一起說(shuō)出“我愛你”（加手語(yǔ)）師：讓我們對(duì)今