第12課　香港和澳門的回歸…1

1、準格爾旗第三中學教師集備教案 初二歷史組PAGE PAGE 4課題：12課 香港和澳門的回歸科目歷史課型新授課時1課時授課時間主備人高招弟復(fù)核初二歷史組執(zhí)教人高招弟教材分析 教學目標1、學習本課，引導學生能說出“一國兩制”的含義和意義，香港和澳門回歸的時間和意義；通過小組探討香港、澳門回歸的原因，感受祖國強大，并增強民族自豪感。2、通過本科的學習，學生能認識到“一國兩制”是推進祖國統(tǒng)一大業(yè)的基本方針，祖國統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢教學重點能夠說出香港、澳門回歸及其歷史意義教學難點“一國兩制”構(gòu)想的深刻內(nèi)涵學情分析本課教學的對象是初二學生，經(jīng)過一年半的歷史學習，初步形成歷時分析問題的能力，但在課堂

2、情感態(tài)度價值觀方面方面還需教師引導，在講課中適當使用音像、圖片的資料，幫助學生樹立歷史情感，增強對祖國的熱愛之情。學法指導讓學生嘗試小組合作、問題探究、圖標制作、觀察歸納等方法教學方法教學方法講述法 討論法 、合作探究法、多媒體輔助法等板書設(shè)計一國兩制香港和澳門的回歸臺灣問題的解決，祖國統(tǒng)一大業(yè)的完成香港回歸1997年7月1日鄧小平澳門回歸1999年12月20日鄧小平實推提出澳門回歸1999年12月20日現(xiàn)動教學流程教師活動學生活動設(shè)計意圖二次備課一、導入新課二、預(yù)習新課三、師生共同學習新課導入新課： 展示微課今天的香港和澳門讓學生感受并喜歡這兩座城市，讓大家猜猜，它是我國的哪些地方？導入新課

3、。我們來學習第12課 香港和澳門的回歸二、預(yù)習新課：指導學生以導學精要第一部分主問題1、2、3進行預(yù)習新課教師解釋題目含義。預(yù)習新課（三）講授新課：香港和澳門的回歸（板書）一 “一國兩制”構(gòu)想的提出：（板書）師 回顧歷史問題：香港和澳門分別是哪個國家占領(lǐng)？是怎樣一步步占領(lǐng)？多媒體展示： 1 香港的問題由來秦 2、澳門的問題由來教師PPT出示材料一、非和平方式（即武力解決）既會影響中英、中葡關(guān)系的正常發(fā)展，又會傷害港澳人們生命和財產(chǎn)安全。 二、和平方式符合歷史潮流，可以減少阻力，有利于港澳順利回歸。教師提問：你認為解決香港和澳門問題的方式和途徑有哪些？不同的方式會產(chǎn)生什么不同的影響？教師在提問：

4、和平方式我們指什么？教師接著提問：什么是“一國兩制”？教師輔以PPT解釋一國兩制的含義，港澳臺實行資本主義制度的原因考慮港澳的實際情況；同時強調(diào)前提是一國，臺灣享有高度自治權(quán)可以保留軍隊。 香港問題怎樣解決，播放視屏鄧小平智斗鐵娘子由其強調(diào)一國兩制的前提是一國。 二、香港和澳門回歸祖國（板書） 歸納香港回歸中的重大事件1984年中英正式簽署聯(lián)合聲明（板書）1997年7月1日中國恢復(fù)對香港恢復(fù)行使主權(quán)（板書）嘗試歸納澳門回歸的歷史事件 教師板書：1987年中葡簽署聯(lián)合聲明（板書1999年12月20日中國恢復(fù)對澳門行使主權(quán)（板書）多媒體展示：香港和澳門特別行政區(qū)的區(qū)旗和區(qū)徽。圖說歷史：通過三幅圖片

5、展示，嘗試讓學生計算香港島被英國人占領(lǐng)了多少年？讓學生嘗試歸納香港和澳門回歸的意義多媒體展示 港澳回歸的意義，并且強調(diào)它為臺灣的解決提供了成功典范。多媒體展示：香港和澳門回歸的今天和數(shù)據(jù)，說明一國兩制很有活力，很成功歷史論壇： 400多年前，我們失去了澳門，100多年前，我們失去了香港。十幾年前我們收回了香港和澳門，你認為原因有哪些？從中可以得出什么啟示？教師PPT展示原因和啟示。感悟歷史：學完香港和澳門的回歸后，請你談?wù)剬ε_灣問題的看法。知識梳理：師生共同梳理知識指導學生讀小結(jié)內(nèi)容，臺灣問題是我們下節(jié)探討和學習的內(nèi)容教師總結(jié)：統(tǒng)一是歷史大勢所趨，人心所向，讓我們呢期待臺灣早日回歸。學生答：香港和澳門快速瀏覽課本內(nèi)容，并完成相關(guān)問題生： 1842年南京條約1553年葡萄牙覺去澳門的居住權(quán)?？梢越Y(jié)合PPT所給的圖片討論并作答。 學生答：和平方式。學生答：一國兩制。生：一個國家，兩種制度。觀看并且感受生答 略生：歸納澳門回歸的歷史事件觀看PPT圖片學生討論回答略觀看并感受港澳回歸的今天取得的成果。學生進行討論并作答。學生齊讀小結(jié)內(nèi)容。激發(fā)學生興趣，并由此導入新課。復(fù)習鞏固舊知。通過學生思考并作答，培養(yǎng)學生分析問題能力。通過討論感受當年中國比較落