二年級上音樂計劃

1、小學二年級上冊音樂教學計劃一、教材分析： 二年級用的是義務教育九年一貫制音樂教科書，這套書是以 審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿始終。 音樂教育的本質是審美教育， 離開了審美為中心的音樂教育將是一潭死水。美的感染必須通過自身的體驗才能獲得，因此，音樂審美教育不僅要完整地體現(xiàn)在課程中，更要體現(xiàn)在音樂教學活動中。以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂， 很少從文化的角度去思考。本教材就很重視從音樂文化上去開拓，教材強調(diào)了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等，把音樂置身于大文化中，以文化主題組織教材。作為一

2、門學科必然有他自身的體系，音樂也不例外，音樂課是實 踐性很強的教學活動。 這是因為音樂藝術本身所具有的基本特征所造成的。無論是音樂表演、音樂欣賞，他們都與各種形式的時間活動密 不可分。就音樂教學活動而言，學生離開了延長、演奏、創(chuàng)作、鑒賞 等音樂時間活動，就很難獲得直接經(jīng)驗。新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術性、民族性的基礎上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，各年級的歌曲還兼 顧時代性。朗朗上口，讓學生愛聽、愛唱。另外還有自制樂器、創(chuàng)編小品、游戲、舞蹈等活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，讓學生在實踐中體驗，在想象中去創(chuàng)造，促進思維，發(fā)展智力。二、培養(yǎng)目標 ：音樂教育的目標就是要完

3、善學生的個性。眾所周知，學生的音樂 能力都會因為先天的遺傳和后天的教育條件的不同而形成巨大的差 異。因而其對音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式也回有所不同。 音樂本身就具有自由性和多樣性， 給接受者對音樂的多解性和個性化 的演繹提供了廣闊的舞臺， 所以一切的音樂教學活動都不應該強求一 致，應該給學生的個性得到充分的發(fā)展。允許學生有個性化的獨立見解。三、教學重點難點： 1、從充滿童趣的作品中感受童年生活的樂趣，教育學生要珍惜童年 的大好時光， 從不同風格的樂曲中感受不同音樂作品的情緒并能聽辯 獨奏樂器的音色。 2、 在愛國主義題材的作品的感染下，進異步激發(fā)學生的愛國情懷，欣賞、表演愛國主義題材的音樂作品，教育學生要熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng)。 3、 教育學生懂得團結友愛、助人為樂的道理。四、教學進度和活動安排周 次唱 歌 聽 賞 課 時第1周阿里里中華人民共和國國歌 1課時第2周 阿細跳月阿西阿西 2課時第3周 金鈴鐺豐收之歌 2課時第4周 摘果子 節(jié)奏記號 2課時第5周 阿凡提騎驢對十2課時第6周十一放假第7周在鐘表店里大鐘小鐘 2課時第8周 時間像小馬車我的小火車 2課時第9周剪窗花 窗花舞 2課時第10周小毛驢蒙古小夜曲 2課時望月亮第11周交城山跳竹竿 2課時第12周鑼鼓歌兩只老虎 2課時第13周老虎磨牙DO RE MI 2課時第14