染色體變異正式版課件

1、第2節(jié)染色體變異舊知回顧生物變異可遺傳的變異不可遺傳的變異 基因突變基因重組染色體變異環(huán)境條件染色體變異染色體結構的變異染色體數(shù)目的變異1 缺失染色體的某一片段消失消失（）染色體結構的變異: Aa等位基因Aa控制花色相對形狀紅色和白色紅 色Aa白 色Aa控制花色的性狀消失（）染色體結構的變異: 重復:染色體增加了某一片段重復（）染色體結構的變異: 顛 倒斷 裂連 接 倒位:染色體的某一片段顛倒了180o（）染色體結構的變異: 易位:染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上移接（）染色體結構的變異: 小結：一變異類型:染色體結構的變異: 缺失：重復：倒位：易位：1.已知某物種的一條染色體上依次

2、排列著A、B、C、D、E五個基因，下面列出的若干種變化中，未發(fā)生染色體結構變化的是（ ）已知的染色體狀況：AB CDE AB C AB CDEF AB CCDE Ab cde A B C D答案：D2.下列變異中，不屬于染色體結構變異的是：A非同源染色體之間相互交換片段B染色體中DNA的一個堿基發(fā)生改變 C染色體缺失片段D染色體增加片段 答案：B細胞內(nèi)的個別染色體的增加或減少細胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍的增加或減少二.染色體數(shù)目變異（一）個別染色體數(shù)目的改變引起疾病貓叫綜合癥：病因：是人的第五號染色體部分缺失引起的遺傳病。癥狀：兒童哭聲輕，音調(diào)高象貓叫，且兩眼距離遠，耳位抵下，生長發(fā)育

3、遲緩，切有嚴重的智力障礙。21三體綜合癥鼻梁扁平且寬，眼小，口半張，舌有龜裂，發(fā)育遲緩，智力低下13三體綜合癥 有小頭，先天性心臟病，嚴重智力遲鈍，常在3個月內(nèi)死亡，也有活到5歲的18三體綜合癥 鼻梁窄而長，耳位低，平均壽命6個月，也有活到10幾歲的Klinefelter綜合癥XXY型 外貌是男性，無生育能力，智能一般較差XYY個體 外貌男性，智能稍差，但也有高于一般人的，據(jù)說這種人有反社會行為，但尚無定論，有生育能力。Turner綜合癥XO型 外貌像女性，第二性征發(fā)育不良，無生育能力，有蹼頸，肘外翻，智力低下，但也有正常的。細胞內(nèi)的個別染色體的增加或減少細胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍的

4、增加或減少二.染色體數(shù)目變異果蠅的染色體照片幾條染色體？幾對同源染色體？幾對常染色體？幾對性染色體 ？條4 對對對號和染色體是什么關系？號和號染色體什么關系同源染色體 非同源染色體雄果蠅的體細胞中共有哪幾對同源染色體？和、和、和、X和Y果蠅的精子中有哪幾條染色體？、X或者、Y這些染色體在形態(tài)、大小和功能上有什么特點（相同嗎）？各不相同這些染色體之間什么關系（是同源染色體嗎）？非同源染色體他們是否攜帶者控制生物生長發(fā)育的全部遺傳信息是如果把果蠅的精子中的染色體看成一組，那么果蠅的體細胞中有幾組染色體？兩組三、染色體組:細胞中的一組非同源染色體，在形態(tài)和功能上各不相同，攜帶著控制生物生長發(fā)育的全部

5、遺傳信息，這樣的一組染色體，叫做一個染色體組如：果蠅的雌、雄配子.分析對照圖，從A B C D中確認出表示含一個染色體組的細胞，是圖中的（）BA BC D二倍體 由受精卵發(fā)育而成的個體,體細胞含有兩個染色體組叫二倍體如人，果蠅，玉米絕大部分的動物和高等植物都是二倍體 由體細胞發(fā)育而成的，體細胞中含有三個或三個以上染色體組的例：馬鈴薯（四倍體），普通小麥（六倍體） 由體細胞發(fā)育而成的個體，體細胞中含有三個染色體組的叫 例：三倍體無籽西瓜，香蕉三倍體：多倍體：例：四倍體的葡萄比二倍體的大，四倍體的番茄的VC的含量幾乎增加了一倍。因此，人們常采用人工誘導多倍體的方法獲得多倍體，培育新品種多倍體植株特

6、點 莖稈粗壯，葉片果實和種子都比較大，糖類和蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)的含量有所增加。二倍體草莓四倍體草莓人工誘導的方法：低溫處理或用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗。這兩種方法都是抑制分裂細胞內(nèi)紡錘體的形成，使染色體不能夠移向細胞的兩極，而引起細胞內(nèi)部染色體數(shù)目的加倍。兩種方法的異同：什么時期？有絲分裂的前期例如：含糖量高的甜菜，無籽西瓜單倍體：一倍體：體細胞中含有一個染色體組的個體多單倍體：體細胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體叫多單倍體：例如：蜜蜂 蜂王和工蜂的體細胞中有32個染色體，而雄蜂的體細胞中只有16條長得弱小，而且高度不育。利用單倍體植株培育新品種，可以縮短育種年限。 常采用花藥離體培養(yǎng)方法

7、獲得單倍體植株，再用誘導的方法使染色體加倍，獲得純合的植株。單倍體植株的特點是：雜交育種(過程見下)：需要的年限較長（一般六七年），雜交后代不易純合 單倍體育種(過程見下)：需要較短年限，經(jīng)選育即很快穩(wěn)定。AaBbABAbaBab離體培養(yǎng)配子ABAbaBab植株誘導加倍AABBAAbbaaBBaabb植株總結染色體數(shù)目的改變：個別或一個染色體組的增加或減少二倍體，多倍體和單倍體。人工誘導的方法，如：低溫、秋水仙素、花藥離體培養(yǎng)1、大麥的一個染色體組有7條染色體，在四倍體大麥根尖細胞有絲分裂后期能觀察倒的染色體數(shù)目是（ ）A、7條 B、14條C、28條 D、56條D2、將基因型為AaBb（獨立遺

8、傳）的玉米的一?；ǚ垭x體培養(yǎng)獲得幼苗，再用秋水仙素處理幼苗，處理后的植株的基因型為（ ）A、Ab或ab或Ab或aBB、AABB或aabb或AAbb或aaBBC、AB、ab、Ab、AbD、AABB或aabb或AABb或aaBbB單倍體和多倍體的判斷1.概念不同：由配子發(fā)育形成的新個體都為單倍體（不管它含有多少個染色體組）由受精卵發(fā)育形成的新個體都為多倍體（含有N個染色體組，就是N倍體）2.從圖形上判斷： 2 3 411 2233 443.從基因型上判斷：1111 2222 3333 4444ABcAAaabbbb3.基因型為Aa 的西瓜經(jīng)秋水仙素加倍后，形成的四倍體在減數(shù)分裂時，形成配子的基因型

9、比例是（ ）A3 ：1 B1 ：2 ：1 C1 ：4 ：1 D1 ：6 ：1AaAaAa1 2 3 4AA1 2Aa1 3Aa1 4aa3 4Aa2 3Aa2 4秋水仙素減數(shù)分裂2N4N配子：1AA：4Aa :1aa根據(jù)題意圖示如下：答案：C點解析：此題主要考查分離定律以及多倍體和減數(shù)分裂的相關知識。碰到這類問題，首先是畫出示意圖，再依據(jù)分離定律來判定。AaAaAa1 2 3 4AA1 2Aa1 3Aa1 4aa3 4Aa2 3Aa2 4秋水仙素減數(shù)分裂2N4N配子：1AA：4Aa :1aa母 本父 本四倍體二倍體有籽西瓜父本母本去雄授粉普通西瓜植株種下去三倍體植株無籽西瓜花粉刺激2N西瓜幼苗

10、()秋水仙素4N西瓜植株()2N父本產(chǎn)生的花粉提供精子3N西瓜種子(4N的瓜)3N植株3N無子西瓜用2N植株產(chǎn)生的花粉刺激第一年第二年過程：減數(shù)分裂過程中染色體聯(lián)會紊亂不能形成正常的生殖細胞1.判斷下圖所示細胞所在的生物是幾倍體( )八倍體，三倍體，二倍體，二倍體，四倍體。 2.已知某小麥的基因型是AaBbCc，三對基因分別位于三對同源染色體上，利用其花藥進行離體培養(yǎng)，獲得N株小麥，其中基因型為aabbcc的個體約占( )A.N/4 B.N/8 C.N/16 D.03.已知某小麥的基因型是AaBbCc，三對基因分別位于三對同源染色體上，利用其花藥進行離體培養(yǎng)，對幼苗用秋水仙素處理，獲得N株小麥

11、，其中基因型為aabbcc的個體約占( )A.N/4 B.N/8 C.N/16 D.04.普通小麥為六倍體，42條染色體，科學家用花藥離體培養(yǎng)（組織培養(yǎng)技術）培育出小麥幼苗是( ) A.三倍體，含三個染色體組，21條染色體 B.單倍體，含三個染色體組，21條染色體 C.六倍體，含六個染色體組，42條染色體 D.單倍體，含一個染色體組，21條染色體5.用馬鈴薯的花藥離體培養(yǎng)出的單倍體植株，可以正常地進行減數(shù)分裂，用顯微鏡可以觀察到染色體兩兩配對形成12對。據(jù)此現(xiàn)象可推知產(chǎn)生該花藥的馬鈴薯是( )A.三倍體 B.二倍體 C.四倍體D.六倍體6.將基因型為AA和aa的兩個植株雜交，得到F1，將F1植

12、株再進一步作如下圖解所示的處理，請分析回答：AAaaF1 （1）乙植株的基因型是，屬于_倍體。（2）用乙植株的花粉直接培育出的后代屬于_倍體，其基 因型及其比例是_ _ _。（3）丙植株的體細胞中有_個染色體組，基因型有_種 AAaa 四 單 AAAaaa =141 3 47.韭菜的體細胞中含有32條染色體，這32條染色體有8種形態(tài)結構，韭菜是( ) A.二倍體 B.四倍體 C.六倍體D.八倍體8.某地區(qū)一些玉米植株比一般玉米植株早熟，生長整齊而健壯，果穗大，籽粒多，因此這些植株可能是( )A.單倍體B.三倍體 C.四倍體 D.雜交種9.與雜交育種比較，單倍體育種可明顯縮短育種年限的原因是(

13、) A.單倍體的雜交后代不發(fā)生性狀分離 B.單倍體經(jīng)染色體加倍后不發(fā)生性狀分離 C.單倍體高度不孕不發(fā)生性狀分離 D.單倍體育種免去了費時的雜交程序10.用秋水仙素處理正在進行有絲分裂的植物幼苗，可以達到培養(yǎng)多倍體植株的目的。秋水仙素的誘導機制是( ) A.使前期細胞染色體復制而加倍 B.使前期細胞不能形成紡錘體 C.使后期細胞染色體著絲點不分裂 D.使分裂細胞不能進入新的細胞周期11.普通小麥的細胞在有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期，染色體組數(shù)分別是( )A.6組和3組 B.6組和1組 C.12組和3組 D.12組和6組12基因重組、基因突變和染色體變異的共同點是( )A.都能產(chǎn)生可遺傳的變

14、異B.都能產(chǎn)生新的基因C.產(chǎn)生的變異對生物均不利D.在顯微鏡下都可看到變異狀況13.基因突變和染色體變異的一個重要區(qū)別是( )A.基因突變在光鏡下看不見B.染色體變異是定向的，基因突變是不定向的C.基因突變是可以遺傳的D.染色體變異是不能遺傳的14關于單倍體的敘述正確的是( )單倍體只含有一個染色體組 單倍體只含有一個染色體 單倍體是指含有本物種配子染色體數(shù)目的個體 單倍體細胞中只含有一對染色體 未經(jīng)受精作用的配子發(fā)育成的個體都是單倍體A. B. C. D.15某家庭父親正常，母親色盲，生了一個染色體為XXY的色覺正常的兒子（患者無生育能力），產(chǎn)生這種染色體數(shù)目變異的原因可能是( )A.胚胎發(fā)

15、育的卵裂階段出現(xiàn)異常 B.正常的卵與異常的精子結合C.異常的卵與正常的精子結合 D.異常的卵與異常的精子結合4、分析下列圖形中各細胞內(nèi)染色體組成情況，并回答相關問題： A. B. C. D.一般情況下，一定屬于單倍體生物體細胞染色體組成的圖是 。由C細胞組成的生物體能育嗎？ ，如何處理才能產(chǎn)生有性生殖的后代？ 。對于有性生殖生物而言，在何種情況下，由B細胞組成的生物體是二倍體？ ；在什么情況下，由B細胞組成的生物體是單倍體？ 。假若A細胞組成的生物體是單倍體，則其正常物種體細胞內(nèi)含 個染色體組。 D不能育因秋水仙素處理其幼苗，誘導使之發(fā)生染色體數(shù)目加倍該個體由受精卵發(fā)育而來8由未受精有性生殖細

16、胞直接發(fā)育而來可遺傳變異三種來源的比較基因重組基因突變?nèi)旧w變異多倍體單倍體變異實質(zhì)產(chǎn)生過程特 點舉 例控制不同性狀的基因重新組合，產(chǎn)生新的基因型基因分子結構發(fā)生改變，產(chǎn)生新的基因染色體組成倍增加，產(chǎn)生新的基因型染色體組成倍減少，產(chǎn)生新的基因型減數(shù)分裂形成配子時，非等位基因的自由組合，或等位基因的互換復制過程中，基因中脫氧核苷酸的增、減和改變細胞分裂過程中，染色體復制后，不能形成兩個子細胞有性生殖過程中，配子不經(jīng)受精作用而單獨發(fā)育成個體后代中重新產(chǎn)生的變異類型有一定的比例規(guī)律發(fā)生頻率低，有害變異多，是變異的主要來源，進化的重要因素器官大，養(yǎng)分多；成熟遲，結實少植株弱小，高度不孕黃圓與綠皺豌豆雜交，后代產(chǎn)生黃皺與綠圓個體鐮刀型細胞貧血癥普通小麥（六倍體）雄蜂、單倍體玉米雜交育種誘變育種多倍體育種單倍體育種處 理原 理優(yōu)缺點舉 例雜交育種、誘變育種、多倍體育種和單倍體育種 雜 交用射線、激光、化學藥品處理生物用秋水仙素處理種子或幼苗花藥離體培養(yǎng)通過基因重組