部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文【教學(xué)課件】小蝦示范課件

1、小蝦第四單元第15課頭戴一頂將軍帽，手持雙龍偃月刀。一把胡須如亂發(fā)，盆湯浴罷換紅袍。（猜一動(dòng)物的名字）蝦新知導(dǎo)入要求：（1）讀準(zhǔn)字音，并圈出課文中的生字詞。（2）讀通句子，讀不通順的多讀幾遍。自讀課文 gng x xin 缸 隙 掀 m f qin 末 副 鉗 b jio f 搏 較 腹我會(huì)讀(1)根據(jù)拼音讀一讀(2)開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字識(shí)字解詞 間隙 空隙 水缸魚(yú)缸 掀起 掀開(kāi) 我 來(lái) 組 詞缸 隙 掀 末 逐漸 末端 末尾 識(shí)字解詞 管鉗 鉗子 副班長(zhǎng)一副 拼搏 搏斗 我 來(lái) 組 詞副 鉗 搏 比較 較遠(yuǎn) 較 腹腹部 上腹 識(shí)字解詞隙洞穴、崖壁上透光的小孔或小縫。背逐 與正面的胸相對(duì)的身體器官，

2、人體軀干的后部、在脖子和骨盆之間的部分。追獵鹿豕等野獸。識(shí)字解詞古文識(shí)字好hoho好人 好心愛(ài)好 勤奮好學(xué)背bibi背影 背后背包 背負(fù)多音字學(xué)習(xí)運(yùn)用好（ho）讀書(shū)，不好（ho）讀書(shū)；好（ho）讀書(shū)，不好（ho）讀書(shū)。 明徐文長(zhǎng)字歌背（bi）起行囊，背（bi）井離鄉(xiāng)。背（bi）負(fù)重任，背（bi）影蒼茫?！究障丁恐虚g空著的不大的地方；尚未占用的不長(zhǎng)的時(shí)間?！就w】全身；渾身?！就该鳌浚ㄎ矬w）能透過(guò)光線(xiàn)的?！惊?dú)自】自己一個(gè)人；單獨(dú)地?！咀分稹孔汾s?！疚鑴?dòng)】揮舞；搖擺。詞語(yǔ)解釋立即立刻 安靜寂靜 獨(dú)自單獨(dú) 追逐追趕 激烈猛烈（強(qiáng)烈）近義詞詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰透明渾濁 安靜喧嘩有趣乏味 激烈平靜 反義

3、詞 要求： 1.分自然段，指名朗讀課文，其他同學(xué)注意聽(tīng)讀音是否正確。 2.開(kāi)火車(chē)讀，看誰(shuí)讀得好。組織互相評(píng)價(jià)讀書(shū)。朗讀課文 請(qǐng)帶著問(wèn)題讀課文： 小蝦的主要內(nèi)容是什么？朗讀課文討論交流：小蝦的主要內(nèi)容是什么？ 小蝦這篇課文是一篇寫(xiě)小蝦生活習(xí)性的文章。通過(guò)觀(guān)察 、 、 等細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，突出了小蝦 、 的特點(diǎn)，抒發(fā)了作者 之情。小蝦的外形特點(diǎn)在缸里的行為及性格特點(diǎn)生活習(xí)性有趣脾氣不好對(duì)小蝦的喜愛(ài)朗讀課文學(xué)習(xí)第1-2自然段 自由讀第1-2自然段，完成下列填空： 從一、二自然段中，我們知道了“我”把小蝦養(yǎng)在（ ），像玻璃似的蝦是（ ），稍帶點(diǎn)灰黑色，甚至背上、尾巴上還積著泥，長(zhǎng)著青苔是（ ），這是（ ）。

4、新知講解 院子里的葡萄架下，一口缸閑著。夏天，積了大半缸雨水，從葡萄架的空隙里漏下的陽(yáng)光，撒落在水面上，像許多大大小小的圓鏡。我想，這缸不正好用來(lái)養(yǎng)小魚(yú)小蝦嗎？ 我和鄰居阿成哥跑到村邊小溪里，在竹蔭下靜水處，輕輕掀開(kāi)小石塊，或者把手伸到大石塊下，捉到了一些小蝦，帶回家養(yǎng)在缸里。這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的，這是才長(zhǎng)大的；有的稍帶點(diǎn)灰黑色，甚至背上、尾巴上還積著泥，長(zhǎng)著青苔，這是老的，大家叫它千年蝦。學(xué)習(xí)第1-2自然段新知講解 從一、二自然段中，我們知道了“我”把小蝦養(yǎng)在（ ），像玻璃似的蝦是（ ），稍帶點(diǎn)灰黑色，甚至背上、尾巴上還積著泥，長(zhǎng)著青苔是（ ），這是（ ）。缸里才長(zhǎng)大的老的千年

5、蝦作者描寫(xiě)了小蝦的哪個(gè)方面？生活環(huán)境和外貌。學(xué)習(xí)第1-2自然段新知講解 我們?cè)谄綍r(shí)的寫(xiě)作中也應(yīng)注意充分發(fā)揮想象，恰當(dāng)運(yùn)用比喻，使文章更生動(dòng)形象。 這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的，這是才長(zhǎng)大的；有的稍帶點(diǎn)灰黑色，甚至背上、尾巴上還積著泥，長(zhǎng)著青苔，這是老的，大家叫它千年蝦。學(xué)習(xí)第1-2自然段新知講解自由讀第三自然段，思考： 作者從哪個(gè)方面描寫(xiě)小蝦的？新知講解學(xué)習(xí)第3自然段 小蝦在缸里，十分自在。它們有的獨(dú)自蕩來(lái)蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。要是你用小竹枝去動(dòng)動(dòng)那些正在休息的小蝦，它們會(huì)立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動(dòng)著前面那雙細(xì)長(zhǎng)的腳，腳末端那副鉗子一張一張的，

6、胡須一翹一翹地?cái)[動(dòng)著，連眼珠子也一突一突的。如果這時(shí)碰到正在閑游的同伴，說(shuō)不定就要打起來(lái)。小蝦的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事，有時(shí)還會(huì)蹦到缸外的地面上。小蝦在缸里，十分自在。小蝦的脾氣不好新知講解學(xué)習(xí)第3自然段想象畫(huà)面并完成填空： 吃飽了的小蝦顯得十分自在，有的獨(dú)自游來(lái)游去，有的互相追逐，有的緊貼在缸壁上休息，還有的_。 小蝦在缸里，十分自在。它們有的獨(dú)自蕩來(lái)蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。從“蕩來(lái)蕩去、互相追逐”兩個(gè)詞中充分體會(huì)出小蝦的悠閑、自在。在水中翩翩起舞新知講解學(xué)習(xí)第3自然段 要是你用小竹枝去動(dòng)動(dòng)那些正在休息的小蝦，它們會(huì)立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動(dòng)

7、著前面那雙細(xì)長(zhǎng)的腳，腳末端那副鉗子一張一張的，胡須一翹一翹地?cái)[動(dòng)著，連眼珠子也一突一突的。如果這時(shí)碰到正在閑游的同伴，說(shuō)不定就要打起來(lái)。小蝦的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事，有時(shí)還會(huì)蹦到缸外的地面上。從文中那些句子可以看出小蝦的脾氣不好呢？新知講解學(xué)習(xí)第3自然段 從文中“一張一張”“一翹一翹”“一突一突”等詞描寫(xiě)出了小蝦的生氣、兇猛。也突出了小蝦動(dòng)作的可愛(ài)?？梢泽w會(huì)到作者觀(guān)察得仔細(xì)以及對(duì)小蝦的喜愛(ài)。從文中那些句子可以看出小蝦的脾氣不好呢？新知講解學(xué)習(xí)第3自然段仿寫(xiě)詞語(yǔ)：一張一張腳末端那副鉗子一張一張的，胡須一翹一翹地?cái)[動(dòng)著，連眼珠子也一突一突的。腳末端那副鉗子張著，胡須上翹擺動(dòng)著，連眼珠子也是

8、突出的。第一句把小蝦生氣的樣子描寫(xiě)得生動(dòng)形象。一閃一閃一滴一滴一步一步新知講解學(xué)習(xí)第3自然段 通過(guò)研讀課文，我們知道，在作者眼里，小蝦的脾氣雖然不好但是卻讓人感覺(jué)非常有趣，作者在觀(guān)察他們打架的時(shí)候，自己肯定是躲在旁邊偷著樂(lè)呢，這也充分體現(xiàn)了作者對(duì)小蝦的喜歡。新知講解學(xué)習(xí)第3自然段自由讀第四自然段，思考：還從哪些地方體現(xiàn)了作者對(duì)小蝦的喜愛(ài)？新知講解學(xué)習(xí)第4自然段 我覺(jué)得該讓它們?cè)诟桌锷畹酶鞓?lè)些，后來(lái)，我就和阿成哥到小溪里采了一些金魚(yú)草，撿了些石塊放在缸里。我們記得，小溪里的蝦是挺喜歡鉆到石塊下面休息的。 通過(guò)誦讀第四自然段可以看出：作者不僅為小蝦提供了良好的生活環(huán)境，還不怕麻煩地從小溪拿回一

9、些石塊和金魚(yú)草，讓小蝦更有家的感覺(jué)，由此可見(jiàn)，作者是多么地喜愛(ài)小蝦??！新知講解學(xué)習(xí)第4自然段 有一天，我從缸里提起幾只較大的蝦，發(fā)現(xiàn)它們的腹部藏著許多圓圓的卵。不久，缸里的小蝦真的多了起來(lái)。 有時(shí)葡萄架上一片落葉掉進(jìn)缸里，不一會(huì)兒，葉子下就會(huì)聚起許多小小的蝦。新知講解學(xué)習(xí)第5-6自然段 作者不僅是為小蝦提供了生活環(huán)境，而且還精心照顧這些小蝦，小蝦很快繁殖了后代，缸里活潑可愛(ài)的小蝦越來(lái)越多，帶給作者的快樂(lè)也將會(huì)越來(lái)越多！ 有一天，我從缸里提起幾只較大的蝦，發(fā)現(xiàn)它們的腹部藏著許多圓圓的小卵。不久，缸里的小蝦真的多了起來(lái)。 有時(shí)葡萄架上一片落葉掉進(jìn)缸里，不一會(huì)兒，葉子下就會(huì)聚起許多小小的蝦?！安刂?/p>

10、“圓圓的卵”“聚起”體現(xiàn)了作者觀(guān)察得非常仔細(xì)。新知講解學(xué)習(xí)第5-6自然段表達(dá)有序?qū)懬宄@中心寫(xiě)具體用詞準(zhǔn)確寫(xiě)形象妙筆生花只有你認(rèn)真觀(guān)察，寫(xiě)出的文章才能夠詳細(xì)具體。新知講解動(dòng)物的眼睛 夏天傍晚，一只蚊子悄然進(jìn)屋，圍繞著屋里的人們伺機(jī)下口。在它的眼中，前方是充滿(mǎn)誘惑的晚餐，后方則是自己振動(dòng)的雙翅，這兩個(gè)景物同時(shí)出現(xiàn)在它的視野里這讓我們感到驚異，因?yàn)楫?dāng)我們注意前方的時(shí)候無(wú)法看到自己的后背但蚊子可以做到。 我們都知道，有些昆蟲(chóng)有一類(lèi)特殊的眼睛被稱(chēng)為“復(fù)眼”，顧名思義，就是由許多小眼睛組成的，這些小眼睛獨(dú)自感光成像，使得各個(gè)方向的物體都可以在視網(wǎng)膜上成像，這種眼睛可以獲得超大的視野和清晰的圖像，比我們

11、使用的廣角照相機(jī)更加厲害。拓展閱讀 蜻蜓的復(fù)眼是由許多“眼睛”簡(jiǎn)單地并列在一起工作，每只“眼”單獨(dú)成像，但是它們只需要把圖像的一部分傳給大腦即可，而不用將看到的所有信息都交給大腦處理，這樣蜻蜓有限的大腦就能迅速處理環(huán)境中瞬息萬(wàn)變的信息。因此蜻蜓具有極強(qiáng)的機(jī)動(dòng)能力，在高速運(yùn)動(dòng)時(shí)，能敏銳地捕捉到同樣高速運(yùn)動(dòng)的獵物，被稱(chēng)作昆蟲(chóng)中的“戰(zhàn)斗機(jī)”。 蝴蝶在花間穿梭，我們可以看見(jiàn)它美麗的外形和鮮艷的色彩?？墒欠催^(guò)來(lái)，蝴蝶眼里看到的人又是什么樣子的呢?拓展閱讀 當(dāng)蝴蝶看到你的腦袋，它會(huì)認(rèn)為是一個(gè)可以休息的地方。你的頭發(fā)就像一捆繩子，每一根繩子都粗粗的，足以讓它停得住腳。但如果蝴蝶不飛，或者人不動(dòng)，那么蝴蝶就什

12、么也看不見(jiàn)。因?yàn)閯?dòng)物所看見(jiàn)的主要是物體的動(dòng)作。 一只蛤蟆一動(dòng)不動(dòng)地呆在草地上。一只蒼蠅飛了過(guò)來(lái)，等蒼蠅飛近時(shí)，蛤蟆突然發(fā)起攻擊，射出它的舌頭攫住蒼蠅送進(jìn)自己嘴里，接著它又一動(dòng)不動(dòng)地呆著，看上去好像什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)似的。對(duì)一只蛤蟆來(lái)說(shuō)，花園就是一張灰色的屏幕，只有這張屏幕上的東西輕輕晃動(dòng)的時(shí)候，蛤蟆才看得見(jiàn)。當(dāng)蛤蟆跳躍的時(shí)候，它自身的運(yùn)動(dòng)讓它看到了周?chē)木跋螅?dāng)它停下來(lái)的時(shí)候，所有的東西又會(huì)變成一片空白。拓展閱讀 動(dòng)物的眼睛與它們的需要和環(huán)境相適應(yīng)。 狐貍的瞳孔是上下長(zhǎng)、左右窄。因?yàn)樗枰辞逅戏胶拖路降臇|西，比如樹(shù)叢里的一只鳥(niǎo)，草地里的一只雞。馬的瞳孔是左右寬、上下扁，像一個(gè)平放著的紡錘體。由于馬大多生活在開(kāi)闊的草原上，這種左右寬上下扁的瞳孔能夠幫助它們老遠(yuǎn)就能看見(jiàn)兩邊的敵人。 貓的眼睛一日三變。在白天強(qiáng)烈的陽(yáng)光照射下，它的瞳孔可以縮得很小，像線(xiàn)那樣；在黃昏中等強(qiáng)度照射下，瞳孔又會(huì)變成棗核般形狀；在晚間昏暗的條件下開(kāi)放得像滿(mǎn)月那樣圓。拓展閱讀 1.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明文章第一自然段的作用。 2.蝴蝶和蛤蟆“看世界”的共同特點(diǎn)是什么？ 。 3.貓的瞳孔晚間變得很圓是為了適應(yīng)什么樣的需要和環(huán)境？請(qǐng)仿照文中畫(huà)線(xiàn)句的句式回答這一問(wèn)題。 4.文章是從哪些角度說(shuō)明動(dòng)物眼睛的？ 拓展閱讀 大自然的神奇之處就是因?yàn)樵诖笞?/p>