如何培養(yǎng)青年教師良好的從教心理（定級）

1、如何培養(yǎng)青年教師良好的從教心理 林甸一小 李 浩一名合格的青年教師應具備什么樣的素質(zhì)，這些素質(zhì)又如何來培養(yǎng)，這是我們在提高青年教師綜合素質(zhì)中亟待解決的問題。這里僅就我校如何培養(yǎng)青年教師良好的從教心理談談自己的看法。我們認為當好一名小學教師，應具備：愛的心理品質(zhì)。濃厚的從教興趣。勇敢頑強、堅定果斷、沉著冷靜、堅持不懈的意志品質(zhì)。勇于創(chuàng)新、積極進取的精神。一、愛的培養(yǎng)愛是一種內(nèi)在的情感體驗，表現(xiàn)為一種傾向，從而形成一種動力。這種動力在教師情感方面應表現(xiàn)在對待職業(yè)和對待學生兩個方面。一方面培養(yǎng)教師熱愛教育這一職業(yè)，利用政治與業(yè)務學習講述從教的樂趣及其光榮的使命。另一方面培養(yǎng)他們熱愛學生，這一條很重要

2、。因為，只有教師熱愛學生，學生才會產(chǎn)生積極的情感反應，并把對教師的愛遷移到教師所教的課上。教師在工作中用真摯的愛去對待學生，才能提高學生對教師的信任感，才能提高教學效果和教學質(zhì)量。在對青年教師進行愛學生的培養(yǎng)過程中要注意兩點：1對學生的愛不是出于自己狹隘的情感，而是有原則的，合理的，公正的理智的。2對學生的愛應該是平等的，無論是對學習成績好，還是對學習成績不好的學生都應一視同仁，平等對待。青年教師在任何場合表現(xiàn)的平等的愛的情感，對學生都有直接的感染力，對培養(yǎng)學生相應的情感有重要作用。 二、興趣的培養(yǎng)為培養(yǎng)青年教師愛崗敬業(yè)、為人師表。我們組織青年教師參加學校組織的各項活動，直接參與學校的管理。我

3、們給他們提供各種條件，讓他們唱主角，挑大梁，讓每個人都有表現(xiàn)自己的機會。同時，我們還經(jīng)常組織青年教師學習，是她們對教育教學產(chǎn)生濃厚的興趣。 三、意志的培養(yǎng)為培養(yǎng)青年教師具有從事語文教師這個職業(yè)的意志品質(zhì)，我們從下列幾方面作出了努力。1勇敢頑強的意志注重給青年教師進行思想教育，創(chuàng)造機會，幫助其克服困難，突破心理上的困惑。，讓他們體會到到一名教師的崇高與偉大，從而堅定從教的決心。2堅定果斷的意志我們在教學過程中經(jīng)常注意培養(yǎng)青年教師堅定果斷的意志品質(zhì)。因為堅定果斷的意志在小學教育教學中直接影響學生的學習態(tài)度。這種堅定果斷不在于外表嚴厲與否，而在于處理問題是否堅定果斷。為此，我們盡量讓青年教師多上實踐課與公開課，讓他們接受各種考驗，培養(yǎng)處理問題的良好能力。3沉著冷靜、堅持不懈的意志品質(zhì)我們?yōu)榕囵B(yǎng)青年教師具有沉著冷靜、堅持不懈的意志品質(zhì)，有目的地安排教師看特級教師、名教師及優(yōu)秀教師在教學過程中所表現(xiàn)出來的良好心理品質(zhì)。我們還組織各類競賽，并由青年教師自己組織，不斷提高青年教師的能力水平。四、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)創(chuàng)新是教育的靈魂，沒有創(chuàng)新就沒有現(xiàn)代教育。所以做一名小學教師必須具有創(chuàng)新精神。為此，我們在教學實踐中要求青年教師大膽突破，敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)，提出自己獨特的教學理念與方法，從而培養(yǎng)其積極進取、敢于創(chuàng)新的心理品質(zhì)，以適應教育改革新形式的需要。總之，我