（策劃方案）幼兒園安全主題課策劃方案

1、幼兒園平安主題課籌劃方案 平安是在人類生產(chǎn)過程中，將系統(tǒng)的運(yùn)行狀態(tài)對(duì)人類的生命、財(cái)產(chǎn)、環(huán)境可能產(chǎn)生的損害掌握在人類能接受水平以下的狀態(tài)。下面是我整合的幼兒園平安主題課籌劃方案，一起來看看吧。 幼兒園平安主題課籌劃方案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過觀看情景表演，了解進(jìn)餐過程中的平安留意事項(xiàng)。 2、能對(duì)情景表演以及圖中的行為作出簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià)，并說出自己的理由。 3、培育幼兒敏銳的觀看力量。 4、探究、覺察生活中的多樣性及特征。 5、探究與試驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探究的樂觀性。 活動(dòng)預(yù)備： 1、小男孩和小女孩玩偶，餐車，湯鍋。 2、點(diǎn)心人手一份。 3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。 活動(dòng)過程： 1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。 老師：

2、(1)小伴侶們喜愛在幼兒園里吃飯嗎在幼兒園吃飯和在家里吃飯有什么不一樣呢 (2)在幼兒園里吃飯要留意些什么呢(幼兒自由表達(dá)自己知道的留意事項(xiàng)) 2、幼兒觀看情景表演，了解進(jìn)餐過程中的平安留意事項(xiàng)。 (1)教育引導(dǎo)幼兒觀看、理解情境1洗潔凈的手不能再去摸別的東西。 (2)老師引導(dǎo)幼兒觀看、理解情境2遠(yuǎn)離熱的湯鍋。 (3)老師引導(dǎo)幼兒觀看、理解情境3吃飯的時(shí)候不能去碰旁邊的小伴侶。 3、觀看教學(xué)掛圖，對(duì)圖片中的行為進(jìn)行推斷，進(jìn)一步穩(wěn)固進(jìn)餐的平安學(xué)問。 老師： (1)這里有一些小伴侶，他們?cè)诔燥?。我們來看看，誰(shuí)做得對(duì)，誰(shuí)做得不對(duì)，為什么 (2)你知道吃飯的時(shí)候還要留意些什么嗎什么事會(huì)發(fā)生危急，是不能

3、做的 4、組織幼兒吃點(diǎn)心，鼓舞幼兒應(yīng)用所獲得的平安學(xué)問。 老師：老師給小伴侶預(yù)備了好吃的點(diǎn)心，比一比看哪一個(gè)小伴侶在吃點(diǎn)心時(shí)最懂得留意平安。 幼兒園平安主題課籌劃方案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，塞到耳朵、鼻子、嘴巴里會(huì)有危急。 2、自己或同伴有異物塞進(jìn)口、鼻等處時(shí)，知道準(zhǔn)時(shí)告知大人。 3、培育幼兒敏銳的觀看力量。 4、學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 多媒體教學(xué)資源危急的小圓珠。 活動(dòng)建議： 1、嬉戲指五官。 老師說：鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。 請(qǐng)幼兒依次指：嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。 老師帶著幼兒分別閉上眼睛走一走，捂著耳朵聽老師唱歌，

4、輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸，詳細(xì)感知一下五官的作用。 2、表達(dá)故事危急的小圓珠，引導(dǎo)幼兒感知異物入鼻的危急。 (1)、閱讀幼兒用書第4041頁(yè)，或播放多媒體教學(xué)資源危急的小圓珠。 提問：明明睡覺的時(shí)候在偷偷地玩什么他把小圓珠放到哪里了這樣做對(duì)嗎為什么 (2)、小結(jié)：把小圓珠放在鼻子里，會(huì)堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠假設(shè)進(jìn)入鼻子深處，會(huì)很危急。 3、引導(dǎo)幼兒說一說：怎樣做才能讓五官避開損害。 (1)、哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，為什么 (2)、進(jìn)餐和吃水果的時(shí)候要留意什么 (3)、入園時(shí)不能帶什么午休時(shí)不能玩什么 (4)、閱讀幼兒用書第4243頁(yè)：簡(jiǎn)潔了解有異物進(jìn)入口、鼻、耳怎么辦 (5)、

5、小結(jié)：筆帽、扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;進(jìn)餐、吃水果的時(shí)候不大聲說笑，不然小飯粒等簡(jiǎn)單進(jìn)入氣管;早上入園愿意接受晨檢，不帶小物品入園;午休時(shí)不咬拽衣服扣子、拉鏈，不玩被角、線頭、棉花等，有異物進(jìn)入口、鼻等處時(shí)要準(zhǔn)時(shí)告知老師;看到同伴不留神把小物品放入口、鼻等處時(shí)，也要準(zhǔn)時(shí)告知老師。 幼兒園平安主題課籌劃方案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過活動(dòng)使幼兒在外出游玩時(shí)具有肯定的自我保護(hù)意識(shí)。 2、能在外出游玩時(shí)聽老師指揮，不做危急的事。 3、知道幾種特別的 號(hào)碼及其作用。知道在外出游玩時(shí)應(yīng)當(dāng)留意的事情。 4、了解使用這些特別的 號(hào)碼的詳細(xì)狀況。具備初步的自救意識(shí)。 5

6、、考驗(yàn)小伴侶們的反響力量，熬煉他們的個(gè)人力量。 6、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。 活動(dòng)預(yù)備： 1、春游時(shí)的錄像：孩子們是怎樣坐車的，怎樣排隊(duì)的請(qǐng)幼兒較生疏的老師扮演生疏人，拐騙孩子的場(chǎng)景。 2、寫有110、119、120、114等 號(hào)碼的圖片。 活動(dòng)過程： 一、談話，引起幼兒參加活動(dòng)的愛好。 老師：春天來了，幼兒園預(yù)備帶小伴侶們外出春游，興奮嗎但是小伴侶出去春游老師有些擔(dān)憂呢，你們知道為什么嗎幼兒答復(fù)。老師：外出春游和在幼兒園可不一樣，需要小伴侶們留意一些事情，你們知道要留意什么嗎幼兒自由爭(zhēng)論后答復(fù)。 二、觀看錄像，看完一片段就暫停，讓幼兒說說。 (1)第一片段：外出游玩怎樣乘車呢外出游

7、玩乘車時(shí)，不要把頭、手伸到窗外，不能翻開車窗，坐在車座上身子做穩(wěn)，背靠車座，上下車時(shí)不要擁擠，相互謙讓。 (2)其次片段：外出游玩怎樣排隊(duì)游玩時(shí)要排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)走緊跟老師，不離開老師所指定的范圍，有什么需要或不舒適準(zhǔn)時(shí)跟老師說，不做危急的事情。 (3)第三片段：生疏人和你說話，請(qǐng)你吃東西你怎么辦不與生疏人說話或跟生疏人走，一切聽指揮。 老師總結(jié)、補(bǔ)充幼兒的答復(fù)：衣服要穿的輕松些、要穿運(yùn)動(dòng)鞋，背包帶子要檢查等。 三、爭(zhēng)論：外出游玩要帶什么 提示幼兒不要帶一些不必要的東西，加重自身的負(fù)擔(dān)。像手帕紙、水、塑料袋等物品是必需帶的。 四、老師指導(dǎo)幼兒熟悉幾種特別的 號(hào)碼，知道它們的用途及其與人們生

8、活的關(guān)系。 老師出示寫有110的圖片，引導(dǎo)幼兒熟悉。 老師：小伴侶，你們看這是什么號(hào)碼，它與我們家的 號(hào)碼有什么不一樣，在什么狀況下需要使用這個(gè) 號(hào)碼呢它對(duì)我們的生活有什么樣的關(guān)心呢打了這個(gè) 什么車子會(huì)消失誰(shuí)會(huì)消失他們會(huì)做什么 依次出示120、119等 號(hào)碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng)，并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。 五、嬉戲怎么辦，做什么。 老師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€嬉戲，看誰(shuí)說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么 關(guān)心他們解決呢誰(shuí)消失了他們來做什么(嬉戲可進(jìn)行屢次) 幼兒分別扮演需要關(guān)心的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進(jìn)一步熟識(shí)幾種特別 號(hào)碼

9、及其相關(guān)人員的活動(dòng)。 幼兒園平安主題課籌劃方案4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解引起山林火災(zāi)的緣由以及山林火災(zāi)的危害。 2、知道山林防火的重要性，提高防護(hù)山林火災(zāi)的平安意識(shí)。 3、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。 4、增加平安意識(shí)，克制自己的奇怪心，不去危急的地方玩耍 活動(dòng)預(yù)備： 1、山林在燃燒的圖片或影像 2、引起山林火災(zāi)的圖片或影像 3、山林火災(zāi)引起嚴(yán)峻后果的圖片或影像 活動(dòng)過程： 一、觀看山林在燃燒的圖片或影像，引出山林火災(zāi)。 1、什么是山林火災(zāi) 2、說說山林在燃燒時(shí)的火勢(shì)情景。 二、結(jié)合圖片或影像，了解引起山林火災(zāi)的緣由以及山林火災(zāi)的危害。 1、你知道為什么會(huì)發(fā)生山林火災(zāi) 2、山林火災(zāi)

10、會(huì)引起哪些嚴(yán)峻后果 引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己看到的場(chǎng)景。 三、組織幼兒爭(zhēng)論山林火災(zāi)的防護(hù)，對(duì)幼兒進(jìn)行護(hù)林防火平安學(xué)問教育。 1、怎樣才不會(huì)引起山林火災(zāi) (1)清明節(jié)掃墓時(shí)，要特殊留意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災(zāi)。 (2)不能在山上點(diǎn)火、玩火。 (3)不能在山上把放煙花炮仗。 (4)不要私拘束野外進(jìn)行野炊、燒烤等活動(dòng)，以防引發(fā)山火。 2、觀察山林消失著火現(xiàn)象了，我們應(yīng)當(dāng)怎么做 四、表達(dá)救火防火小故事，激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛森林，愛自然的好習(xí)慣。 幼兒園平安主題課籌劃方案5 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道愛惜小手，不玩尖利的東西。 2、知道手劃破后簡(jiǎn)潔的處理和保護(hù)方法。 3、培育幼兒手眼協(xié)調(diào)的力

11、量。 4、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。 5、探究、覺察生活中的多樣性及特征。 教學(xué)預(yù)備： 相關(guān)圖片一張。 教學(xué)過程： 1、請(qǐng)幼兒觀看圖片，提問： (1)這個(gè)小伴侶的手怎么啦(出血了) (2)好好的小手怎么會(huì)出血呢(被東西劃破了) (3)什么東西會(huì)把手劃破為什么(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。由于這些東西很尖，很銳利。) (4)啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不便利。 2、爭(zhēng)論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平常不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。) 小結(jié)：我們四周有許多東西，有的是很尖的，有的是很銳利的，假設(shè)我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來危急和很多不便利。所以小伴侶們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學(xué)和生活。 3、爭(zhēng)論怎樣保護(hù)、處理受了傷的手。 (1)假設(shè)手不留神被劃破了，能不能用沒有洗過的手