小學語文《貓》教案試卷教案

1、貓教學設計教學目標.在朗讀課文的過程中學會本課1個生字,正確讀寫“無憂無慮、任憑、抓癢、稿紙、豐富多腔、摔跟頭、跌倒、膽子、遭殃、開辟、責打”等詞語。2.有感情的朗讀課文。背誦自己喜歡。3.了解大花貓的古怪性格和它小時候的可愛，學習作者真實具體的表達方法，體會課文蘊涵的感情。.培養(yǎng)學生熱愛小動物的感情和觀察小動物的興趣。二、教學重、難點本課以朗讀課文,體會課文感情為主。在朗讀課文的同時學會3個生字詞。并且充分的理解老舍先生的愛貓之情。難點在于如何讓學生有感情的朗讀課文，體會老舍先生的感情。三、學過程1、導入師：同學們好!今天王老師給你們帶來了一些小客人，看看它是誰?。ㄕn件出示:藍貓、哆啦A夢、

2、湯姆和杰瑞）!師：你們喜歡貓嗎?為什么呢?生：喜歡!因為它特別可愛!生:我喜歡它很淘氣。師:是呀,貓是個討人喜歡的小動物,我國著名作家老舍爺爺也特別喜歡貓，而且還養(yǎng)了一只，你想不想看看老舍爺爺家的貓是什么樣的？生:想!師：好的，一起把書翻到15課，(書寫標題)，同學們一起跟老師讀一遍，十五，貓。我們可以看到,貓字是個形聲字，左邊的偏旁表形,右邊的苗表示什么？生：表示喵喵的叫聲。師:你真聰明!師：現(xiàn)在老師來讀一遍課文，待會兒你們要告訴我:老舍爺爺家的貓是只什么樣的貓！(出示學習要求：老舍爺爺家的貓是只什么樣的貓？）2、初讀課文,找出重點描寫詞匯師：你已經(jīng)知道老舍爺爺家的貓是只什么樣的貓了嗎?能不

3、能給你的同學們介紹一下？生:老舍爺爺家的貓性格有些古怪。(板書：古怪)生:這只貓有的時候很乖,有的時候特別貪玩,可是它又特別盡職!師：讀得真仔細，你發(fā)現(xiàn)這只貓有的時候生:很老實。(板書：有的時候 老實）師:可有的時候它生:很貪玩，不回家。（板書：有的時候 貪玩）師:可是它對捉老鼠卻生：特別厲害，是個抓老鼠的能手。（板書:盡職)生:我知道老舍爺爺家的貓高興的時候比誰都溫柔可親,不高興的時候又誰也不理。(板書:溫柔可親一聲不出）生：這只貓小的時候特別可愛,也特別淘氣，把老舍爺爺?shù)幕ǘ寂獕牧?！?老舍爺爺家的貓,膽子有時候小有時候大。師：咱們班的同學真是了不起，特別會讀書!老師黑板上寫的都是同學們找

4、到的，咱們來讀讀自己的勞動成果生:有的時候老實，有的時候貪玩;有的時候溫柔可親，有的時候一聲不吭；有的時候膽小,有的時候勇猛。師：這只貓真是生:古怪!3、分別講解課文一、二、四段。（1）、找出描寫小貓貪玩的句子。并朗讀。（）、分析老舍先生為何要在一句話里用三個感嘆詞。體會老舍先生的愛貓之情。（3)、找出描寫小貓盡職盡責的句子,體會屏息凝視一詞。并朗讀。（)、找出描寫小貓高興時與不高興時的句子。分析“小梅花”一詞的好處與作用。并分男女生朗讀第二段。(5)、齊讀第四段，感受剛滿月小貓的可愛與調皮。以及老舍先生對貓的喜愛之情。四、小結講完小貓,再介紹一下老舍先生。師：老舍爺爺家養(yǎng)花養(yǎng)貓，是個興趣廣泛熱愛生活的老人,他對小貓的一舉一動都觀察的非常仔細，我們是不