資源庫建設(shè)項(xiàng)目技術(shù)規(guī)范匯編0716印刷版

1、職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)匯編2021年版中國高等職業(yè)技術(shù)教育研究會教學(xué)研究與資源建設(shè)委員會職業(yè)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)中心2021年7月目錄 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc393375107前言 PAGEREF _Toc393375107 h 2HYPERLINK l _Toc393375108總那么 職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)指南 PAGEREF _Toc393375108 h 3HYPERLINK l _Toc393375109第1章 媒體素材資源技術(shù)標(biāo)準(zhǔn) PAGEREF _Toc393375109 h 7HYPERLINK l _Toc393375111

2、1.1 術(shù)語和定義 PAGEREF _Toc393375111 h 7HYPERLINK l _Toc3933751121.1.1 文本 PAGEREF _Toc393375112 h 7HYPERLINK l _Toc3933751131.1.2圖像 PAGEREF _Toc393375113 h 7HYPERLINK l _Toc3933751141.1.3分辨率 PAGEREF _Toc393375114 h 7HYPERLINK l _Toc3933751151.1.4像素 PAGEREF _Toc393375115 h 7HYPERLINK l _Toc3933751161.1.5音

3、頻 PAGEREF _Toc393375116 h 8HYPERLINK l _Toc3933751171.1.6采樣率 PAGEREF _Toc393375117 h 8HYPERLINK l _Toc3933751181.1.7量化級 PAGEREF _Toc393375118 h 8HYPERLINK l _Toc3933751191.1.8聲道數(shù) PAGEREF _Toc393375119 h 8HYPERLINK l _Toc3933751201.1.9比特率 PAGEREF _Toc393375120 h 9HYPERLINK l _Toc3933751211.1.10碼率 PAG

4、EREF _Toc393375121 h 9HYPERLINK l _Toc3933751221.1.11超文本標(biāo)記語言第5版HTML5 PAGEREF _Toc393375122 h 9HYPERLINK l _Toc3933751231.2 媒體素材資源 PAGEREF _Toc393375123 h 10HYPERLINK l _Toc3933751241.2.1 文本類素材 PAGEREF _Toc393375124 h 10HYPERLINK l _Toc3933751251.2.2 圖形/圖像類素材 PAGEREF _Toc393375125 h 11HYPERLINK l _To

5、c3933751261.2.3 音頻類素材 PAGEREF _Toc393375126 h 11HYPERLINK l _Toc3933751271.2.4 視頻類素材 PAGEREF _Toc393375127 h 12HYPERLINK l _Toc3933751281.2.5 動畫類素材 PAGEREF _Toc393375128 h 13HYPERLINK l _Toc3933751291.2.6 虛擬仿真類素材 PAGEREF _Toc393375129 h 14HYPERLINK l _Toc3933751301.2.7 其他素材 PAGEREF _Toc393375130 h 1

6、5HYPERLINK l _Toc3933751311.2.8 PPT演示文稿 PAGEREF _Toc393375131 h 15HYPERLINK l _Toc3933751321.2.9 網(wǎng)頁課件 PAGEREF _Toc393375132 h 16HYPERLINK l _Toc393375133第2章 素材資源應(yīng)用類型詞匯表 PAGEREF _Toc393375133 h 18HYPERLINK l _Toc3933751342.1 專業(yè)概覽類 PAGEREF _Toc393375134 h 18HYPERLINK l _Toc3933751352.2 課程設(shè)計類 PAGEREF _

7、Toc393375135 h 19HYPERLINK l _Toc3933751362.3 內(nèi)容資源類 PAGEREF _Toc393375136 h 19HYPERLINK l _Toc393375137第3章 微課技術(shù)要求 PAGEREF _Toc393375137 h 21HYPERLINK l _Toc3933751383.1 術(shù)語和定義 PAGEREF _Toc393375138 h 21HYPERLINK l _Toc3933751393.1.1 微課 PAGEREF _Toc393375139 h 21HYPERLINK l _Toc3933751403.1.2 微型學(xué)習(xí) PAG

8、EREF _Toc393375140 h 21HYPERLINK l _Toc3933751413.1.3 微型資源 PAGEREF _Toc393375141 h 21HYPERLINK l _Toc3933751423.2 微型資源的開發(fā)要求 PAGEREF _Toc393375142 h 21HYPERLINK l _Toc3933751433.3 學(xué)習(xí)活動的設(shè)計要求 PAGEREF _Toc393375143 h 22HYPERLINK l _Toc393375144第4章 試題庫系統(tǒng)技術(shù)要求 PAGEREF _Toc393375144 h 23HYPERLINK l _Toc3933

9、751454.1 術(shù)語和定義 PAGEREF _Toc393375145 h 23HYPERLINK l _Toc3933751464.1.1 試題庫系統(tǒng) PAGEREF _Toc393375146 h 23HYPERLINK l _Toc3933751474.1.2 試題庫系統(tǒng)的組成 PAGEREF _Toc393375147 h 23HYPERLINK l _Toc3933751484.2 試題庫的設(shè)計和開發(fā)要求 PAGEREF _Toc393375148 h 24HYPERLINK l _Toc3933751494.3 試題庫的技術(shù)要求 PAGEREF _Toc393375149 h 2

10、4HYPERLINK l _Toc3933751504.4 試題管理系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)要求 PAGEREF _Toc393375150 h 24HYPERLINK l _Toc3933751514.5 成卷系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)要求 PAGEREF _Toc393375151 h 25HYPERLINK l _Toc3933751524.6 試卷管理系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)要求 PAGEREF _Toc393375152 h 25HYPERLINK l _Toc3933751534.7 試題和試卷元數(shù)據(jù) PAGEREF _Toc393375153 h 26HYPERLINK l _Toc3933751544.

11、7.1 試題元數(shù)據(jù) PAGEREF _Toc393375154 h 26HYPERLINK l _Toc3933751554.7.2 試卷元數(shù)據(jù) PAGEREF _Toc393375155 h 27HYPERLINK l _Toc393375156*在線考試系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)要求 PAGEREF _Toc393375156 h 28HYPERLINK l _Toc393375157第5章 電子教材技術(shù)要求 PAGEREF _Toc393375157 h 30HYPERLINK l _Toc3933751585.1 術(shù)語和定義 PAGEREF _Toc393375158 h 30HYPERLINK

12、 l _Toc3933751595.1.1 電子圖書 e-book PAGEREF _Toc393375159 h 30HYPERLINK l _Toc3933751605.1.2 電子教材e-textbook PAGEREF _Toc393375160 h 30HYPERLINK l _Toc3933751615.2 電子圖書的設(shè)計與開發(fā)要求 PAGEREF _Toc393375161 h 30HYPERLINK l _Toc3933751625.3 電子圖書閱讀軟件的技術(shù)要求 PAGEREF _Toc393375162 h 31HYPERLINK l _Toc3933751635.4 電子

13、教材的設(shè)計與開發(fā)要求 PAGEREF _Toc393375163 h 31HYPERLINK l _Toc3933751645.5 電子教材的功能要求 PAGEREF _Toc393375164 h 32HYPERLINK l _Toc393375165第6章 元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn) PAGEREF _Toc393375165 h 34HYPERLINK l _Toc3933751676.1 元數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)概況 PAGEREF _Toc393375167 h 34HYPERLINK l _Toc3933751686.1.1 根本結(jié)構(gòu) PAGEREF _Toc393375168 h 34HYPERLINK l

14、_Toc3933751696.1.2 數(shù)據(jù)元素 PAGEREF _Toc393375169 h 34HYPERLINK l _Toc3933751706.1.3 元數(shù)據(jù)種類及層次 PAGEREF _Toc393375170 h 35HYPERLINK l _Toc3933751716.2 素材元數(shù)據(jù) PAGEREF _Toc393375171 h 36HYPERLINK l _Toc3933751726.3 微課元數(shù)據(jù) PAGEREF _Toc393375172 h 37HYPERLINK l _Toc3933751736.4 模塊元數(shù)據(jù) PAGEREF _Toc393375173 h 38H

15、YPERLINK l _Toc3933751746.5 課程元數(shù)據(jù) PAGEREF _Toc393375174 h 38HYPERLINK l _Toc3933751756.6 資源庫工程元數(shù)據(jù) PAGEREF _Toc393375175 h 39前言職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)是落實(shí)國務(wù)院?關(guān)于加快開展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定?中提高職業(yè)教育信息化水平要求的重要抓手，是“構(gòu)建利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機(jī)制，推進(jìn)職業(yè)教育資源跨區(qū)域、跨行業(yè)共建共享，逐步實(shí)現(xiàn)所有專業(yè)的優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源全覆蓋的有機(jī)組成部分。職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫的建設(shè)和應(yīng)用，旨在切實(shí)推動職業(yè)教育在信息化背景下教與學(xué)方式的深

16、刻變革，提高教與學(xué)的效率與效果，進(jìn)而提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，同時效勞于繼續(xù)教育和終身教育，促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會建設(shè)。為了更好地服務(wù)于職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫工程的建設(shè)和應(yīng)用，標(biāo)準(zhǔn)資源開發(fā)行為，統(tǒng)一資源技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化資源開發(fā)質(zhì)量，提高資源共享效率，促進(jìn)資源庫項(xiàng)目與其他各級各類資源開發(fā)工程的銜接互通，有力推動優(yōu)質(zhì)資源的廣泛共建共享，中國高等職業(yè)技術(shù)教育研究會教學(xué)研究與資源建設(shè)委員會、職業(yè)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)中心組織專門的課題組，依據(jù)?職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)指南?，綜合考察現(xiàn)代信息技術(shù)和在線教育開展趨勢、資源庫建設(shè)現(xiàn)狀和已有成果、國家精品開放課程建設(shè)等國家工程的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)了職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫系列技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，供

17、資源庫建設(shè)團(tuán)隊(duì)在資源開發(fā)、收集、上傳、集成的過程中依循和參考。本次匯編的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)包括以下幾個局部：總那么 職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)指南第1章 媒體素材資源技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)第2章 素材資源應(yīng)用類型詞匯表第3章 微課技術(shù)要求第4章 試題庫系統(tǒng)技術(shù)要求第5章 電子教材技術(shù)要求第6章 元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)總那么 職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)指南職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫以下簡稱資源庫建設(shè)是推動信息技術(shù)在職業(yè)教育教學(xué)改革與教學(xué)實(shí)施領(lǐng)域綜合應(yīng)用的重要手段，為進(jìn)一步優(yōu)化工程組織，標(biāo)準(zhǔn)根本建設(shè)要求，擴(kuò)大資源庫的專業(yè)覆蓋面和用戶受益面，提升資源庫的建設(shè)質(zhì)量和應(yīng)用水平，制訂本指南。 一、建設(shè)目標(biāo) 按照“國家急需，全國一流的要求，國家級

18、資源庫主要面向?qū)I(yè)布點(diǎn)多、學(xué)生數(shù)量大、行業(yè)企業(yè)需求迫切的職業(yè)教育專業(yè)領(lǐng)域，組建一流團(tuán)隊(duì)，會聚一流資源，提供一流效勞，為全國相同專業(yè)的教學(xué)改革和教學(xué)實(shí)施提供范例、共享資源。通過優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共建共享，推動職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)改革，擴(kuò)展教與學(xué)的手段與范圍，帶動教育理念、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的變革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；探索基于資源庫使用的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等學(xué)習(xí)成果認(rèn)證、積累和轉(zhuǎn)換機(jī)制，為社會學(xué)習(xí)者提供資源和服務(wù)，增強(qiáng)職業(yè)教育社會效勞能力，為形成靈活開放的終身教育體系、促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會建設(shè)提供條件和保障。 二、工程組織 資源庫建設(shè)按照“統(tǒng)一要求、自主建設(shè)、自愿申請、擇優(yōu)支持的方式開展。1統(tǒng)一要求。我部制定并公布資源庫建

19、設(shè)的根本要求，不再限定資源庫建設(shè)的具體專業(yè)方向。2自主建設(shè)。鼓勵專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的優(yōu)勢職業(yè)院校，瞄準(zhǔn)社會需求，會聚本專業(yè)具有不同代表性的學(xué)校和行業(yè)內(nèi)有影響力的企業(yè)組建工程團(tuán)隊(duì)，自主開展資源庫建設(shè)。3自愿申請。資源庫建設(shè)取得階段性成果后，可按照我部年度安排，自愿申請中央財政支持。4擇優(yōu)支持。我部根據(jù)申請工程的專業(yè)方向、建設(shè)根底、階段成果、建設(shè)及保障方案，擇優(yōu)認(rèn)定為國家級資源庫，給予建設(shè)經(jīng)費(fèi)支持。中央財政經(jīng)費(fèi)為引導(dǎo)性、補(bǔ)助性經(jīng)費(fèi)，建設(shè)經(jīng)費(fèi)缺乏局部由建設(shè)團(tuán)隊(duì)自籌補(bǔ)齊。接受中央財政支持的資源庫須在獲得支持后2年內(nèi)完成任務(wù)書規(guī)定的建設(shè)任務(wù)，并申請驗(yàn)收，也可根據(jù)建設(shè)進(jìn)展提前申請驗(yàn)收。通過驗(yàn)收的資源庫應(yīng)保持更新建

20、設(shè)和推廣應(yīng)用。三、建設(shè)內(nèi)容資源庫應(yīng)明確“輔教輔學(xué)的根本定位，按照“碎片化資源、結(jié)構(gòu)化課程、系統(tǒng)化設(shè)計的頂層設(shè)計和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化共享應(yīng)用的功能與制度設(shè)計。一建設(shè)與集成1根本資源。應(yīng)以專業(yè)教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革為前提系統(tǒng)設(shè)計，以碎片化的資源建設(shè)為根底，以結(jié)構(gòu)化的課程建設(shè)為骨架，充分發(fā)揮多媒體表現(xiàn)資源的優(yōu)勢，開發(fā)建設(shè)根本資源。根本資源須覆蓋專業(yè)所有基本知識點(diǎn)和崗位根本技能點(diǎn)。2拓展資源。根據(jù)產(chǎn)業(yè)開展要求和不同用戶的個性化需求，有針對性地開發(fā)建設(shè)拓展資源，增強(qiáng)資源建設(shè)的普適性。拓展資源應(yīng)體現(xiàn)行業(yè)開展的前沿技術(shù)和最新成果。3資源冗余。庫內(nèi)資源應(yīng)力求豐富多樣，在數(shù)量和類型上大大超出庫內(nèi)提供課程所調(diào)用的資源

21、范圍，實(shí)現(xiàn)資源冗余，以方便其他教師靈活搭建課程和學(xué)生自主拓展學(xué)習(xí)。4分層建設(shè)。庫內(nèi)資源應(yīng)包括素材、積件、模塊和課程等不同層次。素材指最根底的、碎片化的資源；積件指以知識點(diǎn)、技能點(diǎn)為單位，多個內(nèi)在關(guān)聯(lián)的素材結(jié)構(gòu)化組合形成的資源；模塊是以學(xué)習(xí)單元、工作任務(wù)等項(xiàng)目為單位，多個知識點(diǎn)、技能點(diǎn)結(jié)構(gòu)化組合形成的資源；課程應(yīng)包含完整的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動，包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價等環(huán)節(jié)，支持線上教學(xué)或線上線下混合教學(xué)。資源庫提供的課程體系應(yīng)涵蓋所屬專業(yè)的全部專業(yè)主干課。課程建設(shè)可參考大規(guī)模在線開放課程慕課建設(shè)理念。5資源類型。資源類型一般包括文本類素材、圖形圖像類素材、音頻類素材、視頻類素材、動畫類素

22、材和虛擬仿真類素材等。應(yīng)充分發(fā)揮信息技術(shù)表現(xiàn)資源的優(yōu)勢，杜絕 “書本搬家式的資源建設(shè)；注重各種類型資源的深度開發(fā)，文本、圖形類以外的其它資源應(yīng)占較高比例；努力實(shí)現(xiàn)資源類型多樣化。6資源屬性。應(yīng)按照資源的內(nèi)容和性質(zhì)，科學(xué)充分地標(biāo)注資源屬性，加強(qiáng)資源的智能組合功能。資源的形式規(guī)格應(yīng)遵循通用的網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。7主要內(nèi)容。資源庫內(nèi)容應(yīng)包括專業(yè)介紹、人才培養(yǎng)方案、教學(xué)環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)課程、培訓(xùn)工程以及測評系統(tǒng)等，主要有：1職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、業(yè)務(wù)流程、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)文件等。2企業(yè)生產(chǎn)工具、生產(chǎn)對象、生產(chǎn)場景、校內(nèi)教學(xué)條件等。3企業(yè)生產(chǎn)過程、學(xué)生實(shí)訓(xùn)、課堂教學(xué)等。4工作原理、工作過程、內(nèi)部結(jié)構(gòu)等。5虛擬企業(yè)、

23、虛擬場景、虛擬設(shè)備以及虛擬實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)工程等。6企業(yè)案例、企業(yè)網(wǎng)站鏈接等。7數(shù)字化教材、教學(xué)課件等。8習(xí)題庫、試題庫等。9與專業(yè)、課程、知識點(diǎn)相關(guān)的導(dǎo)學(xué)、助學(xué)系統(tǒng)。二共享與效勞1輔教輔學(xué)。強(qiáng)化資源庫的“輔教輔學(xué)功能設(shè)計，方便教師個性化搭建課程、組織教學(xué)，支持學(xué)生自主學(xué)習(xí)、測評；完善線上與線下學(xué)習(xí)過程的管理與效勞，便捷自主學(xué)習(xí)、支持個性化學(xué)習(xí)。鼓勵工程團(tuán)隊(duì)組建共建共享聯(lián)盟，邊建設(shè)邊使用，充分運(yùn)用需求導(dǎo)向、應(yīng)用鼓勵的策略，把資源庫使用融入?yún)⑴c建設(shè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)全過程，促進(jìn)教師率先使用，引導(dǎo)學(xué)生全面使用；探索基于資源庫學(xué)習(xí)校際學(xué)分互認(rèn)的實(shí)現(xiàn)形式。2效勞社會。拓展資源建設(shè)應(yīng)充分考慮企業(yè)員工繼續(xù)教育、技能

24、提升需求，鼓勵合作企業(yè)使用資源庫進(jìn)行員工繼續(xù)教育培訓(xùn)，支持企業(yè)員工廣泛使用；發(fā)揮資源庫服務(wù)學(xué)習(xí)型社會建設(shè)作用，吸引社會學(xué)習(xí)者更多使用。3完善功能。切實(shí)強(qiáng)化平臺的資源存儲、資源評價、資源關(guān)聯(lián)以及資源再生等作用，強(qiáng)化針對不同使用者的資源檢索、學(xué)習(xí)方案推送、在線學(xué)習(xí)、討論互動、監(jiān)測評價等功能，把資源庫建設(shè)成為智能化、開放性學(xué)習(xí)平臺，滿足“終身性、全民性、泛在性、靈活性的學(xué)習(xí)型社會要求。 四、支持條件 申請中央財政支持的資源庫應(yīng)符合國家級資源庫根本建設(shè)要求，經(jīng)過前期自主建設(shè)已具備如下建設(shè)根底和初步建設(shè)成效：1與已立項(xiàng)國家級資源庫的專業(yè)領(lǐng)域見附表不重復(fù)或高度相近。2資源庫建設(shè)方案表達(dá)高水平的專業(yè)建設(shè)與課

25、程體系改革成果；已建資源不少于2000條，資源類型多樣、分布合理，文本類和圖形圖像類資源數(shù)量占比不超過50%；結(jié)構(gòu)化課程建設(shè)初具規(guī)模，教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價等功能完備；建設(shè)內(nèi)容包含測評系統(tǒng)，能夠支持資源庫課程教學(xué)模塊的自學(xué)檢測。3工程團(tuán)隊(duì)校企融合、優(yōu)勢互補(bǔ)，能夠代表專業(yè)領(lǐng)域全國一流水平，且分工明確、協(xié)作有序，執(zhí)行力強(qiáng)同等條件下，國家示范、骨干高職院校牽頭工程優(yōu)先考慮。牽頭學(xué)校沒有主持在建的國家資源庫。參與單位包括參與企業(yè)都承當(dāng)有具體建設(shè)任務(wù)。4資源庫已經(jīng)上線并保持運(yùn)行，注冊用戶不少于100人且活潑度較高；工程團(tuán)隊(duì)單位使用資源庫輔教輔學(xué)，在教師授課、布置作業(yè)、學(xué)生學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)等方面實(shí)際應(yīng)用。

26、5資源建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和評價機(jī)制明確，知識產(chǎn)權(quán)與資金管理制度健全沒有制定完善經(jīng)費(fèi)管理方法的不予支持，經(jīng)費(fèi)投入、團(tuán)隊(duì)管理、資源更新及共建共享機(jī)制能夠保障資源庫的持續(xù)建設(shè)與應(yīng)用。6對于近五年在使用中央財政支持資金中有異常現(xiàn)象的，不予支持；使用管理標(biāo)準(zhǔn)、資金使用效率好的，優(yōu)先予以支持。五、其他要求1. 組織保障。資源庫由一所職業(yè)院校牽頭負(fù)責(zé)組建工程團(tuán)隊(duì)、成立建設(shè)指導(dǎo)小組、設(shè)置首席參謀，邀請行業(yè)協(xié)會、企業(yè)及職業(yè)院校的專家參與，并選擇杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院“數(shù)字校園學(xué)習(xí)平臺或高等教育出版社“數(shù)字化學(xué)習(xí)資源中心作為共享平臺之一，可多平臺共享。鼓勵跨區(qū)域組建工程團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)內(nèi)的職業(yè)院校要求專業(yè)實(shí)力強(qiáng)、專業(yè)特色明顯，團(tuán)隊(duì)合作

27、優(yōu)勢互補(bǔ)；選擇與資源庫專業(yè)領(lǐng)域相符的全國性行業(yè)和代表行業(yè)水平的先進(jìn)企業(yè)，把先進(jìn)的生產(chǎn)實(shí)踐資源引入資源庫建設(shè)，為資源庫建設(shè)提供實(shí)質(zhì)性支持。2. 應(yīng)用推廣。資源庫應(yīng)建立持續(xù)更新機(jī)制，有效調(diào)動工程團(tuán)隊(duì)持續(xù)開發(fā)建設(shè)資源的積極性，探索以用促建、共建共享、開放建設(shè)、動態(tài)更新的有效模式，保證每年更新比例不低于資源存儲總量的10%，工程團(tuán)隊(duì)依托資源庫開展教學(xué)的課程數(shù)、課時數(shù)、師生數(shù)均占到較高比例，并不斷吸引更多企業(yè)用戶和社會學(xué)習(xí)者使用。工程將委托第三方對資源更新、應(yīng)用推廣情況進(jìn)行持續(xù)監(jiān)測，定期發(fā)布監(jiān)測結(jié)果。3. 資源評價。建立使用者網(wǎng)上評價和專家審查相結(jié)合的資源評價機(jī)制；資源入庫前須進(jìn)行審核，工程牽頭學(xué)校須對

28、全部資源參建單位須對所承建資源的教育性、科學(xué)性、技術(shù)性、藝術(shù)性負(fù)責(zé)。4知識產(chǎn)權(quán)。資源庫屬于職務(wù)作品，建設(shè)單位享有資源著作權(quán)，并保證資源內(nèi)容沒有侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)和其他合法權(quán)益；參與建設(shè)的個人對其原創(chuàng)完成的資源享有署名權(quán)。資源庫驗(yàn)收后，更新建設(shè)的資源著作權(quán)由建設(shè)單位和個人協(xié)商確定。建設(shè)單位、參建人員、共享平臺應(yīng)簽訂知識產(chǎn)權(quán)保障協(xié)議。5. 建設(shè)資金。中央財政支持的工程建設(shè)資金主要用于素材制作、企業(yè)案例收集制作、課程開發(fā)、特殊工具軟件制作、應(yīng)用推廣、調(diào)研論證、專家咨詢等方面的開支，要根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，將調(diào)研論證和專家咨詢費(fèi)嚴(yán)格控制在10%以內(nèi)。經(jīng)費(fèi)使用須符合?教育部 財政部關(guān)于印發(fā)的通知?教高2007

29、12號的有關(guān)要求。工程學(xué)校要按照?高等學(xué)校財務(wù)制度?中小學(xué)校財務(wù)制度?高等學(xué)校會計制度?中小學(xué)校會計制度?等有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)對資金使用的監(jiān)督管理，制定科學(xué)完善的資金管理辦法，確保?？顚Ｓ?、專賬管理，不得以任何名義截留、挪用或擠占，也不得將專項(xiàng)資金與其他經(jīng)費(fèi)混用。各地、各學(xué)校應(yīng)參照本指南，積極開展資源庫建設(shè)工作。各省自治區(qū)、直轄市應(yīng)根據(jù)本地經(jīng)濟(jì)社會開展需要和職業(yè)教育開展特點(diǎn)，與國家級資源庫錯位規(guī)劃建設(shè)省級資源庫，指導(dǎo)、支持省內(nèi)職業(yè)院校開展資源庫建設(shè)，推動國家級和省級資源庫在省內(nèi)的共享和使用；各職業(yè)院校應(yīng)根據(jù)自身?xiàng)l件，積極培育、申請國家級、省級資源庫建設(shè)，補(bǔ)充建設(shè)校級資源庫，并充分使用各級資源庫。形

30、成分層建設(shè)、系統(tǒng)推進(jìn)的工作機(jī)制，最終構(gòu)建起國家、省、學(xué)校三級，互為補(bǔ)充、使用廣泛的職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源系統(tǒng)，以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化，加快推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育開展。第1章 媒體素材資源技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)1.1 術(shù)語和定義1.1.1 文本以字符、符號、詞、短語、段落、句子、表格或者其他字符排列形成的數(shù)據(jù)，用于表達(dá)意義，其解釋根本上取決于讀者對于某種自然語言或者人工語言的知識。來源于GB/T 4894-2021圖像由掃描儀、數(shù)碼相機(jī)等輸入設(shè)備捕捉實(shí)際的畫面產(chǎn)生或由計算機(jī)軟件產(chǎn)生的數(shù)字圖像。數(shù)字圖像，是二維HYPERLINK ://wiki/%E5%9B%BE%E5%83%8F

31、o 圖像圖像用有限HYPERLINK ://wiki/%E6%95%B0%E5%AD%97 o 數(shù)字?jǐn)?shù)字?jǐn)?shù)值HYPERLINK ://wiki/%E5%83%8F%E7%B4%A0 o 像素像素的表示。通常，像素在計算機(jī)中保存為二維整數(shù)數(shù)組的HYPERLINK ://wiki/%E5%85%89%E6%A0%85%E5%9B%BE%E5%83%8F o 光柵圖像光柵圖像，這些值經(jīng)常用HYPERLINK ://wiki/%E5%A3%93%E7%B8%AE o 壓縮壓縮

32、格式進(jìn)行傳輸和儲存。數(shù)字圖像可以許多不同的輸入設(shè)備和技術(shù)生成，例如HYPERLINK ://wiki/%E6%95%B0%E7%A0%81%E7%9B%B8%E6%9C%BA o 數(shù)碼相機(jī)數(shù)碼相機(jī)、HYPERLINK ://wiki/%E6%89%AB%E6%8F%8F%E4%BB%AA o 掃描儀掃描儀、HYPERLINK ://w/index.php?title=%E5%9D%90%E6%A0%87%E6%B5%8B%E9%87%8F%E6%9C%BA&action=edit&redlink=1

33、 o 坐標(biāo)測量機(jī)頁面不存在坐標(biāo)測量機(jī)、HYPERLINK ://w/index.php?title=Seismographic_profiling&action=edit&redlink=1 o Seismographic profiling頁面不存在seismographic profiling、HYPERLINK ://w/index.php?title=Airborne_radar&action=edit&redlink=1 o Airborne radar頁面不存在airborne radar等等，也可以從任意的非圖像數(shù)據(jù)

34、合成得到，例如數(shù)學(xué)函數(shù)或者三維幾何模型分辨率常用的分辨率有兩種，顯示分辨率和圖像分辨率。顯示分辨率是顯示器在顯示圖像時的分辨率，分辨率是用點(diǎn)來衡量的，顯示器上這個“點(diǎn)就是指像素pixel。顯示分辨率的數(shù)值是指整個顯示器所有可視面積上水平像素和垂直像素的數(shù)量。例如800600的分辨率，是指在整個屏幕上水平顯示800個像素，垂直顯示600個像素。屏幕能夠顯示的像素越多，說明顯示設(shè)備的分辨率越高，顯示的圖像質(zhì)量也就越高。圖像分辨率是指組成一幅圖像的像素密度的度量方法。對同樣大小的一幅圖，如果組成該圖的圖像像素數(shù)目越多，那么說明圖像的分辨率越高，看起來就越逼真；相反，圖像顯得越粗糙。圖像分辨率一般用D

35、PIDots Per Inch表示。像素“像素是顯示屏上每幅畫的最小構(gòu)成單位。屏幕上像素的數(shù)量是由屏幕的分辨率resolution來決定的，并不是由屏幕的大小來決定。一個像素通常被視為圖像的最小的完整采樣。音頻音頻是個專業(yè)術(shù)語，人類能夠聽到的所有聲音都稱之為音頻，它可能包括HYPERLINK :/baike.baidu /view/21385.htm t _blank噪音等。本標(biāo)準(zhǔn)中的音頻特指數(shù)字音頻。數(shù)字音頻是利用數(shù)字化技術(shù)手段對聲音進(jìn)行錄制、存儲、編輯、壓縮或播放的技術(shù)，它根據(jù)一定的采樣率、比特率、壓縮率和量化級等參數(shù)，對模擬信號進(jìn)行采集，最終轉(zhuǎn)化為以二進(jìn)制數(shù)據(jù)保存的數(shù)字文件。這些數(shù)據(jù)信號

36、可被再次轉(zhuǎn)換為模擬的電平信號來實(shí)現(xiàn)播放。采樣率所謂采樣率是指每秒鐘采集多少個聲音樣本，是通過波形采樣的方法記錄 1秒鐘長度的聲音需要多少個數(shù)據(jù)，其計量單位是赫茲Hz或千赫kHz。聲卡的常用頻率有四種：44.1kHz，32.0kHz，22.05kHz，11.025kHz。原那么上講，采樣率越高，采樣點(diǎn)之間的間隔就越小，波形的描述就越精確，聲音品質(zhì)也就越好，但其所需的存儲空間也會越大。量化級量化級也稱“量化數(shù)據(jù)位數(shù)，是描述聲音波形之?dāng)?shù)據(jù)位數(shù)的二進(jìn)制數(shù)據(jù)，亦即每個采樣點(diǎn)所能表示的數(shù)據(jù)范圍，其通用單位是比特bit。標(biāo)準(zhǔn) CD音樂的量化級是 16bit，也就意味著CD記錄聲音的數(shù)據(jù)采用的是16位的二進(jìn)制

37、數(shù)。量化級是對模擬音頻信號的幅度軸所進(jìn)行的數(shù)字化，其取值大小直接決定著聲音的動態(tài)范圍，一般而言，量化級取值越高，所采信號的動態(tài)范圍就越大，數(shù)字化后的音頻信號也就越接近數(shù)字化前的原始信號，其音質(zhì)也越好，但數(shù)據(jù)量也就越大，所需的存儲空間因而也越大?！安蓸勇屎汀傲炕壥菙?shù)字化聲音的兩個最根本的要素，是衡量數(shù)字化聲音品質(zhì)上下的重要指標(biāo)。聲道數(shù)聲道是指聲音在錄制或播放時其音頻信號所經(jīng)過的相互獨(dú)立的空間通道，聲道數(shù)就是聲音錄制時的采集聲音的通道數(shù)量，或聲音回放時所需要的相互對立的音頻輸出通道數(shù)量。雙聲道立體聲：早期聲卡多用單聲道，缺乏立體方位感；后面出現(xiàn)了立體聲，聲音在錄制過程中按照音源的實(shí)際方位被分配到

38、兩股獨(dú)立聲道即左、右聲道，從而較好地達(dá)到了聲音定位效果，增強(qiáng)了聆聽時的臨場感受。4.1聲道：雙聲道立體聲出現(xiàn)之后又出現(xiàn)了四聲道環(huán)繞技術(shù)，該技術(shù)規(guī)定了前左、前右，后左、后右這4個方位的發(fā)音點(diǎn)，聽眾被包圍在中間，同時又增加了一個低音音箱，以加強(qiáng)對低頻信號的回放處理，故也稱4.1聲道。5.1聲道：4.1聲道出現(xiàn)之后，杜比AC-3又在4.1聲道的根底上增加了一個中置單元，用以負(fù)責(zé)傳送低于80Hz的聲音信號，主要用來加強(qiáng)人聲，其大局部時間是負(fù)責(zé)人物對白。這就是所謂的5.1聲道。7.1聲道：5.1之后又有更強(qiáng)大的7.1聲道系統(tǒng)問世，即在5.1聲道的根底上又增加了中左和中右兩個發(fā)音點(diǎn)，以求到達(dá)更加完美的境界

39、，但由于本錢比較高，尚未廣泛普及。比特率在數(shù)字HYPERLINK ://wiki/%E5%A4%9A%E5%AA%92%E4%BD%93 o 多媒體多媒體領(lǐng)域，比特率是單位時間播放連續(xù)的媒體如壓縮后的HYPERLINK ://wiki/%E9%9F%B3%E9%A2%91 o 音頻音頻或HYPERLINK ://wiki/%E8%A7%86%E9%A2%91 o 視頻視頻的比特數(shù)量。在這個意義上講，它相當(dāng)于術(shù)語數(shù)字帶寬消耗量，或HYPERLINK ://wiki/%E

40、5%90%9E%E5%90%90%E9%87%8F o 吞吐量吞吐量。比特率規(guī)定使用“比特每秒bit/s或bps為單位，經(jīng)常和HYPERLINK ://wiki/%E5%9B%BD%E9%99%85%E5%8D%95%E4%BD%8D%E5%88%B6%E8%AF%8D%E5%A4%B4 o 國際單位制詞頭國際單位制詞頭關(guān)聯(lián)在一起，如“千kbit/s或kbps，“兆Mbit/s或Mbps，“吉Gbit/s或Gbps和“太Tbit/s或Tbps。 碼率碼率指數(shù)據(jù)文件在單位時間傳送的數(shù)據(jù)流量，也叫碼流。對視頻來說，碼率是HYPERLINK :/baike.baidu

41、 /view/746807.htm t _blank視頻編碼中畫面質(zhì)量控制中最重要的局部，同樣分辨率下，視頻文件的碼率越大，壓縮比就越小，畫面質(zhì)量就越好。對音頻來說，碼率上下直接影響音質(zhì)，碼率高音質(zhì)好，碼率低音質(zhì)差。 超文本標(biāo)記語言第5版HTML5HTML5是用于取代1999年所制定的 HTML 4.01 和 XHTML 1.0 標(biāo)準(zhǔn)的 HTML 標(biāo)準(zhǔn)版本，現(xiàn)在仍處于發(fā)展階段，但大局部HYPERLINK :/baike.baidu /view/7718.htm t _blank瀏覽器已經(jīng)支持某些 HTML5 技術(shù)。HTML 5有兩大特點(diǎn)：首先，強(qiáng)化了Web網(wǎng)頁的表現(xiàn)性能；其次，追加了本地數(shù)據(jù)庫

42、等 Web 應(yīng)用的功能。廣義論及HTML5時，實(shí)際指的是包括HTML、CSS和JavaScript在內(nèi)的一套技術(shù)組合。希望能夠減少瀏覽器對于需要插件的豐富性網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用服務(wù)plug-in-based rich internet application，RIA，如Adobe Flash、Microsoft Silverlight與Oracle JavaFX的需求，并且提供更多能有效增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的標(biāo)準(zhǔn)集。1.2 媒體素材資源媒體素材資源按照媒體類型可劃分為：文本類素材、圖形/圖像類素材、音頻類素材、視頻類素材、動畫類素材、虛擬仿真類素材和其他素材。根據(jù)教學(xué)需要，不同媒體素材可集成為混合媒體，主要如PP

43、T演示文稿、網(wǎng)頁課件等。1.2.1 文本類素材1文件格式媒體類型擴(kuò)展名說明文本*.doc*.docx*.pdf*.xls常見文本存儲格式均可2技術(shù)要求技術(shù)要求屬性軟件版本文件制作版本不低于當(dāng)前主流版本，要求上下兼容。文檔編輯工具不低于OFFICE2003必選項(xiàng)品質(zhì)要求文本正文應(yīng)設(shè)定文章標(biāo)題，文章標(biāo)題放在正文內(nèi)第一行居中的位置必選項(xiàng)各級標(biāo)題應(yīng)設(shè)置正確，同一級標(biāo)題使用同樣的樣式，文本結(jié)構(gòu)清晰必選項(xiàng)正文字體、字號、顏色、行間距等要美觀、統(tǒng)一必選項(xiàng)文本超過10頁應(yīng)插入頁碼；超過15頁應(yīng)插入目錄必選項(xiàng)表格不應(yīng)超出頁面，且要求使用軟件的插入表格或繪制表格等功能生成表格，并使用相應(yīng)功能加工處理，不要用在文本

44、上描繪直線等繪圖方式制作表格必選項(xiàng)正文中的圖像、圖形應(yīng)清晰，圖形要符合國家相關(guān)繪制標(biāo)準(zhǔn)必選項(xiàng)盡量不要使用Word繪制插圖，而采用插入已保存的圖片的方式可選項(xiàng)圖文混排的方式選擇嵌入式可選項(xiàng)文檔保存時的顯示比例為100%、頁面視圖必選項(xiàng)文件名應(yīng)反映主題內(nèi)容，盡量與文內(nèi)標(biāo)題保持一致，不要使用“1.doc這類含義不明的標(biāo)題必選項(xiàng)文本如有對齊的要求，要用表格來處理，而不要使用空格來實(shí)現(xiàn)必選項(xiàng)文本內(nèi)容應(yīng)忠實(shí)于原文獻(xiàn)，完整有序，符合我國法律法規(guī)，尊重各民族風(fēng)俗習(xí)慣，版權(quán)不存在爭議必選項(xiàng)文中所用計量符號應(yīng)符合國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)必選項(xiàng)文檔總頁數(shù)以不超過60頁為宜可選項(xiàng)3提交要求媒體類型提交要求屬性文本文本內(nèi)容應(yīng)相對完

45、整，不可加密必選項(xiàng)1.2.2 圖形/圖像類素材1文件格式媒體類型擴(kuò)展名說明圖形/圖像*.jpg*.png*.dwg*.wmf*.gif圖片壓縮格式文件可移植網(wǎng)絡(luò)圖形格式AutoCAD圖形文件圖元文件圖像互換格式文件2技術(shù)要求技術(shù)要求屬性色彩彩色圖像顏色數(shù)不低于真彩24位色，灰度圖像的灰度級不低于256級必選項(xiàng)圖形可以為單色可選項(xiàng)分辨率屏幕分辨率不低于1024768時，掃描圖像的掃描分辨率不低于72 dpi，彩色掃描圖像的掃描分辨率不低于150dpi必選項(xiàng)清晰度圖像內(nèi)容清晰可辨識，不需要借助額外的設(shè)備即可識別圖片資源所需要表達(dá)的主體內(nèi)容必選項(xiàng)所有圖像掃描后，需要使用Photoshop或其他圖像處

46、理軟件進(jìn)行裁剪、校色、去污、糾偏等處理，使頁面整潔、清晰必選項(xiàng)內(nèi)容圖形/圖像內(nèi)容符合我國法律法規(guī)，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，版權(quán)不存在爭議必選項(xiàng)3提交要求媒體類型提交要求屬性圖形/圖像圖形/圖像需提交原始文件必選項(xiàng)1.2.3 音頻類素材1文件格式媒體類型擴(kuò)展名說明音頻*.mp3*.wma常見音頻存儲格式，優(yōu)先采用mp3格式2技術(shù)要求技術(shù)要求屬性品質(zhì)要求音樂類音頻的采樣頻率不低于44.1kHz，語音類音頻的采樣頻率不低于22.05 kHz必選項(xiàng)量化位數(shù)大于8位。碼率不低于128 Kbps必選項(xiàng)聲道數(shù)為雙聲道可選項(xiàng)配音要求語音采用標(biāo)準(zhǔn)的普通話、美式或英式英語配音，特殊語言學(xué)習(xí)和材料除外。使用適合教學(xué)的

47、語調(diào)必選項(xiàng)質(zhì)量要求音頻播放流暢。聲音清晰，噪音低，回響小，無失真必選項(xiàng)音頻內(nèi)容符合我國法律法規(guī)，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，版權(quán)不存在爭議必選項(xiàng)3提交要求媒體類型提交要求屬性音頻音頻采用mp3格式為主，提交原始文件必選項(xiàng)1.2.4 視頻類素材1文件格式媒體類型擴(kuò)展名說明視頻*.mp4優(yōu)先選用mp4格式2技術(shù)要求技術(shù)要求屬性品質(zhì)要求視頻壓縮采用H.264(MPEG-4 Part10：profile=main, level=3.0)編碼方式，碼率256Kbps以上，幀率不低于25fps，分辨率不低于7205764:3或102457616:9必選項(xiàng)字幕要求字幕清晰美觀，能正確有效地傳達(dá)信息。字幕盡可能少，

48、在節(jié)目中的停留時間以能看清楚為準(zhǔn)必選項(xiàng)字幕要使用符合國家標(biāo)準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)字，不出現(xiàn)繁體字、異體字(國家規(guī)定的除外)、錯別字；字幕的字體、大小、色彩搭配、擺放位置、停留時間、出入屏方式力求與其他要素畫面、解說詞、音樂配適宜當(dāng)，不能破壞原有畫面必選項(xiàng)畫面要求視頻類素材每幀圖像顏色數(shù)不低于256色或灰度級不低于128級必選項(xiàng)視頻圖像清晰，播放時沒有明顯的噪點(diǎn)，播放流暢必選項(xiàng)彩色視頻素材每幀圖像顏色均為真彩色必選項(xiàng)音頻與視頻圖像有良好的同步，音頻局部應(yīng)符合音頻素材的質(zhì)量要求必選項(xiàng)內(nèi)容要求視頻內(nèi)容符合我國法律法規(guī)，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，版權(quán)不存在爭議必選項(xiàng)假設(shè)其中包含少數(shù)民族或外國語言文字信息，應(yīng)遵循其原內(nèi)容

49、完整性，使用原語言進(jìn)行處理必選項(xiàng)3提交要求媒體類型提交要求屬性視頻提供原始視頻文件必選項(xiàng)1.2.5 動畫類素材1文件格式媒體類型擴(kuò)展名說明Flash動畫*.swfMacromedia的Flash動畫文件網(wǎng)頁動畫html5+javascript網(wǎng)頁動畫文件2技術(shù)要求技術(shù)要求屬性品質(zhì)要求動畫的開始要有醒目的標(biāo)題，標(biāo)題要能夠體現(xiàn)動畫所表現(xiàn)的內(nèi)容必選項(xiàng)動畫中如果有文字，文字要醒目，文字的字體、字號與內(nèi)容協(xié)調(diào)，字體顏色防止與背景色相近可選項(xiàng)動畫色彩造型應(yīng)和諧，畫面簡潔清晰，界面友好，交互設(shè)計合理，操作簡單必選項(xiàng)動畫連續(xù)，節(jié)奏適宜，幀和幀之間的關(guān)聯(lián)性要強(qiáng)必選項(xiàng)如果如果有解說，配音應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，無噪音，聲音悅耳，

50、音量適當(dāng)，快慢適度，并提供控制解說的開關(guān)可選項(xiàng)動畫如果有背景音樂，背景音樂音量不宜過大，音樂與內(nèi)容相符，并提供控制開關(guān)可選項(xiàng)動畫演播過程要流暢，靜止畫面時間不超過5秒鐘必選項(xiàng)一般情況下，應(yīng)設(shè)置暫停與播放控制按鈕，當(dāng)動畫時間較長時應(yīng)設(shè)置進(jìn)度拖動條必選項(xiàng)內(nèi)容要求動畫內(nèi)容符合我國法律法規(guī)，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，版權(quán)不存在爭議必選項(xiàng)假設(shè)其中包含少數(shù)民族或外國語言文字信息，應(yīng)遵循其原內(nèi)容完整性，使用原語言進(jìn)行處理必選項(xiàng)有明確的版權(quán)標(biāo)識信息可選項(xiàng)存儲格式采用SWF不低于Flash6.0或HTML存儲格式必選項(xiàng)3提交要求媒體類型提交要求屬性動畫保持每個動畫素材的獨(dú)立性，盡量不設(shè)置兩個或多個動畫文件之間的嵌套

51、及鏈接關(guān)系必選項(xiàng)所有動畫數(shù)據(jù)都需要制作成SWF格式，或HTML5+javascript文件必選項(xiàng)要求提交動畫源文件、打過logo的可執(zhí)行文件和預(yù)覽文件必選項(xiàng)1.2.6 虛擬仿真類素材1文件格式媒體類型擴(kuò)展名說明虛擬仿真不限可以有多種開發(fā)平臺，如三維的Virtools、Quest3D、Vrp，二維的Flash等，因此允許多種格式，但應(yīng)能在一般環(huán)境下運(yùn)行2技術(shù)要求技術(shù)要求屬性內(nèi)容要求應(yīng)具有漫游職業(yè)場景、設(shè)施設(shè)備、演示操作規(guī)程、平安禁忌、互動設(shè)備拆裝、儀器操作、考核過程操作、故障排除中的一種或多種功能必選項(xiàng)內(nèi)容符合職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、業(yè)務(wù)規(guī)程和行業(yè)屬性，無科學(xué)性錯誤必選項(xiàng)內(nèi)容符合我國法律法規(guī)，尊重各

52、民族風(fēng)俗習(xí)慣，版權(quán)不存在爭議必選項(xiàng)假設(shè)其中包含少數(shù)民族或外國語言文字信息，應(yīng)遵循其原內(nèi)容完整性，使用原語言進(jìn)行處理必選項(xiàng)有明確的版權(quán)標(biāo)識信息可選項(xiàng)品質(zhì)要求畫面逼真，色彩、形狀、聲音、位置等高度符合實(shí)物的特征必選項(xiàng)界面友好，交互設(shè)計合理，操作簡單必選項(xiàng)如果有解說，配音應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，無噪音，聲音悅耳，音量適當(dāng)，快慢適度，并提供控制解說的開關(guān)可選項(xiàng)如果有背景音樂，背景音樂音量不宜過大，音樂與內(nèi)容相符，并提供控制開關(guān)可選項(xiàng)其他如有考核功能，還須有后臺服務(wù)器支撐可選項(xiàng)3提交要求媒體類型提交要求屬性虛擬仿真除提交源文件外，還需提交能以單個文件呈現(xiàn)的預(yù)覽文件演示版必選項(xiàng)1.2.7 其他素材1. wrl、lcs、w

53、mf、dwg、chm等各式的素材，限于使用環(huán)境，假設(shè)確定作為一類素材入庫的話，請在提交每個下載用素材的同時再提交一個預(yù)覽文件文本pdf格式、圖片jpg格式、動畫或視頻flv格式，下載用文件和預(yù)覽文件都請打上logo防偽標(biāo)記。2非單個文件素材包如zip、rar等資源文件，在提供下載文件的同時，還請制作提交能以單個文件呈現(xiàn)的預(yù)覽文件文本pdf格式、圖片jpg格式、動畫或視頻flv格式，下載用文件和預(yù)覽文件都請打上logo防偽標(biāo)記。1.2.8 PPT演示文稿文件格式媒體類型擴(kuò)展名說明PPT演示文稿*.ppt*.pptx不要使用PPS格式技術(shù)要求技術(shù)要求屬性軟件版本文件制作所用的軟件版本不低于Micr

54、osoft Office 2003必選項(xiàng)模板應(yīng)用模板樸素、大方，顏色適宜，便于長時間觀看；在模板的適當(dāng)位置標(biāo)明課程名稱、模塊章或節(jié)序號與模塊章或節(jié)的名稱可選項(xiàng)多個頁面均有的相同元素，如背景、按鈕、標(biāo)題、頁碼等，可以使用幻燈片母版來實(shí)現(xiàn)可選項(xiàng)版式設(shè)計每頁版面的字?jǐn)?shù)不宜太多。正文字號應(yīng)不小于24磅字，使用Windows系統(tǒng)默認(rèn)字體，不要使用仿宋、細(xì)圓等過細(xì)字體，不使用特殊字體，如有特殊字體需要應(yīng)轉(zhuǎn)化為圖形文件可選項(xiàng)文字要醒目，防止使用與背景色相近的字體顏色必選項(xiàng)頁面行距建議為1.2倍，可適當(dāng)增大，左右邊距均勻、適當(dāng)可選項(xiàng)頁面設(shè)計的原那么是版面內(nèi)容的分布美觀大方必選項(xiàng)恰當(dāng)使用組合：某些插圖中位置相對

55、固定的文本框、數(shù)學(xué)公式以及圖片等應(yīng)采用組合方式，防止產(chǎn)生相對位移可選項(xiàng)盡量防止不必要的組合，不同對象、文本的動作需要同時出現(xiàn)時，可確定彼此之間的時間間隔為0秒可選項(xiàng)各級標(biāo)題采用不同的字體和顏色，一張幻燈片上文字顏色限定在4種以內(nèi)，注意文字與背景色的反差必選項(xiàng)動畫方案不宜出現(xiàn)不必要的動畫效果，不使用隨機(jī)效果可選項(xiàng)動畫連續(xù)，節(jié)奏適宜必選項(xiàng)導(dǎo)航設(shè)計文件內(nèi)鏈接都采用相對鏈接，并能夠正常打開必選項(xiàng)文件中鏈接或插入的其他素材滿足本要求中關(guān)于媒體素材的技術(shù)要求必選項(xiàng)使用超級鏈接時，要在目標(biāo)頁面有“返回按鈕必選項(xiàng)鼠標(biāo)移至按鈕上時要求顯示出該按鈕的操作提示可選項(xiàng)不同位置使用的導(dǎo)航按鈕保持風(fēng)格一致或使用相同的按鈕

56、可選項(xiàng)宏盡可能少用宏，播放時不要出現(xiàn)宏腳本提示必選項(xiàng)其他演示文稿中所采用的媒體素材符合本標(biāo)準(zhǔn)中媒體素材資源的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)必選項(xiàng)3提交要求媒體類型提交要求屬性PPT演示文稿演示文稿的粒度大小要適應(yīng)教學(xué)需要，一門課程的演示文稿不宜過多或過少必選項(xiàng)提交的文件后綴名為PPT或PPTX必選項(xiàng)如果內(nèi)嵌音頻、視頻或動畫，在相應(yīng)目錄單獨(dú)提供一份嵌入的文件必選項(xiàng)如果多個演示文稿之間有鏈接關(guān)系，請標(biāo)明首頁文件，如“index.ppt必選項(xiàng)上傳時，將相關(guān)文件壓縮成ZIP格式上傳，同時上傳主文件PPT必選項(xiàng)1.2.9 網(wǎng)頁課件文件格式媒體類型擴(kuò)展名說明網(wǎng)頁課件*.html網(wǎng)頁源文件技術(shù)要求技術(shù)要求屬性網(wǎng)頁目錄層次清晰，命

57、名簡潔、準(zhǔn)確、合理，使用英文或拼音作為文件名必選項(xiàng)頁面上標(biāo)明當(dāng)前頁面展示內(nèi)容的標(biāo)題必選項(xiàng)每個網(wǎng)頁內(nèi)要有完整、標(biāo)簽，每個網(wǎng)頁內(nèi)與標(biāo)簽之間要寫明該頁的標(biāo)題，并且與頁面上的標(biāo)題一致必選項(xiàng)網(wǎng)頁內(nèi)的所有路徑寫法均使用相對路徑，如“images/logo.jpg必選項(xiàng)使用標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)頁編輯工具編輯網(wǎng)頁，不要直接將Microsoft Word、WPS等文件內(nèi)容粘入網(wǎng)頁文件中，防止出現(xiàn)大量垃圾代碼必選項(xiàng)對于背景、表格、字體、字號、字體顏色等統(tǒng)一使用樣式表CSS處理，除極個別情況，不要手動指定文字樣式必選項(xiàng)不同網(wǎng)頁的樣式風(fēng)格盡量一致，在背景、色調(diào)、字體、字號上不要相差太多可選項(xiàng)每個網(wǎng)頁在800*600分辨率下不出現(xiàn)

58、橫向滾動條必選項(xiàng)如果有背景音樂，背景音樂的音量不宜過大，音樂與課件內(nèi)容相符，并提供控制開關(guān)可選項(xiàng)本身是自包含的、完整的，不含外部鏈接文件必選項(xiàng)不含動態(tài)代碼，不需要配置數(shù)據(jù)庫就能完整瀏覽必選項(xiàng)盡量不使用框架網(wǎng)頁可選項(xiàng)兼容Microsoft IE、Google Chrome、Mozilla Firefox瀏覽器可選項(xiàng)鼓勵采用HTML5編碼可選項(xiàng)網(wǎng)頁中所采用的媒體素材符合本標(biāo)準(zhǔn)中媒體素材資源的技術(shù)要求必選項(xiàng)對于一些基于靜態(tài)網(wǎng)頁的課件，或是基于效勞器解釋的交互式課件，必須能夠通過標(biāo)準(zhǔn)的Web瀏覽器訪問必選項(xiàng)3提交要求媒體類型提交要求屬性網(wǎng)頁課件提交的產(chǎn)品要完整，包括：可執(zhí)行文件可在Windows 20

59、03及更高版本上運(yùn)行或者可在解釋環(huán)境下運(yùn)行、源文件包括工程文件、素材、開發(fā)文檔必選項(xiàng)上傳時，如有多個文件，請將相關(guān)文件壓縮成ZIP格式必選項(xiàng)網(wǎng)頁文件包為單獨(dú)文件夾存放，包中所有文件及文件夾均需用非中文命名，網(wǎng)頁包首文件名為index.html必選項(xiàng)第2章 素材資源應(yīng)用類型詞匯表應(yīng)用類型是除媒體類型之外，對素材資源進(jìn)行歸類的一種重要方式，也是素材資源的一項(xiàng)重要元數(shù)據(jù)，旨在方便用戶的查找和調(diào)用。資源庫中的每條素材資源應(yīng)對應(yīng)唯一的一種應(yīng)用類型。本局部描述資源庫中素材資源的各種應(yīng)用類型及其定義、可能用到的別名及適用的媒體類型。為便于不同資源庫間的銜接互通，建議采用相對統(tǒng)一的應(yīng)用類型稱謂，但也可根據(jù)專業(yè)

60、屬性和個性化應(yīng)用情境，自定義少量拓展性的應(yīng)用類型。2.1 專業(yè)概覽類應(yīng)用類型可能用到的別名定義適用的媒體類型專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)人才培養(yǎng)方案指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)的各類標(biāo)準(zhǔn)性文件，一般包括專業(yè)根本屬性、培養(yǎng)目標(biāo)與人才規(guī)格、就業(yè)面向與崗位分析、課程體系與教學(xué)安排、教學(xué)條件師資、實(shí)訓(xùn)環(huán)境等、培養(yǎng)模式與評價方式、學(xué)生畢業(yè)條件等內(nèi)容文本、視頻說專業(yè)、混合媒體說專業(yè)用到的PPT演示文稿等專業(yè)調(diào)研為制訂專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)而開展的針對行業(yè)開展、人才市場、崗位需求、人才規(guī)格、專業(yè)現(xiàn)狀等進(jìn)行的各類調(diào)研所應(yīng)用的資料如調(diào)查問卷等及形成的成果如調(diào)研報告、典型工作任務(wù)等文本行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)面向的行業(yè)中，有關(guān)的各級各類法律法規(guī)、職業(yè)標(biāo)