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1、教學設計有理數(shù)的混合運算設計者 關綠芳 單位（學校） 瓦店鄉(xiāng)第二初級中學 學科領域 數(shù)學 適合年級 七年級 課程標準 數(shù)與式 所需時間 45分鐘 概述（學習內(nèi)容和學習者特征） 七年級的學生年齡在 1314 歲，好奇心強，具有較強的探究欲望。但學習習慣有待形成， 學習目標（任務、成果） 使學生進一步掌握有理數(shù)的運算法則和運算律；能夠熟練地按有理數(shù)運算順序進行混合運算；培養(yǎng)學生的運算能力。 學習策略（情境、模式、方法） 自主學習，合作探究 學習資源（材料、工具） 導學案 學習活動（過程、結構）一、自主復習：1.在一個算式中含有有理數(shù)的加、減、乘、除等混合運算，我們要按照先_,再_,如果有_,先進行

2、_里的運算順序2. 想一想 做一做（1） （2）（3） （4）（5）等于 （6）在中的底數(shù)是_，指數(shù)是_.（7）計算 二、自主預習：課本4344頁并回答下列問題1.有理數(shù)混合運算的運算順序：先 ，再 ，最后 ；同級運算，從 到 進行；如有括號，先做 里的運算，按小括號、中括號、大括號依次進行2. 計算（1） （2）8232(-23)2（3） （4） 三、課堂展示學生針對預習中的習題，小組討論、交流并展示。老師總結：計算時要仔細觀察算式特點，合理地確定運算順序，靈活運用各種運算法則和運算律，較為復雜的計算，不可跳步過多。學習評價（范例、量規(guī)）計算（每小題20分，共100分）(1) ;(2) ;(3) (4) ; (5) ;(6) ; (7) 課后作業(yè)：1、選擇題.(1) 下列運算正確的是( )A. B. C. D.2、計算：(1) ; (2) ； ；(4) ；（5）1（ EQ F(2

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