版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、Good is good, but better carries it.精益求精,善益求善。MBA數(shù)學(xué)公式大全-第一章實(shí)數(shù)的概念、性質(zhì)和運(yùn)算一、實(shí)數(shù)及其運(yùn)算整數(shù)還有以下分類:1、自然數(shù)我們把叫做自然數(shù),自然數(shù)的集合用字母表示,即,自然數(shù)也叫非負(fù)整數(shù),除0以外的自然數(shù)叫做正整數(shù)。自然數(shù)具有下面的性質(zhì):(1)自然數(shù)的后繼數(shù)(的后面與它相鄰的數(shù))是(2)兩個自然數(shù)的和、差的絕對值以及它們的積都是自然數(shù)。2、奇數(shù)與偶數(shù)當(dāng)自然數(shù)被自然數(shù)除,所得商仍是一個自然數(shù)時,我們就說自然數(shù)能被自然數(shù)整除,此時稱是的倍數(shù);是的約數(shù)。能被2整除的自然數(shù)都是偶數(shù);不能被2整除的自然數(shù)都是奇數(shù)。偶數(shù)都可以表示成為整數(shù))的形
2、式;奇數(shù)都可以表示成為整數(shù))的形式。3、素?cái)?shù)與和數(shù)若一個正整數(shù)只有1和它本身兩個約數(shù),則稱這個正整數(shù)為素?cái)?shù)(或質(zhì)數(shù))。若一個正整數(shù)有除1和自身以外的約數(shù),則稱這個正整數(shù)為合數(shù)。正整數(shù)可以分為3類:自然數(shù)1,素?cái)?shù)與合數(shù)。2是最小的素?cái)?shù),除2以外的素?cái)?shù)都是奇數(shù)。大于1的任意自然數(shù)都可以表示成若干個素因數(shù)連乘積的形式,如:,我們把這個分解得的算式(如)叫做該自然數(shù)的素因數(shù)分解式。對于給定的大于1的自然數(shù),它的素因數(shù)分解式是唯一的。4、公約數(shù)和公倍數(shù)(1)公約數(shù)設(shè)是個正整數(shù),若是它們中每一個數(shù)的約數(shù),則稱為這個整數(shù)的公約數(shù)(或公因數(shù))。個正整數(shù)的公約數(shù)中最大的一個,叫做這個正整數(shù)的最大公約數(shù)。若個正整
3、數(shù)的最大公約數(shù)是1,則稱這個正整數(shù)互質(zhì)。(2)公倍數(shù)設(shè)是個正整數(shù),若是它們中每一個數(shù)的倍數(shù),則稱為這個正整數(shù)的公倍數(shù)。個正整數(shù)的公倍數(shù)中最小的一個,叫做這個正整數(shù)的最小公倍數(shù)。5、數(shù)的整除(1)如果a,b都能夠被c整除,那么它們的和與差也能夠被c整除。(2)如果b與c的積能整除a,那么b與c都能整除a。(3)如果能整除b,b能整除,那么能整除。(4)如果b與都能整除,且b與互質(zhì),那么b與的乘積能整除。(5)零能被任意非零自然數(shù)整除;(6)能被2整除的數(shù)個位數(shù)字是;(7)各位數(shù)字之和能被3(或9)整除的數(shù)必能被3(或9)整除;(8)末兩位數(shù)能被4整除的數(shù)必能被4整除;(9)末位數(shù)是0或5的數(shù)能被
4、5整除;(10)兩個相鄰自然數(shù)中,必有一個是偶數(shù),另一個是奇數(shù);6、循環(huán)小數(shù)轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)的方法記循環(huán)小數(shù)7、有理數(shù)和無理數(shù)之間的運(yùn)算規(guī)律有理數(shù)無理數(shù)=無理數(shù)非零有理數(shù)無理數(shù)=無理數(shù)非零有理數(shù)無理數(shù)=無理數(shù)無理數(shù)非零有理數(shù)=無理數(shù)二、絕對值、平均值一)絕對值1絕對值的定義:2幾何意義:實(shí)數(shù)的絕對值就是數(shù)軸上與對應(yīng)的點(diǎn)到原點(diǎn)的距離。3絕對值的主要性質(zhì):1)2)3)4)5)6)4非負(fù)數(shù)(1)(2)(3)若有意義,則且二)絕對值方程與不等式1、兩類主要絕對值函數(shù)1)、f(x)=|x-a|+|x-b|解題思路:1)主要考慮f(x)的最小值,其最小值是|b-a|;2)當(dāng)時取到最小值;3)圖像特點(diǎn):中間平,兩
5、頭翹。2)、f(x)=|x-a|-|x-b|解題思路:1)主要考慮的最大值和最小值,其最大值是,最小值是;2)圖像特點(diǎn):兩頭平,中間斜。2、絕對值方程問題解題思路:1)方程有解,等價于2)方程無解,等價于3)方程有解,等價于4)方程無解,等價于或3、絕對值不等式恒成立問題解題思路:1)若不等式f(x)A在區(qū)間上恒成立,則等價于在區(qū)間上;2)若不等式f(x)B在區(qū)間上恒成立,則等價于在區(qū)間上f(x)maxB。4、絕對值不等式能成立問題(有解;解集非空)解題思路:1)在區(qū)間上存在實(shí)數(shù)使不等式成立,則等價于在區(qū)間上2)在區(qū)間上存在實(shí)數(shù)使不等式成立,則等價于在區(qū)間上5、不等式無解問題解題思路:在區(qū)間上
6、存在實(shí)數(shù)使不等式無解,則等價于在區(qū)間上;在區(qū)間上存在實(shí)數(shù)使不等式無解,則等價于在區(qū)間上6、絕對值不等式的解法1)、基本解法或(),若a0時,有兩個不相等的實(shí)數(shù)根。=2*GB3當(dāng)=0時,有兩個相等實(shí)數(shù)根。=3*GB3當(dāng)0=00且d0時,Sn有最大值;通過解得n的范圍當(dāng)a10時,Sn有最小值;通過解得n的范圍等差中項(xiàng)A為a,b的等差中項(xiàng)2A=a+b性質(zhì)an為等差數(shù)列an為等差數(shù)列(k,b,A,B為常數(shù))三個數(shù)為等差數(shù)列當(dāng)時,(為同奇或同偶)若為等差數(shù)列前項(xiàng)和,則也成等差數(shù)列,公差為若差數(shù)列前項(xiàng)和分別為,則當(dāng)?shù)炔顢?shù)列的項(xiàng)數(shù)為偶數(shù)時,則當(dāng)?shù)炔顢?shù)列的項(xiàng)數(shù)為奇數(shù)時,則等差數(shù)列解題設(shè)元常用方法已知三個數(shù)成等
7、差數(shù)列時,可設(shè)這三個數(shù)依次為;已知四個數(shù)成等差數(shù)列時,可設(shè)這四個數(shù)依次為二、等比數(shù)列等比數(shù)列定義()通項(xiàng)公式增減性或遞增常數(shù)列或遞減前項(xiàng)和若,則所有項(xiàng)的和等比中項(xiàng)為的等比中項(xiàng)性質(zhì)為等比數(shù)列(為常數(shù))為等比數(shù)列,且(為常數(shù))三個不等于零的數(shù)為等比數(shù)列當(dāng)時,(為同奇或同偶)若為等比數(shù)列前項(xiàng)和,則也成等比數(shù)列,公比為等比數(shù)列解題設(shè)元常用方法在已知三個數(shù)成等比數(shù)列時,可設(shè)這三個數(shù)依次為;在已知四個數(shù)成等比數(shù)列時,可設(shè)這四個數(shù)依次為三、特殊數(shù)列求通項(xiàng)1、形如的形式采用累加法,從而,兩邊分別相加即可求解2、形如的形式采用疊乘法,從而兩邊分別相乘得3、形如的形式,化為等比數(shù)列設(shè),令解出,從而數(shù)列為等比數(shù)列4
8、、已知求通項(xiàng)四、特殊數(shù)列求和1、型,其中為等差數(shù)列,為等比數(shù)列解題思路:分別對和求和,再相加2、型,其中為等差數(shù)列,為等比數(shù)列解題思路:錯位相減3、裂項(xiàng)相消法解題思路:將數(shù)列的通項(xiàng)分解相減,使之消去一些項(xiàng),然后再求和。五、數(shù)列中的應(yīng)用題解題思路:關(guān)鍵是把實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)列模型,要分清該數(shù)列是等差數(shù)列還是等比數(shù)列,是求還是求。一般情況下,增或減的量是具體量時,應(yīng)該用等差數(shù)列公式;增或減的量是百分?jǐn)?shù)時,應(yīng)該用等比數(shù)列有關(guān)公式。若是等差數(shù)列,則增或減的量就是公差;若是等比數(shù)列,則用1加或減這個百分?jǐn)?shù)才是公比。第六章排列、組合一、加法原理與乘法原理1、加法原理做一件事,完成它有類辦法,在第一類辦法中有
9、種不同的方法,在第二類辦法中有種不同的方法,在第類辦法中有種方法,那么完成這件事共有種方法2、乘法原理做一件事,完成它需要個步驟,做第一步有種不同的方法,做第二步有種不同的方法,做第步有種方法,那么完成這件事共有種方法二、排列與組合1、排列的定義從個不同元素中,任取個元素(被取出的元素各不相同),按照一定的順序排成一列,叫做從個不同元素中取出個元素的一個排列。2、排列數(shù)的定義從個不同元素中任取個元素的所有排列數(shù)的個數(shù),叫做從個不同元素中取出個元素的排列數(shù),用符號表示。3、排列數(shù)公式(1)當(dāng)時,排列稱為選排列,排列數(shù)為(2)當(dāng)時,排列稱為全排列,排列數(shù)為4、組合的定義從個不同元素中,任取個元素并
10、成一組,叫做從個不同元素中取出個元素的一個組合。5、排列數(shù)的定義從個不同元素中任取個元素的所有組合的個數(shù),叫做從個不同元素中取出個元素的組合數(shù),用符號表示。6、排列數(shù)公式7、組合數(shù)的兩個性質(zhì)(1)(2)三、排列、組合問題的求解應(yīng)掌握的基本方法與技巧1、特殊元素優(yōu)先安排2、排列、組合混合的問題先選后排3、相鄰問題捆綁法(先考慮受限制元素)4、不相鄰問題插空處理(先考慮不受限制元素)5、分排問題直排處理6、至多至少問題間接法7、數(shù)量不大問題窮舉法8、分組問題四、常見考試題型1、“在位”與“不在位”(1)某元素必在某位置解題思路:某個(或幾個)元素要排在指定位置,可先排這個(或幾個)元素,再排其他元
11、素。(2)某元素不在某位置解題思路:先把所有元素全部排列,在減去某個(或幾個)元素要排在指定位置的排法。2、相鄰與不相鄰(1)個元素在一起的排列解題思路:捆綁法(2)兩組元素在一起全排列,其中一組的元素互不相鄰解題思路:先插空再排列4、標(biāo)號排位問題解題思路:這類題的解答程序是,先把元素排到指定號碼的位置上,可先把某個元素按規(guī)定排入,第二步再排另一個元素,如此繼續(xù)下去,依次即可完成。五、排數(shù)問題解題思路:主要考慮特殊元素和特殊位置,一般先考慮個位,再考慮首位。第七章概率初步一、互斥事件概率的計(jì)算“與至少有一個發(fā)生”表示為或,若與互斥,則二、對立事件概率的計(jì)算事件與它的對立事件的概率和為1,即,在
12、求解“至少”或“至多”類型的概率問題時常用此關(guān)系式。三、古典概率1、摸球問題設(shè)口袋中有個球,其中個白球,個黑球。從中取出個球,觀察它們的顏色,則其中恰有個白球和黑球的概率為:2、分房問題掌握以下三種類型:將個人等可能地分配到間房中去,試求下列事件的概率:“某指定的間房中各有1人”;“恰有間房各有1人”;“某指定的房中恰有人”。解:將個人等可能地分配到間房中的每一間去,共有種方法。對固定的某間房,第一個人可分配到其中的任一間,因而有種方法,第2個人分配到余下的間中的任一間,有種分法,依次類推,得到事件包含的基本事件數(shù)目為,于是有對于事件由于“恰有間房”可自間房中任意選取,且并不是指定的,因此有種
13、選發(fā),對于每一種選出的間房,按上面的分析可知,事件共含個基本事件,故對于事件由于恰有人”可自個人中任意選出,并不是指定的,因此有種,而其余個人可以任意分配到其余間房中,有種分法,因此事件包含的基本事件數(shù)為于是3、抽簽問題在無放回取球模型中,如果是逐個取出個球,則第次取到白球的概率均為與無關(guān)。四、獨(dú)立事件1、“與同時發(fā)生”表示為或2、與獨(dú)立3、若三個事件相互獨(dú)立,則4、如果事件相互獨(dú)立,則;每一對事件都相互獨(dú)立5、在重貝努里試驗(yàn)中,事件恰好發(fā)生次的概率為注意:1)“恰有次發(fā)生”和“某指定的次發(fā)生,其余次試驗(yàn)不發(fā)生”的區(qū)別。前者的概率為,后者的概率為;2)“事件恰好發(fā)生次”和“事件恰好發(fā)生次,且最
14、后一次事件發(fā)生”的區(qū)別。前者的概率為,后者的概率為。第八章平面幾何、解析幾何與立體幾何一、兩條直線的位置關(guān)系1、兩條直線相交兩條直線與相交于點(diǎn),成兩組對頂角和,如圖6-1所示,則有2、兩條直線平行如圖6-2所示,直線與均相交,則(同位角相等)(內(nèi)錯角相等)(對頂角相等)(同旁內(nèi)角互補(bǔ))二、三角形1、三角形邊角之間的關(guān)系1)三角形的內(nèi)角和等于;2)三角形的一個外角等于和它不相鄰的兩內(nèi)角之和;如圖6-3中,3)三角形的一個外角大于任何一個和它不相鄰的內(nèi)角;4)三角形的兩邊之和大于第三邊,兩邊之差小于第三邊;5)三角形的面積:2、三角形的分類按邊分類:按角分類:3、三角形的中位線三角形的中位線平行于
15、第三邊且等于第三邊的一半。4、直角三角形直角三角形的兩銳角互余;直角三角形中,兩條直角邊的平方和等于斜邊的平方,如圖6-4中;直角三角形中,斜邊上的中線等于斜邊的一半,如圖6-4中,為的中點(diǎn),有;直角三角形中,銳角所對的直角邊等于斜邊的一半,如圖6-5中,則,此時直角三角形的三邊之比為,直角三角形中,如果有一條直角邊等于斜邊的一半,那么這條直角邊所對的銳角等于;等腰直角三角形,如圖6-6所示,它的三邊之比為,其中為兩直角邊,為斜邊,為斜邊上的高;的內(nèi)切圓的半徑,外接圓的半徑,斜邊上的中線的一半。5、等腰三角形具有三角形的一切性質(zhì)兩底角相等(“等邊對等角”)頂角的平分線,底邊的中線,底邊上的高互
16、相重合(“三線合一”),如圖6-7所示。圖6-7圖6-83)等邊三角形(如圖6-8所示)定義:三條邊都相等的三角形叫做等邊三角形性質(zhì):具有等要三角形的一切性質(zhì),此外:等邊三角形的三個角都相等,都等于判定:三個角都相等的三角形是等邊三角形;有一個角是的等腰三角形是等邊三角形。6、全等三角形1)定義:能完全重合的兩個三角形叫做全等三角形。2)性質(zhì):對應(yīng)邊相等,對應(yīng)角相等,對應(yīng)角平分線、中線、高相等,周長、面積相等。3)判定:邊角邊公理、角邊角公理、角角邊定理、邊邊邊公理、斜邊直角邊定理。7、相似三角形相似三角形的對應(yīng)角相等,對應(yīng)線段成比例,面積比等于相似比的平方。如圖6-10所示,且,圖610三、
17、四邊形1、平行四邊形定義:兩組對邊分別平行的四邊形,如圖6-11所示左邊圖。性質(zhì):對邊相等、對角相等、對角線互相平分。周長與面積:圖6112、矩形定義:有一個角是直角的平行四邊形,如圖6-11所示右邊的圖形。性質(zhì):具有平行四邊形的一切性質(zhì),對角線相等。周長與面積:,對角線長度為3、菱形定義:有一組鄰邊相等的平行四邊形。性質(zhì):具有平行四邊形的一切性質(zhì),四條邊都相等,對角線互相垂直平分,每一條對角線平分一組對角。面積:面積等于對角線乘積的一半。4、正方形定義:有一組鄰邊相等且有一個角是直角的平行四邊形。性質(zhì):具有平行四邊形、矩形、菱形的一切性質(zhì),四條邊都相等,四個角都是直角,對角線互相垂直平分,每
18、一條對角線平分一組對角。5、梯形1)定義:一組對邊平行而另一組對邊不平行的四邊形叫梯形。等腰梯形:兩腰相等的梯形。直角梯形:一腰垂直于底的梯形。2)中位線與面積如圖6-12所示,設(shè)梯形的上底為下底為,高為,中位線為,于是四、圓與圓有關(guān)的計(jì)算公式:如圖6-13所示1、圓周長2、弧長3、圓的面積4、扇形面積,其中為對應(yīng)的圓心角。解析幾何一、解析幾何基本公式的應(yīng)用1、兩點(diǎn)間距離公式設(shè)點(diǎn),則2、有向線段的定比分點(diǎn)公式設(shè)點(diǎn)為有向線段的定比分點(diǎn),且定比為,即(分別為有向線段的數(shù)量),起點(diǎn)終點(diǎn),則特殊情況:中點(diǎn)公式當(dāng)時,則為線段的中點(diǎn),于是3、直線斜率的計(jì)算公式設(shè)直線上的兩個點(diǎn)為,則直線的斜率為注意:1)上
19、述兩個公式都不包括直線垂直于軸的情況2)直線的傾斜角與斜率的變化關(guān)系:當(dāng)傾斜角小于時,斜率隨著傾斜角的增大而增大;當(dāng)傾斜角大于時,斜率隨著傾斜角的增大也增大。3)直線越“陡”,斜率的絕對值越大。4、點(diǎn)到直線的距離公式設(shè)直線的方程為,點(diǎn)到直線的距離為5、,則這兩條平行直線間的距離公式是二、求直線方程解題思路:根據(jù)題干要求采取合適的直線方程的形式1、點(diǎn)斜式:,其中直線過點(diǎn),斜率為2、斜截式:,其中直線斜率為,在軸上截距為3、兩點(diǎn)式:,直線過兩點(diǎn)4、截距式:,其中直線在軸、軸上的截距分別為、注意:截距不是距離,在遇到直線方程在兩個坐標(biāo)軸上截距的關(guān)系時要考慮直線過原點(diǎn)的特殊情形。5、一般式:(不全為零
20、)注意:要會把一般式化成斜截式或截距式三、兩條直線的位置關(guān)系1)兩條直線的相交直線相交()有惟一一組實(shí)數(shù)解,其中它們的交點(diǎn)坐標(biāo)為方程組()的解。2)兩條直線平行和垂直若直線,則若直線,且都不為零,則;3)兩條直線的夾角公式若直線,兩直線夾角則四、直線過定點(diǎn)問題解題思路:將題干所給的直線方程變成兩條直線相交,交點(diǎn)就是所求的定點(diǎn)。五、對稱問題1、對稱點(diǎn)(1)兩點(diǎn)關(guān)于點(diǎn)對稱為線段的中點(diǎn)(2)兩點(diǎn)關(guān)于直線對稱直線為線段的垂直平分線解題思路:設(shè)關(guān)于直線的對稱點(diǎn)為,則解出,可得到。記住一些特殊情況:設(shè)為平面上的一點(diǎn),則點(diǎn)關(guān)于軸對稱的點(diǎn)的坐標(biāo)為;點(diǎn)關(guān)于軸對稱的點(diǎn)的坐標(biāo)為;點(diǎn)關(guān)于直線對稱的點(diǎn)的坐標(biāo)為;點(diǎn)關(guān)于直
21、線對稱的點(diǎn)的坐標(biāo)為;2、對稱直線(1)兩直線關(guān)于點(diǎn)對稱(2)兩直線關(guān)于直線對稱直線上任一點(diǎn)關(guān)于直線的對稱點(diǎn)都在直線上記住一些特殊情況:設(shè)為平面上一直線,則關(guān)于軸對稱的點(diǎn)的坐標(biāo)為;關(guān)于軸對稱的點(diǎn)的坐標(biāo)為;關(guān)于直線對稱的點(diǎn)的坐標(biāo)為;關(guān)于直線對稱的點(diǎn)的坐標(biāo)為3、反射問題解題思路:反射問題轉(zhuǎn)化為直線對稱問題,即入射光線與反射光線關(guān)于已知直線對稱。六、圓的方程1、標(biāo)準(zhǔn)方程:,圓心為,半徑為;,圓心為,半徑為。2、一般方程:經(jīng)過配方得當(dāng)時,方程為圓的一般方程,圓心為,半徑為;當(dāng)時,方程為一個點(diǎn)當(dāng)時,方程不表示任何圖形3、圓的直徑式方程以端點(diǎn)為直徑的圓的方程為七、點(diǎn)、直線、圓與圓的位置關(guān)系1、點(diǎn)與圓有三種位置關(guān)系:點(diǎn)在圓內(nèi),圓上,圓外。點(diǎn)與圓的位置關(guān)系判斷設(shè)點(diǎn)P到圓心的距離為,則(1)點(diǎn)在圓外(2)點(diǎn)在圓上(3)點(diǎn)在圓內(nèi)2、直線與圓的位置關(guān)系直線,圓:的半徑為,圓心到直線的距離為,則(1)直線與圓相交(2)直線與圓相切(3)直線與圓相離注意:當(dāng)直線與圓相交求弦的長度時,一般要利用“垂徑定理”3、兩個圓的位置關(guān)系設(shè)兩圓的半徑分別為,圓心距為,則(1)兩圓外離4條公切線(2)兩圓外切3條公切線(3)兩圓相交2條公
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 采購代表合同格式
- 施工招標(biāo)文件的經(jīng)典范本詳解
- 快遞公司丟件找回保證
- 促銷材料選購合約
- 居間環(huán)保居間咨詢
- 工程保證書格式及內(nèi)容
- 誠實(shí)守信贏得尊重
- 借車期間車輛保險(xiǎn)協(xié)議
- 供應(yīng)商零件信譽(yù)承諾
- 簡易純勞務(wù)分包合同示例
- 期末模擬卷01(全國適用)-【中職專用】高二語文上學(xué)期職業(yè)模塊期末模擬卷(解析版)
- 漏洞修復(fù)策略優(yōu)化
- 手術(shù)安全培訓(xùn)
- 司機(jī)聘用協(xié)議書與司機(jī)聘用合同
- 汽車吊安全教育培訓(xùn)
- 浙江省寧波市慈溪市2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末考試 物理 含解析
- 2024七年級數(shù)學(xué)上冊第4章相交線與平等線項(xiàng)目學(xué)習(xí)2包裝中的智慧習(xí)題課件新版華東師大版
- 2024湖南田漢大劇院事業(yè)單位招聘若干人易考易錯模擬試題(共500題)試卷后附參考答案
- 碼頭安全生產(chǎn)知識培訓(xùn)
- 公司招商部工作流程及管理制度
- 漢語閱讀教程第一冊第十二課
評論
0/150
提交評論