九 合作好成功1

1、PAGE PAGE 4合作好成功 小學(xué)二年級心理健康課 福建省霞浦縣第一小學(xué) 蘇艷瓊教材簡析：本課采用福建教育出版社的小學(xué)生心理健康教材中二年級上冊第四單元學(xué)習合作的第九課合作好成功。合作是個體適應(yīng)集體生活的必然要求，善于合作是心理健康的重要內(nèi)容。經(jīng)過一年級的集體生活感受后，本單元讓學(xué)生進一步感受合作，初步認識合作。合作好成功讓學(xué)生通過各種游戲活動，感受合作的重要性，明白只有合作才能更好地取得成功。學(xué)情分析：參與本次活動對象為小學(xué)二年級學(xué)生。小學(xué)低年級學(xué)生的社會性發(fā)展水平較低，雖然他們知道自己是集體的醫(yī)院，但是集體觀念、合作的意識還不強，特別是不少獨生子女常有自我中心傾向，常常只重視個人行為，

2、因此合作對他們來說可能是困難的。因此，從小學(xué)低年級開始，要在學(xué)生的班集體觀念不斷增強的同時，加強合作教育，讓學(xué)生認識什么是合作，為什么要合作，尤其要經(jīng)常性地通過集體活動，讓學(xué)生切實感受和學(xué)習怎樣合作。輔導(dǎo)目標：1.感受合作的愉快。2.在游戲中領(lǐng)悟并了解合作一般應(yīng)有的正確態(tài)度和方法。3.通過活動，初步認識合作的重要性和必要性。輔導(dǎo)難點：1.了解合作的正確態(tài)度和方法，并嘗試合作。在創(chuàng)設(shè)的情境中初步領(lǐng)悟合作要有共同目標、互相謙讓、合理分工等。2.在活動中領(lǐng)悟到學(xué)會合作的重要性，使學(xué)生的合作意識和能力有所提高?；顒舆^程：一、課前約定首先，我們來進行一個約定。課堂上，我們需要安靜的時候，老師會發(fā)出1、2

3、、3的口令。當我說一的時候，請大家回到座位；當我說二的時候，請安靜下來；當我說三的時候，請微笑。好，我們來試一下。接下來，我們先開始今天的熱身游戲，它的名字叫“請用一只手系紅領(lǐng)巾”。二、熱身游戲系紅領(lǐng)巾師：請大家先把紅領(lǐng)巾解下來，展開，平鋪。然后試著用一只手系紅領(lǐng)巾，另一只手放在膝蓋上不動。感覺怎樣？然后再用兩只手系紅領(lǐng)巾，看看有什么不一樣？師：兩次系紅領(lǐng)巾，你有什么想說的？師：是啊，用一只手系紅領(lǐng)巾很困難，而兩只手合作系紅領(lǐng)巾就容易多了。今天我們活動的主題就是合作好成功同學(xué)們，你覺得什么是合作呢？（生討論）同學(xué)們，在我們的日常生活、學(xué)習中，有許多需要人與人之間合作的事情，你發(fā)現(xiàn)了嗎？（生討論

4、）師：是啊，合作無處不在，小到我們的日常生活，大到國家建設(shè)，都離不開合作。所以我們從小就應(yīng)該學(xué)會與別人合作。那怎樣學(xué)會與與別人合作呢？請看故事：三、故事體驗天鵝、魚兒和螃蟹的故事師：為什么開始的時候，天鵝、魚兒和螃蟹沒拉動小船？后來小船為什么能動了？ （原來，合作首先要有共同的目標。）板書：共同目標四、游戲體驗小球逃生1.師：現(xiàn)在我們來體驗一下小組合作，好嗎？2.游戲規(guī)則：以小組為單位，我們來玩一個游戲，名字叫：小球逃生。請看，這是一個瓶子，瓶子里有六個不同顏色的彩球。瓶子代表房間，彩球代表房間里的人，假設(shè)房間起火，只有在五秒鐘內(nèi)逃離房間的人才可能獲得生存的機會。五秒鐘大約多長呢？就是倒計時：

5、54321。在我宣布開始后，五秒鐘內(nèi)六個人都能從房間里逃離即為勝利?，F(xiàn)在，每個小組有10個人，而我們第一輪體驗是6人參加。請決定好參加第一次游戲體驗的6個人。3.第一次嘗試體驗好，開始，第一輪體驗。4. 請獲勝的小組交流一下如何取得勝利。5.大家再次討論一下，如何才能成功逃離。6. 第二次體驗。7. 這個游戲，讓你想到我們學(xué)校的什么活動？（地震、消防逃生演習，我們排隊有序地撤離。）8.結(jié)論：這個游戲，告訴我們合作還需要什么？合作不僅要有共同目標，還要互相謙讓，講秩序。板書：謙讓有序五、游戲體驗每人一筆1.過渡：剛才同學(xué)們通過討論，游戲體驗，越來越能合作了。接下來的這個游戲，可需要全組小朋友的共

6、同合作哦。2.游戲規(guī)則：以小組為單位進行比賽。從主持人處抽取一張寫有詞語的卡片，如：小鳥；汽車；房子。小組隊員依次到黑板前以接力的方式將聽到的詞語形象畫出來，但每人只能畫一筆。作畫之前可以進行一定的交流討論，但是作畫開始后的整個過程都不能討論，4.比一比哪組畫得最好。（注意事項：如果有隊友畫得不好或沒有協(xié)調(diào)好，也不要互相責怪。）小組同學(xué)圍在一起討論，討論結(jié)束后，請回到座位，全組成員都回到座位，就表示你們討論好了。請排隊，開始作畫。評點。3.討論要點：你們小組討論時有沒有商量出什么策略？當隊友畫得太多，導(dǎo)致自己沒什么畫時，你是怎么想的？當前面的隊友畫得太少，導(dǎo)致自己的任務(wù)加重時，你又是怎樣想的？

7、4.結(jié)論：合理分工，默契配合，讓我們做得更好。板書：合理分工六、談活動收獲今天的活動即將結(jié)束，說說在今天的活動中，你的收獲。七、活動拓展1.師：這節(jié)課，同學(xué)們表現(xiàn)得相當好，用掌聲送給自己。是啊，生活之中處處有合作。人們常說：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。讓我們來看一看人們眾志成城，精誠合作的場面吧。出示課件 ：參加體育競賽、為國爭光；參加抗洪搶險，保衛(wèi)家園；海陸空三軍合作參與的威武雄壯的閱兵大典；這是，我們學(xué)校同學(xué)們合作的團體活動。 2.合作節(jié)拍我們是快樂的一家人。這個合作節(jié)拍是這樣的：先說“我”，同時拍一下手掌，然后再說“我”，同時和兩邊同學(xué)擊掌一下；接著說“我們”，同時拍兩下手掌，然后再說“我們”，同時和兩邊同學(xué)擊掌兩下；按此規(guī)律，一直到口號我們是快樂的一家人完整說完，拍掌擊掌同步完成。八、結(jié)束語