牛津蘇教二年級上冊《unit 6 a picnic》教案3_第1頁
牛津蘇教二年級上冊《unit 6 a picnic》教案3_第2頁
牛津蘇教二年級上冊《unit 6 a picnic》教案3_第3頁
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文檔簡介

1、Unit6Apicnic第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：（1）進(jìn)一步鞏固單詞anant，abutterfly，aflower，atree單復(fù)數(shù)形式，發(fā)音準(zhǔn)確。（2）進(jìn)一步鞏固Whatarethose？并能根據(jù)情況用Theyare回答。（3）會(huì)唱歌謠Singinthetrees。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：（1）進(jìn)一步鞏固單詞anant，abutterfly，aflower，atree單復(fù)數(shù)形式，發(fā)音準(zhǔn)確。（2）進(jìn)一步鞏固Whatarethose？并能根據(jù)情況用Theyare回答。教具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)：錄音機(jī)、圖片作業(yè)設(shè)計(jì)安排：課內(nèi)：活動(dòng)手冊P24課外：聽錄音，熟練朗讀A、B部分主要板書計(jì)劃：Unit6ApicnicWhat

2、arethose？Theyare教學(xué)過程：A.Freetalk:T：Whatarethese/those？S：Theyare鼓勵(lì)學(xué)生用學(xué)過的單詞同桌間進(jìn)行對話交流。1B.Sayarhyme1、聽錄音朗讀歌謠2、在學(xué)生能熟練掌握的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用本單元所學(xué)對歌詞進(jìn)行改編或替換。D.Findandsay1、請學(xué)生看圖，明確游戲規(guī)則。2、教師示范，如請一學(xué)生報(bào)出要找的事物ants，教師出示圈出圖上的螞蟻，同時(shí)說Theyareants。3、分組比賽。E.Practice活動(dòng)手冊P241、指導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，理解圖片大意。2、教師示范，運(yùn)用圖中語句進(jìn)行交流A：Whatarethose？B：Theyarebirds.C:Ilikethem.3、同桌進(jìn)行對話交流。F.Assignhomework（1）朗讀A、B部分至熟練。（2）鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)用本單元所學(xué)的

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