四年級(jí)下冊總復(fù)習(xí)第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

1、樊城區(qū)牛首中心小學(xué)四級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案課 題： 小數(shù)的意義和性質(zhì)及小數(shù)的加減法整理和復(fù)習(xí) 課型： 復(fù)習(xí)提升課 課時(shí) ：2課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能通過整理復(fù)習(xí)進(jìn)一步掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點(diǎn)位置、及小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。我能熟練進(jìn)行小數(shù)和十進(jìn)制復(fù)名數(shù)的相互改寫。我能夠根據(jù)要求會(huì)用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出小數(shù)的近似值，并能把較大 的數(shù)改寫成用“億”或“萬”作單位的小數(shù)。教學(xué)重、難點(diǎn)：小數(shù)相關(guān)的一些靈活運(yùn)用的題目。 激情激趣導(dǎo)入目標(biāo)獨(dú)立思考個(gè)體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時(shí)間 獨(dú)學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略內(nèi)容、形式、時(shí)間展示方案內(nèi)容、方式、時(shí)

2、間 重點(diǎn)摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)談話導(dǎo)入我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了小數(shù)的意義和性質(zhì)及小數(shù)的加減法。今天，就讓我們把所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行一下歸納，現(xiàn)在看看哪位同學(xué)回憶的知識(shí)多。解讀目標(biāo) 復(fù)習(xí)開始啦！自我探究1、我能整理小數(shù)的意義和性質(zhì)小數(shù)的加減法的有關(guān)知識(shí)，畫出知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。（完成隨堂筆記）2、復(fù)習(xí)小數(shù)的性質(zhì)小數(shù)的性質(zhì)是什么？將1.23改寫成5位小數(shù)是（ ）將90.90100化簡后是（ ） 40.070化簡后是（ ）3、復(fù)習(xí)小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化。想一想：小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)會(huì)引起小數(shù)怎樣的變化？變化的規(guī)律是什么？ 如何運(yùn)用這一規(guī)律把一個(gè)數(shù)擴(kuò)大到它的10倍、100倍、1000倍、縮小到它的1/10、1/100、

3、1/1000、練習(xí)：12.37610=（ ）100=（ ）1000=（ ）完成112面第5題。4、復(fù)習(xí)小數(shù)和復(fù)名數(shù)的相互改寫。2.75米=（ ）厘米5070千克=（ ）噸6.5噸=（ ）千克52米4厘米=（ ）米1噸25千克=（ ）千克這些名數(shù)的相互改寫你是如何換算的？是乘以進(jìn)率還是除以進(jìn)率？小數(shù)點(diǎn)向哪個(gè)方向移動(dòng)，移動(dòng)幾位？4、復(fù)習(xí)求小數(shù)的近似數(shù)和把較大的數(shù)改成用“萬”“億”作單位的小數(shù)。345670000千米=（ ）億千米（ ）億千米（保留兩位小數(shù)） 求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)應(yīng)該怎樣求？復(fù)習(xí)小數(shù)的加減法在計(jì)算小數(shù)的加減法時(shí)應(yīng)注意什么？小數(shù)加減法的混合運(yùn)算順序和整數(shù)加減法的混合運(yùn)算順序相同嗎？整數(shù)加

4、減法的運(yùn)算定律對(duì)于小數(shù)適用嗎？完成112面第7題。對(duì)學(xué)1、分享獨(dú)學(xué)收獲。對(duì)子交流：獨(dú)學(xué)內(nèi)容，尤其是有疑問的地方。建議：別忘了在右側(cè)的“隨堂筆記”中記下“知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖”哦！群學(xué)研討：用小數(shù)表示的高級(jí)單位的名數(shù)和低級(jí)單位的名數(shù)相互改寫時(shí)應(yīng)注意什么？求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)與求整數(shù)的近似數(shù)的方法有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？取近似數(shù)時(shí)小數(shù)點(diǎn)末尾的0能不能去掉，為什么？預(yù)展：認(rèn)領(lǐng)展示任務(wù)，做好展示準(zhǔn)備。展示主題：主題一：用小數(shù)表示的高級(jí)單位的名數(shù)和復(fù)名數(shù)相互改寫時(shí)應(yīng)注意什么？這個(gè)方法與以前學(xué)過的名數(shù)的變化有什么聯(lián)系？建議： 可以結(jié)合實(shí)例講解重要知識(shí)點(diǎn)。記得和大家互動(dòng)！主題二：保留整數(shù)、保留一位小數(shù)、保留兩位小數(shù)，分別

5、應(yīng)精確到哪一位？在保留數(shù)位時(shí)要用到什么知識(shí)點(diǎn)？建議：結(jié)合自己所舉的例子來為大家講解你是怎樣保留的。主題三：說一說小數(shù)的數(shù)位順序表，小數(shù)的數(shù)位和計(jì)數(shù)單位有什么區(qū)別？ 建議： 可以借助表格為大家講解。別忘了和同學(xué)們互動(dòng)喲！隨堂筆記：小數(shù)的意義和性質(zhì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖：小數(shù)的加減法知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖：等級(jí)評(píng)定：當(dāng)堂測評(píng) 分層達(dá)標(biāo) 落實(shí)基礎(chǔ)1、填空：、小數(shù)的計(jì)數(shù)單位是（ ）（ ）（ ）等，分別可以記作0.1（ ）（ ）等。在小數(shù)中，每相鄰兩個(gè)單位間的進(jìn)率是（ ）。0.6里面有（ ）個(gè)0.1，0.34里面育（ ）個(gè)0.01，0.314里面有（ ）個(gè)0.001。52個(gè)十和6個(gè)百分之一組成的數(shù)是（ ）把50.712的小數(shù)點(diǎn)

6、向右移動(dòng)兩位得到（ ），在除以1000是（ ）。把（）先縮小100倍，再擴(kuò)大10倍得到（ ）。3.056千米=（ ）米 689克=（ ）千克 5.08米=（ ）米（ ）厘米 10.50元=（ ）元（ ）角比較大小 5.38O5.83 2.70 O 2.7 4角 O 0.04元 3分米O 0.5米 1米 O 85厘米 7.25 O 7.27 32毫米 O 0.32米發(fā)展能力按從小到大的順序排列（1）4.06 6.04 40.6 106.04 6.04（2）0.72 0.07 0.207 0.702 0.712 按照要求，求出下列各小數(shù)的近似數(shù)。保留一位小數(shù) 6.54 7.49 8.04 保留兩位小數(shù) 1.247 2.998 4.094保留三位小數(shù) 4.9276 5.6972 0.8836提升素養(yǎng)1、10千克甘蔗可以炸糖1.4千克，那么1噸甘蔗可以炸糖多少千克？跳遠(yuǎn)比賽時(shí)，每個(gè)人都有三次機(jī)會(huì)，取其中的最后成績作為該運(yùn)動(dòng)員的最終成績，從下面是個(gè)運(yùn)動(dòng)員的成績中，