自己的事情自己干姜麗萍

1、第三課走向自立人生自己的事情自己干姜麗萍 假設(shè)父母因故外出一周，只有你一個人在，你會怎樣安排自己的生活？ 活動七：暢所欲言提 示能夠從作息時間、吃飯、衛(wèi)生、安全等幾個方面實行安排。 瑞士這個不大的國家，為了不讓孩子成為無能之輩，從小就著重培養(yǎng)孩子自食其力的精神。比如，十六七歲的姑娘，初中一畢業(yè)就被送到一家有教養(yǎng)的人家去當一年左右的傭人，上午勞動，下午上學。他們這樣做，一方面能夠?qū)W會謀生之道，另一方面還有利于學習語言。自食其力 美國的家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神、能夠成為一個自食其力的人為出發(fā)點的。父母從孩子小時侯就采取種種方法，讓他們理解到勞動的價值，比如讓孩子自己動手裝配自行車，修理小家

2、電，做簡易木工，到外邊參加義務(wù)勞動等。即使是富有的父母，也十分注重對孩子實行自謀生路的水平教育。自謀生路法律規(guī)定 我國婚姻法第21條規(guī)定：“父母對子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)，子女對父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)。父母不履行撫養(yǎng)義務(wù)時，未成年的或不能獨立生活的子女，有要求父母付給撫養(yǎng)費的權(quán)利?！?美國的家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神、能夠成為一個自食其力的人為出發(fā)點的。父母從孩子小時侯就采取種種方法，讓他們理解到勞動的價值，比如讓孩子自己動手裝配自行車，修理小家電，做簡易木工，到外邊參加義務(wù)勞動等。即使是富有的父母，也十分注重對孩子實行自謀生路的水平教育。自謀生路 假設(shè)父母因故外出一周，只有你一個人在，你會怎

3、樣安排自己的生活？ 活動七：暢所欲言提 示能夠從作息時間、吃飯、衛(wèi)生、安全等幾個方面實行安排。議一議：消息的東西自己拿，萌萌的東西大人拿，你贊同誰的做法？為什么？ 活動一：閱讀感悟 說一說：你身邊有類似的現(xiàn)象嗎？自立的含義：就是自己的事自己干。如何理解自立？ 人的成長過程，就是一個不斷提高自立能力的過程。從學會走路開始，我們就獲得了身體的自立；當能夠自己吃飯、穿衣時，我們就有了自立生活的體驗；直到將來走上工作崗位，能夠自己養(yǎng)活自己了，我們獲得了基本自立的人生。爸爸媽媽出差了。早上起床后，小曦自己乘公交車去上學，上學的路上，他想起作業(yè)本用完了，就到超市購買了一些文化用品。今天是小曦值日，拿著笤帚

4、把地打掃得干干凈凈。中午在學校食堂吃飯，他發(fā)現(xiàn)飯卡丟了，就去校財務(wù)處報失。自修課上有同學講話，身為班長的小曦主動制止。放學后，小曦回到家中，洗了昨天換的衣服，做了兩個菜。吃完飯，小曦就做作業(yè)、復習功課。這就是小曦的一天。 活動二：展示自我 反思自我學習自立生活自立處理問題自立找找小曦一天生活中，有哪些自立的表現(xiàn)？自己的事情自己干姜麗萍自立的表現(xiàn) 獨立地科學地安排自己的生活，解決自己生活中的問題。生活自立 自主地科學的安排自己的學習，處理自己學習中的問題。學習自立 自主處理自己所遇到的社會問題，靠自己開創(chuàng)自己的事業(yè)。處理社會問題自立自立表現(xiàn)在生活的方方面面。主要在三個方面： 吳林香面對身患癌癥的

5、母親、全身癱瘓的外婆、右手殘疾的外公和乳臭未干的弟弟,2011年,我市忠縣馬灌鎮(zhèn)桂陽村的12歲女孩吳林香經(jīng)受住了人生的考驗,她一邊努力學習,一邊用她那柔弱的肩膀撐起了這個破碎的家。她不畏艱難、苦中求樂,每天早上天不亮就起床,一直忙到晚上11點多才入睡。盡管再苦再累,她的臉上還是時常保持著微笑 趙文龍 12歲，正是一個男孩貪玩兒好動、頑皮叛逆的年齡，可在趙文龍臉上，這些特質(zhì)都沒有，很多時候他都在默默地沉思。不在校的大部分時間里，他都陪著媽媽去醫(yī)院透析。雖然只有12歲，趙文龍幾乎會做所有家常菜。因為媽媽患有脊椎裂和尿毒癥，這么多年，他幾乎從未有過玩耍時間，最大的樂趣就是生日那天去趟八一公園；他是包

6、鋼八中一名普通的初一學生，而他每天需要承擔的卻是一般學生父母雙倍的責任。雖然家庭負擔如此沉重，可趙文龍在同學和老師的眼中卻是天真、開朗、幽默的，只要學校有什么開心事，龍龍也會第一時間告訴媽媽，母子倆總會開懷大笑。2013中國最美孝心少年路玉婷，女，15歲，居住在成都市西大街?，F(xiàn)就讀于成都市樹德實驗中學2013級7班。 路玉婷的父親很早就離開了她們到外地去了，她生活的家庭只有她、她媽媽和年近70歲的外婆。她小時候沒有條件上幼兒園、學前班，五歲開始就能幫媽媽煮飯、拌菜、甚至洗衣服。路媽媽為了生計一直在外面給客戶送機票，沒法在家照顧她，只好工作的時候也帶著年幼的她。她的童年便是在母親送機票的路程中度

7、過的?！巴砩铣３０胍苟紱]人了，我們還在外面跑?！甭酚矜没貞浾f。談一談：最美少年時自立的典范，那么自立對他們的成長有何好處？活動三：尋找榜樣 學習榜樣“啃老族父母不應(yīng)當支付子女上學的費用。父母應(yīng)當支付子女上大學的費用。 一名大學生因父親患病，家庭經(jīng)濟困難，將已和父親離婚的母親告上法庭，要求母親支付其大學期間的學雜費5萬元。PK活動五：唇槍舌戰(zhàn)法律規(guī)定 我國婚姻法第21條規(guī)定：“父母對子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)，子女對父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)。父母不履行撫養(yǎng)義務(wù)時，未成年的或不能獨立生活的子女，有要求父母付給撫養(yǎng)費的權(quán)利?！庇^點分析：在父母自愿的情況下，父母可以支付子女上大學的全部或者部分費用，也可以分文不

8、給。上大學的子女雖然已經(jīng)成人，但畢竟還沒有走上工作崗位；再者，上大學的費用較高。因此，父母可以支付子女上大學的全部費用。父母也可以只支付子女上大學的部分費用，另一部分則由子女通過勤工儉學、家教等方式獲得，以鍛煉其自立能力。父母也可以分文不給。因為從法律上講，子女已經(jīng)是成年人了，父母沒有義務(wù)再支付其上大學的費用。這個例子說明了：人不可能一輩子依賴他人，必須要依靠自己。面對我們的同 齡人的行為，有何感悟 ？ 德國美國瑞士日本活動六：我思我悟自己的事情自己干姜麗萍 美國的家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神、能夠成為一個自食其力的人為出發(fā)點的。父母從孩子小時侯就采取種種方法，讓他們認識到勞動的價值，比如

9、讓孩子自己動手裝配自行車，修理小家電，做簡易木工，到外邊參加義務(wù)勞動等。即使是富有的父母，也十分注重對孩子進行自謀生路的能力教育。自謀生路 日本教育孩子有句名言：除了空氣和陽光是大自然的賜予，其余一切都要通過勞動才能獲得。父母在教育孩子學好功課的同時，要求他們利用課余時間做些力所能及的家務(wù)，到外面打工掙錢。孩子很小時，父母們就要給他們灌輸一種思想：“不要給別人添麻煩。” 全家人外出旅行，不論多么小的孩子，都要無一例外地背上一個小背包。不要給別人添麻煩 瑞士這個不大的國家，為了不讓孩子成為無能之輩，從小就著重培養(yǎng)孩子自食其力的精神。比如，十六七歲的姑娘，初中一畢業(yè)就被送到一家有教養(yǎng)的人家去當一年

10、左右的傭人，上午勞動，下午上學。他們這樣做，一方面可以學會謀生之道，另一方面還有利于學習語言。自食其力 在德國，非常注重培養(yǎng)孩子的責任心和自立能力，甚至法律上也有這樣的要求。德國法律規(guī)定，孩子到14歲就要在家里承擔一些義務(wù)，比如替全家人擦鞋等。德國人常說，父母的首要責任就是讓孩子懂得，一個人走向社會最終要靠自己，靠自立和自強。有責任心和自立自立需要我們培養(yǎng)哪些能力？P381.展示自己、推銷自己的能力2.與人溝通、善解人意、說服他人的能力3.運用多種技術(shù)特別是現(xiàn)代信息技術(shù)的能力 4.運用法律維護權(quán)益的能力5.組織與決策的能力6.不斷學習、不斷充實自己的能力 根據(jù)你的理解，將上述能力按重要程度排序。并說說