2022年度疫情期間線上教學主題作文合集【優(yōu)秀范文】

1、 2022年度疫情期間線上教學主題作文合集【優(yōu)秀范文】 2022疫情期間線上教學主題作文5篇 切實為民排憂解難，樹立員良好形象。下面是我為您推舉2022疫情期間線上教學主題作文5篇。 2022疫情期間線上教學主題作文1 一場突如其來的疫情，打亂了我們?nèi)康纳睢榱瞬坏R同學的學業(yè)，我校在省教育廳的統(tǒng)籌支配下，結(jié)合我校實際狀況，開展了線上教學?，F(xiàn)將開學五周來實施線上教學的心得體會總結(jié)如下： 一、課前備課 進行網(wǎng)絡授課前，老師肯定要充分地進行教材和學情的分析。學習內(nèi)容的難易程度要照看班級大多數(shù)的同學，不能過難，也不能過易。課上教授的有些內(nèi)容可以借助視頻、語音、圖片的形式來吸引同學的留意力。假如能

2、穿插自己同學的視頻、語音和圖片就更好了。另外，課堂互動環(huán)節(jié)應細心設計，隔著屏幕，老師和同學的互動不能像在教室中那樣直接，哪些內(nèi)容適合互動?是通過文字互動還是語音連線互動?互動多長時間?老師在備課時應做到心中有數(shù)，以免消失互動超時的現(xiàn)象。對于理科的試驗課，老師在備課時應考慮試驗的可行性，盡可能地挖掘資源，讓同學參加試驗。像生物課上的一些試驗，由于家里不具備學校試驗室的條件，但老師在備課時應充分考慮到同學在家中做試驗的可能性和困難，利用家中有限的資源來代替我們試驗室中專業(yè)的試驗器材，從而保證明驗的順當進行。如在做觀看雞卵的結(jié)構(gòu)的試驗時，我在備課時考慮到試驗器材鑷子和培育皿同學家中是沒有的，于是讓同

3、學用剪刀代替鑷子，用家中淺色的碗或盤子來代替培育皿，從而保證了試驗的順當進行。 二、課堂學習 課堂學習是同學學習的重要環(huán)節(jié)。由于網(wǎng)絡學習的特別性，隔著屏幕，老師很難關注到同學的學習狀態(tài)。這個時候，對于學習習慣不好的同學，缺少了老師的監(jiān)督，可能聽課效率就會大打折扣。針對這種狀況，首先，老師在講課時實行多種形式，內(nèi)容應生動好玩，語言應簡潔精確，還應當留意自己講話的語速，不能過快，給同學思索和反應的時間。其次，老師可以通過文字或連麥的方式和同學進行互動，了解同學的聽課狀態(tài)。 三、課后輔導 所學學問同學把握狀況如何，課后檢測輔導必不行少。每節(jié)課后我們都會留適當?shù)淖鳂I(yè)來檢測同學對學問的把握狀況，由于網(wǎng)絡

4、學習同學長時間對著電子產(chǎn)品，所以作業(yè)是少而精的，既能起到檢測的目的，又避開同學用眼疲憊。老師在批改作業(yè)時應充分發(fā)揮科技產(chǎn)品的優(yōu)勢，對同學進行有效地輔導。對于作業(yè)完成好的，評比為優(yōu)秀，讓班級同學進行學習； 對于接受力量慢的，老師可以利用文字或語音的功能對同學進行一對一的輔導。另外，我校每天下午都會給同學供應答疑時間，針對當天學習內(nèi)容或作業(yè)中消失的共性問題進行解答。 網(wǎng)絡教學已經(jīng)進行了五周多，在這段時間里，作為老師，我們也在不斷地學習和改進，雖然還有很多這樣那樣的不足，但只要我們共同努力，上好每一節(jié)課，信任每一朵花都會如期綻放。 2022疫情期間線上教學主題作文2 自從3月13日返校開完教學會議后

5、，3月16日，星期一開頭，我們就開頭了新課的線上教學。這種學習模式是前所未有的，是在疫情時期誕生的一種多方式學習模式。學校領導依據(jù)實際狀況，結(jié)合師生特點，制定了新的課程表。周一到周五的上午主要是本校老師教學，下午是借助電視等平臺進行省云教課堂內(nèi)容的學習。這種教學方式到今日已持續(xù)兩周多，以下是對于這種新教學模式的一些心得體會。 一、有效備課，教學要有的放矢 由于新冠肺炎疫情的影響，同學在家學習，相對于以往每天到校的課堂學習，同學接觸網(wǎng)絡的機會比之前多了起來。加之復工復產(chǎn)還未大面積綻開，很多家長都在家陪伴著孩子。那么，對于老師教學來講，有什么有利條件呢。沒錯，我們可以向同學展現(xiàn)更加豐富多彩的空中課

6、堂。對我老說，學校語文的備課，有了豐富的資源。我借助四川省教育資源公共服務平臺、國家中學校網(wǎng)絡云平臺以及微信小程序等等方式，進行備課。 二、與時俱進，以直播的方式上課 借助釘釘軟件進行線上教學，以直播的方式和同學一起游覽學問的海洋。語文五班級下冊第一課是三首古詩。我借助PPT課件，引導同學對的熟悉。同時我對生字詞，無論是字音還是字形，進行了講解和強調(diào)。然后借助國家中學校網(wǎng)絡云平臺和同學一起在線觀看四時田園雜興（其三十一）的教學視頻，觀看期間，借助麥克風的特性，準時提示同學做好筆記。還可以點名同學申請連麥，和老師現(xiàn)場對話溝通。教學視頻看完后，我引導同學對古詩內(nèi)容和主題進行回憶總結(jié)，再次加深同學對

7、學問點的印象。教學到這里，并沒有完，只是結(jié)束了直播。 三、溫故知新，借助家校本布置、批改、講解作業(yè) 直播結(jié)束后，隨即在釘釘家校本布置作業(yè)，并要求同學在相應的時間完成并提交。后續(xù)教學工作就是在家校本批改作業(yè)，利用“圈劃批改”這一方式，用紅筆清楚明白指出同學的錯誤。借助“優(yōu)秀作業(yè)”這一操作方式，賜予同學以鼓舞和表揚。在下一節(jié)語文課前，就在直播間以屏幕共享的方式對作業(yè)進行評講，同學端也能看到老師評講的作業(yè)，圖片的方式呈現(xiàn)，非常形象。 通過兩周多的新課線上教學，從同學反饋的狀況來看。這種教學方式很多同學都是適應的，也在學習中找到了樂趣。一些家長也是樂觀支持線上教學，還給我提建議，例如：多給一些時間點名

8、同學連麥，讓同學能夠和老師大膽溝通溝通，在師生互動中去學習。但是從同學提交的作業(yè)來看，也存在著一些問題。家長有時間監(jiān)管的孩子，每天的作業(yè)是仔細完成的，并且學習效果很好。然而，缺乏家長監(jiān)管的孩子，有曠課、不寫作業(yè)的壞習慣，長此以往，這部分孩子就丟失了對學習的愛好，學習成果更是不抱負。如何挽救這少部分在課堂邊緣的孩子，值得我思索，這也正是目前困擾我的問題。 2022疫情期間線上教學主題作文3 今年是一個特殊的寒假，由于疫情的緣由，我們都失去了自由，每天窩在家里，開學前，各地間續(xù)開頭了網(wǎng)上“停課不停學”的工作，我們學校也快速的組建了班級釘釘群，通過釘釘在線課堂可以給孩子們直播，也就是網(wǎng)絡直播課，對于

9、一個對電子產(chǎn)品生疏的我來說這下可難為了我，當學校通知每位老師都要參加線上教學時，我的內(nèi)心是抗拒的，也更是無從下手，毫無頭緒，身邊沒有電腦，沒方法做PPT，甚至不知道網(wǎng)絡直播課怎么上，唱歌怎么教，課堂中怎么互動，流程是什么，環(huán)節(jié)應當怎么支配等各種問題。只能在網(wǎng)上找各種優(yōu)質(zhì)微課。 在第一次試播中，由于沒有閱歷和對釘釘這個APP的生疏，在直播的過程中，各種各樣的問題都出來了，不知道自己在幾班直播，同學們反應卡，不知道是不是自己的網(wǎng)絡的問題簡潔的跟同學們打招呼和講了上課需要的東西之后，就這樣草草結(jié)束了第一次直播試播。 后面安徽省推出了優(yōu)質(zhì)資源直播課，在網(wǎng)上和電視上都可以看。我便利用我的課堂先向同學們播

10、放一段，然后我再給大家講解一遍。這也讓我的直播課有了規(guī)劃，讓我松了一大口氣，感覺挺興奮，興奮并不是由于學會了直播上課而興奮，而是我可以觀摩到省各個重點學校的優(yōu)秀名師直播課，學習名師們的授課方式，觀看了之后，從中學習到了許多，當然，他們上課所用的工具都是齊全的。這使整節(jié)課的流程都比較合理順暢。 但是通過一段時間的直播我感覺有一絲絲的無趣，可能是少了孩子們的歡聲笑語吧。還有就是音樂課在下午，又由于我教的是一二班級，家長為了孩子的視力不讓看直播等緣由，每次課上課的人數(shù)都比較少?，F(xiàn)在，只盼望疫情快過去，快開學上課，快快見到孩子們的一張張?zhí)煺鏌o邪的臉龐，帶著他們一起唱響將來，在音樂舞蹈社團與他們一起歡樂

11、舞動起來！ 2022疫情期間線上教學主題作文4 我的線上教學是學習通和微信群相結(jié)合。每周的教學內(nèi)容分解錄成10分鐘左右的小視頻，提前上傳到學習通上。 開頭上課時，首先通過學習通進行簽到，沒有準時簽到的同學需要在群里解釋緣由，以便大家相互監(jiān)督。接下來，我先提出若干問題，讓同學帶著這些問題在學習通上觀看小視頻。 10分鐘后，通過學習通的選人功能任意挑同學回答問題（語音和文字均可），之后全班同學可以自愿作答或者提出自己的問題，大家參加爭論，我再逐一點評、講解，直到此學問點同學理解把握，然后進入下一個學問點。 線上教學沒有了教室內(nèi)面對面的拘束，同學更加踴躍地發(fā)言，互動環(huán)節(jié)更多，參加樂觀性更大。課下，老

12、師所上傳的文字資料、語音資料、視頻資料、PPT等教學內(nèi)容同學可以反復收聽收看?？傊?，線上教學內(nèi)容豐富好玩。教學方法多樣敏捷，課堂氛圍更活躍熱鬧！ 2022疫情期間線上教學主題作文5 由于新冠肺炎的影響，根據(jù)教育部門“停課不停學”的工作要求，我們學校從原定開學初就統(tǒng)一組織網(wǎng)上教學活動，為使網(wǎng)上教學順當進行，學校殫精竭慮，前期做了大量的預備工作。時至今日走走停停開展接近兩個月，在這段網(wǎng)上教學的時間里，我們遇到了很多事情，令人感動的、擔憂的、高興的 我所在的學校是定邊縣第一學校，學校的同學生活在這個淳樸的小縣城里，面對疫情期間的網(wǎng)上學習，絕大部分同學都可以參加到學習中來，但也有一些同學由于家庭條件的

13、限制以及思想熟悉程度無法有效的進行網(wǎng)上學習，了解到這一狀況后，我樂觀和家進步行了溝通，商討對策，以便不讓任何一個孩子掉隊，指導他們?nèi)绾芜M行在線學習。目前為止，已經(jīng)能夠確保每位同學都可以正常進行學習，與此同時也顯現(xiàn)出了一些教學上的問題，網(wǎng)上學習的途徑多種多樣，可通過電視、手機、電腦、平板電腦等進行學習，但這樣的學習方法對同學的視力造成肯定影響，為了解決這個問題，學校在課程表的基礎上增加了眼保健操、課間休息運動等一系列舉措，切合同學實際使網(wǎng)上教學更加豐富多彩，同時兼顧每位同學的健康。而我在執(zhí)行學校決策的過程中，更加注意要將工作要求落到實處，更加注意同學的身心健康呵護，努力讓孩子在輕松愉悅的課堂中把

14、握學問。諸如此類細節(jié)在網(wǎng)上教學中不斷更新，滲透在我們每一天的教學當中，形成有效的管理方法。 但最令人掛心的是同學的學習問題，網(wǎng)上教學雖然可以不限區(qū)域、空間的讓同學們?nèi)绯＿M行學習，但學習效果卻是大打折扣的，比如一些自制力較差的同學、加之家長監(jiān)督不到位，這些同學就很簡單偏離學習軌道。特殊是一些后進生，如若大人不在身邊，在沒有監(jiān)管的狀況下常常不能按時進入直播間，甚至操作電腦都是困難。更有甚者，開播點名時進了直播間，聽一會兒就開溜，在這種狀況下何談教學效果呢? 在我所任教的班級里有這么一位同學，平常成果在中下游徘徊，此次疫情在家學習，由于自制力較差，平常上課不參加、作業(yè)不交，面對這種狀況，我當即與他本人，以及他的家長溝通了解詳細狀況，經(jīng)過雙方共同努力，現(xiàn)在這名同學每天都能夠仔細上課、仔細完成作業(yè)，信任只要保持良好的學習狀態(tài)，成果也肯定能夠很快追逐上來。 其實這不過是一件微小的事情，但在這個特別的時期，我依舊覺得很有感受，同學學習無小事，若是出了問題，那么最好的方