我心中的好老師五（3）1

1、PAGE PAGE 4我心中的好老師實(shí)驗(yàn)小學(xué) 五（3）班 陳晗在我人生的旅途中，有這樣一位恩師，他豐富了我的心靈，傳授給我智慧，更是點(diǎn)燃了我未來(lái)的希望。他，就是我們的班主任葉章斌老師。他是一位平易近人、和藹可親的好老師。他為我們班的學(xué)習(xí)生活盡職盡責(zé)，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著我們。打開(kāi)塵封的記憶，一切似乎又回到了兩年前，葉老師剛來(lái)到我們這個(gè)大家庭中的時(shí)候。那是一個(gè)明媚的早晨，和煦的太陽(yáng)早已高高懸掛在藍(lán)天之上。教室里亂哄哄的，同學(xué)們紛紛議論著這位素未謀面的男老師，每個(gè)人的心中都懷揣著期待與不安。過(guò)了一會(huì)兒，嘈雜的議論聲停止了。只見(jiàn)從門(mén)口進(jìn)來(lái)一位衣著講究的男老師。他高高的身材，俊俏的臉龐上總是帶著微笑。頭發(fā)梳

2、理得十分整齊，一雙明亮的大眼睛，透露著淳樸與溫情。他看上去精神爽朗，溫文爾雅。看著這位新老師我們心里如沐春風(fēng)，一片親切。“大家好！”一聲如洪鐘問(wèn)好頓時(shí)把我們給震懾住了！“我是你們以后的語(yǔ)文老師葉老師。日后，我將會(huì)和你們?cè)谶@里一起學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng)。你們有什么不懂的問(wèn)題，盡管來(lái)問(wèn)我，有什么煩惱的事情，也可以找我談?wù)勑?。總之，上課時(shí)，我們是師生；下課后，我們就是朋友?！币欢魏?jiǎn)單的自我介紹，開(kāi)啟了未來(lái)我們共同的旅程。自那以后，葉老師在教學(xué)的道路上一直是用新穎的方法指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)生活。那時(shí)我們對(duì)老師十分敬畏，非常膽小，上課舉手的同學(xué)幾乎沒(méi)有。我更是謹(jǐn)小慎微，低著頭一邊想問(wèn)題，一邊斜著眼睛瞟老師，生怕他會(huì)點(diǎn)到

3、我?！瓣愱希　闭谖要q豫不決的時(shí)候老師點(diǎn)到了我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎快碰到桌子，臉紅得像個(gè)蘋(píng)果，但是“軍令如山”，我還是慢慢地站了起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地回答著，聲音小得像蚊子在嗡嗡叫，那神態(tài)窘迫急了。這時(shí)，老師不但沒(méi)批評(píng)我，還親切地對(duì)我說(shuō)：“回答得很正確，聲音再響亮些，不要緊張，就更好了?！蔽铱粗蠋熌浅錆M鼓勵(lì)的目光，鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問(wèn)題。老師樹(shù)起大拇指贊揚(yáng)了我！這就是葉老師給我們上的第一堂課，也正是這第一次，讓我感受到葉老師的寬容與謙和，也讓我鼓起勇氣面對(duì)今后的課堂，養(yǎng)成積極發(fā)言、勇于展示的習(xí)慣。葉老師，是您溫暖了我求知若渴的心靈，是您鼓動(dòng)起我自信的雙翼，又是您，一遍又一遍、

4、不厭其煩地教導(dǎo)著我們，用您的知識(shí)澆灌著我們，您為我們付出了多少心血啊！葉老師不但對(duì)我們和藹、可親，而且像我們的父母一樣關(guān)心著我們。我們班的陳新茹生病了，是葉老師送她到醫(yī)院看病打針，然后又護(hù)送她回家。同學(xué)們知道后都非常感激有這樣一位好老師。葉老師不僅能創(chuàng)設(shè)寬松的課堂學(xué)習(xí)氛圍，還會(huì)引導(dǎo)我們做人。一天早上，有一個(gè)同學(xué)來(lái)遲了，到門(mén)口才發(fā)現(xiàn)終究是沒(méi)趕上。怕老師責(zé)罰，也不敢坐回座位。而正在此時(shí)，葉老師走到他的面前，面帶笑意地說(shuō)：“喲，教授，您可算是來(lái)了！來(lái) 來(lái) 來(lái)！公文包我?guī)湍弥?！”一邊說(shuō)，一邊接過(guò)那位同學(xué)手里提著的包。那位同學(xué)被搞得十分不好意思，頭沉重地抬不起來(lái)，不敢面對(duì)同學(xué)們，只得快步走回自己的座位

5、上，臉活像一個(gè)熟透了的大蘋(píng)果。同學(xué)們見(jiàn)他那般模樣，更是大笑不止，葉老師趁機(jī)教導(dǎo)我們引以為鑒，以后要遵守作息時(shí)間。這讓我感受到葉老師真是一個(gè)教導(dǎo)有方的好老師。葉老師愛(ài)我們，我們也愛(ài)老師，當(dāng)老師生病時(shí)我們是那樣的心疼。那個(gè)早晨，狂風(fēng)呼嘯，房頂上、樹(shù)枝上都堆積著厚厚的白雪。我一進(jìn)教室，就發(fā)現(xiàn)葉老師正在朗誦課文，只不過(guò)是雙手支撐著桌子，很疲憊、艱難的樣子，我心中感到奇怪。平日里，老師都是充滿了活力，邁著大步子巡視同學(xué)們的讀書(shū)情況的，今天這是怎么一回事？我心存疑慮，反復(fù)思考著這個(gè)問(wèn)題。直到老師來(lái)批改作業(yè)時(shí)，我才有了答案，葉老師站在我的面前，我發(fā)現(xiàn)葉老師額頭上隱隱約約有細(xì)小的水珠，后來(lái)仔細(xì)看了看，那原來(lái)是一滴滴的汗珠！積少成多，沒(méi)過(guò)多久，葉老師的整個(gè)額頭上都布滿了密密麻麻的汗珠。這大冷天的有這么熱嗎？“老師，沒(méi)事吧？”我小心翼翼地問(wèn)了一句?！昂呛?，沒(méi)事兒，只是腿有些疼，不礙事的?！币痪湓挘忾_(kāi)了一切我心中的疑慮，卻也讓我的心糾成一團(tuán)，葉老師的腿現(xiàn)在一定是疼痛