2021小學(xué)語文北師大版六年級上冊《故鄉(xiāng)的河》教學(xué)設(shè)計教案

1、.下載后可自行編輯修改，頁腳下載后可刪除。?故土的河?教學(xué)設(shè)計教材分析:?故土的河?文章主要寫了作者對故土浉河的回憶和思念之情，讓我們深切的體會到作者的那份思鄉(xiāng)之情。故土的河可能不是最寬最大的，但是它承載著我們美好的童年時光，是我們美好回憶的源頭，因此也是我們腦海中最最美麗的河。教學(xué)目標(biāo)：【知識與能力目標(biāo)】1. 掌握課文內(nèi)容，查閱生字詞。2. 引導(dǎo)學(xué)生了解課文，體會作者表達的感情?！具^程與方法目標(biāo)】1. 自讀課文，做到準(zhǔn)確、流利。2. 培養(yǎng)學(xué)生理解重點語句的能力?！厩楦袘B(tài)度與價值觀目標(biāo)】了解作者小時候生活在浉河邊的有趣經(jīng)歷，體會所表達的感情。教學(xué)重難點：【教學(xué)重點】能正確、流利、有感情的朗讀課

2、文。 【教學(xué)難點】培養(yǎng)學(xué)生理解重點語句的能力。課前準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入。我們剛剛學(xué)過?長江之歌?以及?三峽之秋?，知道這兩篇課文都寫的是我們偉大的母親河長江，抒發(fā)了對長江濃烈的感情，這節(jié)課，我們一起走進“母親河單元的最后一篇課文?故土的河?，來和咱們河南的作家白樺一起，去看看他的故土那條留給他美好回憶的河流。板書課題：故土的河二、自學(xué)課文，合作探究1.自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。自己劃出重點詞語2.解釋如下重點詞語的意思。 謳歌 名不見經(jīng)傳 愜意 迤邐 魚貫而行 干涸 箭垛 雉雞 不茍言笑3.本文主要寫什么內(nèi)容？本文主要寫作者回憶了家鄉(xiāng)的浉河給“他的童年帶來的無限歡樂4.理清文章思

3、路，給文章劃分段落，并總結(jié)段意。1簡介故土的河的位置和名稱，它是我心中最美的河。2-4回憶浉河給我的童年帶來的無限歡樂。5浉河在我心中的重要地位。5.文中回憶了作者兒時在浉河邊發(fā)生的哪些事？浉河冬淺夏漲，我坐城頭看洪水。在河里捉魚 貪玩丟了鞋子和褲子 在河對面的小山上玩?！驹O(shè)計意圖】：學(xué)生通過自讀感知課文，產(chǎn)生疑問，激發(fā)學(xué)生解決疑問的探究心理。三、合作交流：1.開頭和結(jié)尾有什么作用？第一，這座山在河的對岸。第二，作者從河入筆寫“故土，進而寫了在故土山上發(fā)生的童年往事，流露出對故土的思念之情。所以沒有偏離主題2.第四自然段寫的是在小山上發(fā)生的趣事，是不是偏離了“故土的河的主題呢？為什么？3.本文

4、抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？本文描寫了故土的河-浉河在發(fā)大水和不發(fā)大水時的情況，回憶了浉河給作者童年帶來的樂趣，抒發(fā)了作者對故土的河和故土的熱愛和思念之情?！驹O(shè)計意圖】：讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生展示自我的自信心，表達課堂教學(xué)的開放性。四、疑一疑：下面兩處寫得好不好？請說說你的看法。1.坐在城頭看滾滾濁流卷著大樹、死人、死馬和屋頂轟然漂過。有一次，屋頂上還站著一個小孩，他拼命搖著雙手在喊叫，但水聲太響，聽不清。那時，我甚至很羨慕他，這是一次多么驚險、壯麗的施行啊！沿途會看到許許多多出人意外的美景。2.最狼狽的是短褲被人偷走，我不得不赤裸裸、水淋淋地像安徒生的皇帝那樣，穿著“新衣進城，跑過一條街，讓

5、那些好管閑事的娘兒們捂著嘴笑。五、寫作特點本文在平實的表達中表達真摯的感情，選材真實。作者乜有刻意掩飾童年的幼稚可笑，也有粉飾自己的缺乏，把許多不光榮寫進文章。這類事卻是每個人成長中都會經(jīng)歷的，所以能和讀者產(chǎn)生共鳴。寫法：本文采用了“總分總的構(gòu)段方式。作者先由民間歌手謳歌自己故土的河流說起，提醒文章中心故土的河是“我心中最最美麗的河流；然后分別從浉河的特點和她給“我童年帶來的樂趣兩方面具體描寫故土的河；最后用抒情的方式總結(jié)全文，點明文章的主題。這樣寫，文章構(gòu)造清晰，主題突出。【設(shè)計意圖】：讀寫結(jié)合，鼓勵學(xué)生學(xué)會使用這種寫作方法去寫作文。六、小結(jié)：看這節(jié)課我們都學(xué)了些什么。本文介紹了故土的浉河，回憶了故土的河給“我的童年帶來的樂趣，抒發(fā)了作者熱愛故土的河、熱愛故土的思想感情。文章主要寫了作者對故土浉河的回憶和思念之情，讓我們深切的體會到作者的那份思鄉(xiāng)之情。故土的河可能不是最寬最大的，但是它承載著我們美好的童年時光，是我們美好回憶的源頭