珍惜學習機會 (2)

1、珍惜學習機會（一）維護受教育權(quán)利（二）履行受教育義務 爸爸對小梅說:從明天開始你就不要上學了,你早晚要出嫁,我供你上學是賠錢.考考你假如你是小梅,你打算用什么方式維護自己的受教育權(quán)? 老師找小梅的父親做工作;(假如你是老師,你打算如何做小梅父親的工作?)尋求學校老師的幫助尋求當?shù)卣膸椭鷮で髱椭數(shù)胤ㄔ喊咐治?：課本P62小梅的的煩惱尋求 幫助 尋求 幫助 尋求 幫助 當?shù)鼐樱ù澹┪瘯蛘邒D女兒童工作委員會、婦聯(lián)政府人民法院社會透視八年級學生張剛的父親下崗了，父母讓張剛輟學打工貼補家用。初中生李華家境還不錯，但父母認為現(xiàn)在即使是大學生畢業(yè)后也難找到好工作，花幾萬塊上大學不值得，讓李華回家跟

2、他們一塊做生意。某初三學生因?qū)W習差學校拒絕其開學報名并建議其轉(zhuǎn)學。某企業(yè)低薪招收14、15歲的未成年人做工。如何評價以上做法？受教育權(quán)被侵擾的因素：家庭、學校和社會受教育是法律賦予我們的基本權(quán)利，是我們成長和發(fā)展的基礎1、受教育的意義2、維權(quán)的方式非訴訟方式訴訟方式閱讀分析：課本P63該校學生的 權(quán)受到侵犯？為什么？受教育育假如我是該校的一名學生，我會：（1）盡量克制自己，不到寺廟看熱鬧，專心學習；（2）向當?shù)卣鐚嵎从城闆r，要求其采取有效措施，維護自己的受教育權(quán)自我約束維護受教育權(quán)利假如我是校長，我會： 教育學生排除干擾，安心學習，并依靠新聞媒體、各級政府和司法機關(guān)的力量妥善解決寺廟的問題

3、為了將來，我要努力學習！我想讀書你能不珍惜學習的機會嗎（二）履行受教育義務案例分析3：課本P63（下）你從材料中感悟到什么？ 在我們這個不發(fā)達的大國辦教育、普及義務教育很不容易，父母辛勤勞動供子女讀書也不容易。作為學生，為了自己的發(fā)展，更為了國家的富強，社會的進步，要珍惜受教育的機會，履行受教育的義務。中學生要履行哪些受教育的義務？其一，認真履行按時入學的義務；其二，認真履行接受規(guī)定年限的義務 教育的義務，不得中途輟學其三，認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成學習任務的義務假如遇到下列問題,你打算怎么辦?心理在線上課走神兒,受到老師批評;做作業(yè)時,遇到疑難問題;上自己不大喜歡的課;考

4、試成績不理想; 我會認真作自我反省,向老師道歉,并加強課前預習,提高上課專心聽講的積極性.上課走神兒,受到老師批評; 我會繼續(xù)深入地從多個角度思考問題,還是想不出的話就會翻閱書本或其他參考書,或者向同學和老師請教.做作業(yè)時,遇到疑難問題; 我會積極挖掘該課的知識與現(xiàn)實中的實際聯(lián)系,并積極與老師和同學探討相關(guān)的問題,提高學習興趣.上自己不大喜歡的課; 我會認真分析和總結(jié)其中的原因,并與老師交流,正確認識自己學習上的不足,然后下定決心,克服不足繼續(xù)努力.考試成績不理想;怎么樣學習積極開展自主學習、合作學習、探究學習，注意養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習能力。學習是時代的需要要生存，要發(fā)展，要滿足時代的

5、需求，必須接受教育，勤于學習，更新知識，提升能力、學會學習。思考與體驗：活到老，學到老！ 我們正處于人生旅途的花季，同學少年，風華正茂。初中階段正是我們掌握知識，塑造自我的黃金時期。我們要樹立遠大志向，珍惜在校學習的機會，自覺履行受教育義務，以勤奮和智慧去擷取成功之果，使自己的生命放射出絢麗奪目的光彩，為祖國的繁榮富強建功立業(yè)。課堂練習單項選擇1、當我們的受教育權(quán)被別人剝奪或受到侵害時，我們可以采用（ ）和（ ）予以維護。A 訴訟方式 非訴訟方式B 家庭 學校C 法律 道德D 自我保護 他人的幫助A課堂練習單項選擇2、法律賦予我們的基本權(quán)利，是我們成長和發(fā)展的基礎的是（ ）。A 人身自由權(quán)B

6、受教育權(quán)C 勞動D 財產(chǎn)所有權(quán)B課堂練習單項選擇3、作為正在接受九年義務教育的學生，履行受教育的義務，最主要的有（ ）。認真履行按時入學的義務認真履行接受規(guī)定年限義務教育的義務認真履行參加生產(chǎn)勞動和依法納稅的義務認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學習任務的義務A B C D C課堂練習單項選擇4、在當代，科學技術(shù)日新月異，信息爆炸，知識巨增。要生存、要發(fā)展、要滿足時代的要求，青少年學生就必須（ ）。注意養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習能力接受教育、勤于學習學會學習及時要求社會、學校、家庭提供良好的教育環(huán)境A B C D A初二學生小王說： “受教育是我的權(quán)利，我想上就上，不想上就不上?！边@種說法( )A 是正確行使公民權(quán)利的表現(xiàn)B 符合我國法律的有關(guān)規(guī)定C 割裂了權(quán)利與義務的一致性D 強調(diào)了公民享受權(quán)利和履行義務的關(guān)系C公民接受教育，從權(quán)利和義務的關(guān)系上看（ ）A 既是公民的權(quán)利，也是公民的義務B 既不是公民的權(quán)利，也不是公民的義務C 只是公