1　吃穿用哪里來(lái)1

1、吃穿用哪里來(lái) 陳葉紅活動(dòng)目標(biāo)： 1.通過(guò)學(xué)生對(duì)日常生活用品的了解，知道工農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 與我們的日常生活的密切關(guān)系。 2.學(xué)生通過(guò)調(diào)查討論，了解家鄉(xiāng)農(nóng)作物的生產(chǎn)情況。 3.初步感知生產(chǎn)過(guò)程，體驗(yàn)勞動(dòng)者的智慧，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)。活動(dòng)過(guò)程： 一：導(dǎo)入： 同學(xué)們，早晨起來(lái)到現(xiàn)在，你都做了些什么事情？（學(xué)生匯報(bào)，老師板書(shū)：吃穿用）是啊，我們做這些事情的時(shí)候用到了各種各樣的物品，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把這些物品按照飲食、起居、學(xué)習(xí)、出行四個(gè)類別把它們一一列舉出來(lái)吧。 二：生活用品排排隊(duì) 1. 這些生活用品大家都非常熟悉，下面我們來(lái)分組進(jìn)行，第一組負(fù)責(zé)列舉飲食類的物品；第二組負(fù)責(zé)列舉起居類的物品；第三組負(fù)責(zé)列舉學(xué)習(xí)類的物品；

2、第四組負(fù)責(zé)列舉出行類的物品。 2. 小組交流匯報(bào)列出的用品。（飲食小組最后匯報(bào)） 三：了解傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程 過(guò)渡句：同學(xué)們列出了這么多好吃的，老師肚子里的饞蟲(chóng)都快爬出來(lái)了。中國(guó)有句古話叫“民以食為天”，說(shuō)的就是吃的重要性。同學(xué)們剛剛列舉的包子、饅頭、大餅之類的食品，你們知道它們是從哪里來(lái)的嗎？（板書(shū)：哪里來(lái)） 1. 出示童謠 （1） 學(xué)生齊讀童謠 師：小麥?zhǔn)寝r(nóng)民種出來(lái)的，在田間地頭，我們經(jīng)常能看到農(nóng)民忙碌的身影。同學(xué)們知道小麥生產(chǎn)的過(guò)程嗎？我們一起到田間去看一下吧。 2. 學(xué)生觀看傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)組圖。 師：農(nóng)民常年累月頭頂烈日，在田間勞動(dòng)，他們辛苦嗎？看著這些在田間辛苦勞作的農(nóng)民，你想到了哪首

3、古詩(shī)？ 3. 學(xué)生齊誦鋤禾 師：傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)耗時(shí)耗力，而且產(chǎn)量不高。勞動(dòng)人民用智慧和汗水不斷創(chuàng)新，現(xiàn)在，在我國(guó)已經(jīng)有很多地方實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，讓我們一起去看一看機(jī)械化作業(yè)的場(chǎng)面吧。 四：了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程 1. 學(xué)生觀看現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)組圖 師：隨著時(shí)代的進(jìn)步，我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)還會(huì)不斷的發(fā)展。充滿智慧的人們還會(huì)創(chuàng)造出更先進(jìn)的機(jī)械設(shè)備，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)。請(qǐng)同學(xué)們想一想未來(lái)的農(nóng)業(yè)會(huì)是什么樣的呢？請(qǐng)把你們的暢想畫(huà)出來(lái)或?qū)懗鰜?lái)。 2. 學(xué)生自由設(shè)計(jì)未來(lái)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。 3. 學(xué)生交流。 師：同學(xué)們的奇思妙想一定會(huì)有實(shí)現(xiàn)的一天。我國(guó)幅員遼闊，是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，雖然現(xiàn)在不少地區(qū)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化生產(chǎn)，產(chǎn)量大大提

4、高，但是地少人多，每一粒糧食對(duì)我們來(lái)說(shuō)依然珍貴無(wú)比，我們都要珍惜。 五：課堂小調(diào)查 師：下面老師要做個(gè)小調(diào)查，看看你們是不是愛(ài)惜糧食的好孩子？隨機(jī)抽查幾名同學(xué)。 1.你今天早上吃的什么？都吃完了嗎？ 師：你們都是愛(ài)惜糧食的好孩子。同學(xué)們吃的早餐品種真多，你們知道這些食物當(dāng)中哪些是小麥面粉產(chǎn)品嗎？（1）學(xué)生匯報(bào)。（2）播放面粉產(chǎn)品。 師：這些誘人的美食估計(jì)同學(xué)們都吃過(guò)，你們除了知道小麥面粉產(chǎn)品，你還了解家鄉(xiāng)的哪些農(nóng)產(chǎn)品呢？（3） 學(xué)生交流匯報(bào)。 （4） 播放農(nóng)、林、牧、漁的組圖。 師：同學(xué)們真是見(jiàn)多識(shí)廣，現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)概括一下，通過(guò)哪些方式得來(lái)的都稱之為農(nóng)產(chǎn)品呢？出示：我們把來(lái)自農(nóng)村，通過(guò)種植、飼

5、養(yǎng)、捕撈得來(lái)的都稱為農(nóng)產(chǎn)品。六：比一比 師：老師給同學(xué)們帶來(lái)了一段視頻。里面有好多好多農(nóng)產(chǎn)品，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看，比一比，看誰(shuí)認(rèn)得準(zhǔn)，記得多。 1.學(xué)生匯報(bào)交流。 師：剛才同學(xué)們記下的農(nóng)產(chǎn)品都來(lái)自哪里？（板書(shū)：農(nóng)村）七：了解工業(yè)品 1. 同學(xué)們身上穿的漂亮衣服，桌上擺的學(xué)習(xí)用品, 教室里的一切設(shè)施，知道它們是從哪里來(lái)的嗎？ 2. 學(xué)生交流。 3. 出示組圖。了解服裝生產(chǎn)。 師：這些五顏六色的服裝點(diǎn)綴著我們的生活，讓我們的生活多姿多彩。隨著時(shí)代的進(jìn)步，我們已經(jīng)跨入互聯(lián)網(wǎng)，數(shù)據(jù)化、信息化的大時(shí)代。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)我們的生活中哪些用品與信息技術(shù)有關(guān)呢？ 生：電腦、電話、手機(jī)等。 師：提到手機(jī)，幾乎婦孺皆

6、知，為我們的生活帶來(lái)了許多方便。手機(jī)的發(fā)展迅猛。我們來(lái)看一組相關(guān)圖片。手機(jī)發(fā)展史上，諾基亞曾經(jīng)是一個(gè)奇跡，讓我們來(lái)了解一下諾基亞手機(jī)的發(fā)展歷程。 4. 諾基亞手機(jī)由興到衰，讓同學(xué)們有什么感想？ 師：當(dāng)今社會(huì)創(chuàng)新發(fā)展非常重要，只有不斷的創(chuàng)新才能緊跟時(shí)代的步伐。否則就會(huì)被無(wú)情的淘汰。所以我們從小就要樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)。 5. 觀看手機(jī)生產(chǎn)視頻。 6. 同學(xué)們了解了服裝、手機(jī)的生產(chǎn)過(guò)程，你們能概括一下什么稱為工業(yè)品嗎？ 出示：我們把來(lái)自工廠、通過(guò)對(duì)原材料加工或再加工而成的產(chǎn)品稱為工業(yè)品。 師：不論是農(nóng)業(yè)產(chǎn)品還是工業(yè)產(chǎn)品，都是勞動(dòng)人民用勤勞的雙手，辛辛苦苦生產(chǎn)出來(lái)的，與我們的生活密不可分，我們都應(yīng)該珍惜。 八：了解家鄉(xiāng)特產(chǎn) 我們荊州氣候適宜，土壤肥沃，被稱為魚(yú)米之鄉(xiāng)，有豐富的特產(chǎn)，你們知道哪些有名的特產(chǎn)呢？ 1、學(xué)生交流。 師：讓我們一起來(lái)分享家鄉(xiāng)的豐富特產(chǎn)吧。 2. 出示家鄉(xiāng)特產(chǎn)組圖。 結(jié)束語(yǔ)：荊州的物產(chǎn)豐富，荊州的孩子聰明，我們?cè)谝黄鹛接懥?/p>