2020版高考語(yǔ)文新創(chuàng)新一輪復(fù)習(xí)通用版講義分冊(cè)三第一部分專題六仿用句式含答案

1、專題六仿用句式所謂“仿用句式”，就是根據(jù)給定例句的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、情感、修辭等特點(diǎn)，另造一個(gè)或一組與例句相似的新句子。只是新句子與給定例句的文字內(nèi)容不能完全一樣。這類題能有效地考查考生的分析能力、綜合能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。所要仿寫出的句子涉及句子內(nèi)容、句式、修辭、銜接、照應(yīng)等多方面的要求，其核心是句子內(nèi)容和句式特點(diǎn)。仿用句式是前些年來高考考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)，近幾年考查較少，不過2018年高考全國(guó)卷又出現(xiàn)了此題型的“升級(jí)版”(見下面典例)，即不僅考查仿用句式的能力，還考查信息的檢索及歸納整合能力。一、“建骨架豐血肉”通解4類仿用句式題仿用句式的常見題型一般分為以下五種：命題話題式仿寫、自由開放式仿寫、續(xù)

2、寫式仿寫、嵌入填空式仿寫、對(duì)聯(lián)式仿寫。除對(duì)聯(lián)式仿寫外，其他幾種仿寫形式的解題方法都是相通的，都可以采用“建骨架”和“豐血肉”兩步驟。典例(2018全國(guó)卷)仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。諸子爭(zhēng)鳴、造紙印刷、筑長(zhǎng)城開運(yùn)河，中國(guó)人民具有偉大的創(chuàng)造精神。材料：奮斗團(tuán)結(jié)夢(mèng)想建強(qiáng)國(guó)謀復(fù)興御外侮衛(wèi)家國(guó)脫貧困奔小康墾田拓海開天辟地守望相助抗災(zāi)治水逐日奔月同舟共濟(jì)自主嘗試參考答案墾田拓海、抗災(zāi)治水、脫貧困奔小康，中國(guó)人民具有偉大的奮斗精神。同舟共濟(jì)、守望相助、御外侮衛(wèi)家國(guó)，中國(guó)人民具有偉大的團(tuán)結(jié)精神。開天辟地、逐日奔月、建強(qiáng)國(guó)謀復(fù)興，中國(guó)人民具有偉大的夢(mèng)想精神。通法指

3、導(dǎo)(一)骨架如何建要想建好完整的骨架，首先，弄清題目要求，掌握思考方向。其次，認(rèn)真分析原句或例句，弄清原句在以下5個(gè)方面的特點(diǎn)。1話題內(nèi)容。即題目中規(guī)定的陳述對(duì)象，在仿寫時(shí)必須以給定的陳述對(duì)象為主語(yǔ)，否則便會(huì)不合要求。還應(yīng)把握文句所給定的中心主旨，理解原句的意義，特別是隱含意義，應(yīng)在弄懂文意的基礎(chǔ)上把握主旨，循旨聯(lián)想，遵旨選材，按旨索句，保持仿寫的句義與原句句義的一致。如典例中例句的核心是“中國(guó)人民具有偉大的創(chuàng)造精神”，顯然話題應(yīng)是“精神”，句子的主旨應(yīng)該是中國(guó)人民具有偉大的精神。2色彩和諧。仿寫的句子同例句色彩要和諧，包括語(yǔ)境色彩和感情色彩。如原句詞語(yǔ)的褒貶雅俗，感情的憂傷、喜悅、沉重、明快

4、、贊美與諷刺等。如典例中例句的色彩基調(diào)就是表達(dá)對(duì)中國(guó)人民的贊美之情，仿句也就該表達(dá)贊美之情。3句式結(jié)構(gòu)。仿寫句子比較重要的一點(diǎn)是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語(yǔ)氣，仿寫時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。句式包括陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句、主動(dòng)句、被動(dòng)句、長(zhǎng)句、短句、整句、散句、單句、復(fù)句、例程句和變式句等；還要弄清楚句子內(nèi)部的語(yǔ)意關(guān)系，或轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)，或因果或假設(shè)，或總分或并列等。從典例中的例句來看，是由兩個(gè)四字短語(yǔ)、一個(gè)六字短語(yǔ)和一個(gè)表達(dá)特定核心主題的短語(yǔ)構(gòu)成，其基本結(jié)構(gòu)式為：“、，中國(guó)人民具有偉大的精神”。仿句的結(jié)構(gòu)均應(yīng)與例句相一致。4表達(dá)技巧。仿寫句子著重在“運(yùn)用”

5、上考查修辭格，正符合考試說明中提出的“正確運(yùn)用常見的修辭方法”的內(nèi)容。仿寫前應(yīng)分析給定例句所運(yùn)用的修辭格，或比喻或比擬，或借代或夸張，或?qū)ε蓟蚺疟鹊?，仿句?yīng)使用與例句同樣的修辭方法。如典例中的例句在句式上就運(yùn)用了排比的修辭手法。仿句中有時(shí)運(yùn)用一些特定的表現(xiàn)手法，有時(shí)題干中明確要求，而多數(shù)情況下題干中不一定明確要求，但仿寫時(shí)注意也應(yīng)運(yùn)用與例句相同的表現(xiàn)手法，如象征、比較、抑揚(yáng)等。5邏輯合理。仿句在內(nèi)容上應(yīng)做到合乎事理、合乎邏輯。如典例中的例句內(nèi)容，“諸子爭(zhēng)鳴、造紙印刷、筑長(zhǎng)城開運(yùn)河”這三個(gè)短語(yǔ)屬于事實(shí)依據(jù)，與后面的核心主題“奮斗”遙相呼應(yīng)?！爸T子爭(zhēng)鳴、造紙印刷、筑長(zhǎng)城開運(yùn)河”是“中國(guó)人民具有偉大

6、的創(chuàng)造精神”的具體行為。作答時(shí)要注意依據(jù)核心主題選擇相應(yīng)的事實(shí)依據(jù)，根據(jù)所給出的三個(gè)核心主題“奮斗、團(tuán)結(jié)、夢(mèng)想”，辨別分析在邏輯上與之呼應(yīng)的相關(guān)事實(shí)論據(jù)即可。(二)血肉如何豐在“骨架”已建構(gòu)好之后，就需要合理地聯(lián)想和想象，尋找相關(guān)的自己熟悉的詞語(yǔ)、句子等相關(guān)材料，并將其以話題為中心做初步的組合嫁接。前面的典例不用擬寫詞語(yǔ)，只要選擇正確的詞語(yǔ)即可，難度不大。具體來說，豐富血肉時(shí)可采用4種聯(lián)想法：1相似聯(lián)想法即由一事物想到在某一特征上與之相似的另一事物，它必須有一個(gè)由此及彼的思維過程。比喻、比擬和通感等修辭手法都遵循了相似聯(lián)想的規(guī)律。如：由少年聯(lián)想到幼苗、雛鳥；由老師聯(lián)想到蠟燭、春蠶等。2相關(guān)聯(lián)想

7、法(接近聯(lián)想法)即由一事物聯(lián)想到與之相關(guān)的事物。如：由紅領(lǐng)巾聯(lián)想到少先隊(duì)員；由一張發(fā)黃的照片聯(lián)想到過去的歲月；由明月聯(lián)想到嫦娥等。3相反聯(lián)想法即由某一事物聯(lián)想起與之特點(diǎn)相反的事物。如：由充滿無限樂趣、令人無限向往的“百草園”聯(lián)想到枯燥乏味的“三味書屋”；由酒店的鋪張浪費(fèi)聯(lián)想到貧困山區(qū)兒童艱苦的學(xué)習(xí)條件等。4因果聯(lián)想法即由原因想到結(jié)果，或由結(jié)果想到原因的思維方式。如：看到蠶蛹就想到蝴蝶，看到雞蛋就想到小雞等。在上面4種聯(lián)想法的基礎(chǔ)上，運(yùn)用平時(shí)積累的精美語(yǔ)言來豐富你寫出的句子的血肉，使其成文成句。前面典例中已經(jīng)給出了詞語(yǔ)材料，我們只需要將其準(zhǔn)確組合即可。比較之后，可確定與“奮斗”對(duì)應(yīng)組合的應(yīng)該是“

8、墾田拓?！薄翱篂?zāi)治水”“脫貧困奔小康”；與“團(tuán)結(jié)”對(duì)應(yīng)組合的應(yīng)該是“同舟共濟(jì)”“守望相助”“御外侮衛(wèi)家國(guó)”；與“夢(mèng)想”對(duì)應(yīng)組合的應(yīng)該是“開天辟地”“逐日奔月”“建強(qiáng)國(guó)謀復(fù)興”，從而寫出準(zhǔn)確答案。針對(duì)訓(xùn)練1(續(xù)寫式仿寫)仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。蘇武牧羊，持節(jié)出使，臣心一片“磁針石”，告訴我們要忠于祖國(guó)。材料：擔(dān)當(dāng)法治出新天下興亡匹夫有責(zé)把權(quán)力關(guān)在籠子里流水不腐戶樞不蠹棄醫(yī)從文革故鼎新有法可依鞠躬盡瘁規(guī)矩方圓承前啟后答：解析：就本題而言，解答時(shí)先要對(duì)材料的詞語(yǔ)意思進(jìn)行理解歸類，然后再比對(duì)示例句子，分析其句間關(guān)系，最后參照示例作答即可。參考答案：棄醫(yī)

9、從文，鞠躬盡瘁，天下興亡匹夫有責(zé)，告訴我們要敢于擔(dān)當(dāng)。規(guī)矩方圓，有法可依，把權(quán)力關(guān)在籠子里，告訴我們要厲行法治。承前啟后，革故鼎新，流水不腐戶樞不蠹，告訴我們要推陳出新。2(自由式仿寫)仿照示例，自選話題，另寫一個(gè)句子。要求：與示例結(jié)構(gòu)基本相同，修辭手法一致；個(gè)別詞語(yǔ)可與示例重復(fù)，字?jǐn)?shù)也可略有增減。示例：就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)；人生的扣子從一開始就要扣好。仿句：，；。解析：本題例句以“人生的扣子”為中心，寫了一個(gè)比喻句，先是作比，后是總結(jié)說明“一開始就要扣好”的重要性。另選話題時(shí)，也要照此順序，用此形式。參考答案：就像蓋高樓打地基一樣如果第一處地基打不好

10、后面的地基就不穩(wěn)固人生的地基從一開始就要打好3(命題式仿寫)按照要求續(xù)寫句子。要求：運(yùn)用比喻修辭手法；“回憶”與“希望”的內(nèi)容形成對(duì)比；語(yǔ)意連貫?；貞浐拖Ｍ年P(guān)系，我們或許可以這樣說：回憶畢竟是遠(yuǎn)了、暗了的暮靄，希望才是近了、亮了的晨光；回憶，希望；回憶，希望。解析：題目中所給例句和題干所提要求非常明確，每一組句子中的每個(gè)分句都要含有比喻，同時(shí)在內(nèi)容上兩個(gè)分句之間又要形成對(duì)比，還要從形式到內(nèi)涵保持語(yǔ)意連貫，考生選擇兩組對(duì)比意義的事物，按照要求作答即可。參考答案：(回憶)畢竟是秋日的繽紛落葉(希望)才是枝頭的盎然春意(回憶)畢竟是揚(yáng)塵遠(yuǎn)去的背影(希望)才是迎面而來的微笑4(嵌入式仿寫)請(qǐng)補(bǔ)寫出空

11、缺處的語(yǔ)句，與前兩句構(gòu)成排比，使語(yǔ)段意思連貫，風(fēng)格統(tǒng)一。作一次心靈旅行，就以那一本本零落的古卷殘頁(yè)為車票，感受著穿越時(shí)空的欣喜。我與李白共攀蜀道，與辛棄疾拍遍欄桿，。無論是漠北黃沙，還是江南水鄉(xiāng)，我都一一留下足跡。解析：解答此題首先要做到跟原句的“與李白共攀蜀道，與辛棄疾拍遍欄桿”的句式相符，其次要做到與后文的“漠北黃沙”和“江南水鄉(xiāng)”呼應(yīng)。參考答案：與岑參同賞“梨花”與柳永泛舟錢塘二、運(yùn)用“4原則”作答對(duì)聯(lián)式仿寫題寫對(duì)聯(lián)可看作是句式仿寫的另外一種形式，既可以綜合考查考生的修辭知識(shí)及簡(jiǎn)明、連貫、得體的語(yǔ)言表達(dá)能力，又能夠使考生在寫對(duì)聯(lián)時(shí)貼近生活，貼近時(shí)代，深入而廣泛地表現(xiàn)豐富多彩的社會(huì)生活。之

12、所以將對(duì)聯(lián)式仿寫單獨(dú)講解，一是因?yàn)閷?duì)聯(lián)式仿寫有特殊的要求，二是因?yàn)樵诖罅霌P(yáng)傳統(tǒng)文化的今天，對(duì)聯(lián)式仿寫在沉寂了幾年之后，有可能重出“江湖”。對(duì)聯(lián)式仿寫4原則1字?jǐn)?shù)相等，詞不重復(fù)雖說對(duì)聯(lián)的篇幅可長(zhǎng)可短，但不論長(zhǎng)短，同一副對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須要相等，而且應(yīng)做到對(duì)應(yīng)位置的字詞不重復(fù)。如果字?jǐn)?shù)不等，那就對(duì)不起來，聯(lián)不起來。比如：“昨日偷桃鉆狗洞，不知是誰(shuí)；他年攀桂步蟾宮，必定有我?！焙苊黠@，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，都是11個(gè)字，且對(duì)應(yīng)位置的字詞都不相同。2詞性相同，短語(yǔ)對(duì)應(yīng)對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)相應(yīng)的地方的詞、短語(yǔ)要對(duì)應(yīng)，從詞性的角度分析，詞性要一致，比如名詞對(duì)應(yīng)名詞，并列短語(yǔ)對(duì)應(yīng)并列短語(yǔ)等。比如：“萬(wàn)磚千瓦百工造成

13、千佛寺，一篙二櫓三人搖過四平橋?！睆脑~性的角度來看，“萬(wàn)、千、百”和“一、二、三”是數(shù)詞對(duì)數(shù)詞，“造成”和“搖過”是動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，“磚、瓦、工”和“篙、櫓、人”、“千佛寺”和“四平橋”都是名詞對(duì)名詞。3結(jié)構(gòu)相稱，句式一致要想對(duì)仗工整，除了字?jǐn)?shù)、詞性的要求外，還要求上下聯(lián)的結(jié)構(gòu)、句式應(yīng)完全一致。具體來說，就是偏正對(duì)偏正，動(dòng)賓對(duì)動(dòng)賓，主謂對(duì)主謂，并列對(duì)并列。比如：“花甲重逢，增加三七歲月；古稀雙慶，更多一度春秋?！憋@然，“三七歲月”和“一度春秋”是偏正對(duì)偏正，“花甲重逢”和“古稀雙慶”是主謂對(duì)主謂，“增加三七歲月”和“更多一度春秋”是動(dòng)賓對(duì)動(dòng)賓。4內(nèi)容相關(guān)，情感一致上聯(lián)和下聯(lián)表達(dá)的主要內(nèi)容應(yīng)基本一致

14、，即使是兩種相反的情形，也存在某種聯(lián)系，并且表達(dá)的情感也要一致。就是說對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)不僅意義要相聯(lián)，而且所涉及的事物也要相對(duì)或相關(guān)。常見的是天文類對(duì)天文類，地理類對(duì)地理類，花木類對(duì)花木類，禽獸類對(duì)禽獸類，節(jié)令類對(duì)節(jié)令類，數(shù)目類對(duì)數(shù)目類等。此外，上下聯(lián)中不能出現(xiàn)相同的字，否則，就犯了對(duì)聯(lián)的大忌。比如“科學(xué)能致富，誠(chéng)信能納財(cái)”就犯了對(duì)聯(lián)的大忌，因?yàn)樯舷侣?lián)都有“能”字。還有就是意思不能雷同，如下面對(duì)聯(lián)的意思就有些重復(fù)：“春暉盈大地，朝霞滿山川?！贬槍?duì)訓(xùn)練1(2014山東高考)用下面的短語(yǔ)組成兩副有關(guān)春節(jié)和端午節(jié)的對(duì)聯(lián)。要求：上下聯(lián)各為七字，語(yǔ)意連貫，符合節(jié)日和對(duì)聯(lián)特點(diǎn)，不得重復(fù)使用短語(yǔ)。門上桃符碧波競(jìng)

15、舟江邊柳線青艾驅(qū)瘴迎春綠十里歡耀眼紅千家樂答：()()解析：“符合節(jié)日和對(duì)聯(lián)特點(diǎn)”既是解題的要求，也是答題的線索。首先，根據(jù)節(jié)日特點(diǎn)，嘗試著將提供的短語(yǔ)分成兩組(初步分組，因?yàn)橛械牟惶菀卓闯鰜硎菍儆诖汗?jié)的還是屬于端午節(jié)的)：一組表現(xiàn)春節(jié)門上桃符、江邊柳線、迎春綠；一組表現(xiàn)端午節(jié)碧波競(jìng)舟、青艾驅(qū)瘴。然后根據(jù)節(jié)日特點(diǎn)和對(duì)聯(lián)要求，嘗試著進(jìn)行組合：“門上桃符”可以和“耀眼紅”組合，因?yàn)樘曳羌t色的；“江邊柳線”可以和“迎春綠”組合，因?yàn)榱鴺涫蔷G色的；“碧波競(jìng)舟”和“十里歡”組合，因?yàn)辇堉鄹?jìng)賽有十里之遙；剩下的“青艾驅(qū)瘴”和“千家樂”組合，因?yàn)閽彀菔窃诩依铮?qū)瘴是為了生活的安寧。這樣兩兩組合完畢后，

16、再根據(jù)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)出句末字一般是仄聲三四聲，對(duì)句末字一般是平聲一二聲，就可以得出答案了。參考答案：(春節(jié))江邊柳線迎春綠門上桃符耀眼紅(端午節(jié))青艾驅(qū)瘴千家樂碧波競(jìng)舟十里歡2下面是周恩來總理逝世后人民群眾寫的兩副挽聯(lián)中的短語(yǔ)，請(qǐng)把這些短語(yǔ)重新組合成兩副悼念周恩來總理的挽聯(lián)，其中一副挽聯(lián)的上聯(lián)已經(jīng)給出。要求：不得遺漏短語(yǔ)。難報(bào)恩來生為國(guó)家洋洋正氣結(jié)豐碑何堪魂去千秋青史功同五岳寸草春暉德同湖海耿耿忠心昭日月死為人民(1)上聯(lián)：千秋青史何堪魂去下聯(lián)：(2)上聯(lián)：下聯(lián)：解析：兩副挽聯(lián)都是悼念周恩來總理的，表達(dá)的是對(duì)周恩來總理豐功偉績(jī)的贊美。第(1)題的上聯(lián)，選擇了所給短語(yǔ)中的“千秋青史”“何堪魂去”，分

17、析短語(yǔ)的特點(diǎn)，根據(jù)挽聯(lián)字?jǐn)?shù)相等、詞性相同或相對(duì)、結(jié)構(gòu)一致的原則，“千秋”可對(duì)應(yīng)“寸草”，“去”可對(duì)應(yīng)“來”，由此可確定答案。第(2)題，首先可以確定的是“耿耿忠心昭日月”“洋洋正氣結(jié)豐碑”應(yīng)分別列入上下聯(lián)中。剩下的四個(gè)短語(yǔ)中，“國(guó)家”和“人民”相對(duì)，“功”和“德”相對(duì)，可列入上下聯(lián)。據(jù)此即可寫出對(duì)聯(lián)。參考答案：(1)下聯(lián)：寸草春暉難報(bào)恩來(2)上聯(lián)：生為國(guó)家死為人民，耿耿忠心昭日月下聯(lián)：功同五岳德同湖海，洋洋正氣結(jié)豐碑3請(qǐng)運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，把下列短語(yǔ)組合成一副對(duì)聯(lián)，完成以下題目。池館重新接草堂宦游西蜀派開南宋志復(fù)中原詩(shī)繼少陵煙塵誓掃還金闕更入清風(fēng)明月高吟鐵馬銅駝(1)上聯(lián)：下聯(lián)：(2)這副對(duì)聯(lián)寫的是誰(shuí)？解析：解答此題，要結(jié)合著對(duì)聯(lián)的知識(shí)分析作答。對(duì)聯(lián)的要求實(shí)際上是運(yùn)用對(duì)偶的修辭格：一是字?jǐn)?shù)要相等，二是詞性相當(dāng)，三是結(jié)構(gòu)相稱，四是節(jié)奏相應(yīng)。尤其要注意動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，名詞對(duì)名詞，形容詞對(duì)形容詞等。如